實用的六年級科學作文集錦十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的六年級科學作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級科學作文 篇1
科學世界，無奇不有。天文地理，精彩紛呈。今天，我讀了《十萬個為什么》這本書，細細品味，發(fā)現(xiàn)它里面隱藏著許多世界的奧妙之處，讓我更加了解這科學社會。
《十萬個為什么》這本書中有文化篇﹑科技篇等等。講述了世界萬物的神奇之處，并用科學的方法解決了這一個個未解之謎。就比如說我們最常用的吸管，你們知道吸管為什么能吸入液體么？因為當吸管插入液體時，吸管里面的液體和外面的液體都會受到空氣的壓力，我們用嘴一吸，吸管里的空氣被我們吸掉了，外面的液體就會在大氣壓力的作用下進入吸管，我們就能喝到液體了。
這下你們知道了吧，液體就是這樣進入吸管的。通過這本書，我了解了許多關于科學的知識，擴展了我的閱讀范圍，增強了我的知識。
世界上許多地方都用到了科學。正是科學的合理﹑精確才造就了這個發(fā)達的世界。火箭升天﹑飛機載人等等都是因為科學的精確﹑偉大才形成的。
從現(xiàn)在開始，讓我們一起去探究自然，發(fā)現(xiàn)奧妙，一起研究，成為一個小小科學家。
為什么霓虹燈有多彩的光？為什么摩擦能生電？為什么電梯會自動升降？這些都有可能是我們經(jīng)常會想到的�？茖W家們發(fā)明了這些東西，又幫我們回答了這些問題，這里面都有一定的依據(jù)。正是發(fā)明了這些東西，才讓我們的生活有所改善。
科學造就生活，科學改變世界，科學無所不能！
六年級科學作文 篇2
這名科學老師是一位“特別”的老師。
她的身材不高，蠻苗條的，說話聲音細細的，但有時發(fā)火，她很厲害，不是拿書本砸我們，就是用尺子猛敲一下桌面和講臺，如果這兩招都不管用的話，那她就要出她的殺手锏——罰站了。像有一次上科學課，于淏叢跟同桌講話被老師發(fā)現(xiàn)了，于是老師敲了一下講臺，可是于淏叢根本沒聽見�？茖W老師發(fā)火了，于是猛敲了一下于淏叢的桌子，誰知，科學老師連尺子都敲斷了，于淏叢才說了三個字：“干嘛啊？”我們哄堂大笑。科學老師一氣之下，叫于淏?罰站一節(jié)課。從此以后，我們再也不再科學課上胡鬧了。但是，我還是希望在這個學期，科學老師能變得仁慈一些就好了。
她還有一個特點，就是在他說的每一句話后面，都會加上一個“哈”字，就比如她說“牛頓是力的單位哈，它的簡寫是牛哈。”就因為這個“哈”字，導致我們犯了許多錯。一開始，他叫我們的時候，我們還不知道她有這個特點。講作業(yè)時，他說：“今天的作業(yè)很簡單哈，所以今天我講完作業(yè)后哈，如果誰寫錯了哈，就拿不到小紅星了哈。”可是，誰知道，就因為她說話會帶哈，所以，我們寫作業(yè)的時候，她反反復復地報著答案，在每一個答案后面都加了一個“哈”，結果我們帶著疑問把帶“哈”的答案抄進了作業(yè)本，全班只有3個人全對，而我除了連線題和選擇題對了，其余的題都全錯了，就因為加了一個哈。
我希望老師能盡快把這兩個缺點改掉，成為完美無暇的老師吧！
六年級科學作文 篇3
一個人的成長要靠科學哺育，一個社會的進步要靠科學推動�？梢娍茖W對我們當今社會的影響是多么大，我們要從小學科學，從小愛科學。在二十一世紀里，科學將會成為人類的生命。你不懂科學，就無法在這個社會里生存。如果你有了科學的種子，精心培育，隨著時間的推移，這顆種子就會不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果而諾貝爾科學獎，就是用這樣一種獎勵，來激發(fā)人們熱愛科學，并用科學創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個國家，466名科學家獲得過諾貝爾獎，當他們走向諾貝爾獎的領獎臺時，他們代表自己擁有了科學創(chuàng)造的巨大財富。
