精選六年級(jí)收獲作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的六年級(jí)收獲作文7篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)收獲作文 篇1
我的腦海里，有很多難忘的往事，就仿佛發(fā)生在昨天的事一樣，讓我難以忘懷，每當(dāng)我看到那張90分的試卷時(shí)，一次難忘的往事便浮在我眼前。
記得我讀一年級(jí)的時(shí)候，在一次考試中，老師很嚴(yán)厲的批評(píng)我，老師批評(píng)我是為我好，如果沒有老師的批評(píng)和教育，現(xiàn)在就沒有懂事的我了，那次批評(píng)和教育讓我很感動(dòng)，也很后悔。那是因?yàn)槟谴慰荚囉械李}把我難住了，如果不去偷看同桌的試題，我就可能考不及格，就會(huì)被老師罰抄試題，這時(shí)我急中生智偷看了同桌的試題，做好了那道試題，我心里多舒服啊!
第二天上課時(shí)，試卷發(fā)下來(lái)了，結(jié)果我得了90分，看著這又紅又大的分?jǐn)?shù)，心里樂(lè)滋滋的。下課時(shí)，我剛走出教室門口，便有人在叫我，我回頭一看，原來(lái)是老師，我這時(shí)心驚肉跳，心里猜想著，一定是偷看別人的試題被老師知道了，他平時(shí)那么嚴(yán)厲，他肯定會(huì)罰我的。我懷著忐忑不安的心情走過(guò)去，隨老師到辦公室去了，來(lái)到辦公室，我不敢抬頭看老師，老師拍了我的肩膀，親切地說(shuō)：“做錯(cuò)了事就要改，老師會(huì)原諒你的�！甭犃死蠋煹脑捨倚睦锲届o下來(lái)了，當(dāng)我覺得沒事時(shí)，老師就批評(píng)說(shuō)：“你身為班干部，怎么能做違反紀(jì)律的事情呢?做班干部就要以身作則!”聽了老師的話，我傷心得流出了眼淚。這時(shí)老師教育我：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)勇敢的人，不要說(shuō)謊話，有錯(cuò)就改掉，這才是好孩子�！被氐郊乙院螅职謰寢屩懒诉@件事，還批評(píng)了我，我心里更加難過(guò)了。
經(jīng)過(guò)這件事以后，啟發(fā)了我：做人就是要做個(gè)誠(chéng)實(shí)和勇敢的孩子，不要說(shuō)謊，知錯(cuò)能改，善莫大焉。這就是我一次難忘的批評(píng)，也教育我了做人的道理!
六年級(jí)收獲作文 篇2
暑假里，今天我是第一次來(lái)到圖書館。說(shuō)來(lái)慚愧，媽媽問(wèn)我暑假里有什么收獲，我才意識(shí)到暑假里什么也沒學(xué)到，該是用心看看圖書了。
走進(jìn)圖書館，就覺得涼爽了許多，原來(lái)圖書館里面正開著空調(diào)呢！坐在門前的管理員阿姨是專門監(jiān)督我們的吧。我走到少兒圖書的地方，找了一本書，坐在旁邊，津津有味地看了起來(lái)。我看的是一本名叫《偷吃羊肉的大熊貓》這本書，它的名字吸引了我，給我留下疑惑：熊貓不是吃竹葉嗎？怎么會(huì)偷肉吃呢？我看了下去：當(dāng)牧羊人發(fā)現(xiàn)有一只羊的尸體的時(shí)候，他很傷心，同時(shí)也很驚訝！牧羊人心想：如果是狼干的，它為什么不把尸體叼走呢？想到這里，牧羊人決定查個(gè)究竟。晚上，牧羊人偷偷的看著羊圈。忽然，一只大熊貓?zhí)M(jìn)了羊圈里，把剩下的羊尸體大口大口地吃掉。牧羊人又產(chǎn)生了幻想，他連忙找了一本書，開始看了起來(lái)，他終于知道大熊貓為什么吃羊了，因?yàn)榭諝夂铜h(huán)境受到了污染，所有的植物都被污染了，于是大熊貓就吃肉了。
讀了這篇文章，我受到一點(diǎn)啟發(fā)，真希望人人都能愛護(hù)環(huán)境，低碳生活，保護(hù)我們的地球媽媽。我也要監(jiān)督自己，從我做起，從小事做起。
六年級(jí)收獲作文 篇3
星期五的時(shí)候，我們學(xué)習(xí)了《藏戲》，學(xué)完了這篇課文，語(yǔ)文老師深有感觸，并提出讓我們周末回家學(xué)唱戲。
回到家里，做完了其他的作業(yè)就開始了我的學(xué)習(xí)之路。
