【實(shí)用】六年級數(shù)學(xué)作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的六年級數(shù)學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇1
好不容易盼到周末，湯姆急沖沖地拿出四驅(qū)車，準(zhǔn)備好好玩一玩，當(dāng)他安裝好四驅(qū)跑道時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)，傻大個(gè)斯派克邁著沉重的步伐，“不好啦！不好啦！呼呼！”他氣喘吁吁，腳步震得地都快裂了，上氣不接下氣，湯姆剛想問，貓鎮(zhèn)的村民們都來了，掙扎聲涌了上來，黑色的旋風(fēng)像要吞噬了人們……
杰瑞從四驅(qū)車?yán)锩俺鰜恚f：“你這只死貓，會不會啟動(dòng)四驅(qū)車啊，你把黑暗旋風(fēng)霸爺給招來了，貓鎮(zhèn)就要陷入危險(xiǎn)了！”“不可能，倒是你鉆在里邊干嘛，你想陷害我，門都沒有！”兩人正吵得不可開交時(shí)，湯姆瞪大眼珠子，退后幾步，裝出可憐的摸樣：“霸爺，都是這只老鼠惹的禍，跟我們老百姓沒關(guān)系啊，都是他，他……居然想陷害我這好朋友�。 睖分钢苋�，淚水嘩嘩而下，杰瑞也火冒三丈，拉長了胡須。霸爺摸著胡須，大聲吼道：傷害了我兒子小黑，別想逃走，原來湯姆不讓小黑玩四驅(qū)車，而發(fā)怒了。但這一切都已經(jīng)來不及了，龍卷風(fēng)將貓鎮(zhèn)的所有人都卷在了上空，都不見了。
可愛的泰菲哭了，來到了不認(rèn)識的地方，卻被人押走了，來到了寫著“數(shù)學(xué)知識競賽”的地方，突然，傻大個(gè)斯派克、搞怪哥塞拉米、憨憨的泰克以及村長老頑童、詭計(jì)多端的湯姆、精靈古怪的杰瑞從各個(gè)方向押了出來，他們擁抱在一起，淚流滿面。
“數(shù)學(xué)小鎮(zhèn)第一屆數(shù)學(xué)比賽開始了，獎(jiǎng)品非常豐富，等著你們來領(lǐng)取……”上臺的小姐以溫柔甜美的聲音，向我們講述了許許多多的獎(jiǎng)品，杰瑞心想：“你這只病貓，我一定要贏你！”比賽開始了，第一個(gè)上場的是塞拉米，主持人問他：“請問，0.123123123是循環(huán)小數(shù)嗎？”“當(dāng)然是啦，123123不是循環(huán)嗎？”女士又問：“0.546872136956……呢？”“哈哈~，難不倒我，有限小數(shù)！”場上一片笑聲……
“湯姆，請問，比9/20大，但又小于49%的兩位小數(shù)有哪幾個(gè)呢？”
“這個(gè)……這個(gè)……恩——”整整過去了十分鐘，草稿紙就已經(jīng)有一大堆了，密密麻麻的計(jì)算過程，還是沒能算出來。他臉紅了，騷騷后腦勺。
她又問：“那0.56791%化成小數(shù)呢？”湯姆看著密密麻麻的計(jì)算過程，大聲喊著：“啊，我要爆發(fā)了，都是我小時(shí)候不認(rèn)真讀書，只知道貪玩，整天正經(jīng)事不做，就知道捉弄人家，就不會算不出來啦！”
杰瑞自告奮勇，說：“我來幫他解答吧！把49%化成49/100，9/20化成一百分之幾，就是45/100，也就是0.45，49/100是0.49，當(dāng)中分別是0.46、0.47、0.48。0.56791%就是除以100%，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位，去掉百分號，等于0.0056791。循環(huán)小數(shù)頭上是有帽子的，無限小數(shù)是算不出最后結(jié)果的！”下面掌聲熱烈，湯姆抱頭痛哭，杰瑞是最后的冠軍，拿到了許多許多獎(jiǎng)品，分給了村民們，其中把兩輛最新最新的四驅(qū)車送給了湯姆，他感動(dòng)不已，守護(hù)使者把他們安全的護(hù)送到貓鎮(zhèn)，還把一些金幣交給了杰瑞，之后，小小的杰瑞可有名啦，買了許多許多學(xué)習(xí)教材，送給了大家，四驅(qū)車送給了小黑，一片歡聲笑語！
