【精華】六年級(jí)數(shù)學(xué)作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的六年級(jí)數(shù)學(xué)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇1
今天上午吳老師上完課，對(duì)我們說(shuō)：“今天下午第二節(jié)課，有外校老師來(lái)給同學(xué)們上數(shù)學(xué)課。”這激動(dòng)人心的語(yǔ)句讓教室頓時(shí)成了興奮的海洋。讀了六年書，可沒(méi)外校老師給我們上過(guò)公開(kāi)課。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上都洋溢著興奮的笑容。
下午第一節(jié)課上課前，所謂的“外校老師”出現(xiàn)在我們眼前。他，一雙炯炯有神的眼睛，一副黑邊眼鏡，一身黑色中長(zhǎng)風(fēng)衣，顯得格外精神。他臉上一直掛著微笑，讓我覺(jué)得他特別特別親切。這個(gè)老師姓高，是成綿路小學(xué)的高級(jí)教師。我們?cè)诮淌医辜倍帜托牡牡却诙?jié)課的來(lái)到。
終于一陣“溫婉”的音樂(lè)響過(guò)后，同學(xué)們拿著書、本子和筆，魚(yú)貫走進(jìn)了階梯教室。我往四周瞧了瞧，“哇！”這不瞧倒好，一瞧嚇一跳，只見(jiàn)四周密密麻麻的坐滿了許多老師。我盡量平復(fù)自己那緊張的心情，并在心里不斷地告訴自己：不要緊張，不要緊張，不就是人多了點(diǎn)嗎，沒(méi)什么大不了的……轉(zhuǎn)身，我便看見(jiàn)高老師面帶笑容地走上講臺(tái)。
這堂“生活中的數(shù)學(xué)——折扣”課開(kāi)始了。我剛開(kāi)始還有點(diǎn)不適應(yīng)，但看見(jiàn)高老師在講臺(tái)上“手舞足蹈”，又是指導(dǎo)我們看大屏幕上的圖，又一邊比劃著，生怕我們不理解。同學(xué)們激烈的發(fā)言，讓我也不禁投入其中，積極地舉起了手。不知是我運(yùn)氣好，還是上帝的賞賜，竟然一舉手就被抽中了。我驚呆了，盯著老師，不相信地用手指指我。見(jiàn)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，血管里的血沸騰了起來(lái)。我回想起老師剛剛問(wèn)的問(wèn)題：“去商場(chǎng)還要注意什么？”立即興奮地回答道：“還要注意打多少折扣。”我回答完問(wèn)題，只見(jiàn)高老師眼里溢出慈祥的笑容，示意我坐下來(lái)。我覺(jué)得很有成就感。之后的一段時(shí)間，不知是老師慈祥的笑容鼓勵(lì)著我，還是我自己鼓勵(lì)著自己，我一直積極的發(fā)言。后來(lái)高老師問(wèn)我們：“折扣的意義是什么？”我們紛紛舉起了手，不料高老師沒(méi)有抽我們，反而抽了在第一排“紋絲不動(dòng)”地秦紫怡。秦紫怡猶豫了一下還是站了起來(lái)。我明顯看出她緊張極了，心里一定七上八下吧！她呆若木雞地站在那兒，低著頭，誰(shuí)也不知道她到底在想什么，尷尬地氣氛彌漫全場(chǎng)。我擔(dān)心極了，這下可要挨批評(píng)了，真給我們班丟臉！高老師走過(guò)去，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你還沒(méi)想好吧！坐下再仔細(xì)想想吧！”一句話緩和了氣氛。我再次看見(jiàn)了高老師那慈祥的目光，心里暖暖的。
小組討論開(kāi)始了，我們四個(gè)人一組——鐘丹﹑蔣海心、羅海燕和我。不一會(huì)兒，我們四人便填完了表格，第一個(gè)將表格交給了高老師。高老師叫我們到講臺(tái)上去講一講自己是怎樣想怎樣算的。我們走到講臺(tái)上，看到那么多老師都看著我們，我的臉頰頓時(shí)變得紅通通的。我轉(zhuǎn)過(guò)頭輕輕地對(duì)蔣海心說(shuō)：“光榮么？”蔣海心會(huì)心一笑，小聲地說(shuō)：“應(yīng)該吧！”不一會(huì)兒，同學(xué)們都填完了。我們推選蔣海心去講。蔣海心大大方方地走上講臺(tái)，她響亮的聲音，威風(fēng)凜凜的樣子，乍一看，還真像一位老師。
老師幽默的語(yǔ)言，親切的話語(yǔ)，教室里回蕩著同學(xué)們的一陣陣笑聲。就這樣這一堂課在“嘻嘻哈哈”地歡笑聲中度過(guò)，我們愉快地學(xué)到了生活中的有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)。
快樂(lè)的時(shí)光過(guò)得就是快。一堂結(jié)束了，這堂課太特別了，尤其是那位幽默親切的老師令我刻骨銘心。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇2
一次補(bǔ)習(xí)班里的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我成績(jī)沒(méi)有考好，好幾處不該出錯(cuò)的地方還是出錯(cuò)了。
