【推薦】六年級記事作文集合十篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的六年級記事作文10篇，希望對大家有所幫助。
六年級記事作文 篇1
從五年級開始，我們進入主題叢書學習。叢書里的文章使我知道了要珍惜時間，從此改掉了做事愛拖拉的壞毛��；使我學會了自強自立，做事不再依靠父母；使我知道了各族的文化，豐富了我的知識……叢書將永遠是我成長之路上的指路明燈。
讀了叢書，我收獲甚多：例如《自強自立》上的《九步之暖》讓我學會了“贈人玫瑰，手有余香�！薄皫椭鷦e人就是快樂自己”；《在地震中重生》讓我明白了任何人的心里都會有善良的一面，哪怕是罪犯；《一碗無法拒絕的炒飯》讓我懂得了有時候善意的拒絕也會傷害人……《赤子之心》中的《最后一個爆破手》讓我懂得了“捐軀赴國難，視死忽如歸”；
《黎明前的隕落》讓我明白了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；《歸僑“飛虎隊”抗戰(zhàn)紀實》中幾位空軍將士向我們詮釋了“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭�！边@句話的真正含義……在生活中，我也因為叢書懂得了珍惜時間，自己的事情自己做的道理：每天早上我都是五點半起床，待整理完畢時才六點半，我把這半個小時的時間用來讀書，這樣一來，我每天早上都比別人多學上半個小時。我以前都是衣來伸手，飯來張口。讀了叢書后，我學會了自己的事情自己做，也學著幫助長輩干些自己力所能及的家務了。總之，叢書帶給我的幫助實在太多太多。
我喜歡閱讀叢書，因為它能使我從中受益，叢書將永遠是我心中的一盞明燈。
六年級記事作文 篇2
今天，我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試，大家都會以為是做這卷子做那卷子，可這回考的不是試卷啦！
張老師給我們出了一大黑板題，我一看，媽媽呀！也太多了吧？我也懶地仔細看，一道道地做吧。從第一道題開始做，哎呀，要寫出十個各種類型的詞語，難呀！開寫，我努力地寫呀寫呀，直寫頭都大啦！這時，張老師提醒我們說，看一下題目要求再做。我才沒有那么多時間看呢，十項啊，每一項的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒，張老師問，哪位同學寫完了？我們都說沒有，這么多題，誰寫得完呀？張老師又說，還有1分鐘的時間。�。∥业奶彀�，加速啊！我們寫得更快了。過了片刻，張老師說時間到，讓我們放下筆，再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時，全班同學不約而同地”啊“了一聲！媽媽呀！你猜是啥？”請默寫“學弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了，我們都上當了！沒想到張老師還有這么一手啊，我們都上了老師的當了！
這次特殊的考試告訴我們：做什么事不要太心急，心急吃不了熱豆腐。要先統(tǒng)攬全局，弄清要求和規(guī)則，就不會做吃力不討好的事情了。
六年級記事作文 篇3
終于盼到了暑假，我快樂得像一只小鳥一樣，飛離了媽媽的嘮叨，掙脫了沉重的書包和考試，飛到了爺爺奶奶的身邊。太想念大院里一起玩耍的小伙伴們了，爺爺奶奶那里的院子簡直就是我的天堂，我和小伙伴們在院里滑滑板、玩陀螺、打翻板、打籃球，那里的快樂像錄磁帶一般，記錄著我快樂的時光，我在這里的快樂時光數(shù)不勝數(shù)，但是有一次的快樂始終讓我記憶猶新。
爺爺奶奶的院子里有一大片的草地，一天，一個小朋友說道：“今天，來玩捉螞蚱比賽，看誰捉得最多誰就是贏家”，我想：“捉螞蚱，這個應該很容易”，我看別人很容易就捉了好多只，于是便答應了下來。
