六年級下冊語文課本第四單元作文(精選43篇)
在學習、工作乃至生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的六年級下冊語文課本第四單元作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇1
我國著名的數學家華羅庚說過:“語文天生重要。”我也覺得如此,我們應該多學語文,多用語文,語文在我們生活中無處不在。
看!我在看一本作文書。突然,二個字映入了我的眼簾:佝僂。我想了半天也想不出來該怎么讀表示什么意思。心想:這是什么字啊?難道讀“ju shu”?好像不太可能。唉呀,到底讀什么呀?對了,我可以請教一個“字典先生”嘛。
我連忙拿出了一本沉甸甸的詞語字典,然后翻到單人旁,5畫里找到這個字。哦,原來是讀“gou lou”啊!是駱背,彎著腰的意思,通常用來形容老人的。我覺得如如釋重負,也突然發現,學習語文是非常重要的。
我們不僅要學會學語文,而且要懂得如何去使用好語文。
我常常去參加一些現場寫作活動,而且還得了獎呢!
比賽那天,我全身心地投入到寫作中去,寫一篇優美的文章,運用了不少的修辭手法。這都是我平時注意積累好詞好句,借鑒別人的`優點,把別人的寫得好的東西記在腦子里,記在摘錄本上,現加上自己的理解和體會,變成了自已的思想和見的,到寫作時就可以拿出來使用。
語文使我感受到了學習的樂趣,我也想念無論你多大年紀,都要用心去學、去用、去感受語文,因為我們要活到老,學到老!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇2
生存,這兩個看似普通的字眼,卻包含了無數深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下,家里沒關好煤氣,煤氣漏氣了,被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存,學會自我保護嗎?
這是我從電視中看到的新聞:趙小銳是山東省的`一名五年級學生,放暑假了,他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林,他看什么都感到新鮮,突然間,他發現了一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,拿起捕蟲網就朝蝴蝶追過去,不知過了多長時間,趙小銳如愿以償地捉住了大蝴蝶。但是,他看不到一個同學,也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了,他慌了,但還是努力地回想老師對他所說的話:“在森林中迷路時,千萬不要驚慌,一定要冷靜……”趙小銳定了定神,做了幾個深呼吸,給自己制定了一個方案,先觀察周圍的地形地貌,找到自己的腳印,最后順著小路找到同學,根據這一個方案,他找到了自己的腳印,然后又順著腳印找到了森林的小路,慢慢地,他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順著聲音,他找到了老師和同學們,情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望,走出了大森林。
這樣的事例,還有很多,他們靠著智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇3
一年一度的端午龍舟節在六月就開始準備,端午節全國都有,而且好多地方都會在端午這一天劃龍舟,這是為什么呢?
傳說在在戰國的時候,吳國打敗了楚國,吳王卻因為勾踐的一點小恩小惠放勾踐回國。而屈原不同意,幾次上諫無果,于是他認為吳國必亡。果不出屈原所料,幾年后,勾踐臥薪嘗膽,積蓄了力量,帶兵消滅了吳國,屈原不愿做亡國奴,便投江自盡了。人們為了不讓江里的魚蝦吃掉屈原,將粽子投入江里,慢慢就演變成現在的端午節。
我們廣州人過端午節非常熱鬧的,每年都會舉行盛大的.龍舟賽。賽龍舟,也稱“扒龍船”。我就看過一次在佛山汾河舉行的龍舟邀請賽。
記得龍舟賽的那天,比賽還沒開始,汾河兩岸已經被人群里三層外三層圍的水泄不通。上午九點二十分,比賽正式開始。黃飛鴻故鄉。也叫粵劇之鄉的禪城彩龍最先亮相,他們一出來人群立刻沸騰起來。緊隨其后的,順德龍。南海龍。高明龍。三水龍。廣州龍依次出場。每條龍都是彩旗招展,號子響亮,所到之處都引發陣陣熱烈的叫好聲。六條各具特色,華麗多姿的彩龍將觀眾的熱情完全激發起來了。
看完龍舟賽,我還了解到:原來與緊張激烈的龍舟競渡不同,彩龍巡演比的是裝扮而不是速度,它主要是通過龍舟的盛裝來吸引觀眾的眼球,這樣的巡演對我們來說看多少次都不會厭。端午節龍舟情,我很期待今年的端午龍舟會!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇4
“五月五,過端午,賽龍舟……”在山村遠遠地就聽見小孩開心的唱著歌謠了。原來是端午節到了,端午節這天是小孩一年中最開心的日子之一了,為什么呢?讓我來講一講吧。
端午的習俗有很多:有吃粽子,掛香囊,插艾草,吃五黃等等……對于我而言粽子絕對是最愛,軟糯可口的粽子,不管是小孩還是大人都非常喜歡吃。粽子的外皮是一張竹葉,用它包粽子能讓里面的糯米有竹子的'清香。里面除了糯米還有餡,餡有很多種如:紅棗、五花肉、蛋黃等食料。紅棗的吃起來糯米都甜津津的,肉的話比較有嚼勁。
端午還需要帶香囊,這個東西,不要看它小,但用處很大哩。它能把蚊子趕走,抗過敏。所以帶著這個,就算再多的蚊子也不怕。
說到這里,你知道端午節的來歷嗎?那我就來說一說。
傳說詩人屈原因國家毀滅了,五月五日而投江,人們把粽子扔進去不讓魚蝦吃屈原的肉。
我過端午時可有意思了。在江上遠遠地就看見了龍頭。不仔細看還真不知道,原來是在賽龍舟呢。賽龍舟的人有的在打鼓,讓整個隊伍看上去有節奏感,有的頭上綁著一根紅段子,后面打了一個結,各個都賣力地劃著,看著真像一條雄偉的龍呢!
我手里拿了一個粽子,情不自禁的吃了起來,粽子又香又糯,我吃的是紅棗的,不僅香糯米還有一些清甜的味道,旁邊人的目光似乎都看著我的粽子,有些口水都流了下來……
我喜歡這樣的端午,有著歷史,有著文化,有著甜甜的味道……
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇5
世界上還有幾個節日是要吃粽子的呢?
世界上還有幾個節日是要灑雄黃酒的呢?
世界上還有幾個節日是要在門前掛草藥,在身上涂酒藥的呢?
還是從戰國時期的詩人屈原說起吧。
相傳在戰國時期,愛國詩人屈原上諫楚王,提出富國之計,但他的策略不但沒有被楚王采納,反而將其逐出都城,流放漢北。屈原悲憤交加,在五月五日跳入了汩羅河。當地百姓聞訊馬上劃船撈救,一直行至洞庭湖,始終不見屈原的`尸體。那時,恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當人們得知是為了打撈賢臣屈原大夫時,再次冒雨出動,爭相劃進茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上。百姓們又怕江河里的魚、蝦吃掉屈原的尸體,就紛紛回家拿米團投入江中,喂食魚蝦。以免魚、蝦吃掉屈原的尸首。后來,大家把米團改為粽子,把劃小船改為賽龍舟,逐漸形成一種形式。以后每年的農歷五月初五定為端午節,人們吃粽子、劃龍舟來紀念這位偉大的愛國詩人屈原。
除了吃粽子,人們還要忙著去灑雄黃酒,據說可以驅僻辟邪,以保平安。有些人還會用雄黃酒在孩子的額頭上寫個“王”字,象征生龍活虎。
灑了雄黃酒,人們還會在大門兩邊掛菖薄等中草藥,菖薄那股刺鼻的味道可以驅趕鬼魔,使邪魔不敢靠近你家。還要在小孩身上涂藥酒,可以百病不入,一生平安。
端午節吃粽子、賽龍舟不但是中華傳統習俗,而且傳承著中國的傳統文化。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇6
鳥兒只有掌握飛行的本領,才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息,才能茁壯成長。然而,人只有學會生存,才能打開成功的大門。
記得有年夏天,我與爸爸媽媽一起去超市,買完了東西,爸爸去付錢,我就跟著爸爸走了,可是走到轉彎處,爸爸就不見了!頓時間,恐懼、驚慌一起向我襲來,這個熟悉的地方一下子變得陌生,我嚇得毛骨悚然,都快哭了!我漫無目的地跑來跑去,我渾身的`血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔地拂平我的頭發,我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨就帶我去廣播室,一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室,阿姨問清了我的情況,對著廣播喊,讓爸爸媽媽來領我,爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻,都差點哭出來了。聽到這兒,他們便發了瘋似的來找我,見到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子舒暢了,這種經歷,對于一個5歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動魄呀!