回家的路上我緊緊的把試卷攥在手心里，我心里忐忑不安，看著試卷的分?jǐn)?shù)我仿佛聽(tīng)到了媽媽的批評(píng)和自己小聲抽泣的聲音。回到家里我默默地把試卷放在桌上，自己站在旁邊。媽媽看著我行為舉止很怪，走過(guò)來(lái)一看怒氣“噌噌”的往上升了上去。她一只手叉腰，一只手指著我大吼道:"你看看你不過(guò)是一只小測(cè)驗(yàn)就考成這樣,以后怎么辦。"我的眼眶紅了，淚水在里面直打轉(zhuǎn)。
“雯蕾考多少分?”媽壓低了火氣說(shuō)。
“9···9···96.”我結(jié)巴的說(shuō)。
“ 什么九十六，你只考了七十五中間整整相差二十一分!”媽媽又用手指著試卷，今晚你別吃飯了。我不敢接?jì)寢尩哪抗�，只敢偷偷瞟幾眼�?/p>
這時(shí)奶奶走了過(guò)來(lái)，摸了摸我的`頭說(shuō)：“下次努力呀。”
媽，你別管她，就只考了這么點(diǎn)兒，一點(diǎn)用都沒(méi)有。”媽媽對(duì)奶奶說(shuō)。
你出去�！蹦棠痰秃鹆艘宦�。媽媽不好頂撞奶奶只好走了。
奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“下次要細(xì)心，不可以再馬虎了，不然奶奶我也要生氣了好了你先回房吧。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，默默的走向自己的房間。
下次我一定要考好，不讓奶奶和媽媽失望。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇3
在這六年級(jí)的小學(xué)生活中，令我最難忘的一件事，就是李老師的第一節(jié)的數(shù)學(xué)課。
還記得在六年級(jí)之前，我在數(shù)學(xué)課上的發(fā)言一直是很積極的，成績(jī)也還算不錯(cuò)。可就在即將上六年級(jí)時(shí)，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，我們要換數(shù)學(xué)老師了，這個(gè)老師非常的嚴(yán)格，大家可要小心一點(diǎn)了。
自從我聽(tīng)到這個(gè)消息后，心想：唉，以后的數(shù)學(xué)課我都不能積極發(fā)言了，因?yàn)槿f(wàn)一錯(cuò)了，老師可能會(huì)……雖然怕老師，但又不能不上課，于是，我還和以往一樣，背上我的書包，去上學(xué)了。
“什么！第一節(jié)課上數(shù)學(xué)！”我到班里后，就聽(tīng)到了楊好菲的一聲大叫，心想：完了，第一節(jié)課就要倒霉了。
“叮，叮，�！彪S著一聲聲的鈴聲響起，第一堂課開(kāi)始了，李老師拿著教課書，做了一下自我介紹，就開(kāi)始上課了。李老師一開(kāi)始問(wèn)的問(wèn)題都很簡(jiǎn)單，于是我便條件反射地舉起了手，又忽地想起 了如果說(shuō)錯(cuò)，老師會(huì)大發(fā)雷霆的樣子，于是又很快的把手縮了回去。
“來(lái)，請(qǐng)那位同學(xué)回答一下，你叫什么呀？”朝李老師地手指的地方看去，同學(xué)們的眼睛齊刷刷地看著我，我只覺(jué)得臉上像燒一樣，很燙！我站起來(lái)說(shuō)：“我叫張宇萌，我覺(jué)得這個(gè)可以……”李老師 目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，不時(shí)的說(shuō)：“恩，對(duì)�！蔽艺f(shuō)完以后，閉上了眼，低下了頭，臉更燙了！“很好嘛，為什么不敢舉手呢？”“��？”我小聲說(shuō)道。聽(tīng)了老師的這一句話，我又鼓起勇氣看了看老師， 而老師給我的一則是一個(gè)充滿了希望以及期待的一個(gè)笑容。李老師又說(shuō)：“咱們上課就放開(kāi)，想到了什么就說(shuō)，也可以不用舉手說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系�！�
在以后的數(shù)學(xué)課上，我可以大膽舉手，不僅是我，同學(xué)們也紛紛地回答問(wèn)題。從這以后，我不管上什么課，老師提出的問(wèn)題，只要我會(huì)，便舉手回答問(wèn)題。
我們上數(shù)學(xué)課不僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還不時(shí)聽(tīng)老師說(shuō)一些他小時(shí)候發(fā)生的趣事，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑，也使我們的數(shù)學(xué)課別有一番風(fēng)味。
這是我最難忘的一節(jié)數(shù)學(xué)課。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇4