學(xué)戲中最讓我矛盾的就是選戲，各種各樣的劇種擺在眼前，它們各有各的特點(diǎn)，各有各的韻味。在10多分鐘的選擇后，我終于有了答案：尋求媽媽的幫助。媽媽一來(lái)，我的焦慮立馬就消除了。果然姜還是老的辣呀。
媽媽幫我選了一首簡(jiǎn)單易學(xué)的《天仙配》，媽媽熟練的掌握了唱戲的腔調(diào)與技巧。但是我卻沒怎么遺傳媽媽的唱戲天分，用媽媽的話來(lái)說(shuō)，我活生生的把一支優(yōu)美的戲曲唱成了rap。
就這樣，一支簡(jiǎn)單的易學(xué)的《天仙配》我學(xué)了整整一個(gè)下午，中間我曾向媽媽分享過(guò)我的努力成果，但是我那點(diǎn)僅有的小小的自信心很快就被媽媽損的不見了蹤影。有幾次我甚至想放棄繼續(xù)努力，但是每當(dāng)我要放棄的時(shí)候，媽媽就會(huì)出現(xiàn)，她告訴我:“失敗是成功之母，只有歷經(jīng)過(guò)失敗，你的成功擁有的更加地有意義，讓我們一起努力，你一定會(huì)成功的，我相信你�！甭犕炅藡寢尩墓膭�(lì)，我不斷的努力著，但也不停的失敗。
終于，不負(fù)媽媽的期望，我成功了，我高興的簡(jiǎn)直能一蹦三尺高了。媽媽也為我高興。
在學(xué)戲的過(guò)程中，我懂的了母親就是這樣子，與我們同歡樂(lè)，共忍受，如果沒有母親，那我也許就堅(jiān)持不下去繼續(xù)練習(xí)了。這是我從學(xué)戲中懂得的。
六年級(jí)收獲作文 篇4
暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時(shí)間都坐在電腦前，為了轉(zhuǎn)移我對(duì)電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學(xué)會(huì)騎自行車，也讓我多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。
我按爸爸的要求學(xué)習(xí)騎自行車。剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學(xué)自行車了，我甚至想放棄學(xué)騎車了。但是看到一旁面容嚴(yán)肅的爸爸，我沒敢把不想學(xué)騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。
其實(shí)，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說(shuō)，卻一直不斷地鼓勵(lì)我，不斷地指點(diǎn)我學(xué)習(xí)騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張��！”“踩腳踏板的速度再快點(diǎn)，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續(xù)加力。”聽著爸爸的教導(dǎo)，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動(dòng)上有點(diǎn)退縮了，不想繼續(xù)學(xué)騎自行車了。
一天晚上，我和表哥閑聊，問(wèn)他是怎樣學(xué)會(huì)騎自行車的。表哥很耐心地把他學(xué)會(huì)自行車的一個(gè)小技巧告訴了我，他說(shuō)：“你騎自行車時(shí)，總會(huì)遇到騎不多久，車子就會(huì)倒地這個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，你只要隨著自行車倒下的方向來(lái)調(diào)整車子前進(jìn)的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會(huì)再隨意倒地，明天試試看�！卑凑毡砀缃痰腵方法，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來(lái)越走越遠(yuǎn)，車身在我的身體下平平穩(wěn)穩(wěn)的，這讓我重新拾取了學(xué)騎自行車的信心。當(dāng)時(shí)的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來(lái)，在后來(lái)的每一天我都積極練習(xí)騎車，不久，轉(zhuǎn)彎、上坡、下坡、換道全讓我學(xué)會(huì)了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達(dá)，要是哪天沒騎車就會(huì)覺得手癢癢的。
