六年級照片的作文集合8篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的六年級照片的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級照片的作文 篇1
我的相冊里有許多照片,但我最喜歡那張流著眼淚吹生日蠟燭的照片。
說起這張照片還有一段小故事哪!
那是我過七歲生日時的事了。那天姥爺、姥姥、舅舅、表弟全來我家給我過生日。午飯開始了,大家說說笑笑吃呀喝呀! 最后一項就是為我祝賀生日準(zhǔn)備吃蛋糕。
舅舅說:“誠誠,你爭取一口氣把蠟燭吹滅,然后我們就吃蛋糕!蔽衣犃诵南耄哼@7根蠟燭一口氣哪吹得滅呀! 別丟人了。就說:“我吹不滅,還是別吹了吧!”爸爸鼓勵我說:“不要害怕,大膽去吹,吹不滅也沒關(guān)系!蔽衣犃耍南胍彩,吹就吹吧。于是我張開大嘴,嘴 一合,只留一條小穎,就向蠟燭吹去,火苗搖了搖只滅了一根。這時我覺得臉在火光,心里在罵自己“真獻眼”。就這時,表弟大聲喊:“誠哥真笨連七根蠟燭都吹 不滅!”聽了他的話我覺得更不好意思了!臉更燒得慌,眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。爸爸說:“誠誠!不要怕失敗,吸足一口氣再吹就能成功了。失敗是成功之母呀!” 我就是不動、不吹,當(dāng)時大家全愣在那兒不知怎么辦。爸爸又說:“不要怕失敗,總結(jié)教訓(xùn)就是成功! 誠誠是勇敢的男子漢!蔽矣谑巧钌钗艘豢跉,稍微靠近蛋糕伸長脖子使勁吹去。。 蠟燭一下子全滅了! 大家鼓起掌來!舅舅在這里按動了快門。
第二天,舅舅把照片送過來,我一看就是我臉上帶著淚珠吹蠟燭的樣子,舅舅說:“你看看背面的字再想想是什么意思!蔽曳掌趁,只見“不怕失敗、就能成功”八個大字。
在我成長的道路上有許多照片,但我最喜歡這張照片。因為我永遠記住一條真理“不怕失敗、就能成功!”
六年級照片的作文 篇2
在一個小角落里,藏著的是,成千上萬張照片,成千上萬次回憶。
從里面,任意抽出一張,抹去積累了許久的灰塵。隱約呈現(xiàn)出來的,是一張可愛的臉蛋是我兒時的模樣,身旁的群大哥哥大姐姐們,我第一眼看,有些認不出來,只覺得熟悉。
“你表哥表姐他們啊!眿寢尩脑挘盐夷X海深處的記憶撈了出來。
那時候我還是個幼稚園的小屁孩,那時最心心念念的,就是能和哥哥姐姐們一起玩,我們的“秘密基地”就是那聞堰的老家。我們幾乎每個周末都要聚在一起幾次,大人管自己聊天,我們管自己浪。
在老家的前院,幾個人圍在一堆,他們點燃了稻草,燃起了熊熊的火焰,他們把手上的番薯串進木棍,把它們放在烈火之中,將香噴噴的氣味送上浩瀚的星空,這是我們在前院燒烤;在烈火的后面——后院,他們從一個盒子里拿出了一把炮仗,用黑乎乎的炮仗,擺出了美麗的形狀,花的形狀、圓形的、星形的……各種各樣,當(dāng)所有陣型都擺好,一把火下去,火花擦著了炮仗,點燃了一個,兩個,三個……一個響起,另一個點燃,再響起,再另一個……噼里啪啦的,似乎沒完沒了。
照片的背景,是一個個形狀各異,五顏六色的靠墊。
