尷尬六年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的尷尬六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尷尬六年級(jí)作文1
考試，這兩個(gè)可愛又可恨的字體，他讓我有過美好的時(shí)光，也讓我有幸走過鬼門關(guān)。
我懷著忐忑不安地心情走向?qū)W校。
看見昔日里一起嬉鬧、一起玩耍、一起考試的同學(xué)，我心中又多了一絲顧慮：“考不好怎么辦？沒臉面怎辦？回家挨罵又怎么辦？考差了我肯定抬不起頭來，到時(shí)怎么辦？”念成績了，果然，第一個(gè)是我的名字。“小A，數(shù)學(xué)99分，你是最冤的一個(gè)�！蔽夷玫娇季砗�，相信你們也會(huì)因這一分可惜——其他全對(duì)，卷面不整潔減一分……同學(xué)們都笑了，果然沒了臉面……唉！該念語文成績了，“第一名，小B，97.5分，第二名小A，96分……”我拿到成績后，全是閱讀和作文，閱讀減3分，作文又是太亂減1分，可憐的分?jǐn)?shù)！
接下來英語老師來了，看見她臉色和她帶進(jìn)來的陰風(fēng)我就知道——完蛋了�！斑@次考得非常不好！總共才36個(gè)人，13個(gè)不及格！3個(gè)上優(yōu)秀！小Z，39.5分！最低分不及格！小X，54分不及格！……第二名小A97分，第一名小B，99.5分！”對(duì)于我們這個(gè)優(yōu)秀班級(jí)來說，這是我們六年最糟的一回。我拿到試卷后，又是閱讀和作文！閱讀1分作文2分！唉！接著就是“水淋彈雨”了——因?yàn)槲揖驮诶蠋熝燮さ紫隆?/p>
完蛋了！回家要挨罵了！錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的！唉！我好倒霉��！
“本學(xué)期三好學(xué)生有：�。�，�。拢。谩⑿。亍�(qǐng)大家熱烈鼓掌！”站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上的的我，早已忘記了歡呼和高興，眼前只有一個(gè)場景：媽媽拿著竹竿，勃然大怒地說：“臭小A！就差一分就100了！你腦袋長哪里去了？……”我忐忑不安地領(lǐng)了很多很多的獎(jiǎng)品，背著滿是獎(jiǎng)品的包回家，人家就得一份獎(jiǎng)，都高高興興快快樂樂的，而我呢？領(lǐng)了N+Ｘ份獎(jiǎng)，仍然很憂愁，我到底應(yīng)該高興還是應(yīng)該悲傷啊……
到家了。
開了門。
果然．．．．．．．
“兒子，考的怎么樣��？”“兒子，得獎(jiǎng)了沒有？”“兒子．．．．．．”只見她笑容里帶著和藹可親，又從中看出陰險(xiǎn)狡猾．．．．．．我拿出成績單，然后再把一堆的獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀倒出來，媽媽看了成績，說：“還行，考得不錯(cuò)，加油！值得嘉獎(jiǎng)！暑假讓你瘋吧！”我愣在那里，沒想到回答那么干脆……因?yàn)槊磕甓紩?huì)以這一分挨打……
這次的成績真尷尬……
尷尬的成績……
尷尬六年級(jí)作文2
看到這個(gè)“尷尬又快樂”一定很奇怪吧，那我就說說這事兒吧。
一天我和媽媽去兒童醫(yī)院檢查身體。坐在車上時(shí)上來了一位看起來六七十歲的老奶奶，滿頭銀絲，布滿了皺紋，顫巍巍的走上來，站在離我不遠(yuǎn)的地方。
看著老奶奶吃力地站著，我很想讓個(gè)座，可不知怎么了，卻不敢了——這么多的人，憑什么讓我一人讓？但看著老奶奶吃力地站著，我輕輕松松的坐著，又覺地似乎滿車的人都盯著我，仿拂說：“你讓那么大年紀(jì)的老婆婆站著，自己憂閑地坐著，心里踏實(shí)嗎？”于是心里又矛盾了。