學(xué)會(huì)騎自行車，讓我明白了：無(wú)論做什么事，遇到困難時(shí)不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總會(huì)找到扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓我們獲得成功。
六年級(jí)收獲作文 篇5
時(shí)光如水，往事如煙。我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的嬰兒已經(jīng)成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生了。今年初春發(fā)生的一件事深深地烙印在我的心里，令我終生難忘。
記得那是星期六的上午，我去上提高班。中午回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)開門的鑰匙被我弄丟了。我只好被鎖在門外。正當(dāng)我東找西找、焦急萬(wàn)分的時(shí)候，媽媽回來(lái)了，這才解了我的圍。下午，媽媽催我去自由市場(chǎng)配鑰匙。我?guī)缀踝弑榱苏麄�(gè)自由市場(chǎng)，才在一個(gè)不起眼的角落發(fā)現(xiàn)了一個(gè)拒臺(tái)，上面貼了三個(gè)大字“配鑰匙”。我趕忙走過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)配鑰匙的攤主是一位四十開外的中年殘疾人。他的一條腿是彎曲的，站在那里，彎曲的那條腿蜷縮在一起，著不了地。他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上似乎在訴說(shuō)著生活帶給他的不幸與艱辛。通過(guò)他和顧客比比畫畫的樣子，我得知他是一個(gè)聾啞人。此時(shí)我心里沉甸甸的。我把鑰匙遞給他，他接過(guò)鑰匙，把它放在配鑰匙的機(jī)器上，隨著機(jī)器的一陣轟鳴，一把鑰匙成形了。這時(shí)，他又拿出一只小銼，嫻熟地銼去毛刺。這樣，一把鑰匙就配好了。當(dāng)他把鑰匙遞給我時(shí)，我看到他的手粗糙得像老樹皮，還劃開了一道道口子，口子上掛著血跡，手掌也磨出了厚厚的老繭。我感激地伸出手，握住了他那雙布滿老繭的大手，感到了無(wú)比的親切和溫暖。這時(shí)我隱隱約約地發(fā)現(xiàn)他的柜臺(tái)上刻著什么，出于好奇，我探身一看，“�。 蔽也铧c(diǎn)兒沒叫出聲來(lái)。原來(lái)，他的柜臺(tái)上工工整整地刻著兩個(gè)隸書大字“奮斗”。我接過(guò)鑰匙，把錢放在柜臺(tái)上，默默地走開了。
走在回家的路上，我思緒萬(wàn)千：在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上，有些人因?yàn)橐淮未煺鄱员┳詶墸凰歼M(jìn)取，最終在這個(gè)社會(huì)無(wú)立足之地。而他——這位身有殘疾的中年人，卻時(shí)刻以“奮斗”二字激勵(lì)著自己。是啊，身體的殘疾并不可怕，可怕的是意志的殘疾，那才是最可怕，最可悲的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但每當(dāng)回憶起來(lái)，心里還是異常激動(dòng)。因?yàn)樗鶐Ыo我的不止是一種精神，更是一個(gè)收獲。它將激勵(lì)我，在今后的生活中無(wú)論遇到多大的困難，都要挺著腰板向前走，奔向美好的未來(lái)。
六年級(jí)收獲作文 篇6