生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路,不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱,學會生存!總之,我們在生活中,要學會生存。面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護嬌嫩的生命之花!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇7
我家鄉在茅坪,在的活動每年的五月初五叫了一個傳統的節日,那就是端午節,端午節的風俗也有很多;讓我們一起來談談這些風俗吧。在端午節這天,吃粽子是紀念古代詩人屈原,門前插艾蒿驅趕魔鬼的,屈原跳河跳河自殺這天,人們劃著龍舟去追掉屈原,在安康每年都有這樣比賽,它成為一項體育活動。
雄黃酒是用雄黃做成的酒。使得這些端午節的風俗都是世代遺傳下來的`是為了懷念古代詩人屈原而來的風俗,還有一個風俗就是每年這個節出嫁的女兒都要回來吃一頓飯,我表明自己對家鄉的懷念之情。這個端午節我過的非常孤單、寂寞,我是和媽媽、大姨一起過的,給我。今天端午節的時候,媽媽和大阿姨去上街買菜,只要有一我一個人在家做作業。
我等到了中午,這上班的一大早桌好吃的食物,我中子雄黃酒、雞湯、肉末炒菇等等,吃完飯后,我便去看中央一臺的的節目,我便想起來在宋佳的外婆和茅坪的爸爸、阿姨、弟弟拿起了手中的電話給他們說了一聲:端午節快樂!爸爸接著說:謝謝你,在外過節還想著我們,真是一個孝順的女兒。端午節不是過得著那么快樂,因為這個端午節是跟媽媽發發現家里有情況時是在白河現過的第一個端午節,是多么有回憶性的。這就是中國的端午節,這也是家鄉的端午節的風俗,過得真快樂。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇8
說起端午節,人們就會想到那甜甜的粽子,嘴里也不由得生出一種甜滋滋的感覺。當然,提起端午,人們還會想起屈原,端午節就是為了紀念他的!
屈原這位愛國詩人可與端午節有著不可分割的聯系。相傳,屈原倡導舉賢授能,富國強兵,力主聯齊抗秦。遭到貴族子蘭等人的強烈反對。屈原遭饞去職,被趕出都城,流放至沅、湘流域。他在流放中,寫下了憂國憂民的.詩篇。公元前278年,秦軍攻破楚國京都,他看著自己的祖國被侵略,但始終不忍舍棄自己的祖國,便在寫下了絕筆《懷沙》之后抱石投江自盡。于是百姓們便在這一天來紀念他,端午節便是這樣來的。
在端午節這一天,我們有著很多的習俗,比如吃粽子、繡香包、掛艾草、賽龍舟、戴五毒繩編織的手環等。這些習俗無疑都是紀念屈原和辟邪的。在這些習俗中,最值得我們一講的是那美味的粽子。相傳,當年是因為人們怕水里的魚會吃掉屈原的軀體,所以便把米、酒等一些食物投到江中,后來便演變成為了我們今日所吃。
南北方吃的粽子各不相同。南方人吃咸肉餡的粽子,北方人吃甜味的粽子。粽子的餡的種類多得可以說是數不勝數,光甜味的就有豆沙、菠蘿、葡萄干、蜜棗等等。粽子的口感和味道也當然是沒的說了!一口咬下去輕糯香甜,別提有多幸福了!
我愛這豐富多彩的端午節,更為我國偉大的詩人屈原的悲慘遭遇而憤慨!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇9
隨著金秋的到來,我們要背著那個小書包去上學了。但是今年,我來到了宜昌外國語實驗小學,——,一所站在河邊的歐式建筑的花園式學校。
我一進大門,高大雄偉的主辦公樓左側就出現了一個深綠色的小竹園。當我只看著它的時候,我的眼睛完全被它吸引住了,再也不想離開。所以我直接去了。
里面有三個高手:一是青竹,二是彩石,三是?當然是奇石啦!綠嫩竹約有五六簇,每簇頂端有大量竹葉——。這竹葉還藏武器!你摸它的時候是安全的,是健康的,但是如果你反著摸,就會被它的武器刺傷。不僅如此,還要無私奉獻!每次打雷閃電,毛竹總是挺身而出,保護鵝卵石和石頭免受風雨。卵石和石頭別提多感激竹子了!不要整天看著五顏六色的鵝卵石睡在地上。只要你走在上面,它就會給你按摩,很舒服!各種各樣的石頭,有的像一座小山,有的.像一座冰塔,有的像一座小房子,有的像一條長龍在空中飛翔……最引人注目的是穿著綠色盔甲的小鱷魚。它兇狠的大眼睛現在正盯著你,它對你張開嘴,看起來很嚇人……而且,小竹園里還有幾棵“千年老樹”,葉子呈針狀,看起來很美,就像一把綠色天鵝絨的大傘。
老師,累了可以在這里睡午覺。學生可以在你不開心的時候進來散散步。我經常在不自信的時候進來找自信。謝謝竹園。讓我們在陽光雨露下快樂成長吧!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇10
大千世界,茫茫宇宙,騙子的騙人手段千奇百怪、無奇不有。因此,我們必須要學會生存,保護自己。
寒假的一個晚上,我跟爸爸媽媽去青少年宮散步,見一團伙正在賣藝表演,我們便湊了過去看。
喲,一個自稱是非洲來的超帥的,其實是一點也不帥的黑人正在表演呢!他嘴里含著一吐火,不一會兒噴了出來,爾后喝了一口油水,又開始含火。素不知道,這都是一些騙人的手段。幾十分鐘后,黑公雞走了,主持人上臺說了大半天廢話,然后唱歌的來了!他唱了一首歌后,全體人員上臺開始派禮品。
周旋了好一會兒,等我們都被他們灌輸以后,他們突然要求我們拿幾百元出來買手機,還說他們是中國聯通派來的.。有幾個鼓動著拿錢出來了,帶頭買手機,人們看見了都紛紛擁上臺,拿錢出來買。我們一直旁觀著,看那團隊,個個都喜笑顏開的,收了錢將那殘舊破爛的手機給了人們,還說買手機的排隊有東西送。人們卻有沒有發現他們由始至終都在騙人。直到團隊的汽車緩緩開去后,人們拆開手機盒,才知上當受騙了。一個一百,那么十個就一千了,何況他們掙的不止這么少。我不禁打了個冷汗,這些人們真傻啊,都怪他們那一顆顆吝嗇,計較,貪小便宜的心,他們就這么不會生存嗎?