因此，我們要學科學、愛科學，把科學展示出來。但怎樣才能做到呢？科學家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學奧妙的主要動機；而最能滿足這種強烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點。通過親身實踐，做實驗，證明了自己的觀點是正確的，換來的是自己的成功。
科學好比是水，滋潤人心田；科學好比是眼睛，能辨別一切真相；科學好比是巧手，能創(chuàng)造出許多神奇的東西。青少年朋友要掌握水的能量，眼的辨別能力，巧手的創(chuàng)造能力，相信未來的社會會很美好。
六年級科學作文 篇4
如果我成了一名科學家，我就會發(fā)明一種鞋子。這種鞋子可以節(jié)省時間。如果你早上起來時已經(jīng)晚了，你穿上這種鞋子時對鞋子說聲：“快”，這個鞋子就會變出四個輪子來，自動地跑起來。如果你覺得太快了，就說一聲：“減速�！彼銜聛�。相反，如果你覺得慢了，你說一聲：“快�！彼蜁铀偾靶�。這樣一來，你上學就不會遲到了。噢，當然這雙鞋子的價錢也不貴，只和一雙普通的鞋子的價格差不多。
如果我成為了一名科學家，我將會發(fā)明一種奇異的電動車。這種車的奇異之處就在于：如果你去上班時交通阻塞，你只要按一下電動車身的一個紅色按鈕，這輛電動車就可以在天空中飛起來。然后，你再輸入想要去的地點，它便會帶你到那里去，到了指定地點，它會自動陷落下來。著陸之后，就會變回原來的樣子。
如果我成為了一名科學家，我會發(fā)明一種電子書。如果你想看《格林童話》，你就可以用手在屏幕上寫上《格林童話》，它便開始自動搜索起來，當搜索到格林童話時，它但自動在屏幕上呈現(xiàn)出來。如果你覺得看著沒有意思，就可以再對著屏幕說聲：“要圖和話�！彼烷_始講了起來，而且還帶著精美的畫面。怎么樣？神奇吧！
如果我成了一名科學家，我就會發(fā)明一個地下活動場。上體育課時，你按下地面上的一個按鈕，就會出現(xiàn)一下通向地下的樓梯，順著樓梯下去，你就可以看到一個比原來的操場要大幾十倍的活動場地，里面體育設施應有盡有：足球場、籃球場、排球場、乒乓球場、羽毛球場……更高級的是，在活動場地的周圍，還有兩個機器人保安在“巡邏”，它還可以自動撿起地面上的垃圾，使我們的活動場地永遠都是整潔的。
如果我成為了一名科學家，我還要發(fā)明一種兒童電話機，它是一個長五厘米、寬三厘米的小型電話機，上面只有A、B、C三個按鈕，家長可以輸入電話號碼，如果打電話時只要按一下字母就可以打出去了。另外還有一個報警系統(tǒng)，如果你受到了犯罪分子的威脅，只需按一下就可以自動報警了。
如果我成為了名科學家，那該多好��！
��！我好想成為一名科學家！
六年級科學作文 篇5
星期天，看見爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋忍不住嘆氣“唉，看來又是我做‘苦力的時間了’我拿起爸爸那雙滿是灰塵的皮鞋涂上鞋油仔細的擦了一遍皮鞋又重現(xiàn)‘青春’這是為什么呢？我不經(jīng)疑惑�！�
于是我找到另一雙新鞋和舊鞋進行比對我先用手觸摸兩雙皮鞋的鞋面發(fā)現(xiàn)新皮鞋比舊皮鞋的表面要光滑。舊皮鞋涂上鞋油后，仔細觀察，雖然亮了非常多但仍無法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否與皮鞋光滑度有關？
我去取一雙舊皮鞋，在放大鏡下皮鞋顯得凹凸不平。然后我再皮鞋都比較粗糙的1區(qū)和2區(qū)涂上鞋油仔細擦拭，2區(qū)不涂做空白對照。我發(fā)現(xiàn)1區(qū)擦拭后，表面明顯光滑非常多，放在用陽光下也比2區(qū)有光澤為什么兩者有這樣的差別呢？
