精選六年級(jí)故事作文集錦十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)故事作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)故事作文 篇1
感傷泛起漣漪，憂郁如銀浪濺起......大海鋪開最美麗的舞衣……——題記
暑假里去看海，竟看見了老朋友。我健談嘛，跟誰(shuí)都能自來(lái)熟，朋友多點(diǎn)也不足為奇嘍。但像橙子一樣鐵了那么多年的伙伴，卻沒有幾個(gè)。橙子是一個(gè)很可愛的女孩，極會(huì)跳舞，所以舉手投足間，都有一種她獨(dú)有的溫潤(rùn)而又高貴的氣質(zhì)。
橙子很少笑。但她微笑起來(lái)是那么好看，恬靜而又圣潔，從容可人。沒有人可以笑得那么優(yōu)雅，以至于我常常看得癡了，懷疑橙子是不是天使。好奇怪，今天她竟笑得令我詫異一一不是微笑，而是開懷大笑。笑得有點(diǎn)歇斯底里的橙子看上去是那么陌生。
浪在海里開著碎花，橙子修長(zhǎng)的雙腿在水里劃過(guò)一道道明麗的弧線�！皩O璐佳。”她的聲音依然談漠，讓我懷疑剛才她那瘋狂的大笑。
這一刻的海居然那么平靜，沒有大浪的�？瞻椎脦缀踝屛抑舷�。
“我要搬家了。”救生圈毫無(wú)方向地飄著，我們平躺在上面看天。橙子的聲音很低，我轉(zhuǎn)頭，看見她的眼睛里洇開紅色。搬家，好陌生的一個(gè)詞。我的大腦麻木地接收著，反應(yīng)怎么變得那么遲鈍了呢？
好大一個(gè)浪頭，鋪天蓋地地大過(guò)來(lái)。在身上爆裂的水球濕嗒嗒地剌激著我的神經(jīng)。
“哦�！蔽业穆曇袈犉饋�(lái)像從一臺(tái)很舊的收音機(jī)里發(fā)出來(lái)的，“那你還跳舞嗎，橙子？”前面一句是問(wèn)句，后面的兩個(gè)字是赤裸裸的名字。
“孫璐佳�！痹趺匆彩浅嗦愕拿�？“如果我說(shuō)我不跳……”我喜歡這樣的氣氛，卻不喜歡這樣的橙子。空氣很古怪地凝固起來(lái)了，我的呼吸沉重而又刺耳�！安惶�？”我機(jī)械地提問(wèn)，目光開始空洞，“不跳了�！�
橙子一定是世界上舞跳得最好的人了，她的舞姿妖嬈得好像晨霧，冰冷得好像冬雨，自然得好像精靈，純美得好像一條遙遠(yuǎn)、透明、天真的澗溪，令人不敢逼視。
如今她怎么不跳了？我不是責(zé)備，也不是惋惜，我是心疼。浪退去了，沙灘切換成白金色。我們的救生圈擱淺了，剛才它們竟沒有被沖散。
“給我跳一次舞吧。”
“給你跳一次舞吧�！�
我和橙子的聲音交織在一起，橙子難得地笑了。她背后是悔，是炫目的陽(yáng)光。光里，她美得像妖精。我?guī)缀蹩床磺逅眢w流暢的弧度了。
人很少，只有兩個(gè)女孩。淡漠的浪和發(fā)散著凄迷光線的夏天的太陽(yáng)在參與著這最后一場(chǎng)獨(dú)舞。這是唯一的，也是最后的節(jié)目。
橙子舞蹈時(shí)，眼神無(wú)比迷離，我靜靜地望著，她周身散發(fā)出柔和的銀光，好像一簾薄紗，她變得愈來(lái)愈遙遠(yuǎn)，逐漸透明......
從此，我再?zèng)]有聯(lián)系過(guò)橙子。盡管我知道，飄在天際的她心里一定還殘存著那段與我在一起的時(shí)光，我確信，橙子那最后的旋轉(zhuǎn)，將成為我們生命中躍動(dòng)的美好.......