學會生存,我們才不會成為別人的嘴上肉;學會生存,我們才不會有“旦夕禍福”;學會生存,我們才不會悔對天地。鞋子們,攜起手來,對抗他們吧!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇11
今天,我做了個螞蟻吃食的試驗。這次實驗是測試螞蟻喜歡吃什么食物。我需要準備的食物是有點花了的奶糖、一只死昆蟲、一片菜葉、一些木屑。一張白紙。
我先摘了片青菜葉,刮了些木屑,找了個有點兒化了的.奶糖,至于死昆蟲,我先捉了只螞蚱,把它弄死就行了。又千方百計弄了一張60乘60厘米的白紙,把材料放在紙上,去捉螞蟻。
好不容易捉到30只螞蟻,把它們放在紙上,可是它們亂爬,都往邊上跑。我可不愿放過它們,又把它們捉了回來繼續觀察。好一群永不放棄的螞蟻,它們居然又三番五次地往邊上跑。我真的生氣了,干脆又去捉了一大窩螞蟻,它們都受了驚嚇,爬來爬去,亂作一團。
我想等一會兒螞蟻就會尋找食物了,我只需要靜靜地等就行了。誰知,螞蟻們一點兒也不領情,仍然爬到紙的外面。我的耐心可是有限的,我發火了,這群小螞蟻真是不知天高地厚,竟然不領我的情,哼,得來點兒狠的。于是我就把一只小螞蟻粘在了糖上,看你怎么辦。喲,螞蟻竟然掙脫了。我又一次把它放在了糖上,它又掙脫掉了。就這樣,它掉了,我又放上去,再掉再放上去……經過我的機回折騰,它終于沒力氣了,可腿腳還在亂蹬。我怔住了,把它拿了下來。
雖然實驗沒有成功,卻被小螞蟻永不屈服的精神所折服了。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇12
記得剛上一年級時候,媽媽經常對我說:“成瓴啊,姑奶奶是醫生,你在學校不管干什么,她都能從顯微鏡中看到,所以你上課不能開小差,如果哪天姑奶奶打電話來告狀,媽媽會揍你。從那以后,我變得特別小心,上課認認真真地聽,下課了也不出去玩,在教室里看書,好好表現表現,生怕做錯什么事情被姑奶奶看見。
正因為這樣,我對顯微鏡也越發好奇,總想看看顯微鏡里究竟能不能看到學校。上二年級那年春節期間,正好我過生日,我便嚷著讓姑奶奶把顯微鏡帶來讓我看看姑奶奶說:“顯微鏡確能看到你們學校,能看到你一舉一動。”“你真能看到我在學校里情況啦?”我緊張地問道。姑奶奶說:“你下課也在看書,是不是?”“嗯!”哇,顯微鏡真好厲害喲,我心里默默地想著。
晚上,吃蛋糕了,我簡直沒有任何心思在去想吃那漂亮蛋糕,“傻孩子,顯微鏡只能看到細菌,根本不可能看到你們學校。”“那你怎么知道……”我不解地問道。“還不是耿軍告訴我?”“噢,原來是那家伙!”我恍然大悟,抓起一快蛋糕往嘴里塞,我立刻就變成了一個大花臉。現在,我上三年級了,不和耿軍同班了,我再也不用愁了,可是媽媽又告訴我說,老師經常給她打電話,所以,現在我還是小心翼翼,偶爾一天,老師問我家電話號碼,啊?媽媽又說謊話了。
從小我就知道說謊孩子不好,會被大灰狼吃掉,可是想想媽媽謊言,那可是善意呀,她也真夠用心良苦了。我決心以后更加自覺地,努力地學習,來回報媽媽良苦用心。媽媽!女兒讓您操心了!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇13
我是家里的“小皇帝”,一家人都很愛我,特別是爺爺奶奶,他們寵我寵得不得了,真是放在手里怕摔了,含在嘴里怕化了。我的小日子過得很“滋潤”,每天放學回到家,除了按時完成作業外,就是吃吃零食,看看閑書,從不勞動。
今天,老師給我們上了一節“勞動課”,她教育我們要愛勞動,自己會做的事情要自己做,這樣不但可以為家人分擔家務,而且還有利于個人的成長,避免變成一個“高分低能”人。
放學回家的路上,我想起媽媽每天做家務的情景,覺得媽媽真的很辛苦。于是,一個想法油然而生:讓媽媽休息一下,我來做家務。
回到家,我展開了行動。“說干就干,先從廚房開始”,我揮手打了一個響亮的指板。就這樣,我拿著抹布,認真地打掃起廚房的每一個角落來。時間一秒一秒走過,我的'手也一刻沒停,我一會兒用抹布抹,一會兒用拖把拖……干得滿頭大汗。看著被我打掃地一塵不染的廚房,感受到了媽媽天天打掃的辛苦……
“喀嚓!”媽媽的打門聲響了,我連忙放好工具,裝作悠閑地坐在飯桌旁。當媽媽走進廚房時,驚呆了,她的臉上馬上綻放出笑容,夸我道:“我的寶貝長大了,真乖!”我笑了笑,沒說話,心里卻甜滋滋的……
那天,我被全家人輪流表揚了一遍,勞動后的“果實“真甜……
世界每天都在發展,人每時每刻都在變化,我的變化就是每天進步一點點,我為自己加油!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇14
“叮零零……”,隨著一陣陣清脆鈴聲響起,老師宣布我們下課了。并叮囑我們說:“暴風雪馬上就要來臨了,你們要趕快回家,不能在路邊逗留玩耍,一定要注意安全!”我和同學們聽完后馬上收拾好書包,跑出了教室。
來到路邊,我看見天空中烏云滾滾,路上人來人往,都急著往家里趕,我也加快了腳步。當我走到一個“十”字路口時,突然,一位騎自行車叔叔把一個小女孩撞倒在地,他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個小姑娘腳擦破了皮,并且有血跡滲出來了,小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上行人也沒有去理會她。我覺得她好可憐就連忙走過去,用媽媽給我裝在書包里手巾紙幫她擦血跡,她一邊哭一邊叫:“疼!疼!好疼……!”我說:“你忍著點兒,擦干凈了我就送你回家,你住在哪里呀?”“在世紀廣場”她哽咽著說,“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門口,她告訴我到了,我幫忙敲了敲門,小姑娘媽媽把我們迎了進去問清了原委,并連忙向我道謝,還拿出糖果和餅干給我吃,我很不好意思就趕快回家了。
走在回家路上,雖然天空一片灰暗,但是我還是感到心情格外愉快。因為我今天做了一件非常有意義事,同時明白了幫助他人,才能快樂自己!我希望每個人都能獻出一點愛心,千萬不能像那位叔叔那樣對自己行為不負責任!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇15
我是只普通的啄木鳥,跟森林里所有的啄木鳥一樣,每天替生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作,如果蟲子蛀了樹,樹會枯死,樹都枯死了,就沒了森林,沒了森林,就沒了我的家,也就沒了猴子和兔子的家,所有生活在這里的動物,都沒了家。
今天我也像往常一樣,我在林子里低低的飛著,“轟隆”,這是什么聲音?我突然發現有一棵樹倒了下去!奇怪,明明沒有打雷!我趕緊飛過去。原來是一個偷獵者正在砍樹。
我眼睜睜看著一棵棵樹那么倒下去,心里痛得快要哭出來,我大聲對那個在砍樹的人說:“停下吧,求求你!”然而他似乎根本聽不到。老啄木鳥告訴我說,人是砍了樹去做柴,去蓋房子。我想,那是不是有蟲的'樹就不適合用了呢?于是拼著最大的膽量,飛到那個人的肩頭,用盡我的力氣,我喊:“這根木頭一定有蟲!”媽媽教我不要撒謊,但我覺得,這一次撒謊也許能讓他停下來。
求求你們,放過我們的樹林吧,他們生蟲了,不適合你們用,求求你們放過這一棵樹吧!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇16
春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。學會生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存學會生存,就要學會堅強。學會生存,就要勇敢超越。
這是一個真實事例,一年前冬天的一個雙休日,某校學生鄒某在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發現火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學校真正實施了生命教育,并進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護,也許是另外一種結局。類似的.事例其實并不鮮見,有女大學生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發生,必須讓每一個學生學會生存。
學會生存,現在很多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養成“衣來伸手,飯來張口”的不良習慣,導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學會生存,我們要做環境的主人,我們要主宰自己。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇17
森林邊有一條小河,河水清清的,河里還有小魚在嬉戲。河岸上有綠綠的`小草,草地上開滿了五顏六色的小花。遠處,還長著一排高大的樹木,地上還有一堆被人砍下的木頭。
一天,小猴、小豬和小熊看到河對岸有一棵桃樹,小猴說:“你們看,對岸有大桃子!”小豬說:“哇!好大呀!”小猴說:“那邊有木頭,我們可以每人扛一根木頭過河去摘桃子吃!”小猴說著先跑了過去,緊接著小豬第二個跑過去,最后小熊也跟著跑了過去……小猴把扛來的木頭放到河里,然后一下子就跳上去了,很快游到了對岸。小豬看見了,也想跳到木頭上去,結果一不小心掉進了河里。小猴看見了,趕緊對它說:“小豬!快抱緊你的木頭!”就這樣,小豬抱著木頭游到了對岸。小熊看見大家都已經過河了,這可急壞了!他也急忙趴在木頭上劃著水游到了對岸,一上岸,它就對小猴和小豬說:“小猴,你上樹摘桃子,我和小豬在下面接。”摘下桃子,它們開心地吃了起來……
吃完桃子,小猴、小豬和小熊躺在桃樹下休息了一會兒。臨走時,小猴說:“天快黑了,我們快回家吧!別忘了再摘點桃子帶給爸爸媽媽也嘗一嘗吧!”