我悄悄地對(duì)媽媽說：“媽，我想給那位奶奶讓個(gè)座�！薄澳�，就讓啊�！眿寢屛⑿χf，“怎么了？”“我不敢，怎么辦呢？”“有什么不敢的，沒關(guān)系的。”我在心里矛盾了一番，下定了決心——讓！
我站起來，低聲對(duì)那位老奶奶說：“奶奶您坐吧�！崩夏棠桃贿厡�(duì)我慈祥地笑著，一邊顫顫巍巍地走過來，親切地對(duì)我說：“謝謝你啊，小朋友。”奶奶坐下了，前面的一位大爺笑著說：“這孩子真懂事，一定是個(gè)家教好，學(xué)習(xí)好的好孩子呀。”這正在聽的老奶奶也笑呵呵地說：“好學(xué)校教出來的學(xué)生就是不一樣啊�！�
現(xiàn)在我的心里就像打翻了五味瓶似的，甜不甜，苦不苦的——甜，是因?yàn)閯e人夸我棒；苦，是因?yàn)槲液苌俳o老人或小孩讓過座。真是酸甜苦辣交織啊。
不知不覺中，又到了一站，有人下車。老奶奶起身親切地對(duì)我說：“小朋友，現(xiàn)在有空位了，你坐下吧�！边�一邊撫摸我的頭說：“真是個(gè)好孩子��！”一時(shí)我竟不知如何是好了，多多少少總有些尷尬吧——帶著淺淺的凝固了的笑坐下了，也不知說什么好了。大爺又開始說了，什么家教好啊，懂事啊，“讓”我特尷尬。到了車站，逃似的下了車。
這天真夠“尷尬又快樂”的，但我希望通過努力只讓快樂相伴，沒有尷尬的機(jī)會(huì)！
尷尬六年級(jí)作文3
人生中總有酸甜苦辣的故事，可能也有一些讓你尷尬的糗事。不走運(yùn)的我就是其中的“幸運(yùn)兒”。就讓我悄悄地告訴你吧！但你不能告訴別人哦！
我記得，在我6歲那年，我還不知道什么叫做換牙。有一天我的牙齒開始松動(dòng)了，我沒當(dāng)回事，但過了不久它越來越松，好像要脫口而出。在我說話的時(shí)候它就像里面坐了個(gè)小人一樣左搖右擺，終于有一天它突然逃走了，像偷了什么寶貴的東西后逃之夭夭了。當(dāng)那顆牙齒掉下后，我嘴里就血流不止，像紅色的瀑布一樣！我大驚小怪地叫了一聲：“��！”然后哭著向媽媽跑去。那時(shí)我就想我會(huì)不會(huì)一直掉牙，掉光后才……我越想越害怕，接著就加快了腳步。我的心就像被幾千，不，幾億支箭似的。我一下子沖過去抱住媽媽：“媽媽，媽媽，我的牙掉了，而且還是封口的大門牙，你說我會(huì)不會(huì)牙齒都離開我呀！嗚……。”媽媽輕輕地笑了，然后用手撫摸著我的臉，幫我擦干眼淚詫異地對(duì)我說：“傻孩子，胡思亂想什么呀，別哭了，媽媽告訴你呀你已經(jīng)開始換牙了，你換掉舊牙齒后會(huì)長出新牙齒的，不用擔(dān)心�！蔽液孟衲Ｄ：亩昧�。反正我元?dú)獠蛔愕男撵`微微恢復(fù)了功力。
在一個(gè)烈日炎炎的中午，我坐在門口的板凳上感覺周圍的青草正在與太陽公公、花朵姐姐談天說地、歡天笑語呢！覺得世界都沒有什么可怕。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候我已不記得我開始換牙了。突然一個(gè)聲音闖進(jìn)了我的耳朵：“女兒，媽媽帶著媽媽的以前的同學(xué)來了！”我彬彬有禮地叫了一聲“阿姨好，歡迎來我家做客！"阿姨們也向我問好。媽媽讓我給阿姨們表演一段，我找來朗誦書：“秋”“轟”吹來，被秋“轟”吹吹的……因?yàn)殚T牙掉了所以秋風(fēng)讀成了秋“轟”。媽媽以及阿姨們都哈哈大笑起來。還不斷糾正我說：“是風(fēng)不是轟�！彼齻冞�在笑，我心里就想不就是掉了顆牙嗎？難道你沒有掉過嗎？我一看媽媽，媽媽也在那里笑，我的臉好像被火燒了一樣，一下子火辣辣的了。我那是特別的尷尬，這是牙齒惹的禍�。�
通過這件事后，我就知道了換牙是人一生中必經(jīng)之事。人生中必有眼淚，也必有尷尬，也必有笑聲！
尷尬六年級(jí)作文4
“你今天下午想再訓(xùn)練嗎？”“可以！”“天��！”魯曼尖叫起來，全班同學(xué)都往這邊看。金哥罵了一句，“你看，你是女生，把注意力放穩(wěn)！你不想去上體育課，別人卻想去！不要喊�！薄皠e人，我覺得是楊維爾？”魯曼嘀咕道。
下午太陽烤大地，學(xué)生懶。沒有人想下去上體育課，但楊維爾的臉上寫滿了興奮�！拔憾�，你怎么這么喜歡體育課？”魯曼低聲問楊維爾，楊維爾轉(zhuǎn)過身做了個(gè)“噓”的手勢，不再說話。茹曼閑著無聊，轉(zhuǎn)過頭去，看看這里，看看那里，除了金曲和楊維爾，其余的人都懶洋洋的靠在桌子上。
上了半節(jié)課，體育老師還沒來，同學(xué)們已經(jīng)開始各自做自己的事了，可楊偉兒還是目不轉(zhuǎn)睛的盯著門口，好像體育老師真的會(huì)從那里出來。茹曼又拍了拍魏二道：“不用再等了。今天體育老師不來了。魏二看了一眼茹曼，坐了一會(huì)兒。突然她在桌子上哭了起來，伴隨著“威兒，別哭了！"學(xué)生們把注意力轉(zhuǎn)向魯曼。"”石婷問，“你讓她哭了嗎？”“不，不是。我就說：‘體育老師不來！’，她哭了，這不是我讓她哭的！“克莉絲汀沒有問魯曼任何事，只是不停地安慰兒子。
“好了，好了，不要說話，黛兒，你也不要哭！體育老師今天有事，所以他不能來。楊維爾，如果你因?yàn)轶w育老師哭了，請(qǐng)馬上控制自己。如果是別的，請(qǐng)去找陳小姐。另外，魯曼上課發(fā)言時(shí)，在出勤記錄上記了記大過。請(qǐng)回其他同學(xué)。”金哥作為班長下達(dá)了嚴(yán)肅的命令。
下課后，茹曼找到楊維爾，說：“楊維爾，我好心告訴你體育老師不會(huì)來了，可是你故意哭得那么大聲，陷害我，讓我記錄一次出勤情況。什么意思？”“魯曼，對(duì)不起。我剛才不是故意的`，也沒想到會(huì)傷害你。就因?yàn)榻裉觳荒苡?xùn)練，我覺得很煩，哭了。真沒想到會(huì)這樣！”楊維爾非常抱歉地說。“哎，現(xiàn)在有什么用，記住了。”“嗯。我想到了！我就要金曲讓她劃掉！”“不可能，這是電子記錄。命名后就鎖定了，幾乎沒有辦法更改！”魯曼嘆了口氣。“啊。嗯，我很抱歉！”薇兒抱歉地說道。“沒關(guān)系，不就是今年對(duì)三好學(xué)生的評(píng)價(jià)嗎？有什么大不了的！”魯曼笑著說。
尷尬六年級(jí)作文5
那是上學(xué)期的事情了。
那天下午放學(xué)，我有幾道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，就和幾位同學(xué)一起到辦公室問老師。問完老師，天也快黑了，我們趕快收拾書包回家。
偏偏在這時(shí)候，我想到廁所去一趟，就抱著書包匆匆忙忙往廁所狂奔。不知道那天是哪個(gè)班級(jí)值日，把廁所的地面拖得又光又滑，我疾步飛奔進(jìn)去，根本就剎不住腳步，還沒進(jìn)門，就“噗嗤”一聲——我滑倒了！臉朝下，四肢平平的鋪在地面，書包飛得老遠(yuǎn)。
旁邊的同學(xué)看到了，仰天大笑。地面太滑，我根本就爬不起來，而他們的笑聲也根本就停不下來。
掙扎了幾下，在好朋友的幫助下，我終于爬起來了，走進(jìn)廁所，我還能聽到幾位男同學(xué)的議論聲和嘲笑聲。我的臉都漲紅了，對(duì)好朋友說：“我就在廁所多呆一會(huì)吧，等他們走。要不然他們又要笑話我了。你先走吧！”。好朋友安慰我：“沒關(guān)系，我陪你�！�
