我當班長作文600字
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的我當班長作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
上六年級了，學習緊任務重，可老師偏偏讓我當了班長。剛開學那會，我因為當上了班長一連高興了幾天。可是時間長了，我覺得當班長其實沒什么好的`。
上課的時候，廣播突然響了：“請全體教師到四樓會議室開會。”廣播響了三遍，老師聽到后拿著她的小本本去四樓開會了，臨走之前還不忘給我們留下老師眼中一張紙，學生眼中一座山的作業，同時扔下一句話：“楊思涵把紀律管好，不要讓他們說話，還有，誰說話把誰的名字記下，等我回來再收拾他們。”
哎，這種事情不知發生多少次了，每次我把“光榮榜”交給老師，老師看一眼就放到辦公桌上，第二天就沒了下文，從來沒有批評過說話的同學。
今天又是這樣，所以這次我寫我的作業，他們說他們的，互不相干，我只把說話說得最厲害的，聲音最大的記下來就OK了。可是他們說話的聲音太大了，已經打擾到我寫作業了。我一氣之下把筆一摔，大步流星走上講臺，手上揮著教棍道：“我是給你們臉了是吧？你們剛開始說話，我懶得說你們，還得寸進尺了，越說越厲害，當我是空氣呀！校嘉樂，就是你，話不多，聲最大，我就問你要不要臉？站到教室外邊去，等老師回來了咱們再說！”
同學們一見我發火了，立刻變得安安靜靜的，我的火氣越來越大：“你們一個個的不是挺厲害的嗎？現在怎么不說話了！告訴你們，下次我管紀律的時候，一個個都給我安安靜靜地坐那里寫你們的作業，要是再和今天一樣，別怪我不客氣了！”我怒氣沖沖地回到座位上。
如今這年頭，班長可真不好當呀！
佳作欣賞：能成為一班之長，是很多孩子學生時代的夢想，不料小作者這位班長卻發出了不一樣的心聲。老師前腳剛走，教室里就人聲鼎沸，小作者一怒之下氣勢驚人，斥責同學們的語言原汁原味，簡直就是現場直播，讓人過耳不忘。
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