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇18
其實,我們的生活就像一朵含苞待放的花,沐浴在燦爛的花叢中,棲息在大樹的倒影下。可有時,天有不測風云,一場突如其來的暴風雨便讓我們失去了戰勝困難的`勇氣,失去勇氣的我們就仿佛一只風箏,在別人的指引下,漫無目的地飛
生存是我們的本能,不會生存的人就像一具沒有靈魂的空殼。所以,我們要學會堅強,學會承受,學會生存。
我曾在一則報道上看過:一名高三的女生竟然不會搭乘公交車,這太讓人驚訝了;我們在生活中需要的不僅僅是學問、知識,還需要學會生存。如果你僅僅有的是滿肚子的學問,生活起居都需要家人的幫助,這有什么用呢?父母也是會衰老的,隨著時間的逝去,父母也漸漸的需要我們照顧的。如果你自己都照顧不了自己那又將怎樣去照顧年邁的父母呢?
在汶川地震中,許多幸存者的求生欲望都戰勝了絕望。他們在廢墟中堅強的存活著,因為他們堅信:只要不放棄,總會有來救他們的。在黑暗中他們依然堅信,光明就在身邊!
我知道,不管怎么樣,我們都要勇敢面對困難,戰勝困難。這樣困難才會漸漸的畏懼你、害怕你。讓我們努力的去生存吧,彩虹總在風雨后。總有一天,勝利的光輝會對我們微笑的!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇19
生存,看似兩個普通的字眼,卻蘊含了無數深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現實生活中,幼小的`我們也要學會生存……
記得以前時候,還是夏天,那時候我8、9歲,我的朋友也跟我的歲數也差不多,由于那時候的我好奇心很大,朋友們說干什么我都會去舞一下、試一下!就在有時覺得沒意思的時候,有些朋友都會提出自己覺得好玩的東西。就這樣,一個朋友提出去小河邊玩,我毫不猶豫的答應了,還有幾個朋友也隨著同意,當然,小河邊離家里并不遙遠,可以說眨眼間就到。到河邊的岸上玩起來不過癮,我建議到水里去玩,幾個朋友也答應,就這樣我們都拖完衣服就下去了,開始,我們都在不深的地方玩,一下子,我覺得中間比較好玩,我走著走著,撲通,我不知道踩到什么東西一下子摔進水里了,朋友們都不知道,因為他們自己玩自己的,根本不管我。當時的我是既慌張又緊張,突然間,我踩到什么東西一下子蹦了起來,拽到了旁邊的草,爬上了岸。從此,我在也沒跟過別人去玩水,最多跟家人去。這一刻給了我一個大大的教訓。
如果我們不會生存,就像深海里的魚兒沒有了背鰭,不會游泳;就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀,不會飛翔。那么,我們一定得學會生存......
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇20
水龍頭“嘩嘩”地流著眼淚,用水人卻不知去向;湯盒很快就堆滿了,湯卻還有好幾碗沒喝;好好的鉛筆、橡皮被扔進了垃圾桶……在校園里,你是否也曾看到過這樣的浪費現象?
現在的生活變得越來越富足,不用再像以前一樣勒緊褲腰帶了。可是你有沒有想過,當你正在浪費水資源時,許多干旱地區的孩子正用著期盼的目光盯著水龍頭,希望能有更多的.水給自己生活;當你將許多幾乎嶄新的文具隨手扔進垃圾桶,卻是貧困地區的孩子夢寐以求的寶貝,當你浪費糧食時,乞丐們正饑腸轆轆地沿街乞討……
介于這些行為,我向大家提出以下建議:
一、了解資源 讓同學們了解我們的生活用品是由自然資源做成的,讓大家明白浪費資源就是破壞自己的生態環境。有限的資源,無限的循環。善待地球就是善待自己,浪費資源就是破壞環境。
二、節約資源 我覺得學校里可以多開展一些“斷水生活”,讓同學們懂得水在生活中是多么的重要,沒有水,我們就不能生活;多一些“斷糧生活”,讓同學們領悟“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”。
三、保護環境 愛護校園里的花草樹木,不隨地吐痰,不破壞綠化,讓植物自由的生長;不讓塑料袋成為“白色俠”在空中飛舞,多種植物凈化空氣。不能亂砍亂伐,讓樹木保護著我們的家園。不污染河流,讓水源保持干凈,讓我們的地球母親保持不老的容顏。
拯救地球就是拯救未來!珍惜資源,保護環境,刻不容緩!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇21
“謊言”之所以稱為“謊言”,是因為它是虛假、不真實、騙人話語。一個人如果經常說謊,久而久之,他便會失去人們信任。就如同《撒謊孩子》文中那個孩子一樣,每天都喊“狼來了”以尋求開心,而當狼真來時,他再怎么喊叫也無濟于事,也不會有人再來幫助他。因為,人們又會以為他在撒謊。可見,謊言有礙于誠信。
但如果在“謊言”前加上“善意”,那么謊言本質也就發生了根本改變。“善意謊言”是人們對事物寄托美好愿望,是人們善良心靈對白,是人們彼此之間相互安慰一絲暖意,是人們心底里流露出來一種柔情……誰也不會去追究它可信程度,即使聽到善意謊言人明知道是謊言,也一樣會去努力相信,不會覺得說謊者虛偽,有時還要從心里感激呢!
當一位身患絕癥病人,被醫生判了死刑時。大家就會形成一個統一戰線,閉口不談實情,而以善意謊言來使病人對治療充滿希望,讓病人在一個平和心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎?
當一個不韻世事孩子,失去了自己親人,該怎樣向他說明自己親人到哪里去了呢?暫時不要告訴他真實情況,只是說到很遠地方出差去了,待孩子懂事,再以實情相告,他也會理解親人做法。難道這樣話也有礙于誠信嗎?
所以,我堅持人為,善意謊言不僅無礙于誠信,而且還會極大地增進人與人之間友誼和感情,對社會穩定有不可磨滅作用。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇22
學會生存、具備自我保護的本領,對每個人都很重要。一次偶然的“機會”,使我學會了怎樣治燙傷。
那是在一個晚上,媽媽剛煮好了一鍋夜宵,卻臨時有事要出去。臨走前交代我自己盛去吃,要小心點!媽媽出去后,嘴饞的.我馬上拿碗來盛夜宵,不知是沒看準還是姿勢不得當,熱湯灑到了我的手背上,燙得我連忙把碗放下,直對手背吹氣,還時不時抖抖手。受傷的手背很快紅了起來,皮膚火辣辣的。我原本想等媽媽回來幫我處理傷口,可疼痛不得不使我打消這個念頭。對了,家里不是還有本《安全手冊》嗎?我連忙翻出來看,很快就找到了解決方法:用涼的、流動的清水緩慢沖洗10分鐘,再涂些清涼油就可以了。如果很嚴重,要及時就醫。我按書上的指示執行,用冷水沖洗手背。之后,我又在家翻天覆地尋找清涼油,可怎么也找不到!我急得不知道該怎么辦才好。猛地一想起,上次爸爸燙傷時,媽媽是用牙膏給他涂抹傷口的,于是,我擠了一點牙膏在傷口上,涂抹均勻,感覺涼涼的。雖還是有點疼,但感覺好多啦!
