【精品】六年級寫景的作文集錦7篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的六年級寫景的作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級寫景的作文 篇1
是那晚歸的紫燕,銜來了這一場淅淅瀝瀝的雨嗎?
蕉葉上滑落的雨珠,滴濕了隔簾人聽雨的心,也濡濕了因炙熱帶來的浮燥情緒。從籬笆門疏漏進(jìn)來的風(fēng),吹散了你額上的凝愁,更將庭前的那株桂花樹搖得滿院飄香。挑簾低看,青磚砌成的天井,盛了一池的清涼。一簇娉娉婷婷的芭蕉,略略傾斜地?fù)沃话训挠陚,俏立在天丼的中央;傘葉上的清滴泛溢著迷蒙的幽光,映射出一種淡雅的氣質(zhì),像是某一位乘夜晚歸的白領(lǐng)佳麗。一一風(fēng)拂過她冰涼的臉頰,她的肩頭隨之微微聳動,晶圓的雨珠便從傘葉上傾瀉而下,落在青石板上發(fā)出冷的濺響。
炙熱散了,秋天來了;桂花開了,紅英落了。偶爾從窗戶飄過的一枚落葉,不經(jīng)意間便悄悄地更迭了季節(jié)的曲譜。歲月就這么單調(diào)地循環(huán)著往復(fù),對于生命的輪換,或花開花落的愛情來說,這單調(diào)的往復(fù)卻又是那么地驚心動魄,令人回味無窮的。而光陰與歲月的流逝,季節(jié)和情感的變奏,多少又讓人有種無可奈何的感覺,方知時(shí)光一去不返,內(nèi)心不由地發(fā)出:逝者如斯夫般的感嘆!
一聲梧葉一聲秋,一簾雨花一地紅。淺嘗秋韻,熏陶流年。凝視這落英繽紛的季節(jié),心緒簇生著片片柔情。輕扶肩頭猶自沉醉的,是那飄紅的痕跡。躲閃在秋天里的夢,都如一片片偶爾拾起的花瓣,夾在那褶皺的日記里,為愛收藏一枚永恒的美麗。再微笑著對自己說,花開是美,花落亦是醉,何必只著于飛花帶淚的凄婉,卻不知?dú)埣t猶解相思意。古人云:東隅已逝,桑榆非晚。季節(jié)如此,人生如斯。那么,就讓我在一個風(fēng)清月圓之際,釆摘幾片桑葉為茗,掬素手為盞,用溫指沾一朵菊露成瓊漿,沏一壺清香四溢的花茶,且學(xué)那佛袓拈花一笑之從容,坐望于光陰兩岸,品味歲月留于自己的滄海桑田。或?qū)ひ粋雨打芭蕉之夜,靜坐于窗幔下,傾聽天雨敲打地葉的詠誦,讓自己的心慢慢地馨逸,陶然,而清醉。
秋色似錦,繁世如花!我愛秋天!
六年級寫景的作文 篇2
我在邱皮溝小學(xué)讀書,它位于南票區(qū)邱皮溝街道朝陽社區(qū)的中心地帶,是南票區(qū)最好的小學(xué)之一。
進(jìn)入校門,往右邊看,最引入注目的是繪畫墻上的畫兒,上半部分畫的是三字經(jīng)的內(nèi)容,圖文并茂,有“性相近,習(xí)相遠(yuǎn)”,“子不學(xué),斷機(jī)杼”等,代表著校長對我們的殷切希望,我們每天都能讀到三字經(jīng),怎么能不知道做人的道理?繪畫墻的下半部分是迷人的風(fēng)景畫:“海底”游動著各種各樣的熱帶魚;草原上盛開著各色鮮艷的野花,藍(lán)藍(lán)的天上鑲嵌著幾朵白云;夕陽照射下的.小松樹被染成了金黃色,樹、樹影、夕陽組成了一幅美妙的畫卷,真是別有一番意境;我最喜歡的是“桃花島”了,桃樹有高有矮,有大有小,每棵樹上都開滿了桃花,真熱鬧!讓我不由得聯(lián)想到了《三國演義》中的“桃園三結(jié)義”。繪畫墻上的畫兒不僅同學(xué)們喜歡,附近的居民們也愛欣賞,這里已然成了人們茶余飯后散步休閑的好去處。