湯姆從此拼命地學(xué)習(xí)，尤其是數(shù)學(xué)，他得到了許多快樂、趣味的知識，和杰瑞是形影不離的好朋友！
六年級數(shù)學(xué)作文 篇2
“唉！又到體育課了……”體育課前，又響起了同學(xué)們的嘆息聲，這已成了家常便飯。每節(jié)體育課都是與往相同，枯燥無味。你說，同學(xué)們能不唉聲嘆氣嘛！可是，這節(jié)體育課是與眾不同的，到底是什么事情讓我們這么投入呢？
我們無精打采地來到了操場上，只見體育丁老師快速地走過來，神神秘秘地說：“相信大家數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，今天這節(jié)課我們就來做一個(gè)游戲，來考驗(yàn)大家！”瞬間，氣氛變得活躍起來。丁老師讓我們排成一隊(duì)，隨口說了一個(gè)數(shù)字：7，我們又異口同聲地問：“7？”看我們那么好奇，丁老師就不賣關(guān)子了，直接開門見山的說：“一會兒從一個(gè)同學(xué)開始數(shù)數(shù)字，但不能說7的倍數(shù)！”哈！真有趣！不過，答錯(cuò)了可要做10個(gè)俯臥撐哦！
游戲開始了！只聽“1、2、3、4、5、6、8……”從聲音里可以聽得出來，同學(xué)們又激動(dòng)又緊張。而我，又計(jì)算起來了。我埋著頭，數(shù)起了手指：班上有43個(gè)人，我現(xiàn)在排在第35個(gè)，輪到我的時(shí)候應(yīng)該是多少呢？35÷5=7，35里面有5個(gè)7，也就是說他們會少數(shù)5個(gè)數(shù)，那就應(yīng)該把35+5=40。嘿嘿！算出來了！頓時(shí)，我感覺輕松了許多，原來壓在心口的石頭也一下子掉了下來。不好，剛才有兩位同學(xué)發(fā)生了口誤，那就要把40+2=42，但是，42又是7的倍數(shù)，所以我應(yīng)該說43。呀！到我了，我紅著臉大聲說：“43！”忽然感覺心里一陣痛快：數(shù)字真有趣！這不僅讓我們復(fù)習(xí)了倍數(shù)關(guān)系，還鍛煉了我們的反應(yīng)能力！
數(shù)學(xué)在我們身邊無處不在，妙趣橫生！只要我們能善于發(fā)現(xiàn)它們，并能透徹地了解它們，那就能在知識的海洋中，任你翱翔！
六年級數(shù)學(xué)作文 篇3
善者的面具是百色的，百色代表純潔；國王的面具是紅色的紅色代表威嚴(yán)。那么，老師的面具是什么顏色的呢？哦，老師的面具是善良、嚴(yán)格、慈祥的。
一談起我們的數(shù)學(xué)老師，不得不為他豎起大拇指。他中等身材，微黑的臉龐，顯得很健壯，一雙不大的眼睛，總是露出溫和的目光。這便是我們的班主任老師，也是我們的數(shù)學(xué)老師——張老師。
那是一個(gè)酷熱的夏天，天漸漸熱了起來，夏季來臨了。太陽火辣辣地烤著大地，知了在樹上大概也嫌天氣熱了，拼命地叫著。同學(xué)們個(gè)個(gè)都趴在書桌上呼呼地睡覺，只有張老師一個(gè)人默默坐在他的臥室里不知疲倦地批改同學(xué)們的作業(yè)。多少個(gè)沸騰的白天，他在明亮的教室里孜孜不倦地給我們講課。為了把我們培養(yǎng)成才，他流下了多少汗水，耗費(fèi)了多少心血！