媽媽回來后,一進門,就被我涂得白花花的手嚇了一跳。聽了我的經歷后,媽媽還夸我勇敢呢。
我們要記住和應用所學過的知識來保護自己,使我們與安全同行。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇23
生存,一個很熟悉的字眼。在我們現在的這個社會上,不再可能會有好像魯濱孫的那種事跡。但在我們不留意的時候,有些危險也在悄然入駐我們的生活中,成為我們生活的`一種威脅,所以,我們要學會生存,學會保護自己。
遠的不說,就只說近的。在一個星期天的下午,三個小孩子在沒有給家人打招呼的情況下,就私自跑去河邊玩耍,嬉戲。玩著玩著,一個小同學一不小心被陷在了水中,其他兩位小同學去救他,可是他們都不會游泳,不但沒有救了他,反而也把自己拉進到了水中。結果,導致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價,但是有些人卻能克服這些危險。
星期三中午,四個小伙伴在草地上踢足球,結果足球被踢到了另一片草地,一位同學去撿,結果摔倒了,再也爬不起來了,剩下的三位伙伴,看到自己的好朋友摔倒了,便去扶他起來。可意想不到的是,四名伙伴都倒在了那里。一旁的一個女生看到了,走過去看了看,發現那里有一根電線。奧,原來他們是觸電了呀!那位女生頓時想起了老師在課堂上講的話:“木頭,塑料都是絕緣體。”于是,她便用旁邊的一根樹枝挑開了電線,成功的拯救了這四個小伙伴。
生活中還有許許多多好像此類的事例,因此,我們更要學會生存的基本知識,才能在這個社會上一步一個腳印,大跨步的走下去,成為最后的勝利者!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇24
我有一個爺爺。今年他以經七十多歲了。前不久他被查出患有中期肺癌。可爸爸、姑姑、叔叔大爺們都練合起來不告訴他。都對爺爺說:“沒事,你患得只是一般肺炎”。開始我很不了解,認為他們謊言對爺爺治療不利。可現在我卻相信有時“善意謊言”是最美。應為……
爺爺是個老實巴交,一字不識,一生清貧農民。一輩子沒享過什么福。他有六個子女。奶奶去世早,我爸爸他們幾個老小全部都是爺爺一手帶大。他過慣了苦日子,很節儉。有一次他節儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學,早餐是在上學路上買面包和牛奶,到學校時面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見了趕緊喊:“別扔,給我!”可他還沒有說完我已經丟進了。這時,爺爺竟然當著那么多同學面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著半塊剩面包。當時同學們哈哈大笑,我臉通紅,為此我竟然好多天不理爺爺。
如今,爺爺正在做化療,因為他沒文化不懂。還以為治療一般肺炎就得這樣打針。所以每個療程化療他都配合很好。幸虧沒告訴爺爺,否則他是絕對不會治療,因為他怕花錢,心痛子女。認為自己病反正是治不好,干嘛要花那么多錢給子女增加負擔。可是爺爺啊!你可曾知到要是沒有你哪來姑姑大爺、叔叔爸爸還有我!
爺爺,你可一定要挺住啊!希望我們善意謊言能夠延續你生命,哪怕是一分一秒也好!善意謊言最美!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇25
春夏秋冬,人的四季,歲月蹉跎,人的足跡。學會生存,就要有所追求。所以我們不能做天上的風箏,盲目無目標地被線牽著走,要為追求而生存學會生存,就要學會堅強。學會生存,就要勇敢超越。
這是一個真實事例,一年前冬天的.一個雙休日,某校學生鄒某在家休息,中午2時左右,不幸鄰居家失火殃及她家,等她發現火情時,火勢已非常迅猛,慌亂中她未采取任何有效的自救措施,被濃煙嗆倒,最后窒息而死。一個18歲的生命在瞬間就消失了,多么令人痛惜呀!我不禁想起:假如學校真正實施了生命教育,并進行了相應的生存技能訓練;假如鄒某未受到過度保護,也許是另外一種結局。類似的事例其實并不鮮見,有女大學生在下鋪的蚊帳著火后,竟嚇得坐在上鋪不知所措而導致毀容;有女研究生被人販子拐賣到異地而過著惡夢般的生活;有學生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導致傷害,這一幕幕悲劇都在提醒我們,要防止各類事故的發生,必須讓每一個學生學會生存。
學會生存,現在許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養成“衣來伸手,飯來張口”的不良習慣,導致我們把勞動和生存技能拋之不顧。我們要學會生存,我們要做環境的主人,我們要主宰自己。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇26
在現代生活中,有多少人為了探索月球之謎而努力。為了把家搬到月球上去,每位科學家都在拼搏,然而我的理想是……
有一天,我登上了月球,月球是一望無際的“沙漠”。我拿出在地球帶的黃瓜種子,把種子埋在月球上的土里,會有怎樣的變化呢?不到5分鐘,黃瓜種子長的`有地球上的一堵墻那么高,原來是因為月球離太陽比地球離太陽近得多。所以黃瓜才會長這么大,這下我可樂了,把我從地球帶來的茄子,西紅柿,白菜都變成了太空茄子,太空西紅柿,太空白菜,我把這些食物帶到地球,千家萬戶都嘗到了美味的太空蔬菜。這是月球探索一。
月球探索二,我又一次來到了月球,帶了一些工人,讓他們在這里蓋房子,可奇怪的是,房子蓋好了,一拉就能走了。原來是月球沒有吸引力,我們輕輕一跳就飛了起來,要是我們去朋友家聚會,房子一拉就走了,多有趣呀!
月球探索三,我試著把地球上的一些植物放在土里,看著它們能不能生存下去。果然,不出我所料,植物真的長起來了,并且看起來很精神,既然植物能生存,那人類也一定有發生村。
哎!這是多少年后的事啊!爺爺告訴我,只要我們懷有一顆探索的心,夢想一定能成真。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇27
記得有一次,我們一家三口圍在桌子旁邊吃飯,晚飯有一盤可樂雞翅,大家一起吃著,四只可樂雞翅被我們三個人分了,還剩下一個,我望了望雞翅,默不作聲,繼續埋頭吃飯,飯吃到半晌,雞翅依然靜靜“躺”在那個盤子里,沒有人動它。我又望了望那個雞翅,咽了口口水,一個雞翅,三個人,給誰吃呢?
我對媽媽說:“媽媽,你每天忙里忙外,家務事都是你做,這個雞翅你吃。”
媽媽笑著,擺擺手,說:“這雞翅今天燒得不好吃,有點兒苦,你要吃話就你吃了吧。”
我又對爸爸說:“爸爸,你每天要忙廠里事,也很辛苦,這個雞翅你吃。”
爸爸說:“我也認為有點苦,就有勞你把它‘消滅’掉吧”。
我又問:“你們真不要吃?”“恩”我飛快伸出筷子,夾起雞翅,覺得這不是一只一般雞翅,還覺得這只雞翅有千斤重,我把雞翅放到自己碗里,爸爸媽媽慈愛看著我,我緩緩張開嘴,咀嚼著雞翅,覺得這只雞翅并不苦,反而覺得格外好吃,啊,我突然明白了,原來是爸爸媽媽找借口故意要留給我吃。
父母良苦用心我永遠不會忘記,我長大后一定要用自己實際行動來回報父母。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇28
一天,小猴、小豬和小熊約好一起去小河邊玩耍。
它們準備出發,小猴說:“你們到我家門口開始行動。”大家集合后,走呀走呀,終于到河邊了。它們看見了五顏六色的花兒,一棵棵大樹,還有一片綠色的草地。
它們找來一堆木頭,準備過河。小豬說:“要不然我們就去游泳館學游泳吧。”小猴說:“這個辦法不行,要是游累了就會沉下去的.。”“多謝猴哥,要你不說我就可能被沉下去了。”小豬很感謝小猴的提醒。“不用謝,我們都是好朋友嘛。”小猴說道;小熊的辦法是說我們架一座橋吧!小猴說:“這種辦法也不行,因為橋要架好幾天呢。”最后,小猴眼珠一轉,終于想出了一個好辦法,那就是它們每人都抱一根木頭自己劃到對岸去。
于是,它們每人都扛上了一根木頭往河邊走去。小猴第一個爬上木頭,它在水里還沒劃幾下就看見河對岸有一棵桃樹,上面結滿了紅紅的桃子,饞得直流口水。小豬和小熊也每人扛了一根木頭,大家把木頭往水里一扔,就跳上了木頭跟著小猴也劃了過去……途中,小豬一不小心滑到了河里,小猴見了,趕緊喊道:“小豬兄弟,快爬到木頭上慢慢地劃水……”小熊和小豬的身體都非常重,所以都在河里劃不快,最后靠著木頭才游到河對岸。
上了岸,小豬和小熊在水下等著接桃子,而小猴因為會爬樹,所以它爬上樹摘桃子啦。
大吃了一頓過后,小豬和小熊還美美地睡上了一覺。傍晚時,小猴把它倆叫起來,大家帶上幾個桃子準備回家給爸爸和媽媽吃,然后就回家了。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇29
鳥兒只有掌握飛行的本領,才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息,才能茁壯成長。然而,人只有學會生存,才能打開成功的大門。
記得有年夏天,我與爸爸媽媽一起去超市,買完了東西,爸爸去付錢,我就跟著爸爸走了,可是走到轉彎處,爸爸就不見了!頓時間,恐懼、驚慌一起向我襲來,這個熟悉的地方一下子變得陌生,我嚇得毛骨悚然,都快哭了!我漫無目的地跑來跑去,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的.大手拉住我冰冷的小手,溫柔地拂平我的頭發,我的心像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨就帶我去廣播室,一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室,阿姨問清了我的情況,對著廣播喊,讓爸爸媽媽來領我,爸爸媽媽正為我走丟的事急得好像熱鍋上的螞蟻,都差點哭出來了。聽到這兒,他們便發了瘋似的來找我,見到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子舒暢了,這種經歷,對于一個5歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動魄呀!
