實用的六年級寫景的作文合集七篇
在日常生活或是工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的六年級寫景的作文7篇,歡迎大家分享。
六年級寫景的作文 篇1
今天不知什么時候,原本晴空萬里的藍天變得灰蒙蒙了,好像披上了一層薄紗,要變天了嗎?果然,到了晚上,天空上飄下來了幾縷絲綢一般順滑的雨絲,輕輕落在大地上,滋潤了土壤,滋潤了干燥的空氣,滋潤了人們充滿渴盼的臉。
站在毛毛細雨中,感受著雨水輕柔地撫摸,接受著心靈的洗禮。這場雨來的太及時了,她不僅滋潤了萬物,還滋潤了人們的身心。
這是一場有生命的雨,是她讓沉睡的大樹從夢中醒來,是她讓毫無生氣的大地充滿生活的色彩,是她讓人們的生活環(huán)境變得美好。
看,那一縷縷“絲線”正從云彩里蹦出來,它們也想跑到大地上來,投入“母親”的懷抱。
聽,那沙沙聲是它們歡樂的嬉戲聲,把對大地母親的無限熱愛用歌唱、用心呈現(xiàn)出來。
啊,有生命的雨啊,——你真的僅僅只是雨嗎?
六年級寫景的作文 篇2
輕柔地帶走了夏天的炙熱,秋姑娘拉著風的手,與夏姑娘擦肩而過。它們走過我們的校園時,停住了腳步,仿佛在欣賞著自己帶來的美景……
10月的金秋,是最美的。走進校門,眼前的景象仿佛在一夜之間變了裝似的。水泥地,變成了一張金黃色的地毯,榕樹上掉落下來的葉子,鋪滿了小路;教學樓上種著的迎春花變得更加稀少,枝條有些無力地向下垂著。
體育課,我們來到操場。旗臺兩旁,銀杏樹的葉子已變得桔黃,時不時有一兩片葉子從枝干上落了下來,結(jié)束了它們的一生。跑步的時候,迎面吹來一股涼風,秋天的風不像春天那樣溫暖,生機勃勃;也不像夏天那樣熱情,干燥;更不像冬天那樣的冰冷刺骨,而是有一種獨特的魅力,有些涼爽,也有一些濕潤,足以把一天的疲倦吹得煙消云散。隨著風一吹,銀杏樹上的葉子大片大片地落下,像一群黃蝴蝶,漫天飛舞。
下了課,同學們一齊涌出教室,投向秋天的懷抱。有些同學在一片樹木中尋找最美的葉子,把它做成美麗的標本,也有一些調(diào)皮的同學撿起葉子往同學身上撒,于是頭上便開滿了“小黃花”……
有時候,秋姑娘的情緒有些低落,那便下些小雨吧!好像是夏姑娘把沒有下完的雨都送給了秋姑娘,秋姑娘便留在情緒不好時撒出一點。不過秋天的雨都是細雨,不像夏天那么狂暴。
秋,多么美麗的一個詞。它融匯了春天的溫暖,夏天的熱烈和冬天的涼爽,造就了一幅幅豐富的景色。如果秋天再加上學校,那難道不就是一幅最美的畫嗎?
六年級寫景的作文 篇3
秋,已過;冬又來.窗外,無情的風兒吹落了樹上那些原本充滿生機的葉.隱約中,我聽到"沙沙"的響聲.