這使我想到了:我們在前院與后院穿梭的同時,發(fā)現(xiàn)了通往新世界的通道。打開那扇門,映入眼簾的,就是照片背后的靠墊。那時哥哥不知道腦子怎么轉(zhuǎn)了一下,想到了這么一個好玩的,他召集其他哥哥姐姐們,把這些大大小小的靠墊,除了最大的那個長方體靠墊以外,按從高到低排列,這是要做大工程啊,可我絲毫看不出這完工以后的樣子和用處是什么。哥哥把圓柱形的放在最前面,然后用其它墊子排列下去,再用剩下的靠墊把里面填滿,我也安奈不住了,拿起一個小方塊,就往上這么放了一下,瞬間,一下子,未完工的,已成了廢墟,從此我便成了一個幫倒忙的。還能怎么辦,重搭唄,我還是看著他們搭比較好。當(dāng)最后一項工程,把扁扁的長方體靠墊蓋上去時,一條完美的斜線呈現(xiàn)了出來。滑……這是……滑滑梯。〈蠊Ω娉,每個人都站到了沙發(fā)上,從滑梯頂端,滑到地上,有事可能是摔得,但任然很開心。從此,這個項目成了我們的招牌,每次來這,每次玩這個。
照片上的我們,個個露出欣喜的笑容,一個個剪刀手充滿著照片,從小到大,都存在這么一個規(guī)律,他們玩什么我就玩什么,他們走到哪我就走到哪,至今未變,姐姐當(dāng)初怕炮仗,我們陪她練膽子,現(xiàn)在放個炮仗比誰都積極。
角落的照片,照片的回憶。
六年級照片的作文 篇3
其實,我本來是不喜歡相機和手機拍攝的。一來我覺得由它們拍出來的東西都不一樣了,感覺光線單調(diào),物體的角度有變,還不如肉眼觀察來得精致。我覺得沒什么意思,要拍照片?看過不就好了嘛!
對于別人口中常說的“留作紀念”我更是不理解,留什么紀念,這照片連質(zhì)量都不太好!
可我媽媽就不同了,她喜歡拍照,自拍、遠拍、近拍、細拍、讓別人幫她拍……反正各種拍,每當(dāng)旅行時我想去下一個景點時而媽媽總是在那里慢吞吞地拍照。
“媽!快點啦,都快到吃中飯的時間了!
“好的好的,就拍那么幾張……來,我給你拍一個吧!”說著以“迅雷不及掩耳之勢”的速度轉(zhuǎn)過來給我照了一張。我走過去一看,哭笑不得,沒錯,又是“技術(shù)問題”。
“哎呀,把我拍成這個樣子也是只有老媽了”對于媽媽的拍照技術(shù)我吐槽不止一兩次。
“哼,不是我的技術(shù)問題,是你長得太那個了吧”媽媽套用我的話將我反駁得啞口無言。
是的,我不公不喜歡拍照,而且技術(shù)也不好。這樣看來,我和照片這種東西難道是無緣了吧嗎?不,不是的。
一天,我正在家里翻箱倒柜地尋找橡皮!罢媸堑,每次都是不要的時候多的是,要的時候找不到,這種情況真是太奇怪了!蔽艺f道,打開一個柜子,沒有找到橡皮,卻在里面發(fā)現(xiàn)了一個小盒子。我懷著好奇的心情打開了這個盒子,里面是一疊照片。
這同有我小時候把面粉涂在桌子上的照片,我剛剛會走路的照片,我學(xué)自行車、爬窗、吃東西、和小伙食一起玩的照片。甚至還有我哭的照片,我驚訝而欣喜地看著一張一張,突然我發(fā)現(xiàn)了一張幾年前在內(nèi)蒙的照片。照片上我抱著一只可愛的,蹲在草原上,草原和天空作為背景,照片上的我笑得那么燦爛,那時我們跟驢友團深入草原的,半道上一個蒙古族老人拉著一個蒙古族小孩,小孩牽著一只小羊羔,們們走過來對我們說你們可以和小羊羔拍照,結(jié)果大家一擁而上,爭先恐后地和小羊羔拍照。輪到我了,我蹲下來,抱起那只小羊羔,撫摸著它身上卷曲的毛,臉上洋溢著燦爛的笑容,然后爸爸就按下了按鍵。
我看著照片,原來我的童年是那么快樂!這種感覺一直圍繞著我,我突然覺得這些照片很寶貴,看來,“留作紀念”的確是一件很重要的事,我從來沒想過看以前的照片會是這種美麗的感覺。
是的,照片定格了我們的一顰一笑,一舉一動,雖說有時候會睹物思情,但那照片里的時光卻是美好的。
現(xiàn)在,我也喜歡上了拍照,去旅游里總喜歡帶著一個小相機,那些花草樹木,鳥獸天空,只要覺得它們可愛,就會拍下來,如果有人問我:“你為什么要照這些呀?”我會毫不猶豫地回答“因為可以留作紀念呀”
然后,在別人還要討論這個景色怎么怎么美時,我已經(jīng)按下了快門。