在數(shù)學(xué)的世界里，我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識(shí)，有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來(lái)到這個(gè)世界，爸爸媽媽開(kāi)始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時(shí)，我們就開(kāi)始接觸數(shù)學(xué)，進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上，我們也許會(huì)遇到很多困難，遇到很多不解的疑問(wèn)，還會(huì)遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會(huì)成功，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一天，我自己在家閑著沒(méi)事干，便坐在書桌前看數(shù)學(xué)書，看著看著，我突然想到：既然偶數(shù)都能被2整除，那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我驗(yàn)算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的差或和能被2整除，那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗(yàn)算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個(gè)成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的差或和都能被那個(gè)數(shù)除盡？我又舉了幾個(gè)例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結(jié)論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個(gè)規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟我是通過(guò)自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的。
通過(guò)這次發(fā)現(xiàn)我明白了：數(shù)學(xué)是學(xué)無(wú)止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對(duì)，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數(shù)學(xué)，對(duì)待所有事物都要是這樣！
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇5
今年我們升到了六年級(jí)，換了一位新的數(shù)學(xué)老師，她叫陳老師。聽(tīng)老師說(shuō)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師非常的嚴(yán)厲，可我們都不相信。
開(kāi)學(xué)的一天，我看到陳老師，她大約二十七八歲，很年輕。她一進(jìn)來(lái)，先做了自我介紹，然后說(shuō)：“如果有人在我的課堂上玩東西，我一定會(huì)把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)�！蔽覀兌疾幌嘈�，可事情第二天就發(fā)生了。
上課時(shí)，一位同學(xué)把乒乓球拿出來(lái)玩，二十秒不到，就被陳老師發(fā)現(xiàn)了，她走過(guò)去，奪過(guò)乒乓球，丟出窗子。下課后，把他的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)教訓(xùn)了一頓，又把同學(xué)教訓(xùn)了一頓。
陳老師對(duì)我們要求非常的嚴(yán)厲。有一次，我忘寫了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，差點(diǎn)被老師叫家長(zhǎng)來(lái)呢。
在陳老師的嚴(yán)厲管理下，我們的成績(jī)上升好多，期末還考了全年級(jí)第一名。
六年級(jí)數(shù)學(xué)作文 篇6
每當(dāng)我坐在教室里的時(shí)候，都會(huì)想到站在講臺(tái)上的老師，她辛苦地幫我們改考卷、改測(cè)試卷，為了是讓我們的學(xué)習(xí)會(huì)有所提高。
有一次班會(huì)課，老師給我們講的每一個(gè)故事當(dāng)中，多有講到貧苦生活的情景，還有老師小時(shí)候的生活。老師為了讓我們好好的學(xué)習(xí)，她每到班會(huì)課都會(huì)給我們講許多的故事。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我突難感覺(jué)到，老師是我的母親，她深深地愛(ài)著我，給我提供知識(shí)，還幫我們清理教室，我真是太敬佩你了。
這位勤勞的老師，我在此說(shuō)聲謝謝。
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