生活也少不了坎坎坷坷,但是我們不能迷失生活的道路,不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱,學會生存!總之,我們在生活中,要學會生存。面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護嬌嫩的生命之花!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇30
在一個風和日麗的下午,媽媽帶著我和弟弟一起去虎門公園玩。
虎門公園人山人海。我一手拿著風箏,一手拿著風箏線,準備去大操場那邊放風箏。途中有許多好玩的游樂項目,我這里看看,那里看看,什么都想看一看。等我回頭時,我發現媽媽不見了,我像熱鍋上的螞蟻,急得團團亂轉。
過了一會兒,我冷靜了下來。我向大操場走去,希望能夠在那兒找到媽媽,結果又一次讓我失望。我心里更急了,我想:媽媽,你去哪兒了呢?
我沒有心思去放什么風箏了,我毫無目的'地四處走,想找到媽媽。走著,走著,我突然聽到一陣廣播聲。我靈機一動,心想:為什么不去找播音員幫我們廣播廣播呢?說做就做,我到處詢問,終于問清了廣播室的位置,并立即向廣播室跑去。來到了廣播室,我把情況說給了工作人員聽,他們很熱情,連續給我播了好幾遍。
不一會兒,媽媽便出現在我的眼前,我立即跑過去,一把把媽媽緊緊抱住,說:“媽媽,你跑哪兒去了呢?”“沒事了!沒事了!我們去放風箏吧!”媽媽說完就拉著我的手向大操揚上走去。路上,媽媽說對我說:“兒子,你真聰明,媽媽怎么就沒想到廣播呢?”我聽了媽媽對我的表揚,心里美滋滋的。
這次經歷讓我明白一個道理:走丟后,千萬不要著急,要沉著、冷靜,并及時向相關部門求助。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇31
露珠滴下第一滴晶瑩的鉆石。牽牛花的歌聲在我耳邊蕩漾,我還躺在樹洞里,聞著陣陣的花香,迷戀著。突然,一陣不和諧的聲音影響到了我的清夢,整個樹洞中都充滿了這種聲音,我感覺到整個樹都好像在搖晃。
我沖了出去,現在情況危急,又有一棵大樹遭受了危機,我作為一名森林醫生,這是我應盡的責任。
我看到了這個罪魁禍首,大約三十歲左右,頭戴一頂鴨舌帽,嘴里叼著一支煙,還留著一點兒胡子,手中的斧子使勁地揮在樹弱小的身體上。
“嘿!盜木人!”我尖叫著,“吸煙對身體不好,并且污染空氣!” 盜木人理都沒理我。“嘿!嘿!”我再次發出尖叫。這時,隨著斧子的揮舞,木屑在飛揚,大樹在痛苦地呻吟。我的腦海中不斷的浮現出可怕的事實:樹木只剩下幾個木樁子,動物們失去了家園,鳥兒飛走了,一個個動物都四處逃命,原本郁郁蔥蔥、生機勃勃的森林,變成了荒無人煙的沙漠······
不行!我必須阻止他!我快速地飛到盜木人肩上,用尖尖的嘴巴狠狠地啄了一下,大叫一聲:“這段木頭里一定有蟲······”對呀,這里有愚蠢的蟲子,樹木都被砍了,哪里還有家?地球不能克隆,我們還怎么辦?這里還有自私蟲,樹木能讓他富有,還能制造一次性用具,可砍完就沒有了,要知道破壞地球就是破壞自己呀!
盜木人好像明白了,或者是看到我把蟲子叼出來了,他放下斧子,轉過身來,摸了摸我的頭,深深地嘆了一口氣。
我們熱愛地球,就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱,像年幼的.孩童依戀父親有力的臂彎,像美麗的花朵依賴泥土無私地滋養,像勇敢的海燕喜愛大海澎湃的浪花,更像歡快的小魚離不開大海廣闊的懷抱。所以,讓我們不要竭澤而漁,好好愛護美麗的家園吧!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇32
善意謊言是美麗。當我們為了他人幸福和希望適度地扯一些小謊時候,謊言即變為理解、尊重和寬容,具有神奇力量。
出于美好愿望謊言,是人生滋養品,也是信念源動力。它讓人從心里燃起希望之火,確信世界上有愛、有信任、有感動。
善意謊言能讓人找到更多笑對生活理由。善意謊言,是賦予人性靈性,體現著情感細膩和思想成熟,促使人堅強執著,不由自主地去努力去爭取,最后戰勝脆弱,絕處逢生。
父母一句謊言,讓涉世不深孩子臉若鮮花,燦爛生輝;老師一句謊言,讓彷徨學子不再困惑,更好生長;醫生一句謊言,讓恐懼病人由毀滅走向新生……善意謊言不會玷污文明、更不會扭曲人性。
善意謊言具有神奇力量,鼓舞你一次一次繼續努力,為了心中夢想絕不輕言放棄。因為未來道路完全被歡樂心情照亮,生活因此變得更加美好。
這種謊不是欺騙更不是居心叵測,這種謊言是理解、尊重和寬容,具有神奇力量,沒有任何不純潔。
雖然說謊有一定不好,可是瑕不掩瑜,聊勝于無。父母一句謊言,讓涉世不深孩童臉若鮮花,燦爛生輝;老師一句謊言,讓彷徨學子不再困惑,更好成長;醫生一句謊言,讓恐懼病人由毀滅走向新生……
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇33
生存是一個人出生起就必須具備的本領,學會生存則是我們一輩子所要完成的任務。
生存,它的范圍很廣,大到野外求生,小到自行溫飽。現在的我們正站在這座金字塔的`底層,正一步一步的向上攀爬,這過程就像西游記里的“九九八十一難”而我此時正在闖第一難——溫飽。
現在已是半晌,爸爸媽媽都睡得可香了,而我卻還在承受著“饑餓”的折磨。“咕咕咕”不行了,好餓啊,我實在受不了。可老媽已經睡了,誰來煮給我吃呢?總不能現在去打擾她老人家吧?唉,算了,自己動手,豐衣足食。我拿起一包泡面,拆開,然后打了一個雞蛋攪拌好,再去舀了一鍋水,正準備按開始,可那個按鍵似乎罷工,任憑我怎么按,仍舊紋絲不動,這可把我急壞了,不會是壞了吧……突然我發現了一個問題,鍋底似乎沒對準電磁爐的中心,于是我就稍稍移了一下,再按開始,一個急促的提示音頓時響起,此時我心中的大石頭才落地了。在經歷這個小插曲后,后面的步驟異常順利:放面,倒入蛋糊,灑入調理粉沫,攪拌,降低火候,小煮一會,關掉電源,整個過程行云流水一氣呵成。
此時我正坐在干凈明亮的餐廳,看著眼前那鍋前熱氣騰騰的泡面,伸出手夾了一口,往嘴巴里一伸,當那下咽的聲音響起時,肚子也不約而同地發出滿足的咀嚼聲,他倆一唱一和,像是在慶祝我完成了“生存”路上的第一難,而我也為自己完成使命感到高興與驕傲。
吃完后,我休息一會,便在夢鄉里整裝待發,準備向金字塔的第二層進擊了……
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇34
生存,這兩個看似普通的字眼,卻包含了無數深刻的哲理。遇到地震時被埋在廢墟下,家里沒關好煤氣,煤氣漏氣了,被陌生人拐騙了該如何逃出去。這不是都要學會生存,學會自我保護嗎?