從繪畫墻南側(cè)的臺階處走下來,就來到了校園樹木最茂盛的地方,“樹”壇,這里有迎春樹、看桃樹、(不能結(jié)能吃的桃子,主要是觀賞它的花)紫丁香樹,還有一些叫不出名字的樹,樹墻在這些樹的最外層,葉子是針形的,枝葉被老師們修剪的整整齊齊,他們英姿颯爽、精神抖擻,好像一排士兵在守衛(wèi)著祖國的領(lǐng)土。此時(shí)正值花開季節(jié),這里成了我校最亮麗的一道風(fēng)景線。迎春花開了,黃燦燦的小花兒迎著暖融融的太陽綻開了金燦燦的笑臉,一叢叢、一簇簇,枝青花黃,搭配得多么協(xié)調(diào)!難怪畫家都急著把迎春花搬到畫紙上呢。桃花最可愛了,她們像一個個穿著淡粉色、深粉色的衣裙的姑娘,三個一群兩個一伙兒地展示著她們的身姿。咦,怎么這么香?原來是紫丁香開了,整個校園彌漫著沁人心脾的香味。你看,綠葉從中,盛開著一簇簇嬌小的丁香花,它們互相依偎,競相開放。從正面看,每朵小花兒像一顆星,它們挨挨擠擠、閃閃爍爍;從側(cè)面看,每朵小花兒又如一支小喇叭,它們聚在一起,傳播著美的信息。它們個個張著小嘴,眨著小眼,仰著小臉,那么嬌小、那么玲瓏、那么可愛!
校園的一草一木、一磚一瓦都伴隨著我的成長,我真希望我們校園的風(fēng)景越來越美!
六年級寫景的作文 篇3
夏天走了,秋天飄然而至。在這涼爽的季節(jié)里,最適合觀察樹葉了。
當(dāng)我還沉浸在這美景里時(shí),一個可愛的小家伙乘著風(fēng)兒頑皮的落在了我的肩上。我低頭看了看,原來是一片楓葉。我小心翼翼的把它捧在手里。貼在臉上,涼冰冰的好舒服!突然,一陣風(fēng)吹來,又有幾片楓葉飄落下來。有的像小寶寶的手掌邊緣還長著不刺手的小鋸齒!巴\囎鴲蹢髁滞,霜葉紅于二月花!币豢吹竭@棵楓樹,我就會想起杜牧的這首詩。
和楓葉的紅艷相比,銀杏顯得格外柔美,你瞧,它們多像一把把精巧的小蒲扇呀!秋風(fēng)中,銀杏葉一片片地飄落下來,好像給大地鋪上了一層華麗的黃地毯。
秋天的落葉,你點(diǎn)戳了秋天的世界,也凈化了人們的心靈!
作文點(diǎn)評:
憑空想象的虛假秋天的樹葉,請同學(xué)們?nèi)懻嬲那锾斓臉淙~好不好?然后發(fā)作文上來,我看誰寫得好。
六年級寫景的作文 篇4
春天到了,萬物復(fù)蘇,太陽在空中照射著大地,讓植物兄弟們饑渴難忍,真是萬事俱備,“只欠春雨”啊!今天,我就化作春天的雨點(diǎn),去滋潤春天。
我來到高高的上空,向下眺望著,只見小草一家人都蜷縮著身子,手中拿著扇子,在不停的扇風(fēng),再看那邊的太陽花,正在喝著涼茶,嚷著熱熱呢!再來看看那些高貴的花朵,吹著空調(diào),看著電視,可這些仍然抵擋不住高懸在天空中的烈日,照樣疲倦地彎下了腰,低下了頭。
這些還遠(yuǎn)不夠!屋頂上布滿了灰塵,空氣中充滿了細(xì)菌,大家是怎么渴望春雨的來臨啊!可春雨只管在家里玩,我看完后,心里不禁有點(diǎn)愧疚,我是春雨啊!我應(yīng)盡了我的力啊!我的生命也是大地媽媽給的呀!我趕緊跑到伙伴們面前,向他們說了我的想法,竟然有效!大家沖到云前,把它們變成了烏云,遮住了陽光。
植物們在地上喊著:“太好了,太好了,要下雨了,要下雨了……”我奮力一跳,落了下去,后面是千萬億萬的同胞。我們的到來,令空氣清新了,小草和花兒們也都恢復(fù)了活力,大地媽媽也濕潤地笑了。
我是一滴雨,一滴春天的雨。不僅滋潤了空氣,也滋潤了人們的心田。