飄飄悠悠,幾片枯黃。干裂的葉,手牽手從生活了幾個月的枝頭流落到大地.雖然如此,但是他們帶給大地母親的是一床厚厚的棉被,為的是不讓母親在寒冬臘月中瑟瑟發(fā)抖.離開了樹,卻不忘報答昔日的恩情。這正如范仲淹的”居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。”那種超凡,脫俗的境界。
葉,會舞蹈。他們在高空擺動著身子,不斷變換動作。屋內(nèi),我為他們播放一曲>,伴隨著節(jié)奏,愈跳愈歡,真不愧優(yōu)秀的舞者。玻璃上,已被哈出了一幅美麗的山水畫,但我卻全然不知,因為我已經(jīng)深深地陶醉在那優(yōu)美的舞蹈中,還伴有”沙沙”的歌聲。
葉,也會眷戀。一陣風,僅僅能帶走一部分葉,但還有些葉,能多依附樹枝一會兒,就多一會兒,實在抓不住了,也只能聽天由命了。我想:直到他們徹底消失在這個世界上的時候,也不會結(jié)束對樹的依戀。他們化為養(yǎng)料,支持著大樹的生長,無怨無悔。
地下,布滿了葉,樹干,也已光禿,讓人看了難免傷感,因為面臨的是冬的考驗,寒冷和寂靜……如果樂觀些,就會為葉的飄落而開心,喜悅,因為葉載著一年的往事飄落,卻會充滿希望的在春的某一天,探出頭,沖你微笑。那時,眼前將有另一番景色,一切都是那么清新,那么和諧,那么自由自在,那么無拘無束。
我喜歡葉,喜歡春那嫩綠的葉,夏那鮮綠的葉,秋那微黃的葉,冬那枯黃的葉;喜歡樹上那些充滿生機的葉,地上那些無私奉獻的葉。葉,不僅是悲傷的象征,更寓意希望。
如今,窗外又落下幾片葉,沙沙依舊。
六年級寫景的作文 篇4
大家都知道,夏天的氣候很炎熱。可是,在早晨可就不一樣了。一出門,一股清新的空氣撲鼻而來,一陣陣微風向我吹來,使我感覺特別涼爽。小草伸了伸懶腰,在它身上的露珠晶瑩透亮,就像一顆顆珍珠在陽光下閃耀。荷花池里的荷花也舒展開了葉子,在微風中遙遙擺擺,這簡直像進入了仙境。一對小蜻蜓在空中來回的飛舞,婀訥多姿,看著他們那絢麗的舞姿,我仿佛也成了一只蜻蜓,在空中飛來飛去,十分悠閑自在。樹林里的小鳥也從睡夢中醒來,飛到枝頭唱歌,我仿佛被那美妙的歌聲陶醉了,久久的站在那里······
中午,清風徐來,月升東山。老槐樹上雖然沒有小喜鵲,但知了卻不停地名叫著,魚塘里蛙聲大作,在大自然中的歌手們編織了一首悠揚而動聽的交響曲……
老槐樹下,乘涼的人很多,男女老少,三五成群,還有小朋友呢!老爺爺們拿著煙斗,胸有成竹地談論著今年的收成;老太太們輕輕地哼著家鄉(xiāng)的歌謠,不停地拍著懷里早已甜睡的寶貝孫孫,姑娘和小伙子們不知正在爭論著什么,他們時而發(fā)出陣陣歡聲笑語;那些天真無邪、可愛調(diào)皮的小孩,正在捕捉著那正在唱歌的知了……
此時,無論,郊外,碧野、群山、樹林、溪水、稻田,在行人的游玩下顯得格外的清晰、壯觀、熱鬧。知了歡快的鳴叫聲、街上各形各色乘涼的人群、郊外清晰壯美的青山碧野……
!夏夜的田野啊,寧靜安逸!到現(xiàn)在,我才明白“人生難得幾回醉”這個句子的意思,大概這農(nóng)家的生活就是一樽醇美的濃酒,有誰能夠不醉呢?
六年級寫景的作文 篇5
我們的校園非常美麗,那里空氣新鮮,春天百花齊放,綠樹成蔭。到處都能聽到鳥兒歡快的嘰喳聲。
校園里的桂花樹,在秋天也不甘落后綻開了燦爛的笑容。與百花爭艷,散發(fā)著陣陣香味,讓人聞了心曠神怡。從遠處看它們就像黃昏時呈金色的云彩;又像一團棉花糖,軟綿綿的;更像一棵掛滿著黃色禮品的圣誕樹,讓人忍不住想摘下幾朵,吸取著它們的芬芳。此時此刻,我便是那么的渺小,讓我感覺很不自在。悄悄地,我便摘了一小朵,放在手心里,細細一瞧,它就像一個小喇叭。
上課時,積積的學習氛圍讓我們不由自主地跟著老師一起動腦筋,積累知識。下課后,我們的校園充滿著一片歡歌笑語。在這里有朝夕相處的朋友,有一直陪伴著我們成長的.老師,更有我美好的回憶。
這里,是知識的海洋,我就像一條尋找前進方向的小魚,不斷摸索,不斷成長;這里,是幻想的天空,我就像那天空高飛的小鳥,紡織著美麗的夢;這里,是春天的百花園,我就是一朵綻放著的小喇叭花,默默的在春天里綻放;這里,是我們的樂園,我在這里快樂的成長著。我的校園無窮大,它裝滿了我所有的一切。
校園里有花有草,有樹有木,還有很多的老師,同學,朋友,讓人目不暇接,過目不忘。
六年級寫景的作文 篇6
秋天的大埡口,層林盡染,深綠,淺綠,嫩綠,淺黃,深黃,錯落有致,仿佛是大自然母親勾勒出的一幅水粉畫,濃淡總相宜.
大埡口的清晨,空氣中有濕濕的味道,一陣風吹來,涼涼地拂過臉頰;當太陽出來后,小路上落下點點斑駁的影子,林間有淺淺的薄霧冉冉上升,尤如叢林的面紗,景物都若隱若現(xiàn)的.