點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)少女把依依惜別的情愫留在海邊，把花季里淡淡的輕愁撇在海邊。娓娓的敘述，細(xì)膩的描寫，透著冷艷無(wú)奈的對(duì)話使作品凝結(jié)著清淺的憂傷。小作者對(duì)橙子的刻畫非常成功，她的微笑，她的洇著淚水的眼睛，她的空靈而曼妙的舞姿都極具魅力。
六年級(jí)故事作文 篇2
每個(gè)人都有一段快樂(lè)的童年故事，這些故事是美好的，包含了人們最童真的記憶；這些故事是無(wú)暇的，記錄了人生中最天真的時(shí)光……
小時(shí)候總聽媽媽說(shuō)，她們那時(shí)，春天到了，在田里捉迷藏；夏天到了，滿世界地找蝴蝶；秋天到了，收集楓葉做標(biāo)本；冬天到了，堆起雪人打雪仗,,這種生活多么愜意��！隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)這種生活越來(lái)越憧憬了，直到七歲的那年，我決定要在春天親自體驗(yàn)這種生活，暢想大自然的美好。
春姑娘悄悄地來(lái)到了我們的身邊，小草探出了腦袋，花兒張開了笑臉，大樹重新挺起了腰肢。春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，人們喜出望外，就連家旁的牲畜也按耐不住了。春天更是孩子們的世界。我家旁有一塊空地，上面種滿了鮮花，春天一到，我就去里面玩，這的蝴蝶來(lái)得可早了，為我們的生活增添了樂(lè)趣。
一天，時(shí)近中午，我躡手躡腳地走近花壇，準(zhǔn)備實(shí)施我的“捕蝶計(jì)劃”，在這時(shí)，一只蝴蝶從我的眼前飛過(guò)，我連忙跟上去。哈！太棒了，它落在了一朵花上，我輕輕的走過(guò)去，剛要抓住，就飛走了，頓時(shí)，一直烏云好像飄到了我的頭上，心里真不好受。但老天有眼，花蝴蝶又落了下來(lái)，機(jī)不可失，我又跟了上去。結(jié)果你猜怎么著，我的煩惱已經(jīng)煙消云散了，現(xiàn)在，這只蝴蝶就牢牢地抓在我的手里，它就是個(gè)甕中之鱉，任憑我擺弄，嘻嘻……
我抓住它后，仔細(xì)地觀察起來(lái)，呵，還真漂亮，全身呈橙色，翅膀上還有一些黑色的花紋，體型大約是飛蛾的三倍多。正在我得意時(shí)，又有一只蝴蝶飛過(guò)，我再次跟了上去，太辛運(yùn)了，這次我只用了一次就抓住它了，真所謂一箭雙雕��！哦！這兩只蝴蝶竟然一模一樣，趕快也讓媽媽悄悄她女兒的本事。我歡喜地拿給媽媽，媽媽故作害怕地對(duì)我說(shuō)：“丫頭，快快，趕快把它們放了，你不知道吧，花蝴蝶有毒呢！”我一聽，嚇壞了，連忙把蝴蝶給放了。但時(shí)候想想，又覺得不對(duì)了，知道媽媽一定是騙我的，馬上發(fā)飆了：“媽媽你為什么要騙我？”“不哭不哭，來(lái)，吃肉吃肉！”我一看有肉吃，不管三七二十一，就去吃肉了。唉，沒辦法，誰(shuí)讓我那時(shí)候是小孩子呢？
童年真美好，沒有任何壓力，好想再回到從前��！
六年級(jí)故事作文 篇3
飯桌上的一件很平常的事，卻讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
飯桌上，一家人正圍著桌子吃飯。我不小心掉了一粒米飯，但我沒有當(dāng)回事，因?yàn)槌燥埖麸埩Ｊ呛苷５穆铩?/p>
可是奶奶卻不這么認(rèn)為。奶奶只念過(guò)兩年的書，因正趕上抗戰(zhàn)時(shí)期，家境又貧困，所以沒錢讀書。雖然學(xué)的知識(shí)不多，但她懂得的道理卻很多，并且經(jīng)常教育我。