這是我從電視中看到的新聞:趙小銳是山東省的'一名五年級學生,放暑假了,他和同學們參加了生物夏令營。來到大森林,他看什么都感到新鮮,突然間,他發現了一只美麗的大蝴蝶,他想也沒想,拿起捕蟲網就朝蝴蝶追過去,不知過了多長時間,趙小銳如愿以償地捉住了大蝴蝶。但他看不到一個同學,也沒聽到同學們的談笑聲。他知道自己迷路了,他慌了,但是還是努力地回想老師對他所說的話:“在森林中迷路時,千萬不要驚慌,一定要冷靜……”趙小銳定了定神,做了幾個深呼吸,給自己制定了一個方案,先觀察周圍的地形地貌,找到自己的腳印,最后順著小路找到同學,根據這一個方案,他找到了自己的腳印,然后又順著腳印找到了森林的小路,慢慢地,他聽見了老師同學焦急的呼喊聲。順著聲音,他找到了老師和同學們,情不自禁的撲到了老師的懷里。趙小銳靠著生存的欲望,走出了大森林。
這樣的事例,還有很多,他們靠著智慧、堅強、毅力和信念走出了逆境。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇35
同學們,在你們的生活中,一定進行過許多調查,這些調查或多或少,或大或小,都對你有著不同得意義。我也一樣,上個星期,老師給我們布置了一項作業,讓我們進行一次:“正確使用祖國語言文字”的調查。在這次調查里,有不少值得說一說的'小插曲,下面就讓我來給大家說一說吧!
我約了我家樓下的小妹妹瑩瑩一起上街去調查,我們先在我家附近調查,咦?這家小賣部牌子上寫著“小麥部”。“哈哈哈!”哈哈哈!”瑩瑩一下就笑起來了,不知怎么回事,我根本就笑不出來。我想:這家店主錯的也太離譜了!我必須要給他說說。我跑進了店,對店主說:“阿姨,你小賣部上的‘賣’寫錯了,請您改正吧!”阿姨撇了撇嘴,顯得很不高興,但還是說:“好。”我很高興,總算成功了!我們又在街上逛,突然,我發現涌字應寫成擁,我跑上前去說:“阿姨,您小店前‘涌’字寫錯了,應寫成‘擁’。”沒想到阿姨竟然說:“小丫頭,不買東西就別搗亂,走走走,別影響我的生意,一邊玩去!”我聽了后非常生氣,說:“阿姨,您的字真的寫錯了,請您趕緊改過來吧!”阿姨生氣的說:“寫錯了就錯了,管你什么什么事?趕緊走!我沒辦法,憤憤不平的走了。
這一路上,我看到了很多錯別字,我越來越氣憤,人們還有沒有愛國觀念?根本就是明知故犯。我們中國的文字是多么的美麗!他們怎么能這樣呢!我真希望有一天,我們大家都不在寫錯別字!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇36
我是個普通的啄木鳥,跟森林里所有的啄木鳥一樣,每天給生了蟲的樹木看病。這可是個很重要的工作,如果蟲子蛀了樹,樹會枯死,樹都枯死了,就沒了森林,沒了森林,就沒了我的家,也就沒了猴子和兔子的家,所有生活在這里的動物,都沒有了家。
今天也像往常一樣,我在林子里低低的飛著,“轟隆”這是什么聲音?突然我發現有一棵樹倒了下去!奇怪,明明沒有打雷我趕緊飛過去。我站在旁邊的一棵樹上仔細看,一個長著榆木腦袋,頭戴一頂鴨舌帽,嘴叼著一支煙,挽著袖子掄起一把鋒利的大斧子砍向一個大樹的樹干的盜木人。
這時候,大樹呻吟著對我說:“啄木鳥你平時很會捉木頭里的蟲子,快把他腦子里的蟲子捉出來吧!”我看到已經有很多樹木被砍倒,樹干和樹樁已經分家慘不忍睹。我怒火萬分跳出樹冠飛到天空中以最快的
向哪個人的腦袋臥沖下來,“碰”的一聲,盜木人摔了一個狗啃屎,大聲叫道:“是誰戳我!”我站在他的身上,使勁的戳他的`頭叫道:“這段木頭里一定有蟲,如果沒有蟲怎么會傻到大量砍伐樹木,破壞地球生態環境呢?”盜木者氣憤的拿起斧子向我砍去,還好我機靈躲了過去,我急忙飛向家里告訴兄弟姐妹:“有個可惡的盜木人,咱們要把他趕跑。”話音剛落所有的啄木鳥向一窩蜂的沖向那個可惡的盜木人。盜木人看了連忙逃跑,我心里想:“計劃成功了。”盜木人跑著跑著突然看到一個房子上寫著五個大字“森林保護局”。嚇得盜木人臉都白了,腿也軟了一屁股坐在了地上—他被森林保護局的人發現了。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇37
綻放,這是花兒的進步;發芽,這是柳樹的進步,清澈,這是湖水的進步;蔚藍,這是天空發進步……世界,每天都在變化,每天都在進步著。當然也包括我,那件事就是一個典型的`例子。
原來,每次一到周末,只要一有空我就一定會坐在電視機或電腦前,就因為這,媽媽就批評了我好幾次,說這樣對眼睛不好,可我卻把它當成耳旁風,不放在心上。
但是,從那天開始,媽媽從此改變了對我的看法。
那次周末,趁媽媽不在家,老爸上班,我有了一個大膽的想法:給家里來個大掃除!給他們來個驚喜,因為我可不想被稱為大人口中的“懶孩子”。于是,我說干就干,“就從廚房開始吧!”我邊說邊打了一個響亮的指扳。就這樣,我拿著抹布,認真地打掃每一個角落。時間一分一秒地過去了,而我的手卻一直沒有停過,一會兒拿著抹布在窗戶上左擦右擦,一會兒又拿著拖把在屋子里左拖右拖……我已經汗流浹背。
中午,爸爸媽媽回來了,剛一推門,他們被眼前的一切驚呆了,“哇!我們的女兒啥時候變得這么乖呀?太陽從西邊出來了吧!”我只是笑了笑,沒說話。
那天,我被媽媽好好地表揚了一下,當然。也在我的意料之中,因為我知道,勞動后換來的“果實”一定很甜。
人,每時每刻都在進步,哪怕是一小步,因為只要你進步了,人生也會隨著你邁出一大步。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇38
有一個人叫張光頭,他的家一如貧洗,可是他確實一個老財迷。這不,張光頭和往常一樣扛著斧子準備上山砍柴,這時,一個衣冠楚楚的年輕人攔住張光頭問道:“兄弟,你想掙錢嗎?”張光頭點點頭。年輕人說:“你到森林里去,看一棵樹我給你出100元鈔票”說著從衣兜里掏出一踏子鈔票在張光頭面前搖了搖,張光頭一看到錢就像見到神仙一樣,他爽快地答應了,又急忙跑到森林里去。
他找到一棵“參天大樹”拿出一根煙點然后,便用鋒利無比的斧子砍了起來。這時,啄木鳥跟平常一樣,正在給有害蟲的大樹“看病。”這時只聽“轟隆”一聲響。啄木鳥飛高了些發現一棵樹倒下去!他趕緊飛過去一看,只見一位不速之客--伐木工人。他正熟練地揮舞著斧子砍伐樹木,眼睛正直直地盯著一棵粗壯的樹。啄木鳥伐木人的肩上,氣憤地啄著伐木工人那木頭似的'腦袋,邊啄邊喃喃自語道:“這段木頭里一定有‘金錢’的蟲子……”
看完這篇漫畫,我不覺心領神會。在如今的社會上,人們只顧著自己的利益,不惜破壞地球生態環境。人們在破壞環境的同時,根本沒有考慮過這樣做會帶來什么樣的后果。賺取金錢的欲望占據了人們的心靈,利益的誘惑迷惑了人們的心智。這些誘惑像一只只大青蟲,正一點一點“啃噬”著人們的良心。人們現在就像一棵生了害蟲的病樹。
所以我們不能在破壞環境了,應該保護環境,我呼吁人們一起行動起來,保護我們美麗的家園!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇39
森林旁邊有一條小河,小河里有好多的水草,小魚在水里做游戲。河岸上有綠綠的青草和美麗的小花,還有一堆木頭。
一天,小猴、小豬、小熊三個好朋友在一起玩,它們玩著玩著就覺得肚子有點餓了。正在它們為怎么填飽肚子而爭來爭去的.時候,小猴突然想到了一個好辦法,小猴說,我們去河對面,那里有一棵桃樹,我們可以去摘點桃子吃。小熊說,可我們怎么過河呢?說完,它們又開始想辦法了。想來想去,小豬想出了一個辦法,它說,不如我們架一座橋呀。小熊和小猴趕緊說,不行,再說我們也沒有工具啊。它們只好再想想別的辦法了。
小猴看了看旁邊,看到不遠處有一堆木頭,高興地說道,不如我們就用這些木頭來當小船劃過去吧。小熊和小豬聽了都說這個主意不錯。只見小猴先搬起一根木頭,然后把木頭放到河面上,就劃著水游過去了;小豬也搬來一根木頭,然后把木頭放到地上滾到河里,也游在河面上了;小熊看到小猴和小豬都在河面上了,趕緊也扛了根木頭,也去了河面上……
三個小伙伴陸續都過了河。一到河對岸,大家趕快跑到桃樹下,小猴爬上樹去摘桃子,小熊和小豬在下面接桃子,大家吃得飽飽的。
最后,它們還帶上了一些桃子回家,準備給爸爸媽媽吃呢!