其實(shí)，我讓她走，還有一個(gè)原因，就是在摔倒的那一瞬間，竟然把我想上廁所的念頭也摔沒了，我直接又從廁所出來了！
那一群嘲笑我的同學(xué)還沒有走，只不過看我臉色不好看，不再哈哈大笑。有一個(gè)膽大的同學(xué)酸溜溜地說：“真厲害，想上廁所也不需要打太極吧？”另一個(gè)接著洋腔洋調(diào)地說：“哪里是打太極，明明是冰上芭蕾呀！”
我臉上火辣辣的，鼻子里“哼”了一聲，剛“哼”完，大家有放肆的大笑起來。
我已經(jīng)說不出話來了，只有把憤怒和尷尬統(tǒng)統(tǒng)悶在肚子里，一瘸一拐的走回家去。
這一跤摔得我一個(gè)星期才恢復(fù)，在這一星期里，我走路疼，跑步疼，最重要的還有男同學(xué)在班級(jí)模仿我摔跤的“精彩場面”，說是“情景再現(xiàn)”。
自從摔了那一跤，我成了同學(xué)們傳言中的“摔跤大王。”現(xiàn)在想象，還是那么的尷尬、難看，可真是囧呀！可恨那一幫幸災(zāi)樂禍的家伙！
尷尬六年級(jí)作文6
第一單元的作文是寫一篇有關(guān)自然景觀的文章，可以寫自己游覽過的景觀，也可以寫身邊的熟悉的景物，對(duì)于這篇我沒有過多的要求束縛學(xué)生必須寫什么什么？放開去寫，才能彰顯個(gè)性，要不然文章會(huì)千篇一律的。
第二天批改習(xí)作草稿時(shí)，朱東元同學(xué)的《黃山奇景》，我讀后的第一感覺：此文文筆很美，把黃山的奇石描繪的活靈活現(xiàn)，作為四年級(jí)的孩子一般不會(huì)去那么遠(yuǎn)的黃山的？可能是一篇例文，憑直覺我在此文后批了一句話：你去過黃山嗎?
一下課，這位小姑娘來到辦公室，走到我跟前柔柔地說：“王老師，你冤枉我了，這篇文章是我寫的，我去過黃山�！蔽倚睦锟┼庖幌�，由于自己的疏忽，錯(cuò)怪了學(xué)生，這會(huì)傷孩子的感情的。我趕緊說：“因?yàn)槟愕奈恼聦懙锰昧�，可以和作文書上的作文相比美，所以老師才錯(cuò)怪你了，對(duì)不起�！�
“我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽單位去黃山，我跟媽媽一塊去的，是我自己爬上黃山的，我一口氣爬上去，當(dāng)時(shí)不覺得累，回來后腿疼了好幾天�！�
“二年級(jí)，你才八歲，真不簡單，難怪你記憶這么深刻�！蔽矣悬c(diǎn)佩服眼前這個(gè)柔中帶鋼的小姑年。
“老師想知道：你的文章為什么寫的這么好？”
“我也不知道為什么？可能是我天生的吧，我媽媽從我零歲的時(shí)候就給我讀書，一直給我讀，讀了好多好多書。”小姑娘很幸福很自豪地對(duì)我說。
“你有一位好媽媽，你的媽媽是一位懂得教育的好媽媽，你真幸福�！蔽已圆挥芍缘刭潎@著。“老師，我媽媽從沒有打過我，也沒有批評(píng)過我�！毙」媚镉行┣椴蛔越耍孟裼姓f不完的話�！罢娴模俊蔽曳磫��！罢娴模 弊詈笏f了一句讓我特別感動(dòng)的一句話：“老師，你怎么這么相信我。”如此坦誠、自信的孩子，我怎能不相信？同時(shí)為自己的貿(mào)然下斷言而自責(zé)，面對(duì)這些純凈如水的孩子們以后決不能再憑主觀妄下斷言。同時(shí)我還想說：“父母是孩子最親近的人，是孩子成長路上的導(dǎo)師，陪伴、引領(lǐng)、信任、鼓勵(lì)，才會(huì)培養(yǎng)出自信、不輕言放棄的孩子。
尷尬六年級(jí)作文7
以前常聽人說，尷尬的滋味很不好受，可我卻不在意，但自從那次經(jīng)歷了一件事后，便不同了，因?yàn)槲矣H自體驗(yàn)了那種無法用語言說明的感受。
