實(shí)用的六年級(jí)普通話作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的六年級(jí)普通話作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)普通話作文 篇1
我有許多難忘的事，看，但令我最難忘的事是我當(dāng)上了小老師。
最近，爸爸總是愁眉苦臉，唉聲嘆氣。我好奇地問(wèn)：“爸爸你遇到了什么不順心的事了嗎？”爸爸說(shuō)“可不是嘛，這個(gè)月單位要對(duì)我們進(jìn)行普通話考核，你知道的，我的普通話是十分糟糕的，哎這下可怎么辦呀？”看著爸爸那一籌莫展的樣子，我真的是不忍心，便自告奮勇的當(dāng)起了爸爸的小老師來(lái)了。
剛開始我只教爸爸聲母、韻母、和整體認(rèn)讀音節(jié)。可是爸爸怎么也學(xué)不會(huì)。然后，我就給爸爸說(shuō)了這么一句話“成功很簡(jiǎn)單，從我做起，從每一件小事做起，如果今天比昨天進(jìn)步了，就要為自己鼓掌，為自己喝彩，為自己加油！只要你相信自己，讓你自己，有自信，要么勝利的曙光、美麗的彩虹一定是屬于你的�！�
之后爸爸就發(fā)憤圖強(qiáng)的學(xué)習(xí)普通話。不久后，爸爸普通話考核的日子到來(lái)了。爸爸上班時(shí)，我給了爸爸一句話“相信自己，你能做到�！卑职只亓宋乙痪渚妥吡恕；氐郊依铮职指吒吲d興的跟我們說(shuō)：“我終于通過(guò)考核了，謝謝你兒子！”
從次此以后，爸爸喜歡上了普通話，在公司也說(shuō)，在家里也說(shuō)。
六年級(jí)普通話作文 篇2
我的鄉(xiāng)巴佬爺爺初來(lái)乍到，說(shuō)著一口“流利”的“川普話”。和人說(shuō)話還得我去溝通，我實(shí)在是無(wú)可奈何，便下定決心，要教爺爺普通話。
教爺爺說(shuō)普通話，一個(gè)字—難。首先，是雙音節(jié)詞“老師”。到爺爺那兒就變成了“腦思”�！斑@個(gè)詞很耐人尋味啊﹗啥意思？”我諷刺道。爺爺摸了摸腦袋，喃喃到﹕“不是說(shuō)“老師”嘛�！蔽议L(zhǎng)嘆一聲，硬著頭皮教下去�！笆恰袄蠋煛辈皇恰澳X思”啊�！崩纤�。”““老”對(duì)了，“師”是翹舌音�！蔽夷托牡亟讨�，爺爺也很努力，勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。第二個(gè)詞是“開始”。學(xué)這個(gè)詞可是狀況百出，給了我當(dāng)頭一棒。爺爺?shù)谝淮文畹氖恰伴_屎”，逗得我哭笑不得；第二次念的是“開死”，我聽(tīng)后，笑了個(gè)人仰馬翻�？勺屑�(xì)想想，應(yīng)該哭才對(duì)。爺爺就這樣反復(fù)地練習(xí)，終于掌握了這個(gè)該死的“開始”。經(jīng)過(guò)兩番波折后，爺爺開始喜歡起普通話來(lái)。一些簡(jiǎn)單的詞匯都對(duì)他易如反掌，如﹕你好、天氣、下雨…可正當(dāng)我快要“退休”時(shí)，一個(gè)成語(yǔ)又難倒了爺爺―“完璧歸趙”�！啊巴昶w趙”，不對(duì)呀。這成語(yǔ)錯(cuò)了吧。完好的臭屁怎么能還給姓趙的呢。”“是“完璧歸趙啦﹗璧是玉的意思�！薄芭丁Ｎ颐靼琢�，是“完璧歸趙”吧。””對(duì)啊。普通話博大精深，你初學(xué)有這種水平不錯(cuò)了�！睜敔�?shù)玫搅宋业馁澝�，心里美滋滋的�?/p>
爺爺學(xué)習(xí)普通話一路坎坷，不過(guò)最后還是學(xué)有所成。普通話是世界的文明密碼，我們應(yīng)該好好傳遞這普通話。
六年級(jí)普通話作文 篇3
我不是詩(shī)人，不善于用優(yōu)美的語(yǔ)言說(shuō)出我對(duì)民族語(yǔ)言的'澎湃之情，我也不是畫家，不善于用濃墨重彩的畫筆描繪出我們民族語(yǔ)言的壯美與深沉，但是，我知道我是一名百分之百的中國(guó)人，中華民族的共同語(yǔ)——漢語(yǔ)普通話在我的心中是最美的語(yǔ)言。這世界上最美的語(yǔ)言，讓我作為一名中國(guó)人有無(wú)限的驕傲，心中充滿了無(wú)限的感謝。今天，我們的民族正以前所未有的自信邁向小康社會(huì)，邁向偉大的民族復(fù)興，作為中華民族共同語(yǔ)的普通話是聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，并在全世界的各個(gè)國(guó)家成為熱門話題。普通話的廣泛推廣昭示著中華民族的蒸蒸日上，昭示著我們民族的繁榮富強(qiáng)，昭示著華夏文化的燦爛與輝煌！我最深愛(ài)的語(yǔ)言——漢語(yǔ)普通話使我深深地明白這樣一個(gè)道理：語(yǔ)言隨著民族的強(qiáng)大而流傳深遠(yuǎn)，民族的強(qiáng)大也離不開民族共同語(yǔ)的支持。
