【推薦】六年級考試作文300字錦集九篇
在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的六年級考試作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級考試作文300字 篇1
一提起考試。大家都不陌生,因為作為學生,我們都要經(jīng)歷考試。每一位學生都知道考試,也只有經(jīng)過考試才能檢測出我們學習情況。
就在這次考試中,和往常一樣,我認真做好每一道題。但是到后來我發(fā)現(xiàn)一道題讀了幾遍也沒有理解它的意思,這時候面對試卷,我心中有說不出的緊張,大腦中竟閃現(xiàn)不出一個字。平時會的甚至爛熟于心的現(xiàn)在也沒有一點印象,慢慢地我心中越發(fā)緊張?纯幢硪呀(jīng)沒有多少時間了,就這樣我昏昏沉沉的寫完了卷子。自然,這次考試我覺得發(fā)揮的很不好。
回到家坐在書桌旁,我回想起答過的卷子,到底是什么原因。是對新環(huán)境不適應,還是在這段時間自己沒有好好學。但是爸爸告訴我,發(fā)生什么事情要先找自身原因。于是我想了想前一段時間的學習,發(fā)現(xiàn)的確有好多漏洞。上課專心程度不夠,作業(yè)不夠認真,課后復習不能及時做到。想到這些,我決定在以后的學習中努力改掉這些壞毛病,認真學習,在期末考試中取得優(yōu)異的成績。
相信我,(我會的)一定會進步的。
六年級考試作文300字 篇2
今天上午,我們參加了兩體一藝的體育考試。剛開始我覺得又興奮又高興又擔心,興奮是因為馬上要參加體育考試,高興是因為馬上就可以大展身手,擔心是因為怕考不好。輪到我去踢足球了,我不禁緊張起來,剛才那股高興勁兒早就飛到九霄云外了。最后我的成績是:有三個障礙物我只過去了兩個。中午我多加練習我的另一項考試項目——羽毛球;下午我進入了競技場,只見老師做了示范:第一個是正手發(fā)球、第二個是反手發(fā)球、第三個是扣球,我覺得很簡單,但我沒有大意,仍然用別人考試的時間練習這三個動作,最后才輪到我,我長吸了口氣,先打正手發(fā)再打反手發(fā)最后打扣球,一打完我趕緊看了一下老師手上記分紙,耶!我是a等,我高興的跳了起來。
今天一天的考試磨練了我的意志,考驗了我的能力,還使我懂得了一個道理“天下無難事,只怕有心人”。
六年級考試作文300字 篇3
時光飛逝,期末考試離我們越來越
期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否扎實?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗和教訓,為下一個學期的學習作好打算。
那么,我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢?
首先,對于未學完的課程,上課一定要認真聽講,課前預習,課后復習,認真完成老師布置的作業(yè),以便鞏固所學的知識。
其次,要合理安排時間復習,在完成作業(yè)的前提下,有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方請教老師或同學,決不放過任何一個難點和疑點。
再就是,當老師帶領(lǐng)大家復習的時候,一定要認真聽講,緊跟老師的思路,這樣會達到事半功倍的效果。另外,創(chuàng)造良好的學習氣氛,能促使我們認真學習,有助于我們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來,同學們,讓我們積極行動起來,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,認真做好復習工作,期末考試取得好成績,為即將結(jié)束的一個學期,畫上一個圓滿的句號!來報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師!
六年級考試作文300字 篇4
這學期已經(jīng)到了尾聲,我們馬上將要迎來學生地夢魘——考試。對于考試,我有一種復雜得感情,有過榮盛,有過慘敗。
有一次我至今難忘地戰(zhàn)績:二年級五月份月考時,我全是滿分。雖然是二年級,但也算滿分吧。還有一次我更加沒有想到的:五年級上學期期末考試語文滿分!我當時就給爸爸打了個電話,爸爸在電話里連聲叫好。
我同樣也有一次至今難忘得慘痛經(jīng)歷:四年級下學期考試語文89.5,最重要地是作文沒寫完,剩了一大半。我無比悔恨,為什么我要磨磨蹭蹭地,難道就因為時間是80分鐘那么長?哎,早知如此,何必當初呢?
現(xiàn)在,又是一場考試。我不能讓悲劇重演,讓歷史重現(xiàn)。我要再取得一次好成績,不負父母、老師地期望。
加油!