雄鷹只有經(jīng)過(guò)風(fēng)刀雪劍的磨煉，才能一聲長(zhǎng)鳴于藍(lán)天；魚兒只有經(jīng)過(guò)驚濤駭浪的洗禮才能一躍龍門于山水；花朵只有經(jīng)過(guò)淚水與汗水的融和才能一綻容顏于世界。所已說(shuō)付出等于收獲。
漢密爾頓，追逐速度的世界冠軍。
漢密爾頓從加入f1賽車手訓(xùn)練開始就向人展示了一個(gè)無(wú)比艱辛的訓(xùn)練歷程。在賽車過(guò)程中，車手的脖子需要相當(dāng)堅(jiān)韌，它所承受的重量約為二十輛豪華轎車的重量。所已每個(gè)賽季下來(lái)，漢密爾頓的脖子似乎要變長(zhǎng)一英寸。這足以見出訓(xùn)練之艱辛。因漢密爾頓的不畏艱辛、艱苦奮斗，使他成為f1賽車史上最年輕的世界冠軍。
漢密爾頓因付出而收獲‘世界冠軍’。
馬麗，用殘缺詮釋完美的殘疾舞蹈者。
馬麗只是一個(gè)普通的工人子女，但她在舞蹈方面卻表現(xiàn)出過(guò)人的天賦。18歲時(shí)馬麗藝校畢業(yè)進(jìn)入一家藝術(shù)團(tuán)，沒多久就成為團(tuán)里的頂梁拄�？墒牵�(dāng)她開始邁步走向自己的美好前途時(shí)，一場(chǎng)車禍打破了她所有的夢(mèng)。當(dāng)她醒來(lái)時(shí)看見自己病床上殘缺右臂的身體，她哭了，哭得很傷心，但媽媽的淚卻叫醒了她，使她重新振作、努力、付出。她參加了第五屆全國(guó)殘疾人文藝會(huì)演。走進(jìn)排練廳，她找回了屬于自己的舞臺(tái)。但由于右臂殘缺，左右不平蘅，每次排練她都摔許多跟頭，弄得滿身是傷。但她毫不放棄，咬緊牙關(guān)，繼續(xù)排練。終于她的付出得到了回報(bào)。她成為那一屆殘疾人文藝會(huì)演的舞蹈冠軍。
馬麗因付出而收獲‘舞蹈冠軍’。
只有經(jīng)過(guò)磨煉的雄鷹才能翱翔于藍(lán)天，只有經(jīng)過(guò)洗禮的魚兒才能一躍于山水，只有經(jīng)過(guò)汗淚融和的花朵才能綻放于世界，讓我們大聲疾呼‘付出等于收獲’。
六年級(jí)收獲作文 篇7
書籍是人類進(jìn)步的階梯。大家都知道要多讀書，讀好書。我也不例外，因?yàn)?--書是知識(shí)的海洋。在書中，我獲得了許多知識(shí)，在書中，我打開了心靈的天窗。 下面，我來(lái)把我與書之間的故事一一道來(lái)： 來(lái)自：作文大全 幾年前，我在一篇數(shù)學(xué)日記中統(tǒng)計(jì)道：‘我看過(guò)的書約有100-200本。那時(shí)媽媽怕我在寫作業(yè)時(shí)看書，影響學(xué)習(xí)，就讓我在當(dāng)時(shí)書架上的不屬于學(xué)習(xí)用書的書中挑了兩本，剩下的就收起來(lái)了，一直到搬家之后才給我。
我前幾年都是“讀書小博士”，而今年卻落選了，我想您們一定認(rèn)為我和劉玉杰一樣—私下里失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個(gè)軟弱的人—我仍然天天讀書，和以前一樣堅(jiān)持著，因?yàn)槲抑�，我在書中能收獲知識(shí)。
我不喜歡寫作文，不是因?yàn)樽x書太少，是因?yàn)橐粋�(gè)字—太懶！
我在三年級(jí)寫的幾篇作文，我覺得很棒，《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級(jí)的作文，沒有一篇出色，對(duì)比十分--不，是十二分的強(qiáng)烈。
前幾天，我在書架上發(fā)現(xiàn)多了一套《三國(guó)演義》的漫畫，便如饑似渴地讀起來(lái)。有二十本，結(jié)果不到一個(gè)星期就看完了。時(shí)間長(zhǎng)了，我似乎把他當(dāng)成了我的歷史老師。
是的，我一直把書當(dāng)成不會(huì)說(shuō)話的老師，從易懂的故事書、漫畫到深?yuàn)W的古文、名著，我無(wú)書不看，無(wú)書不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛的書啊，我從你那里獲得了多少知識(shí)，也許你我都數(shù)不清。不過(guò)，我已明白，書是我最好的朋友。
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