雖然有的人很不喜歡我,可我會顧及大家的想法,讓很多的人感受到春雨的滋潤,春雨過后,我和伙伴們也只是化成了一灘無人注目的水,可我召喚出了一道七彩的彩虹,我化為一道春天的光芒,永遠(yuǎn)殘留在云朵中。
我的第一場春雨滋潤了小草,滋潤了大地,滋潤了小朋友們的心田。
春雨是我,我是春雨,一切生靈,都被我喚醒。
六年級寫景的作文 篇5
游太姥山
早上,我坐著旅游車去太姥山玩。
在路上,聽導(dǎo)游說:“太姥山有一百二十幾個山洞,現(xiàn)已開發(fā)的有二十四個,有洞、一線天、一片瓦等等,最刺激的是葫蘆洞,有一千多米深,鉆山洞需要用“鐵頭功”、橫行霸道、和俯臥撐等姿勢方能過去,至于今天有什么項(xiàng)目,就讓大家自己去想象了”。
遠(yuǎn)看太姥山,就像是一塊塊巨石堆砌而成,山頂上光禿禿的,幾乎沒有一棵樹,我暗自想:“這就是導(dǎo)游嘴里的風(fēng)景名勝嗎?”。
走到山腳下,原來山上樹木郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴、偉岸挺拔,像一個個戰(zhàn)士守護(hù)著太姥山。我們順著臺階往上爬,陽光照了下來,把樹木照的更加的翠綠,染綠了風(fēng)、染綠了地、染綠了我的眼睛、染綠了我的心。這時(shí)導(dǎo)游指著遠(yuǎn)處的一塊巖石,問我們像什么?有人說像鴿子、有人說像麻雀、有人說像老鷹,最后導(dǎo)游說像一只面壁思過的鷹;這時(shí)一位游客指著一座山峰說問導(dǎo)游是什么,導(dǎo)游說那就是夫妻峰,我定睛一看,還真是像一對夫妻擁抱在一起,互相依依不舍。一路上仙人鋸板、金貓撲鼠、猴子照鏡等景觀目不暇接,大自然的鬼斧神工造就了一處處壯美的風(fēng)景。
這時(shí)導(dǎo)游帶我們往一處山洞走去,旁邊寫著“洞”字樣,我便好奇的往里走,只見洞內(nèi)一片漆黑,伸手不見五指,只聽“砰”的一聲,我的頭撞上了石頭,我這才體會到,導(dǎo)游說的“鐵頭功”,有了這次教訓(xùn),我便低下頭貓著腰,一小步一小步地往前挪,這時(shí)一個東西擋住了我,我打開手電筒一看,原來是塊巨石,我仔細(xì)地端詳起這塊石頭,只見它身上有一條條波浪似的條紋,是一個菱形狀的,這不是不折不扣的流紋巖嗎!之后我又在這個山洞里往前走,前面是一條小溪流,上面有一塊塊石墩拼成踏石,我們從踏石上走過后,便出了山洞。稍微休息一下,我們便往下一個洞走去,這就是太姥山最有名的“一線天”。擠進(jìn)狹窄的石縫,我把頭仰起來一看,只見山頂上有一條裂縫,光線就是從裂縫中透了進(jìn)來,怪不得叫一線天呢!我們貓著腰往里走,感覺左右以及頭頂?shù)纳绞荚诔覕D壓過來,好像只要一抬頭就會撞到石頭,這時(shí)路越來越窄,人要橫著緊貼石壁才能過去,于是我們像螃蟹一樣橫著過去,當(dāng)我們走到一半時(shí),爸爸被石頭卡住了,于是媽媽在后面推,我在前面拽,把爸爸拉了過來。然后,我們又摸索著向前走,前面稍微寬敞一些。突然,我的腳下好像踩著了什么,我一看原來是一塊花崗巖,我把它撿起來放入口袋。出了洞,我們還爬了通天洞以及一些不知名的山洞。
在下山的路上,我想:遠(yuǎn)看這座山,一點(diǎn)也不稀奇,可走進(jìn)山中,才發(fā)現(xiàn)里面有許多有趣的風(fēng)景名勝,正像蘇軾的“題西林壁”中寫的:“不識‘太姥’真面目,只緣此身在山中!