六年級考試作文300字 篇5
我早早來到學校,認真地復習起來。過了半小時,羅老師抱著一疊試卷走進教室,緊張的考試便開始。但轉(zhuǎn)念一想:“不行!沉著冷靜才能想出來!”于是,我又認真地讀了一遍文章。果然,豁然開朗,我開心極了,抓起筆迅速地解答。
去掉“攔路虎”,最后是作文。我早就構(gòu)思好了,胸有成竹地提起筆“唰唰唰”地寫起來。寫到一半時,有一句話“卡殼”了,想啊想,就在抓頭撓耳之際,眼前一亮,“有了!”又繼續(xù)奮筆疾書。
呼!終于寫完了。正當落筆的時候,“叮鈴鈴!”收卷的鈴聲響起!罢媲!”我把考卷交給老師,這才輕松舒了一口氣。
回到座位,我抽出一本課外書,給自己減減壓……
“叮鈴鈴!”第二場考試的鈴聲又響起。“這么快!”我手忙腳亂地收起課外書,開始迎接英語考試。不知過了多久……
六年級:廖婷
六年級考試作文300字 篇6
今天是王東晴領(lǐng)通知書的日子,而得到的結(jié)果卻令人大吃一驚,我想大家應該非常驚訝,一個一年級的.留級生兩門功課加起來竟然不到七十分。
小姨此時非常失望,看到自己的孩子如此不爭氣非常惱怒,而我這個做哥哥的也感到非常羞愧,她是個留級生,我真難想像,她是怎樣面對那張試卷,是怎樣面對每一口飯,是怎樣面對去學校走過的每一步腳印,是怎樣面對花出去的每一分錢。
她也意識到了這次事情的嚴重,我估計她放學回來心里很不安,滿腦子想的不是成績,也不是分數(shù),而是怎樣逃避父母和親人和怎樣躲避他們的批評。想的終究是想的,是躲避不了事實的。
終于,到了中午,王東晴邁著沉重的腳步走到了我的家里,此時她的心忐忑不安,匆匆的吃了午飯就跑掉了。
可是事情總要有結(jié)果,在晚飯時分,也就是最后判決的時候,我們經(jīng)過統(tǒng)一協(xié)商,最后一致達成協(xié)議,讓王東晴還鄉(xiāng)上學。
曾經(jīng)小姨對她充滿了希望,可她讓小姨一次次的失望。
雖然她讓我們失望但是我們還是希望她好好學習,不辜負大家對她的期望。
六年級考試作文300字 篇7
期末考試考完了,對于這個成績,我感到很不滿意,因為,我后退了。我總結(jié)了一下原因;學習不扎實,考試太粗心,平時做題少。更主要的原因是——考試前沒復習。
因為在考試前夕,我跟父母吵架,搞得我沒復習,心情也不好,這大大影響了我的考試成績。在考試過程中,我只能按照我平常的記憶,以前做的題目來做題。更可怕的是,我竟因考試緊張,吃不下飯去!心理素質(zhì)太差!
從現(xiàn)在開始,只要我們能夠每天學好當天學到的東西,并加以復習、鞏固,這樣日積月累,到了周末就會有足夠多的時間來復習其他科目,保證萬無一失,考試時,便會成竹在胸,而且無論如何測驗,都無所畏懼。要給自己確立一個奮斗的目標,而這個目標,不能太高,也不能太低;太高的話,當沒有超過這個目標時,便會灰心喪氣;太低的話,太過輕易的超過自己的標準,便沒有超越自己的快感。所以,給自己你定目標也是必不可少的。希望在下次考試中,取得更好的成績。
六年級考試作文300字 篇8
記得那一天,是一個烏云密布、綿雨紛紛的日子,忽然鬧鐘響起,吵雜的鬧鐘聲,把正在睡夢中的我給吵醒了,我伸伸懶腰,在心里的小天使提醒了我,今天有一場十分重要的考試——“劍橋英語比賽”。
爸爸開車載我到比賽會場,我背著書包,拿著準考證摩拳擦掌準備上戰(zhàn)場,心臟砰砰的跳動,感到十分緊張,一直自言自語的叨念:“一定要考到好成績!”身體也跟著不聽使喚,臨陣磨槍要拿出復習卷來復習。
考卷發(fā)下來后,我把考卷從頭翻到尾瀏覽一遍,都是些我不會的題目,腦筋突然一片空白,于是開始胡思亂想,心亂如麻,心中暗忖:“早知道就不要來參加, 浪費報名費,更重要的是浪費了我的寶貴時間。”我咬著筆桿,望著天花板,突然靈光乍現(xiàn),思緒涌上全身,讓我在最重要的場合,完成了至關(guān)重要的任務(wù)。
不一會兒工夫,鐘聲響起,我心中的大石頭也隨之消除了,我的煩惱也被飄到九霄云外。過了幾個星期,英語考試的成績,終于寄來了,我拆開一看,竟然通過了測驗,使我喜出望外,媽媽對我說:“要滴下眉毛上的汗珠,才能結(jié)出豐碩的果實!闭媸怯∽C了“一分耕耘,一分收獲。”
六年級考試作文300字 篇9
一晃初中生活的三分之二過去了,但我這次的期末考試沒有考出理想的成績,所以寫這篇反思。考試不理想的原因有很多,是上課沒有認真聽講,是寫作業(yè)不認真,寫字不認真潦草,太浮躁等等很多原因。
但重點不在反思以前的錯誤,而在如何改正以前的錯誤,補全原來的漏洞、我決定從以下內(nèi)容做起:
把七年級的英語單詞全部不漏一個的背一遍,并每天朗讀單詞與課文、把七年級所遺留的題都做完、再買一些題去作,(暑假作業(yè))
我還要學習八年級的內(nèi)容,這樣,到八年級學習就容易多了,不至于輸在起點上,所以我也要每天學習一點八年級的東西,我要每天按下面內(nèi)容去做:
每天20個八年級的單詞,爭取這個暑假背完、從而在開學后騰出的時間做題、每天背一篇八年級的古詩文、開學后也能騰出時間做題、還要預習八年級新添的科目《物理》、開學后也會容易多了。
我相信在我預習復習的時候,我的同學也是對手也在預習復習,所以我一定要抓緊時間,也要不放過每一個問題,不放過每一個單詞,不放過每一個步驟、認認真真學習!在這短短的兩個月中,追平我的對手,超過我的對手!在新一輪的較量中勝過他們!
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