六年級照片的作文 篇4
我最喜歡的一張照片是去年我們?nèi)忝煤突垡,在外婆家后面的草地上拍攝的,我最喜歡的一張照片。照片上的我是留著男發(fā),穿著一件紅色的棉襖,做了一個可愛的表情,還瞇著眼睛在睡覺的動作。表姐姐留了個長發(fā),穿了一件咖啡色的棉襖外套,做了一個微笑的表情和開花的動作。玲玲姐姐穿了一件薄薄的外套,把酒窩都笑出來了,做了一個老爺爺彎背的動作;垡檀┝艘患W幸碌耐馓,笑得很開心。這張相片原本是媽媽要給我單獨照的,但是表姐姐最喜歡偷照,所以就躲在我后面拍照,玲玲姐姐看見了覺得非常好看,就趕緊跑過來躲在表姐姐后面,會姨看見了說:“我也來一個好嗎?”就站在玲玲姐姐的后面。
媽媽就這樣在綠油油的菜田給我們?nèi)忝煤蜁膛牧诉@一張照片。后來我們照了許許多多的照片。照片出來了,洗照片的阿姨說:“你們照了這么多的照片,可以把三張照片放大和過塑”。媽媽聽了說:“好,好”。于是,媽媽就選了這張照片和另外兩張照片。爸爸也同意了。照片出來了我一直把這三張照片都保留在這里。你們認識這張照片了嗎?
六年級照片的作文 篇5
當(dāng)我翻相冊看到那張照片時我想到了以前,那是我在多巴國家訓(xùn)練基地照的。
那一天,媽媽單位組織要去多巴玩兒,媽媽也把我?guī)狭,在車上我們說說笑笑,有吃東西的、玩兒的、還有談天的,到了多巴,我們包了兩間很大很大的房子,我們還帶了足球,到足球場上踢足球。我們踢的非常高興,踢完足球我們還打籃球、乒乓球、羽毛球,一開始羽毛球我打的不好,經(jīng)過一番練習(xí)我進步很大。我們又去了一個地方,在那兒我們玩了射擊,上一次來多巴時小孩兒讓玩兒射擊,這次不讓玩兒了,我們還玩了射箭,我看見一個人把箭射出去的時候把手腕里面給擦掉了一層皮,把我笑壞了,在射箭場里我們玩兒的很開心,玩了一下午,最后我們又去了足球場,我們每人照了一張相,該給我和媽媽照了,我和媽媽坐在草地上,咔嚓一聲,拍下來了,拍的時候我閉上了眼睛,該回家了,我們坐上了車。到家了,我們玩的很累就早早的睡了。
這張照片就是這樣來的。
六年級照片的作文 篇6
作文課上,陳老師給我們展示了一張小戰(zhàn)士的照片。
他有多大,我們不知道,從他的個頭揣測,不過十二三歲。但是,從他挺得筆直的腰板,自然分成45°的雙腳,身上掛著的子彈帶、水壺和軍號,我知道,他是一名勇敢的戰(zhàn)士。小戰(zhàn)士的眼睛瞪得像銅鈴似的,虎視著前方,前方有什么?他的目光如此的堅定!
陳老師告訴我們:“這是被日軍俘虜?shù)目谷招?zhàn)士的照片!蔽覀凅@呆了!這個和我們一樣大的`小戰(zhàn)士面對的是手拿機槍、刺刀,嗜血成性的日本侵略者!
我想,他如果生活在現(xiàn)在,肯定和我們一樣,在父母的懷里撒嬌;肯定和我們一樣,學(xué)習(xí)文化知識吧……可當(dāng)年,這位小戰(zhàn)士只能拿起槍,用自己的血肉之軀來抗擊日寇的侵略。
我不知道在拍完這張照片,下一秒會發(fā)生什么。也許小戰(zhàn)士被放了,活了下來,那么如今也應(yīng)該兒孫滿堂了。他一定會十分自豪地告訴他的孫子:你的爺爺曾經(jīng)為保衛(wèi)這片土地流過血。這是我最希望的結(jié)局,但理智告訴我這種可能微乎其微。也許,就在下一秒,侵略者將刺刀刺進了這個倔強的小戰(zhàn)士的胸膛,他倒下了,倒在他最深愛的這片土地上。但是,我知道,他已經(jīng)和這片土地緊緊地融合在一起,他用自己的行動告訴我們這些后人:他們是真正的英雄。
英雄永遠不會離去!