我拿著一個袋子，踢著草搜尋目標。突然。草叢中飛出一只綠色的“紳士”，像閃電一般似的從我眼前掠過，落在草尖上。它那大腦袋上長著一雙又大又突出的眼睛，仿佛在說：“嘿，想抓住我嗎？沒門”，那對剛勁有力的后腿正呈彎弓形，準備隨時迎擊來犯的敵人。我躡手躡腳的向這位紳士靠近，誰知，紳士比我想象的還要機敏，就在我雙手一合的一瞬間。它的后腿一蹬，身子一躍，落在了另一個草尖上。我又悄悄地靠近它，瞅準機會，雙手一合。這回該抓住了吧。我把手張開一條縫，竟然沒有。原來，他早已后腿輕輕一彈，落到草根上。我吸取了兩次失敗的教訓，雙手朝它劈頭蓋腦的一罩。螞蚱正好攻到我的手心里，我慢慢地將手合住，抓住了它。但螞蚱也使出了最后一招，吐口水，那黃褐色的口水看了真讓人惡心。最后，有人告訴我該將它裝進袋子里。看著袋子里的螞蚱別提有多高興了。
小明捉了十多只，名列榜首，我這個新秀只捉了三只。
我們從捉螞蚱中得到了無窮的樂趣，而且也為保護植物出了一份力。
六年級記事作文 篇4
我有許多患難之交的好朋友，然而，在眾多朋友當中，給我印象最深刻的是她。她一雙水靈靈的眼睛，烏黑的眉毛，白皙的臉蛋，櫻桃似的小嘴。她的成績可是頂呱呱，老師表揚她的話啊，用一貨車都拉不完。不是我吹，她的優(yōu)點的確挺多。成績好、字寫得好、又會繪畫、懂禮貌……她在我們班上是英語尖子，單元測試次次都是高分，從未失手過。俗話說：“近水樓臺先得月�！蔽矣惺裁床欢�，都去問她。她挺聰明。還記得有一次，我和幾位同學在一起做家庭作業(yè)。(包括她)一開始，就遇到了難題。我絞盡腦汁也想不出答案，大家冥思苦想了好久，一點頭緒也沒有。最后，我們一致同意先解決簡單，再做這道難題。但，我的朋友，她固執(zhí)的很，非要先做完這道題不可。沒辦法，只能由著她了。在我們做完將近一半的作業(yè)時，她想出了答案。“我想到了，結果是……”我們算了一遍，果然不錯，趕緊把答案填了上去。就是有一點，大家都受不了她那個個性。嬌小姐的脾氣。這可不，有一次，我和同學之間打鬧時，(她也在內。)一位同學不小心把我弄疼了，我哇的一聲哭了出來。那時，也許是氣急了，就大聲說了一句：“你干什么呀�。俊北凰犚娏�，就認為我說的是她。心中的委屈再也抑制不住了，在那一瞬間爆發(fā)了出來。“嗚嗚……對不起！”她小聲抽泣起來。我被驚呆了，便停止了哭泣。(就是她弄的呢，只是她不知道而已。)被別人看見了，還以為是我在欺負她。真是啞巴吃黃蓮——有苦說不出��！你們說，我攤上這樣一個朋友，是福，還是禍呢？
六年級記事作文 篇5
我本來是在學校吃中飯的。一開始，我覺得和那么多小朋友一起吃飯 ，蠻熱鬧的�？墒�，我慢慢地發(fā)現(xiàn)：在學校吃飯，怎么都感覺難吃。于是，我便多次和爸爸媽媽說，讓我在家里吃中飯�？墒�，我得到的答復基本上每次都是“讓我們考慮考慮”、 “再吃吃看吧”等等。看到好幾個同學到校門口吃“小飯桌”，我更是羨慕不已。
寒假里的一天，我們再次討論中飯的問題。由于奶奶在，爸爸認為在家吃的辦法是可行的。接著又征求了奶奶的意見，初步決定讓爺爺奶奶中午給我送飯。突然，爺爺?shù)囊痪湓捵尠职謴氐赘淖兞酥饕�。爺爺問：“到你們四年級教室要爬樓梯的吧？”聽到這句話，爸爸轉念又想：奶奶的身體本來就不好，再加上每天中午還要張羅著給我送飯，一定會很辛苦。而且我在教室里還會想著奶奶是不是摔跤了？走到哪里了？……所以，爸爸改變了主意，還是讓我在學校定飯。
爸爸對我說：“奶奶年紀大了，身體不好，每天中午急急忙忙得吃完飯，就要忙著給你送飯，路途也不近。我們?yōu)槟愠燥埖膯栴}，討論了很多次，你怎么能只想著你自己呢？”我想，是我錯了！我不能總是太任性，要為老人著想。我要鍛煉自己具備最基本的生活能力：肚子餓了，不管食物好吃不好吃，都要把肚子吃飽。爸爸媽媽中午的時候吃的都是單位食堂，吃得還沒有我們學校好。我的有些同學總是能把肚子填的飽飽的，把所有的飯菜都吃完，我應該向他們學習，爭取養(yǎng)成不挑食、不抱怨、不嬌氣的好品質！
六年級記事作文 篇6
在我們家，爸爸是個出了名的大頑童，整天搞惡作劇，不是偷偷撓你一下，就是趁你不備嚇你一跳。我和媽媽都想“教訓教訓”他，這不，機會來了。