于是我就去問爸爸得知：皮鞋表面原本就不是絕對光滑的，如果是舊皮鞋就更加不平了這樣它就不能使光線在一定方向上產(chǎn)生反射，看上去沒什么光澤。但鞋油中的一些小顆粒正好填補在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，讓鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光線反射更強。
通過實驗，我終于知道了皮鞋越擦越亮得秘密了！
六年級科學作文 篇6
現(xiàn)在的科技日新月異，每天都在更上一層樓。那如果在未來，我想現(xiàn)在用的普通筆也一定會得到科學技術的改造。
我想未來的筆應該是機器型的，它有三個功能。第一個功能是：方便，一支筆能變成很多種筆和橡皮。這支筆上面有五個按鈕，分別寫著不同字。第一個按扭上寫著“鉛”，表示鉛筆，能寫出可擦的字 ；第二個按扭上寫著“圓”字，表示圓珠筆，能寫出藍色的字；第三個按扭上寫著“鋼”字，表示鋼筆，能寫出黑色，工整和美麗的字；第四個按扭寫著“2B”，表示2B鉛筆，能用來繪制精美圖畫；第 四個按扭是“橡”，表示橡皮，能擦去鉛筆寫的字；最后一個按扭很特殊，它上面還有很多小按扭，分別寫著很多顏色。這個按扭就是彩色筆按扭。每個按扭只要按一下就能把原來的筆切換成所按的那 種筆。
第二種功能是：改變筆的顏色，改變心情。這支筆的筆頭能旋轉，每旋轉一下就能更變整支筆的顏色。它能變成綠色，在做完作業(yè)后能得到放松；變成紅色，如果你在考試時很放松，看了紅色便能緊張 起來；變成黑色，能讓焦急不安的人變得冷靜。他還可以變成其他的顏色，來調節(jié)心情。
最后一個功能是：不被盜。只要使用買這支筆時送的籃牙發(fā)送器，那支筆就會伸出四只腳，跟著藍牙的'路線走，最后這支筆就物歸原主了。
這支我想出來的未來機器筆是不是很棒呢？不過一定不會那么便宜的。
六年級科學作文 篇7
人類是生活在群居的社會里，所以每個人都應該做一些社會有貢獻的事。因為人各有各的興趣，所以他們選擇的職業(yè)也各有不同。例如，有人想做富有的商人；有人想做有權勢的大官；有的人喜歡做救人濟世的醫(yī)生；有人喜歡做培養(yǎng)人才的老師；我卻希望做一個科學家。
假如我是一個科學家，我要制作一種廉價而能調節(jié)冷暖的衣服，使人穿了在酷熱的天氣里也感到清涼，在嚴寒的時候也能覺得溫暖如春，使貧窮的人們免受寒凍之苦
假如我是一個科學家，我要發(fā)明一種高營養(yǎng)的食物，使人吃了后可以幾個月不用進食，使人類不用太忙于找食物，世上也不會有饑民了
假如我是一個科學家，我要發(fā)明一種能移動的萬能房屋，它可以隨時移到我們所愛喜愛的地方居住，它不但可以給我們擋風遮雨，防火災，也能為我們抵御洪水，防避地震，從此天災人禍不能傷害人類了
我的這些夢想不比使用大量人力物力去研制戰(zhàn)爭武器更有意義嗎？
六年級科學作文 篇8
有人想做救死扶傷的醫(yī)生，有人想做保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士，有人想做讓人神采飛揚的美容師，還有人想做替人量體裁衣的裁縫，我卻想做一位科學家。
假如我是一位科學家，我會發(fā)明一種神奇的大藥丸，甜絲絲的，無論得了什么病，只要吃下它，都能治愈。那樣老年人更加健康，成年人更加生機勃勃，小朋友更加活潑可愛。大家就都不用為生病發(fā)愁了。
假如我是一位科學家，我會開著我的“聰明女孩號”宇宙飛船，和楊利偉叔叔一起探索宇宙的奧秘，去空間站，與世界各國的航天員一起去參加建設。為祖國的航天事業(yè)做出自己的貢獻。