六年級照片的作文 篇7
星期五又到了。每當(dāng)?shù)叫瞧谖,就會有我們最喜歡的班隊課。這節(jié)課就是一個充滿了歡聲笑語的小天地!這次班隊課的主題是:“曬曬小時候的照片”。
賈老師說:“每個人都有小時候,都會有小時候的照片,今天,我們就來曬一曬小時候的照片吧!”接著,賈老師就打開放映機,調(diào)整好角度和大小,就正式開始了班隊課。老師從塑料袋中拿出許許多多的照片,一張一張的放在放映機上,讓我們猜,每次我們都能猜出來,可真是神了!老師還給我們加強了難度,就讓我們光光看衣服或者是身體上的某一部分,但還是都被我們猜了出來。
短短的一節(jié)課的時間一分一秒的流逝著,很快就下了課,但是我們?nèi)匀怀两诓抡掌臉啡ぶ小?/p>
那些照片都是十幾年前照的了,現(xiàn)在回想起來,記憶也模糊了。但是我覺得仿佛昨天的我還是一個不會走路、不會說話、不會穿衣服的小屁孩。呵呵,每每想起我童年時的那傻樣,都會不禁笑出聲來。時間過得飛快,現(xiàn)在我們都長大了,都快要畢業(yè)了,我們要更加珍惜時間!我決定再過10年,我一定會再回來,再來看看我的母校!
六年級照片的作文 篇8
今天是周末,王小剛脖子上掛著爸爸在網(wǎng)上新訂購的數(shù)碼相機,兜里揣了幾根香蕉,便去動物園里游玩。
動物園里的動物可真多!活潑聰明的小猴子、威武的百獸之王老虎、令人毛骨悚然的蟒蛇、乖巧聽話的小兔子,看得小剛眼花繚亂。
不過,在這些動物中,小剛最喜歡的還是那活潑機靈的小猴子。他走到猴群旁邊,只見猴子們千姿百態(tài),有的正在“倒掛金鉤”,有的爬上樹躲了起來;小猴子撒嬌似的依偎在媽媽身旁,溫馨極了;猴王則威風(fēng)凜凜地坐在假山上,統(tǒng)領(lǐng)著眾猴。其中一只小猴子朝小剛跑來,瞪大眼睛盯著這個陌生人,不過它看小剛很溫和,沒有絲毫要傷害它們的意思,小猴子對小剛的態(tài)度就慢慢好轉(zhuǎn)起來,竟然還把手伸出籠子,要和小剛握手。小剛被小猴子的這股可愛、天真的勁兒打動了,便朝小猴子丟了一根香蕉,正在小猴子要拴香蕉時,老猴王一下子沖了過來,一把奪走了香蕉,并飛快地爬上樹干,訓(xùn)練地剝開香蕉皮,邊吃邊向小剛做著飛吻的動作,好像在得意洋洋地說:“謝謝你啦,小同學(xué)!不僅來看我,還給我?guī)砹宋易類鄢缘南憬叮媸翘兄x啦!”小剛眼疾手快,在這一瞬間按下了相機的快門,只聽“咔嚓”一聲,一道刺眼的亮光嚇壞了猴群,猴子們四處奔逃,而老猴王則像久經(jīng)戰(zhàn)場的老將軍一樣,“臨危不懼”,亮光對于它來說就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。大概是經(jīng)常被游人照相,所以習(xí)慣了吧。小剛再次向小猴子丟了一個香蕉,又被猴王奪了過去。只剩下最后一個香蕉了,小剛把它遞給了可憐巴巴的小猴子,然后戀戀不舍地離開了動物園。
回到家,小剛立即將照片洗了出來,并帶到了學(xué)校。照片上,猴王那飛吻的動作,得意忘形的神情,都表現(xiàn)得淋漓盡致。同學(xué)們看了這張照片搶拍來的照片,都哈哈大笑,有的捂著嘴巴偷笑,有的仰天大笑,還有的笑的直捂肚子。
這張搶拍來的照片真好笑!
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