吃飯時，爸爸把一張餐巾紙掉在了地上。他讓我撿，我很不服氣，就說：“明明是你弄掉的，憑什么讓我撿？”爸爸聽了，故意把眼睛瞪的大大的，大聲吼道：“怎么，連老爸的話都不聽了？”說完，還做了一個要打我的動作。我給媽媽使個眼色，我們兩個立即沖過去就打。爸爸看見情況不妙，倉皇逃跑，我和媽媽窮追不舍。他逃進小臥室，把門反鎖了。
我和媽媽各自找了一件“武器”。媽媽手持拖把，立在門口左側，而我緊握晾衣架守在右側，準備等爸爸出來時偷襲他。我們屏息凝神，可是等了半天卻沒一點動靜。我看了媽媽一眼。媽媽舉著拖把滑稽的姿勢和可愛的`神情，使我想起了過年時大門上貼的門神，情不自禁的笑出了聲。我趕緊捂住嘴。這時，媽媽也看了看我，也許我的樣子更搞笑，媽媽“撲哧”一聲笑出聲來。“哈哈，我就知道你們躲在門口�！崩锩�?zhèn)鱽戆职值穆曇簟！鞍职珠_門，咱們不打了，握手言和吧！”我說。然而，任憑我們怎么叫喊、敲門，他就是不出來。唉！八成是他躲在里面玩起了電腦。我們這樣待著給他站崗也不是個事，不行！，得想個辦法引“敵”出洞。哎，有了！我和媽媽躡手躡腳的走到大門口，媽媽用力敲門，我大喊：“劉叔叔來了！”我和媽媽又急忙舉起“武器”，嚴陣以待�？墒�，臥室里卻傳來哈哈的笑聲�？磥恚职肿R破了我們的“詭計”。
我們豈能善罷甘休，一計不成，再施一計，就不信他不出來。我發(fā)現(xiàn)爸爸的手機就在桌子上，靈機一動，想出了一條妙計。我讓媽媽用她的手機撥通了爸爸的電話�！岸ｂ彾ｂ�......”我大喊：“爸爸，來電話啦！”爸爸聽到電話聲，打開門沖了出來，正好被我倆逮了個正著。我和媽媽一擁而上“棍棒相加”，狠狠地扁了他一頓。爸爸連連求饒，他跑到桌子上拿起手機一看，立即傻眼了。我和媽媽捧腹大笑，而爸爸則在一邊懊喪不已，連喊：“上你們的當了！”
六年級記事作文 篇7
我要感謝媽媽，因為她經歷千辛萬苦把我?guī)У竭@個世上；我要感謝爸爸，因為他是一個名副其實的幽默神，帶給了我無數(shù)的歡樂；我要感謝同學，因為他們帶給了我莫大的幫助；但我最感謝的是我的媽媽。
我上學了，媽媽的工作很忙，但是還是經常陪我聊聊天說說話，問問我的難題和煩惱，讓我敞開身心得去面對生活，面對學習。媽媽有時候對我兇，有時候又對我很好，真讓我搞不懂。
又一次英語考試了，我拿到試卷一看，呀，好簡單，于是我埋下頭，認真的做起來。下課鈴響了，我把試卷交了上去，就出去玩了。放學回到家。媽媽照常關心的問我，在學校里過的咋么樣，考試過沒有，看著媽媽那焦急的眼神，我如實告訴媽媽，考過了。
試卷還沒有發(fā)下來。第2天，媽媽還是問我：試卷還沒有發(fā)下來嗎？我點了點頭。第3天，試卷發(fā)了下來，我一看，眼淚差點流下來，我只考了83分，這對我來說是個晴空霹靂，我心里想著：完了，媽媽肯定要打我了。于是我決定不告訴媽媽�；氐郊�，媽媽問我：還是沒有發(fā)下來？我正準備說沒有時，立刻想到媽媽那焦急的眼光。我想媽媽那么關心我的學習，而我卻媽媽看到我的試卷，沉默了，媽媽馬上讓我坐在她身邊，給我講每一道題，而沒罵我。我心里很難過。我下一次一定要考好，我在心里跟自己說。
媽媽給了我人生向導，是我在感恩中漸漸成長，讓我過得幸福、溫馨。
六年級記事作文 篇8
今天我們在小桔燈舉行了掰手腕比賽，參賽隊員是決戰(zhàn)隊的小光、小童，王牌：小鑫;霸氣隊成員是：小騰、小華;王牌：小坤。來到比賽專用場地，他們把身體上的所有筋骨都活動開了。
第一場比賽是小童和小騰比賽，他們把手握在一起，楊老師把他們的手都放好以后，就說出了“開始”。小童面帶微笑，而小騰大汗淋漓，汗流夾背，最終小童把小騰輕而易舉地打敗了。就像一個巨人，在追殺一只微不足道的螞蟻，也許有人問了：“誰是巨人，誰是微不足道的螞蟻呢?”“當然是小童是巨人，小騰是一只微不足道的螞蟻，真是不自量力。