六年級寫景的作文 篇6
“河背街小學(xué),美麗的校園,綿江河畔,鮮花開放……”每當(dāng)我唱起這首歌,我都會想起我那美麗無比的校園——河背街。它的四季更讓我陶醉其中。
春天,春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們的校園,喚喚小花、叫叫小草、拍拍大樹……,一切生物都背喚醒了;▋罕犻_了朦朧的睡眼,小草從土地里探出頭來,大樹又抽出了嫩芽兒,綿江河的河水也邁著步子跟著春姑娘的腳步飛跑著,鳥兒唱著悅耳的歌聲歡迎這美麗的春天,同學(xué)們在校園里嬉戲,打鬧,露出一張張歡樂的笑臉,!好一個生機(jī)勃勃的春天。
夏天,夏姑娘帶著炎熱來到了我們的校園,大樹長得越來越茂盛,從遠(yuǎn)處看來,就像一把撐開的巨傘,花兒被熱得睜不開眼,草兒則望著驕陽發(fā)呆,蟬爬在樹上,“知了,知了”地叫著,好像在說:“熱死了,熱死了!蓖瑢W(xué)們可不管這么多,仍在陽光的照耀下玩游戲,有的在跳皮筋;有的在踢毽子;還有的則坐在大樹下聚精會神地復(fù)習(xí)功課……夏天,在同學(xué)們的歡聲笑語中流去了。
秋天,哦!那可是個淘氣的孩子,它帶來了涼爽,送走了酷熱,秋天來到大樹的身邊,大樹害羞地把一片又一片微紅微黃的葉子扔了下來,似乎想把自己遮掩住,這一片片落葉真像是一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞;來到小花、小草的身旁,它們害羞地低下了頭。同學(xué)們望著這秋風(fēng)送爽的秋天,望著這美麗的校園不禁驚呆了。
冬天,是個粉妝玉砌的季節(jié),冬姑娘輕輕一吹,天變冷了大地都穿上了一件雪白的外套,同學(xué)們也加了衣服,同學(xué)們胖的像一只只小企鵝在雪地上走來走去。有的同學(xué)還在堆雪人,打雪仗,笑容凝固在同學(xué)們的臉上,看來,他們都愛這粉妝玉砌的冬天。
校園的四季真美。∥覑圻@校園的四季,我愛我這個美麗的校園!
六年級寫景的作文 篇7
星期六,為了讓我鍛煉身體,一大早媽媽就叫我去爬山。
爬呀爬,爬呀爬,也不知是爬了多久,我的腳像灌了鉛似的,抬也抬不起來。
好容易到了半山腰,我再也爬不動了,就坐在石頭上休息。也許是早上起得太早,又或許是昨晚的暴風(fēng)雨攪得我無法入眠,坐在石頭上的我竟就這樣打起了盹兒。吱——吱!突然,鳥兒的嬉鬧聲把我驚醒,我猛地抬起頭來環(huán)顧四周,不禁發(fā)出驚嘆;‘哇,好美!
看那藍(lán)寶石般的碧空中飄著幾朵悠閑的白云,高大的樹木似撐天的巨傘,重重疊疊的枝丫,只漏下斑駁細(xì)碎的日影。小溪猶如流動的水晶緩緩向前。鳳姑娘撥弄著琴弦,發(fā)出美妙的天籟之音。
望著眼前的玉宇瓊樓,呼吸著新鮮的空氣,我之前的疲憊全部一掃而空。我站起身來,伸了一個懶腰,準(zhǔn)備向山頂進(jìn)發(fā)。
不久后便到了山頂,眺望群峰,我一時(shí)感慨萬分。我本書懷著快點(diǎn)兒到山頂?shù)男膽B(tài)而盲目前進(jìn),卻忘了自己內(nèi)心真正渴求的。其實(shí)生活不也是這樣嗎?我們總是為了目標(biāo)而不斷追求,卻忘了最初的夢想,不斷地前行卻只帶來陣陣迷茫。
月明星稀,鳥鵲南飛。蒙德在躍馬橫刀的亂世征途中仍有欣賞風(fēng)景的逸情,無怪乎在那飄零的亂火中能夠攜天子而令諸侯,煮酒論英雄。
愿有所息而后強(qiáng)。只有那些會欣賞沿途風(fēng)景的人才能在濁世中閃閃發(fā)光,在紛亂紅塵中雋永,在逆境中自強(qiáng)不息,在誘惑中仍有一顆赤子之心!
我們在向上的同時(shí)不忘留意身邊點(diǎn)滴的美好,才是人生旅途的真正意義。
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