實(shí)用的六年級(jí)第一單元作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的六年級(jí)第一單元作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)第一單元作文 篇1
今天,爸爸帶我到新開的大義游泳館內(nèi)學(xué)習(xí)游泳,我十分興奮,我們拿了游泳鏡、衣物,便出發(fā)了。
到了游泳館,我們買了票,便進(jìn)去了。啊,我眼前一亮。這比我想象中的還要好很多。大一點(diǎn)的'是深水區(qū),小一點(diǎn)的是淺水區(qū)。我們到了淺水區(qū),爸爸就開始教我游泳了。他教我學(xué)蛙泳。我先雙手扶住墻壁,雙腳使勁打水。嘿,我可以浮上來了。我又練了一會(huì)兒,就自以為會(huì)了,便松開手,想自己游。誰(shuí)知,我剛一松手,便沉了下去,連喝幾口水,才想到自己在淺水區(qū),連忙扶著墻站了起來。爸爸看見我的滿臉是水狼狽樣,不禁笑了起來。我氣鼓鼓地說:“我都這樣了,你還笑,真是幸災(zāi)樂禍!”爸爸說:“誰(shuí)叫你自以為是呢?還沒把基本功練好,就想游泳了,別妄想了!蔽艺f:“我一定會(huì)學(xué)會(huì)的,咱們騎驢看劇本——走著瞧!”于是,我繼續(xù)練了起來。過了半天,總算熟練了。
爸爸又教了我另一種方法,他叫我一手抓住中央的鐵管子,再配合雙腳用另一只手劃水。剛開始,我老是嗆水,可后來慢慢找到了感覺,可以慢慢劃了。爸爸叫我再練練,我又練了一會(huì)兒,爸爸便叫我游泳了。
我按照爸爸教我的動(dòng)作游了起來,可我老是把握不住重心,頭在水中,腳在水面上,無論我怎么努力,頭都無法上來。哎,也許是我頭重腳輕的原因吧!游著游著,我有點(diǎn)力不從心了,爸爸教我明天再來,我依依不舍地離開了。
相信我明天會(huì)游得更好,我總有一天會(huì)學(xué)會(huì)游泳的。
六年級(jí)第一單元作文 篇2
無名指和小指,體態(tài)都長(zhǎng)得秀麗可愛,力氣不如拇指,機(jī)敏不如食指,但它們也有獨(dú)特的用處。
先說無名指吧。他基本與中指齊平,有兩個(gè)關(guān)節(jié)。身材修長(zhǎng)、生性嬌嫩的它卻很少出力,例如:握筆時(shí),其它三兄弟都在賣力干時(shí),它在一旁閑著……雖說他很悠閑,但還是有事干的,戴戒指時(shí),就得它一個(gè)人扛了。
與其說無名指閑,就不如說小指閑。他可以閑到已經(jīng)是一個(gè)擺設(shè)了。
小指生的短粗,清閑自在,靈活、靈巧。說白了,就因?yàn)樗募?xì)小可愛,所以什么掏耳朵、挖鼻子的活全歸他管,其他的活,它基本不出力。
雖說無名指和小指干的活不多,可團(tuán)結(jié)起來,那可神采奕奕:舞蹈演員翹蘭花指時(shí)則作為最耀眼的蘭花瓣,握拳時(shí),與其它兄弟同心協(xié)力……
五個(gè)手指各自工作不同,團(tuán)結(jié)起來可是親密無間的呦!
六年級(jí)第一單元作文 篇3
走進(jìn)大自然,讓我們聆聽它的聲音,記錄它的美好吧!
大自然的一切都是人類的好朋友,走進(jìn)大自然,到處都是好朋友的身影。你好,大樹,你晃動(dòng)的身軀讓我想起舞臺(tái)上優(yōu)美的舞姿;你好,小草,你彎著的身子是在向我問好嗎?你好,蝴蝶,你美麗的翅膀是我見過最美麗的衣裳;你好,蜜蜂,你提著蜂蜜,想必是昆蟲界最勤勞的搬運(yùn)工;你好,螞蟻,你真是一位“大力水手”,你好……
坐在路邊,撥開草叢。哇,這真是昆蟲的世界!
蛐蛐在一塊石頭上愜意地爬著,好像在享受著陽(yáng)光的照耀。一對(duì)小甲殼蟲在灌木叢里你追我趕,好像在說:“來呀!來呀!來追我呀!”幾只蟋蟀圍成了一個(gè)圈,好像在津津樂道著一些有趣的事情。還有許多不知名的小昆蟲聚在一起在放聲歌唱,像是一個(gè)樂團(tuán)在演奏著美妙的音樂。我靜靜地看著這個(gè)奇妙的昆蟲世界,多么想變成一只昆蟲,與它們一起玩耍。
走進(jìn)大自然,親近大自然,這里是另一個(gè)世界!這里是精彩的課堂!你會(huì)在這里發(fā)現(xiàn)很多有趣奇妙的事情,你會(huì)在這里感到心曠神怡。讓我們一起用耳朵傾聽,用眼睛欣賞,用心去感受這美妙的大自然吧!
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