秋天的大埡口,在峭壁上,在草叢中,紅的,白的,紫的花兒,如同點綴在叢林里的星星,靜悄悄地綻放.露出粉紅臉蛋兒的是野棉花,她挺著纖細的身軀嬌羞地偷瞄著來往的游人;乳白色的是野山茶花,她高傲地站在枝頭巡視著她的領(lǐng)地;肆意恣放的是野菊花,黃色的較少,大多是干凈的白,昂著她那傲慢的 臉龐,仿佛在說,這是我的季節(jié);紫色的大朵大朵像繡球花一般地我不知道名字的花,一大群一大群地守著寂靜的山谷.
秋天的大埡口,一樣的果實累累.遠遠望去,像一團火焰的紅籽兒刺,枝頭上掛滿了紅紅的果子,迫不及待地摘下一顆小小的如縮小版櫻桃的果子, 輕輕放進嘴里,酸酸的,澀澀的;壓彎了枝條的是打谷泡兒,有人又叫她野葡萄,紫黑紫黑的,模樣像桑葚,渾身皺巴巴的鼓起層層小泡;可愛的馬兒山頂著一頭朱紅色的頭發(fā),還時不時得意的甩甩她那頭耀眼的長發(fā).
秋天的大埡口,她遠離了城市的喧囂,雖不如春天的熱烈,夏天的奔放,但她就像一位有著豐富內(nèi)涵的婦人,別有韻味.
六年級寫景的作文 篇7
喧鬧的馬路上,家家戶戶掛滿了紅色的小燈籠。廣場上,一個個大型氣球上掛著一條條巨大的紅布,紅布上寫著醒目的“慶祝國慶”四個大字。街上到處彩旗飄揚,一派喜氣洋洋的景象。我趁著國慶放假的時間,準備多讀些書,增長知識,于是,我去了一趟書城……。
一跨進書城的大門,首先映入眼簾的是擺放在墻角邊的綠樹與紅花,一股股新書的清香撲鼻而來,沁人心脾。
隨著優(yōu)雅的琴聲,放眼望去,似乎望不到邊的重重疊疊的書架上規(guī)規(guī)矩矩地站滿了琳瑯滿目、五花八門的書,書架有高有低,有立柜和平臺。每列書架旁都掛著一個牌子,上面對書進行了分類,其中的內(nèi)容有:現(xiàn)代文學、社會科學、生活百科、計算機……
從一個個古雅的書架旁走過,我看到每個書架旁都有人在看書,看書的人比往常多了許多,看書的人有男有女,有老有少,他們或站著、或蹲著、或坐著、或……一個圓形的平臺書架下,有一個身穿粉紅衣服扎著小辮子的小女孩背靠棕色書柜,雙腿彎曲,整個身體呈了“N”字,坐在木制的地板上, 旁若無人目不轉(zhuǎn)睛地看著一本小說,從她的眼神中,我陸續(xù)看到了高興、疑惑、憤怒和悲傷。一個身穿黃衣服滿臉稚氣的小男孩雙手捧滿著書又蹦又跳地向我迎面而來,他臉上笑開了花,像一只快樂的小鳥飛過我的身旁,飛向收銀臺。一位戴著老花鏡、滿頭銀發(fā)的老奶奶站在書架旁,雙手伸得筆直,舉著一本書,腦袋往后靠,瞇著眼睛,艱難地一字一句地讀著!吧賰禾斓亍遍営[區(qū)里,一群身著五顏六色衣服的小朋友在津津有味地看著書,他們有的坐在地上,有的雙膝跪著, 有的趴在地上,有的干脆把書攤開放在書架上,臉湊進書架看書。原本十分好動的他們竟然十分安靜地看著書,不時還發(fā)出歡快的笑聲。書城的休閑區(qū)里,坐滿了看書的人們。一位姐姐坐在椅子上,時而全神貫注字跡工整地做著讀書筆記,時而閉上雙眼背誦著什么。 忽然,一陣話音飄入我的耳簾,“明天我再帶你來看書,今天太晚了,要回家吃飯了!”“不嘛,再看會!”我回頭一看,一個三四歲左右的小孩,正拉著一位老奶奶的衣袖不停地撒嬌。原來是看書看得連吃飯都不顧了,真是廢寢忘食!
……
許多人放棄在假期里游玩的機會,來書城看書求知,這種勤學好讀的精神是我們中華民族的驕傲與傳統(tǒng)。 國慶,象征著中華民族的繁榮,我希望每個人能從書中吸收更多知識,為祖國的富強出一份力,讓每年的這一天變得越來越輝煌!
這篇文章條理清晰、語言生動、結(jié)構(gòu)新穎,構(gòu)思巧妙,小作者用鏡頭畫面的筆法記錄了書店讀書的生動場面,使人如臨現(xiàn)場。文章開頭簡而得當,通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化,結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
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