記得那次倒霉的期中考試，我的數(shù)學(xué)只得了69分，氣得媽媽狠狠給了我兩耳光。是他那溫和、可親的勸說平息了媽媽心中的怒火。他還語重心長地教育我定要牢記教訓(xùn)，發(fā)奮努力。那耐心細(xì)致、循循善誘的話，像娟娟的小溪流進(jìn)我的心田。當(dāng)時(shí)，我是多么激動(dòng)！
張老師更是個(gè)責(zé)任心極強(qiáng)、非常隨和的老師。每天中午他都來教室里看看我們這些調(diào)皮的孩子們。我們在做作業(yè)時(shí)，他總是在講臺上輔導(dǎo)我們，遇到不懂的問題，老師總是不厭其煩地給大家講解。有時(shí)，同學(xué)們的作業(yè)做完了，他還帶我們到山溝里玩耍，讓大家呼吸新鮮空氣，讓我們玩?zhèn)�痛快。一路上，他與大家說說笑笑，還不時(shí)和我們開開玩笑，說一些關(guān)于他的經(jīng)歷以及我們愛聽的奇聞趣事。仿佛他并不是我們的老師，而是一位閱歷豐富的長者、智者。
他對我的培養(yǎng)、教育，我無法忘記；他對我們班的辛勤付出，我們無法忘記。忘不了他跟別的老師打球時(shí)，那精神抖擻的身影；忘不了同學(xué)們丟錢丟物時(shí)，他那焦急的神情；忘不了春游時(shí)他那歡快的笑容……
此時(shí)此刻，我難忘與老師走過的每一分鐘。有過感動(dòng)的淚水，有過會心的微笑。他如摯友，迷惘時(shí)，給過我星光般的鼓舞；失落時(shí)，給過我清風(fēng)般的慰藉。
�。∥艺嫦胝f：“張老師，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！”
六年級數(shù)學(xué)作文 篇4
人生有的時(shí)候是無法琢磨的，在大學(xué)時(shí)候我學(xué)了幾年的數(shù)學(xué)，竟然發(fā)現(xiàn)我其實(shí)并不喜歡數(shù)學(xué)，因此大費(fèi)周章的轉(zhuǎn)了專業(yè)。可是，參加工作的幾年來，我卻始終在教數(shù)學(xué)，有時(shí)候想當(dāng)初費(fèi)了那么大的勁兒好不容易離開了數(shù)學(xué)，可是轉(zhuǎn)了一個(gè)圈兒卻又回來啦。也許，與我相似經(jīng)歷的人很多，數(shù)學(xué)教師，尤其是在農(nóng)村總是不夠�？墒�，幾年走過來，已經(jīng)沒有了喜歡不喜歡的那種情緒化的判斷，竟也在與孩子們朝夕相處中對數(shù)學(xué)有了些新的思考和發(fā)現(xiàn)。
正視數(shù)學(xué)的美
有人說教學(xué)做老師經(jīng)驗(yàn)很重要。誠然，年輕的老師上不好課，教不出成績，幾年的寒窗苦讀，想來知識上沒有問題，便自然的認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)不足�？墒�，真的是這樣嗎？作為一個(gè)非數(shù)學(xué)專業(yè)的教師，我一直在數(shù)學(xué)教學(xué)的一線。從一開始，我所教班級的成績就不是很差，成功的路是自己走出來的，經(jīng)驗(yàn)也是自己積累出來的。有一些東西比經(jīng)驗(yàn)更重要，那就是正是數(shù)學(xué)的美。數(shù)學(xué)很美，真的！這是我學(xué)數(shù)論時(shí)候老師如是說，數(shù)學(xué)有一種整齊的美和邏輯之美。無論是專業(yè)和非專業(yè)的朋友，教數(shù)學(xué)請不要只看到改不完的作業(yè)，講不完的練習(xí)冊和滿然無措什么也不會的后進(jìn)生。我很喜歡孫維剛老師的課，他是真正的數(shù)學(xué)大家，因?yàn)槲矣X得他的課嚴(yán)謹(jǐn)透徹，兼容并蓄，有一種數(shù)學(xué)教學(xué)的整體美。