假如我是一位科學家，看到辛勤的園丁為了我們嘔心瀝血，日夜操勞，吸食著粉筆灰塵，有損健康，我就會發(fā)明一種神氣的粉筆，它沒有灰塵，讓使用它的每一位老師，都能感覺到清涼與芬芳，這就是神奇粉筆的小小功效！
不過，要夢想成真，千里之行，始于足下九層之臺，起于累土。從現(xiàn)在起，我應抓住分分秒秒，好好學習，從一點一滴做起！讓假設變成現(xiàn)實，夢想成真！
六年級科學作文 篇9
科學，在我的印象里有三個解釋。一，科學書，二科技，三自然中的科學。這幾個讓我選起來，好像都對。但是，要是非讓我選一個，我會選三。
什么是自然中的科學呢？就好比，人是怎樣造出飛機的？估計人們都知道。是觀察，鉆研，會飛的動物，例如：蜜蜂，蒼蠅，如果不觀察，飛機是要費很大勁造出來的�，F(xiàn)在，應該都明白了吧。大自然中有萬物是人們不知道的。例如：未解之謎。我們人類破一個，知識就會長進，科學就會提升。所以，我也破了一個，因為我以前什么都不知道。破的很爛。
我有一天看到了一個字眼，植物油？從那來的？那花生也是植物，為什么沒油。我想：一定要推翻這個原理。我拿了一張精致的紙。寫上了：植物油。是油，我來個“火上加油”，油很滑。這是特征。有了特征就找唄。我就踏上了找植物油的路程......走著走著，找到了一個長一厘米，寬一厘米的小紅豆子。我就想：這個東西是植物，干脆解剖拿出來看看。說著，就解剖了。不看不知道，一看嚇一跳。里面竟然滑滑的。我大吃一驚。又趕快點起火，把小豆子放進火里。刷，火一下變大數(shù)倍。我雖然失敗了，但是，我好高興。因為，我終于知道了這件事。至于花生的事。我也明白了，應該是因為花生的油，肉眼看不見。只是在里面。所一我提醒大家。一定要有科學根據(jù)，才能說話。
所以，我們要相信科學，只有科學，才是真理。不要相信什么神啊，鬼啊，有什么根據(jù)？
六年級科學作文 篇10
有一次，我戴著毛線手套去碰家門口的觸摸開關，燈不會亮。開始我還以為燈泡壞了。奇怪的是，第二天晚上，我習慣性地去碰觸摸開關，燈亮了。咦？燈沒壞？我又戴上毛線手套去碰觸摸開關，結果燈又不亮了。反復做幾次都這樣。我問媽媽為什么會這樣，媽媽叫我用其他材料做的物體試試是不是也這樣？
我找來了一些物體，有：玻璃杯、陶瓷杯、鑰匙、袖套、小木棒、金屬勺子、塑料勺子、白紙、鉛筆芯、橡皮、硬幣。
接著我分別用這些物體去碰觸摸開關，結果有些能使燈亮起來，有些不能使燈亮起來。我把這些物體按碰觸摸開關時能不能使燈亮起來分成兩類排列。
碰觸摸開關時不能使燈亮起來的有：玻璃杯、陶瓷杯、袖套、小木棒、塑料勺子、白紙、橡皮。
碰觸摸開關時能使燈亮起來的有：鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣。
為什么會這樣呢？媽媽問我碰觸摸開關時能使燈亮起來的物體有什么共同特點。記得在三年級學習材料單元時做過實驗，鑰匙、金屬勺子、鉛筆芯、硬幣這些物體都能導電，是導體。頓時，我茅塞頓開：原來必須能導電的物體碰觸摸開關時才能使燈亮起來。難怪戴著手套去碰觸摸開關燈亮不起來。
答案找出來了，我高興地去告訴媽媽。媽媽笑著說：“那你知道為什么只有導體去碰觸摸開關時，燈才能亮起來嗎？”我想破了頭也找不到答案。媽媽也不知道。
我只有去問萬能的度娘了。度娘說：“人是導體，在空間中相當于一段天線，可以感應周圍的比如電線中的電磁場在人體上形成感應電壓，在接觸觸摸開關后，這個電壓輸入觸摸開關里的放大電路，通過放大，形成一個觸發(fā)信號使內部的雙穩(wěn)態(tài)電路翻轉，再觸發(fā)可控硅的使電路接通，使燈發(fā)光�！笨戳硕饶锏慕忉�，我雖然似懂非懂，但通過實踐，我的確知道了只有導體去碰觸摸開關時，燈才能亮起來，知道了因為毛線手套不是導體，所以戴著它去碰觸摸開關，燈亮不起來。
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