奶奶看著桌上的飯粒，心疼地說(shuō)：“孫子，這米可是農(nóng)民們辛辛苦苦地種出來(lái)的呀！奶奶還在很小的時(shí)候就開始種地嘗過(guò)那種苦的滋味，糧食可來(lái)之不易呀！”奶奶邊說(shuō)邊把飯粒撿起來(lái)塞進(jìn)嘴里。我說(shuō)；“不就是幾粒米飯嗎？有什么可貴的�！蹦棠虈�(yán)肅地說(shuō)：“你不是學(xué)過(guò)‘憫農(nóng)’嗎？那首詩(shī)不就是寫出了糧食的珍貴嗎？你不當(dāng)回事，那首詩(shī)我可一直都記在心里。”
奶奶雖然文化不多，卻說(shuō)得井井有條。是啊，我們吃得糧食可都是農(nóng)民的血汗呀！怎么能浪費(fèi)呢？
想到這些，我對(duì)奶奶深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“奶奶，我記住了�！�
六年級(jí)故事作文 篇4
咦！照片上這年輕的小伙子抱著的嬰兒。 哪個(gè)嬰兒就是我。年輕的小伙子就是我的老爸 。
這張照片是我剛出生時(shí)在醫(yī)院呆了九天后回到家的情景。聽媽媽說(shuō)，那時(shí)一大家人都忙得不可開交，奶奶忙著鋪被子，姑媽扶著媽媽在旁邊等著，姑爹拎著大包小包的東西往里放，爸爸抱著我不停地自言自語(yǔ)；你瞧我那紅彤彤的臉蛋兒，紅的像太陽(yáng)；奶奶說(shuō)：“一定要把我乖孫子的腿拉的直直的，才能裹起來(lái)，這樣將來(lái)我孫子的腿才會(huì)長(zhǎng)的直直的，個(gè)子長(zhǎng)的`高高的。”媽媽不太同意這樣的觀點(diǎn)，不過(guò)還是叫爸爸照著奶奶的意思做，爸爸笨手笨腳的，好不容易才把我裹好了；“哈哈……”我不好意思地笑了起來(lái)，問(wèn)：媽媽像不像一只被裹起來(lái)的小狗 �！跋駱O了！”媽媽笑著說(shuō)；爸爸抱著我剛剛做好的作品，洋洋得意地唱著搖籃曲左右搖晃，我只是憨憨的睡著了姑媽看到了這一幕，“咔嚓”一聲，高興地按下了快門。這張照片把短暫而又幸福的時(shí)光給記錄了下來(lái)。
一年又一年，時(shí)間過(guò)的真快，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是一個(gè)小學(xué)生。每當(dāng)我看到這張照片時(shí)，就會(huì)想象當(dāng)時(shí)的情景，想起那段幸福的時(shí)光！
六年級(jí)故事作文 篇5
在我的世界里，書是有一對(duì)有翅膀的小精靈，他（她）飛來(lái)飛去，和各地人交朋友，他（她）到哪兒都受人歡迎。他無(wú)處不在，不論貧還是富，都能看到他，在熙熙攘攘的書攤前還是充滿書香的圖書館，都能看見他。
瞧！他正被一個(gè)人看著，那人貪婪的眼神，那說(shuō)不出來(lái)的喜悅，盡顯眼前，此時(shí)此刻，書顯然以成為了人的精神食糧，書各自跳上主人的手里，被帶回家。我想著，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)場(chǎng)景，如果我就是書，那該多么幸福，不管是廉價(jià)的小兒書，還是價(jià)格高昂的歷史大書，我都覺得十分好，因?yàn)槲沂嵌嗝吹氖苋讼矏�，我是多么的有趣，我給了人類多少樂(lè)趣！我想著，嘴角漾起了絲絲抹不掉的笑，那多么好，我高興地飛上白云，心里有一絲絲好感。
說(shuō)起書，他的好閨蜜就是知識(shí)了。他們倆總是手拉手，蹦到人們面前。當(dāng)然，書和知識(shí)也是小室友，他們的家常在書架上。