第二場比賽在開始之前，我們發(fā)生了一點兒小問題，我們在策劃著該誰上去比賽，我們的腦子都快要亂成粥，無法決定之下，老師便隨便抽了我和小光比賽。我們坐在椅子上，很有自信心的樣子，但是外表只是虛偽的，內心卻是很緊張，充滿了擔憂。我們開始了真正的較量，我們把手握在了一起。比賽開始了，我和小光僵持了一會兒，我把他按到了桌上，這一回合，小光慘敗，我贏了。
第三回合開始了，小坤面帶微笑，小鑫嘴里則含著一根棒棒糖，似乎在補充能量，比賽開始時，他們兩個人僵持著，他們兩個誓不兩立，底下的觀眾熱火朝天地為他們加油。小坤只差一點就把小鑫給掰下了，但小鑫就在那兒硬撐著，最終我們還是勝了。
六年級記事作文 篇9
在我們生活中，有時候我們?yōu)閯e人做的事情覺得就只是微不足道而已，但卻是被我們幫助的人心中的溫暖，是一道彩虹，是一束陽光。
記得有一次，我出去玩，在公交車上，有一位肩搭著一個袋子，里面不知裝著什么，穿著一件已褪色的就布料做成的衣褲，身上還有一股濃濃的不知什么味道，我猜他們應該是從鄉(xiāng)下來的吧？��？估計是來城里在自己的兒女的吧，探望自己的孫子孫女吧。但那車上的座位已經被人占滿了，他們得站著，由于他們的行李多，并且他們都很老了，站著搖搖晃晃的，就像喝醉酒的年輕人一樣。我想，如果我這時候站起來讓座的話那只有一個座位，另一個老人怎么辦？別人會跟著我站起來嗎？萬一別人不讓座那怎么辦？于是我不管三七二十一就把那位老奶奶扶到我的座位，把他們的行李拎在座位前，可是為什么我站起來了別人不站起來？為什么別人不想想另一位老人？��！讓座就這么難嗎？
我把目光集中在一位小男孩身上，那位小男孩坐在我斜對面，他輕聲細語地跟他媽媽說想讓座，但他媽媽一而再再而三地反對，還不時地說：“哼，干嘛要讓他們座啊，不就是個老人嗎，至于這樣同情他們嗎�！蔽也唤肓似饋恚喝绻莻z位老人是她的父母，那別人這樣在背后討論他們，說他們，做他們的兒女難道不會心痛？不會感到慚愧？自己做兒女的卻不知道父母在外被人這么說。
我們如果能把別人的父母換做是自己的父母把立場換另一個思想，那么我們的世界將會變得更美好！
贈人玫瑰手有余香。授人玫瑰，手留余香讓大家明白了付出了給予自己也會有快樂。如果只懂得收獲，就會失去快樂生活中常有這樣的情況，方便了別人的同時也會給自己帶來方便。
六年級記事作文 篇10
有一天，電視上一名雜技演員表演“雞蛋入杯”，瞬間這個節(jié)目就吸引了我的目光。
只見表演者把四個酒杯放在桌上，酒杯上放上一塊木板，再將四個雞蛋放在木板上方且又和酒杯對應的地方。突然，表演者手拿一根木棍，用力橫著敲擊墊雞蛋的木板，墊板飛了出來。看到這，我為雞蛋捏了一把汗，要是雞蛋掉下去摔碎了，也太浪費了!果然，雞蛋掉了下去。但是卻穩(wěn)穩(wěn)當當落到了酒杯里。奇怪，這沒道理啊!莫不是這位表演者有魔法?我想了想，決定自己做個試驗，用科學來證明。
我準備好一把木尺和九塊積木，接著把積木疊成了積木塔。手持一把木尺橫著對準最下面一塊積木，用力迅速擊去。敲完那一瞬，我不由自主緊張地閉上了眼睛，捂住了雙耳，我仿佛聽到了積木摔倒的聲音，看到了積木摔在一地。
咦，怎么沒動靜?我把捂住雙耳的手慢慢松開，緊閉著的眼睛慢慢張開。啥事都沒發(fā)生，除了那塊被我“擊飛”的“可憐”的積木。其他積木還好好地疊著，我簡直不敢自己的眼睛。為了驗證，我接連把其他最底層的積木一塊塊擊飛，可結果都一樣，“存活”的積木都安然無恙的穩(wěn)立在桌面上。我疑惑了：為什么敲擊下面的積木，下面的積木飛出去了，上面的積木卻不倒?
帶著疑惑，我查找了百度：原來，物體具有慣性，在沒有受到外力作用的情況下，物體會保持原來的狀態(tài)不變，積木塔原本是靜立在桌面上，當你用木尺橫著敲擊最下面一塊時，這塊積木便受到水平沖力飛出去，而其它積木因為慣性仍然保持原來的靜止狀態(tài)。這就是積木塔不倒的原因，也是雜技表演成功的秘訣。
雜技表演，原來有這么多科學道理，看來，科學真的無處不在。
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