那天，我乘車去玩兒，那是正是坐車的高峰期，說實(shí)話，要不是答應(yīng)了同學(xué)去玩兒，我還真不愿意坐在這擠車呢……我好不容易擠上了車，隨著人流找到了一個(gè)安身之地，我拉住一個(gè)吊環(huán)艱難地站在那里，只覺得快要窒息了。
站在我旁邊的是一位老大娘，她提著一個(gè)包裹，臉漲的通紅，拼命地喘著氣，我看她很難受地樣子，很想去幫她，但無奈心有余而力不足。在老大娘的身旁，坐著一個(gè)高中生模樣的男神，帶著耳機(jī)，嘴里嚼著口香糖。正看向窗外的風(fēng)景，好像車廂里的一切他都看不見似的，一副事不關(guān)己的樣子。
突然，車子一個(gè)急剎車，老大娘的身子倒在了高中生的身上，那個(gè)高中生把目光轉(zhuǎn)到老大娘身上，皺了皺眉頭，一把推開了倒在身上的老大娘，坐著的身子向里面挪了挪，瞪了一眼那位老大娘，有如無其事的把臉轉(zhuǎn)向車窗，還用腳打著拍子，老大娘勉強(qiáng)站穩(wěn)，嘆了口氣。
我實(shí)在是看不下去了，便鼓起勇氣，小聲地對(duì)那位高中生說“這位哥哥，這個(gè)奶奶這樣站著已經(jīng)很不好受了，你怎么還推開她？”可是還沒等那位高中生開口，那位老大娘卻說話了：“一個(gè)小姑娘家的，怎么管這么寬!是我讓他坐的，你憑什么說我孫子�！痹捖�，車?yán)锏娜瞬患s而同地向我投來了異樣的目光，好像錯(cuò)的是我似的。
我的臉一下子就紅到了耳朵根，二那個(gè)高中生正用洋洋得意的眼神看著我，好像再說：“誰讓你多管閑事的�！蔽抑挥X得臉上燒燒的，燙燙的，只覺得時(shí)間好像凝固了，只覺得車子開的太慢了。車子還沒停穩(wěn)，我就一溜煙的跑下了車。
雖然我并不認(rèn)為我做錯(cuò)了，可大家好像都這么認(rèn)為，只相信老人的片面之詞，我真想不到我的一番好意，換來這么一次尷尬的遭遇，但無論怎樣，我還是不會(huì)輕易改變自己。
讓我們一起保持初心吧!
尷尬六年級(jí)作文8
本來沒參加，但是有人因?yàn)槭裁词虑闆]參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學(xué)打電話回家好嗎？”我和段興岳在一個(gè)組。于是我試著想了想原因，心想：會(huì)打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的有點(diǎn)不小心，沒當(dāng)回事。這是開始。
坐著是這個(gè)年級(jí)的“主人”，我自卑。照著論文看，不錯(cuò)，但我一說話，就不對(duì)了。好像還沒輪到我，就叫我“快站起來，該你了。”老師用驚異的眼神看著我，我看到了別人迷茫的眼神，我就坐下了？說“犯錯(cuò)誤，犯錯(cuò)誤”，死得狠。如果學(xué)校想要一個(gè)“流暢完美”，我會(huì)臉紅，堅(jiān)持，看完草稿。舞臺(tái)上的老師不會(huì)變通。按原閱讀，我不合時(shí)宜的話真的鶴立雞群，鶴立雞群。
接下來就是自由討論了。段興月天生厲害，她爸爸有這個(gè)能力。此外，她鍛煉多，自然表現(xiàn)好。有時(shí)候我們想說話，就要搶話筒。你打，我就搶。最后搶花筒成了表演動(dòng)作，說明他還是“有用，有話要說”，當(dāng)然最后還是給了段興岳。
五年級(jí)的時(shí)候，為了改善學(xué)校形象，豐富課余生活，學(xué)校會(huì)舉辦第一場辯論賽。
本來沒參加，但是有人因?yàn)槭裁词虑闆]參加，作文也過了，就莫名其妙的往上推。辯論題目是“放學(xué)給家里打電話好不好？”我和段興岳在一個(gè)組。于是我試著想了想原因，心想：會(huì)打擾人家吃飯看電視……段興岳寫的有點(diǎn)不小心，沒當(dāng)回事。這是開始。