一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子正在一個(gè)字一個(gè)字的念著，語(yǔ)音混雜不清，但他很努力，手指在那里一個(gè)字一個(gè)字的指著，就像一只初學(xué)的小蜜蜂，呼啦啦地汲取花蜜，知識(shí)隨著那童稚語(yǔ)音的蹦出，蹦進(jìn)了人們的小腦袋里。
書和知識(shí)協(xié)力和人們一起遨游天涯海角，為我們開了一扇大大高高的門，而我們?nèi)祟愓谒鸭痂�匙（知識(shí)），到某時(shí)某刻到程度的前方，為我們自己打開那扇屬于我們的那一扇真誠(chéng)之門。
書，不一定要很好。在書店，書攤，書館里挑自己喜愛的書，不一定要好，但一定要有豐富的知識(shí)。注意，書一定要對(duì)你將來(lái)有用處，哪怕一丁點(diǎn)也好。各種書都很好，例如：歷史書能讓你回到公元前，領(lǐng)略一番那時(shí)的情景；童話書能讓你具有好的想象力；記事書，讓你明白怎么描寫具體；說(shuō)明文，讓你知道那精巧的說(shuō)明方法；讀名著，領(lǐng)略名著為何永久流傳……
書，在人們眼中，是不可缺少的部分，像水源，是精神食糧。他無(wú)處不在，正等你去領(lǐng)悟。
來(lái)吧！朋友！讓我們和書去躲貓貓，與知識(shí)多一架構(gòu)通堅(jiān)固的橋！
六年級(jí)故事作文 篇6
自從兔子輸給了烏龜以后，他很不服氣心想：要不是我偷懶他能贏得了我嗎？
一天他正在喝水這時(shí)烏龜正在游泳。好哇烏龜你原來(lái)在這里啊�！液臀以俦纫淮螁�?’烏龜慢慢吞吞的把頭扭過(guò)去。原來(lái)是你這個(gè)兔子呀！哎！有什么可比的？大家都知道，如果正常比我肯定是比不過(guò)你的。這樣的比賽還有什么意義呢？
兔子想了想，哎，也是哎。于是就回去與大家商量。
大獅子說(shuō):"不如咱們比持久賽吧，從咱們東山跑到西山。"大家都搖了搖頭說(shuō)哎呀，不行，這樣比賽時(shí)間太長(zhǎng)了。而且萬(wàn)一從山上摔下來(lái)可就不好了。"河馬說(shuō)要不咱們這樣，咱們來(lái)場(chǎng)50米賽跑。"不行，這樣也太短了。一眨眼的功夫就跑完了。這時(shí)聰明的猴子說(shuō):"誒，咱們不如從沙灘出發(fā)到森林結(jié)束這樣一路來(lái)還有小溪還有山丘。"猴子的建議得到了大家的全票通過(guò)。
眨眼間到了賽跑的日子。烏龜早早地到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)。而兔子卻遲遲未到大家等呀可以經(jīng)中午了兔子卻還是沒來(lái)。于是大家就讓烏龜先走。這是對(duì)兔子的懲罰。烏龜慢慢地往前移動(dòng)每一步都是那樣的艱難。已經(jīng)走了十分鐘可他還是在那棵起點(diǎn)的銀杏樹下他累的滿頭大汗不停，有煙從它的龜殼里冒了出來(lái)。大家都急忙勸她別比了。夏天的太陽(yáng)發(fā)出灼熱的光芒照射在褐色的土地上。大家熱的滿頭大汗恨豬不停的從額頭上劃過(guò)一滴的滴在土地上。烏龜走著忽然，他一個(gè)不小心被一顆小石子給絆倒了。它四腳朝天望著太陽(yáng)他不停地?fù)u晃，希望能倒過(guò)來(lái)�？山�(jīng)過(guò)了幾次他都沒有倒過(guò)來(lái)。他望著太陽(yáng)，又望了望小溪，最后拼盡全部力量，又嘗試了一次。最后他還是沒有翻過(guò)來(lái)�？伤麉s神奇的豎了起來(lái)。他飛快地向小溪里滾去。只聽咚的一聲他跳到了小溪里冰涼的溪水，透過(guò)它的外殼滲進(jìn)去從未感到如此的涼爽水里可是他的天堂他并沒有像大家想象的那樣繼續(xù)走賽道他順流而下快速的游向森林。