它的每一個(gè)音符，都將隨我們的脈搏一起跳動(dòng)，我們要讓它越過(guò)高山，跨過(guò)平原，飛過(guò)大海，傳遍全球，讓世界都來(lái)學(xué)習(xí)我們的語(yǔ)言，了解我們的文化，驚嘆我們中國(guó)人的偉大以及智慧。記得有一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里飽含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。今天我也要驕傲而自豪的說(shuō)：“為什么我的眼里閃爍著熱情，因?yàn)槲覍?duì)祖國(guó)的語(yǔ)言愛(ài)得深沉，充滿感激！”這樣的一份情感讓我想對(duì)全世界喊：“祖國(guó)萬(wàn)歲！”世界的每一個(gè)角落也都將充滿回聲！同學(xué)們，讓我們說(shuō)好普通話，熱愛(ài)普通話，好好學(xué)習(xí)，振興中華。
六年級(jí)普通話作文 篇4
為了更好地推廣普通話，這周，我們學(xué)校的推普活動(dòng)轟轟烈烈如火如荼地展開了，全校師生都紛紛踴躍參加了這項(xiàng)活動(dòng)。我們班的推普活動(dòng)也正搞得有聲有色呢!只見(jiàn)同學(xué)們有的在交談時(shí)相互督促，提醒咬字吐音，有的忙著幫上了年紀(jì)的老師正音，還有的竟然把推普活動(dòng)搞到了家里，我就是其中的一員。
今天晚飯時(shí)分，我就向奶奶推廣起了普通話。我拿出事先準(zhǔn)備好的一張白紙，提筆在紙上寫了“出租車”這三個(gè)大字，并在每個(gè)字的上方注了拼音。我走到奶奶跟前，學(xué)著老師的樣子，一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，當(dāng)我讀完第一遍時(shí)，奶奶還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是張了張嘴沒(méi)有發(fā)出聲音。于是我又大聲地一字一頓地讀了一遍，只見(jiàn)奶奶嘬了嘬嘴巴，跟著有板有眼地念道：“cuō ζī cuō”我聽(tīng)了不禁哈哈地大笑起來(lái)，沒(méi)想到奶奶竟這般有趣，好好的一個(gè)音節(jié)從她嘴里出來(lái)就變得面目全非了。我捂了捂嘴巴強(qiáng)忍住笑繼續(xù)教奶奶讀“出租車”這三個(gè)字，還沒(méi)等我念完這三個(gè)字，不料奶奶竟迫不及待地脫口而出：“cuō cuō cuō”。啊，好個(gè)“錯(cuò)!錯(cuò)!錯(cuò)!”我哭笑不得。正無(wú)計(jì)可施，突然，我看見(jiàn)旁邊桌上有個(gè)榴蓮，就指著榴蓮說(shuō)：“奶奶，我就教您念‘榴蓮’這個(gè)詞吧!”誰(shuí)知卻奶奶反問(wèn)道：“什么?‘榴lié’?”哈!我差點(diǎn)笑彎了腰!只好又一次向奶奶認(rèn)輸投降了。哎!我的老奶奶可真不好教!于是又想出了一個(gè)最簡(jiǎn)單的詞：“凹凸”。我使出渾身解數(shù)，盡量夸張地張大嘴形讓奶奶看清楚，只見(jiàn)奶奶清了清嗓子，也張大了嘴巴大聲念道：“凹——圖——”。啊!我的天哪!真沒(méi)想到我今兒個(gè)先是出師不利，現(xiàn)又屢戰(zhàn)屢敗，成了奶奶的手下敗將!真是心有不甘啊!我重整旗鼓，把嘴巴張到極限大，發(fā)出最最響亮的聲音對(duì)奶奶又示范了一遍。這次奶奶好像得到要領(lǐng)似的，慢吞吞地學(xué)道：“凹凸”耶!成了!成了!我興奮得手舞足蹈，緊緊摟住奶奶，在她臉上狠狠地親了幾下。
奶奶雖然屢讀屢錯(cuò)，卻越讀越勇，終于學(xué)會(huì)了一個(gè)普通話詞匯，我的辛苦總算沒(méi)白費(fèi)。功夫不負(fù)有心人哪!我真為有奶奶這樣的“學(xué)生”感到驕傲!
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