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇40
山林遇險記想起那次山林遇險的經歷,我仍心有余悸。
去年暑假的一天,我和好友二胖相約到離村十余里的山上采山貨。二胖天生有些膽小,在上山途中幾乎與我寸步不離。
為了壯壯膽量,我兩每人找了一根一米多長的木棍,算是我們的防身武器。山上的景色真美呀!頭頂繁茂的樹木遮天蔽日,腳下是軟綿綿的草地,一些不知名的野花競相開放,不時傳來一陣陣清脆婉轉的鳥叫聲。
看著這美景,心中的那點怯意蕩然無存。我們開始采集山貨了,像尋寶似的不放過每一個角落。
這里的山貨可真不少:野山楂、野葡萄、各種蘑菇,應有盡有。不一會兒,我倆就各自裝了大半兜。
正當我們忘我地尋找山貨的時候,突然聽到二胖“啊”的一聲尖叫。我急忙跑了過去,眼前的場景把我驚呆了。
原來,離我們不遠處,一條一米多長的蛇正虎視眈眈地盯著我們,那蛇高高的抬起頭,忽左忽右地擺動著,口中吐著芯子,像是在對我們進行挑戰。追問可以啊回答聽大人們說,遇到蛇千萬別跑,于是我拉拉二胖的衣衫,示意他別動,我們握緊了手中的`木棍,隨時準備戰斗。
對弈了大約七八分鐘,蛇終于忍不住了,慢慢靠近我們。不知哪來的勇氣,還沒等蛇發起攻擊,我的木棍以猛地向蛇頭打去。
二胖也醒過神來,揮起了手中的木棍。在我們的猛烈攻擊下,那條蛇落荒而逃。
我兩長吁了一口氣,擦擦額頭上的冷汗,哪里還敢久留,急忙一溜煙地下了山。一路上,看著兜兒里的山貨,想著那危險的經歷,真是又高興,又害怕。
從那以后,我們就再也沒敢登過那座山。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇41
蟲有很多種,個個都有名字:甲殼蟲、七星瓢蟲、毛毛蟲等等。可是,今天我在語文書上看到了周月泉畫家的一幅漫畫。它,引起了我的深思……
木頭李以賣樹為生。一次,他穿著剛買樹得來的錢,買了一套嶄新的衣服,頭頂鴨舌帽,瞪著銅鈴般的眼睛仔細盯著樹木。抽出一根香煙吸著,接著像模像樣的試了試斧頭的刀鋒,握緊斧頭,“刷刷”的砍了起來。突然,“撲撲”幾聲,一只啄木鳥停在了木頭李的肩膀上,盯住了木頭李的“不毛之地”,想:這段木頭里一定有蟲……看完了之后,我笑了。但笑完之后心中久久不能平靜。盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯,因為他也不想想,毀壞樹木資源就等于毀滅自己。人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢?
“這段木頭里一定有蟲……”這句話引起了我的思考,人的腦袋里真的會有蟲?對,這條蟲就是貪婪蟲、無知蟲、自私蟲……為了金錢而生出來的蟲!世界上,這類“腦袋有蟲”的'人數不勝數,可啄木鳥卻是寥寥無幾。我不由自主地想到了一個個觸目驚心的數字:因為人類的活動,現在,全球森林面積從1990年的39。6億公頃下降到2000年的38億公頃,這都是人類不注意保護環境而造成的。如果人類將森林砍伐光了,陸地上的生物將減少90%,將有250萬個生物物種滅絕。
如今我們必須保護我們這個美麗的地球,因為拯救地球就是拯救未來,而我們首先應該做的就是幫助像“木頭李”一類的人,滅掉腦子里那條貪婪的蟲。讓我們能問心無愧的回答說:“我是保護環境的使者!”
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇42
我們賴以生存的地球只有一個,它多么需要我們的保護啊!可是,有些小公民非但不聽,你們看,餐桌上被丟棄的食物,堆積如山的一次性筷子,嘩嘩流淌的自來水......這樣的畫面真是觸目驚心。
地球,這位人類的母親,生命的'搖籃。曾是那樣美麗,那么壯觀。但現在,人類為了自己的利益,不惜亂采亂挖,隨意排放污染物......于是,一座座挺拔的山變禿了,一條條清澈的河水變黑了......地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染,我們的生命將會毀在自己手上。作為地球上的一員,我們有責任,有義務來保護地球。從小事做起,從身邊做起。保護我們的家園,讓我們的地球恢復原來的面貌。因此,我建議:
1.盡量少用一次性類物品,減少白色污染,自備購物袋和籃子。
2.不管在生活中,學習中,還是工作中,都要節約資源。用水,用電,要節制。杜絕各種浪費跡象,消費也要節儉一點。
3.廢紙,廢塑料,廢金屬等所有可回收物品,要分類回收,是資源可以不斷再生,從而減少垃圾污染。
4.植樹造林,愛護身邊的一寸
地,一株花草,一棵樹木。多種些花草樹木,來綠化環境,防止污染環境。
5.注意個人衛生,不隨地吐痰,不亂人垃圾,不在人多的地方吸煙,不制造噪音。
公民們,保護環境人人有責。切記:我們只有一個地球。我們要攜手保護家園。那樣,我們就可以住在空氣清新的搖籃里,在一張張笑臉下成長,在清澈的泉水里沐浴! 公民們,切記:我們只有一個地球。
六年級下冊語文課本第四單元作文 篇43
鳥兒只有掌握飛行的本領,才能展翅高飛;花兒只有耐得住寂寞,才能爭奇斗艷;樹木只有頑強不息,才能茁壯成長。然而,人只有學會生存,才能打開成功的大門。
記得有年夏天,我與爸爸媽媽一起去超市,買完了東西,爸爸去付錢,我就跟著爸爸走了,可是走到轉彎處,爸爸就不見了!頓時間,恐懼、驚慌一起向我襲來,這個熟悉的地方一下子變得陌生,我嚇得毛骨悚然,都快哭了!我漫無目的地跑來跑去,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務員阿姨,告訴了阿姨我的'“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔地拂平我的頭發,我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨就帶我去廣播室,一路上囑咐我、安慰我。到了廣播室,阿姨問清了我的情況,對著廣播喊,讓爸爸媽媽來領我,爸爸媽媽正為我走丟的事急得像熱鍋上的螞蟻,都差點哭出來了。聽到這兒,他們便發了瘋似的來找我,見到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子舒暢了,這種經歷,對于一個5歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動魄呀!
生活也少不了坎坎坷坷,但我們不能迷失生活的道路,不要在生存中耗盡了自己,我們要戰勝脆弱,學會生存!總之,我們在生活中,要學會生存。面對危險,要沉重冷靜地用智慧,用勇氣,用力量,用信念與死神斗爭,呵護嬌嫩的生命之花!
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