最后烏龜終于看到了終點(diǎn)他用自己最快的速度爬向終點(diǎn)的中央他舉起了那金光閃閃的獎(jiǎng)杯。這時(shí)對(duì)岸的沙丘上好像有什么東西在飛快移動(dòng)。大家定睛一看，原來(lái)是兔子，它飛快了奔向這里。他飛快的從烏龜殼上拿下這獎(jiǎng)杯。高興的說(shuō):"嘿嘿，這個(gè)烏龜也不過(guò)如此嘛，我睡了個(gè)大懶覺，他還是沒有贏我。"這時(shí)在他腳下的烏龜晃了晃身子。說(shuō)到:"喂，你踩到我啦我才是真正的冠軍。"
烏龜用他那堅(jiān)持不懈的精神贏得了冠軍。大家個(gè)個(gè)為他豎起了大拇指。你認(rèn)為你這個(gè)故事中的兔子還是烏龜呢？
六年級(jí)故事作文 篇7
又是中秋將至，洛陽(yáng)城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上。花兒耷拉著腦袋，干枯的樹枝刮過(guò)，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的……
又是中秋將至，洛陽(yáng)城里秋風(fēng)蕭瑟，冷風(fēng)嗖嗖。窗外，枯黃的樹葉像一只只受傷的鳥兒，盤旋在滿目蒼痍的大地上�；▋恨抢X袋，干枯的樹枝刮過(guò)，發(fā)出嗚嗚的悲聲。此幅凄涼傷感的景象，不禁讓闊別家鄉(xiāng)十年，身在異地的詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情油然而生。眼前盡是離家之景：兩鬢斑白的老母親，噙著淚花，顫顫巍巍地把自己送出家門，千叮嚀萬(wàn)囑咐，在外一定要保重身體。
張籍出身貧寒，乃一介書生。為了理想抱負(fù)，光耀門楣，他很小就遠(yuǎn)離他鄉(xiāng)，來(lái)洛陽(yáng)求學(xué)。希望學(xué)有所成，金榜題名。張籍不禁想起母親的身子骨是否還硬朗，此時(shí)是不是還在昏暗的油燈下，一針一線地為自己縫衣。想到這兒，詩(shī)人心里千愁萬(wàn)緒、百感交織。他鋪紙研墨，想寫封家書。可就在執(zhí)筆之際，卻不知從何寫起，思量一番，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在一紙之中：母親，您身體可好？妹妹是否已經(jīng)名花有主？天氣轉(zhuǎn)涼，您一定要記得添衣，兒一切安好，切為兒念。兒不孝，不能在家盡孝，我沒有做好為人子的職責(zé)。待金榜題名之時(shí)，兒一定會(huì)來(lái)盡孝，讓您享受榮華富貴、錦衣玉食。過(guò)上安逸舒適的晚年，盡享天倫之樂(lè)。字行間都飽含詩(shī)人的深情，詩(shī)人萬(wàn)重心意，情訴筆端。邊寫邊落淚，一滴淚水，便是對(duì)家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的一分思念。終于寫完了，他也不知不覺地伏案睡著了。
詩(shī)人一覺醒來(lái)，快步趕往驛站。途中遇到同鄉(xiāng)，托付同鄉(xiāng)幫忙送信。同鄉(xiāng)準(zhǔn)備上路時(shí)，詩(shī)人叫住了他，急忙把信從同鄉(xiāng)手中奪回。輕輕拆開反復(fù)查看一番，生怕遺漏了什么。詩(shī)人反反復(fù)復(fù)地用銳利的眼光掃視這封信，字斟句酌。此時(shí)此刻，詩(shī)人望著藍(lán)天，強(qiáng)忍著淚水，多么想高歌吶喊，傾訴著自己的心愿。詩(shī)人小心翼翼地將信封好，重新遞給同鄉(xiāng)。他還是忍不住，不由得心酸，潸然淚下。同鄉(xiāng)終于還是啟程了，看著揚(yáng)鞭而去的同鄉(xiāng)，詩(shī)人淚眼蒙眬。他看到那些凋零的花兒，再次聯(lián)想到了自己年邁的母親；看到那怒放的菊花，兄弟姐妹的身影又浮現(xiàn)在眼前；再看看干枯的樹，想到了身子骨不大硬朗的父親。