當(dāng)時(shí)看到那么多平時(shí)兇神惡煞的人，比如班里的班長，邁著輕如貓的腳步向你走來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題和大嗓門讓你全身“做一個(gè)撐起來”。球場上的氣氛是要么你死，要么我活，加上我不情愿的發(fā)言，我只想突然坐飛碟過來，把我?guī)ё摺?/p>
但我相信這不是我這輩子最尷尬的時(shí)候。過了之后，我想我要么好好練習(xí)辯論，要么就從此不參加了。不過，不管你怎么說，我當(dāng)時(shí)真的很尷尬。
尷尬六年級(jí)作文9
前幾天，老師帶著全班同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)——小蘇打和白醋的混合。
首先，準(zhǔn)備材料——集氣瓶，玻璃片，白醋，小蘇打，火柴，匙子……準(zhǔn)備好材料后，老師先給同學(xué)們做了兩遍示范，接下來讓我們一個(gè)一個(gè)的實(shí)驗(yàn)。不知為什么，老師偏偏選中了我，讓我第一個(gè)做實(shí)驗(yàn)，我心想：糟糕了，怎么辦，我不會(huì)啊！早知道剛才多看老師做幾遍！哎，現(xiàn)在后悔，晚了！沒辦法，我只好硬著頭皮上這“刑場”了……我一步一步艱難的走上了講臺(tái)，開始做實(shí)驗(yàn)�？粗@么多的實(shí)驗(yàn)材料，我頓時(shí)懵了，第一步是什么�。亢孟袷前研√K打放進(jìn)集氣瓶里，對(duì)！一定是這樣！我剛拿起了裝小蘇打的塑料袋，就聽到班上同學(xué)笑著說道：“真笨啊，第一步是什么都不知道，應(yīng)該先拿起匙子，不然怎么取出小蘇打啊……”說完，便哈哈大笑起來。我窘迫極了，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，完了趕緊拿起匙子，把小蘇打取出，放進(jìn)裝有白醋集氣瓶里，不一會(huì)兒，奇跡發(fā)生了——原本平靜的“躺”在瓶里的白醋，在與小蘇打“碰頭”后，一堆堆氣泡從瓶里“沖”出來，嚇得我趕緊拿起玻璃片就往瓶口蓋，過了一會(huì)兒，氣泡消失了。緊接著，我拿起一根火柴劃著，掀開玻璃片，將劃著的火柴靠近瓶口，剎那間，火光消失了，看著冒青煙的火柴棍，不只是我，同學(xué)們也在交頭接耳的討論著這個(gè)“魔術(shù)”，只見老師緩緩走過來說到：“之所以燃燒的火柴碰見混合后的小蘇打與白醋會(huì)熄滅，是因?yàn)樗鼈兓旌虾螽a(chǎn)生了一種新物質(zhì)——二氧化碳�！北M管知道了結(jié)果，同學(xué)們的臉上依舊寫著疑惑。是呀，誰會(huì)想到，混合后，竟然成了人們每天呼出的二氧化碳呢？但事實(shí)的確如此，我們只能感慨科學(xué)界的奇妙。我能，收拾好實(shí)驗(yàn)材料后，也尷尬的下了講臺(tái)……
這節(jié)課既尷尬，又有趣，尷尬的是我因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽講，還收到了同學(xué)的嘲笑，有趣的是我明白了很多道理，同時(shí)也收獲了很多知識(shí)！
【尷尬六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
尷尬初二作文01-21
尷尬的反義詞11-08
尷尬的反義詞是什么01-14
六年級(jí)童話作文12-28
溫暖作文六年級(jí)03-21
六年級(jí)測驗(yàn)作文04-02
信六年級(jí)作文04-07
六年級(jí)苗族作文02-28
六年級(jí)座右銘作文04-02
彎路作文六年級(jí)02-16