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，詩(shī)人詩(shī)興大發(fā)，揮毫拔墨地寫下了《秋思》。
六年級(jí)故事作文 篇8
“籃球瘋子”是誰(shuí)？那是我們班同學(xué)賜給我的“雅號(hào)”，不過(guò)，我自己卻不以為然，我給自己標(biāo)榜“籃球之神”。想知道這個(gè)“籃球瘋子”的稱號(hào)怎么的來(lái)的嗎？
我從四年級(jí)第一學(xué)期就喜歡上了打籃球，喜歡有點(diǎn)兒?jiǎn)市牟】�，達(dá)到了什么程度呢？我們班的籃球隊(duì)員從原來(lái)的每節(jié)體育必須打，到現(xiàn)在的早上打、中午打、放學(xué)打。老師不準(zhǔn)我們打籃球打到太晚，我們常用的一個(gè)戰(zhàn)略是：一個(gè)人放哨，只要她一來(lái)，我們就立刻背起書包像瘋了似的奔，因?yàn)槔蠋熃o我們立下規(guī)矩，冬天不能超過(guò)5：30，夏天不能超過(guò)6：00，如果抓住超時(shí)，禁止一周。這已經(jīng)很不錯(cuò)了，然后對(duì)于我們這群籃球瘋子還不夠。
細(xì)雨中，籃球場(chǎng)如果有幾個(gè)人還在打，不用說(shuō)，走近一看，一定有我和周績(jī)疆�；@球瘋子的核心是我和周績(jī)疆，我們倆是整個(gè)籃球隊(duì)最出色的，（至少在我心里是這樣的，哈哈�。┟看未虮荣惾藬�(shù)不夠的時(shí)候，都是我和周挑全場(chǎng)的，很多人肯定會(huì)想，二打全部人，那不是必輸無(wú)疑。那你們想錯(cuò)了，在人數(shù)上我們是沒有優(yōu)勢(shì)，但是我們倆的實(shí)力遠(yuǎn)超其他人，我可以從中鋒打到組織后衛(wèi)，搶籃板、送“火鍋”、突破上籃都是我的拿手好戲，周績(jī)疆也可以從一號(hào)位打五號(hào)位的，而且他的投籃、上籃技術(shù)也十分全面。這也讓他成為班上高枕無(wú)憂的老二，而我的第一位置也似乎有點(diǎn)動(dòng)搖了。
我在班上收了幾個(gè)小徒弟：艾燁、潘宇、陳昭憲等學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，潘宇和艾燁已經(jīng)可以用最標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)的投籃了，就是命中率不高，在20%左右。我的投籃命中率可以達(dá)到50%，他們的投籃姿勢(shì)都是我教的：左手持球，右手放在球的中間部分，投籃時(shí)，手心不能碰到球，否則會(huì)影響命中率；還有投籃時(shí)要用指尖把球撥出，不有用力氣把球推出，除非投的距離比較遠(yuǎn)，撥球后，球會(huì)非常旋，這種球的空心入筐率會(huì)變得更大；投籃時(shí)，要把球放在額頭前，投籃要用物線……。
烈日炎炎，我和我的隊(duì)友也決不放棄，我們隊(duì)伍日益壯大，從幾個(gè)人，發(fā)展到現(xiàn)在的兩個(gè)隊(duì)，我們成立了“勇士”和“超神”，我們經(jīng)常切磋技藝，請(qǐng)來(lái)了班主任和體育老師當(dāng)裁判，揮汗如雨中，我們的熱情在跳躍。
我的夢(mèng)想是先加入CBA，入選國(guó)家隊(duì)，然后進(jìn)入NBA，取得成功后入選詹姆斯。奈史密斯名人堂，目前只有姚明一人是來(lái)自中國(guó)的名人堂成員，我希望我能成為繼姚明之后的第二個(gè)。你覺得我能實(shí)現(xiàn)這些愿望嗎？
六年級(jí)故事作文 篇9
新華書店，一個(gè)耳熟能祥的名字，陪伴著幾代人。
聽我媽說(shuō)，她小時(shí)候也很喜歡去那里看書，她第一次是外公帶她去的，而我第一次是媽媽帶我去的。
一來(lái)到新華書店，映入眼簾的是一整面5~6米的巨大書柜，里面擺了各種各樣的書。我心想，新華書店外面都那么氣派，那里面一定更好看了。于是，充滿好奇的我轉(zhuǎn)了個(gè)身，跑了上去，就來(lái)到了書店里。
書店里許多人，或坐或站地在各各角落看書，人雖多，但地上掉根針都聽得見，安靜極了。我四處觀望，發(fā)現(xiàn)有很多區(qū)域：天文區(qū)、地理區(qū)、散文小說(shuō)區(qū)、兒蘭書籍區(qū)，還有供人們讀書的閱讀區(qū)，真是包羅萬(wàn)象，任何你想看的書，這里都有。每個(gè)人都在這看自己喜愛的書，我也輕輕地挑選了一本書看，趴在閱讀區(qū)的大桌子上，津津有味地看起來(lái)。
漸漸的，我感覺自己已經(jīng)深深地融在書的世界里了，我發(fā)現(xiàn)，這里不僅是書的海洋，還是心靈棲息地。不知不覺，天色已晚，我該回家了，當(dāng)我依依不舍的離開時(shí)，感覺自己剛剛結(jié)交了一個(gè)知己，關(guān)懷著我。
走出新華書店，外面華燈初上，車水馬龍。有誰(shuí)知道在一個(gè)這么喧囂的城里，有一個(gè)這么安靜的角落，讓人洗滌心靈，它就像一盞明燈，照亮了人們，還照亮了我……
六年級(jí)故事作文 篇10
一天，在一個(gè)非常安靜的教室里，同學(xué)們都在寫作業(yè)，突然有一陣聲音，引起了學(xué)生們的注意。
原來(lái)淘氣包張明正在和同學(xué)吵架，他們罵的非常激烈，就在這時(shí)，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰走了過(guò)來(lái)。對(duì)他們倆說(shuō)：“你們兩個(gè)怎么回事，別的同學(xué)都好好的，為什么就你們倆打罵起來(lái)？”張明卻說(shuō)：“是他偷我的東西，他還不承認(rèn)，所以我只能罵他了�！蓖瑢W(xué)立刻反駁：“我沒有偷你的東西，我在這里學(xué)習(xí)呢，我偷你東西干嘛？”“那，東西呢，就你在我的前面同桌離我都很遠(yuǎn)，只有可以偷我的東西�！卑嚅L(zhǎng)說(shuō)：“別吵了，東西丟了跟我說(shuō)，你們?yōu)槭裁匆蛄R呢？要是我解決不了，那你可以叫老師啊！”
這時(shí)，充滿活力的年輕班主任看好進(jìn)到班里，看見幾個(gè)同學(xué)圍在一起，就上前去看。“怎么回事，你們幾個(gè)怎么回事啊？圍在這里干什么？”張明趕緊說(shuō)：“老師他偷我東西。”“老師我沒有偷他的東西，他冤枉我！”老師生氣的說(shuō)：“別吵了，你丟了什么，張明？”“我丟了一支筆，肯定是他偷的。”老師一轉(zhuǎn)眼，正好看見旁邊有一個(gè)筆，原來(lái)筆掉地上了，張明也沒有看見�！皬埫鳎憧茨鞘鞘裁�？”張明一轉(zhuǎn)頭“啊，我的筆，你在這里�！�
“同學(xué)們，做事不要急，慢慢慢慢的來(lái)，像他們這樣可不好，同學(xué)們知道了嗎？”聽到這里，張明羞愧的低下了頭！
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