換個(gè)角度來說，就是你怎么看待數(shù)學(xué)。作為一個(gè)數(shù)學(xué)老師，一定要發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美，這樣才能熱愛數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教學(xué)。只要熱愛數(shù)學(xué)的人，即使是剛剛參加工作的年輕人，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，憑著那份對數(shù)學(xué)骨子里的了解和喜愛，你就一定能夠取得很好的成績。
簡化數(shù)學(xué)教學(xué)，重新構(gòu)造自己的課堂
無論教參說的多么明細(xì)，作為一名數(shù)學(xué)老師一定要重新構(gòu)造自己的課堂。因?yàn)槟切┚哂衅毡樾詢r(jià)值的東西不一定適合你和你的學(xué)生。我現(xiàn)在教的這個(gè)班，是在五年級時(shí)候接的，基礎(chǔ)差底子薄，在這樣的偏遠(yuǎn)農(nóng)村除了老師，家長很少會去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。面對這種情況，我使勁渾身解數(shù)，包括我以前的成功經(jīng)驗(yàn)。但是，不幸的是都失敗了。我反復(fù)閱讀教參和課本，另一方面開始對學(xué)生的基礎(chǔ)進(jìn)行考察。對五年級上學(xué)期的課程進(jìn)行了重構(gòu)。所謂的重構(gòu)，就是實(shí)際情況實(shí)際對待，從自己的水平和學(xué)生的水平出發(fā)，來設(shè)計(jì)自己的課程。這會有一些難度，因?yàn)橐郧拔乙彩呛推渌蠋熞粓F(tuán)和氣，齊頭并進(jìn)。甚至去模仿其他的老師，結(jié)果都不是很好。
重構(gòu)課堂，最重要的一條就是簡化。我大膽的刪減了課堂的很多環(huán)節(jié)，平常一周的課，我在兩到三天時(shí)間必須進(jìn)行完。牽一發(fā)而動(dòng)全身，隨著這個(gè)想法的出現(xiàn)，我調(diào)整了整個(gè)課堂的內(nèi)容和進(jìn)度，改變了上課的方法。說起來有兩點(diǎn)：1.內(nèi)容上進(jìn)行精簡，把最寶貴的時(shí)間用在最關(guān)鍵的內(nèi)容上，注意學(xué)生能力的訓(xùn)練；2.課堂結(jié)構(gòu)也作了調(diào)整，以重基礎(chǔ)，強(qiáng)練習(xí)，快節(jié)奏，及時(shí)反饋的四個(gè)要求深化課堂。課下的作業(yè)很少，但是只要布置就會講評和反饋。
做好數(shù)學(xué)建模，激活數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)
作為數(shù)學(xué)老師，首先就是要使自己保持高度的清醒。日常常規(guī)性的工作會很多，學(xué)生在學(xué)習(xí)中暴露出來的問題更多，老師是否會深陷其中，弄得暈頭轉(zhuǎn)向呢？我的建議是做好數(shù)學(xué)建模，開展模塊化學(xué)習(xí)。這個(gè)聽起來很專業(yè)和抽象，其實(shí)也是很有用的。李榮應(yīng)用題，我通過建立一定的模型，讓學(xué)生學(xué)會分析和掌握其中的關(guān)鍵步驟，使得學(xué)生學(xué)會解決相關(guān)的應(yīng)用題。數(shù)學(xué)模型，像是一陣颶風(fēng)，一吹一大片。學(xué)生們越做越好做，越做做越快。重要的是，學(xué)生學(xué)會了學(xué)習(xí)，興趣一發(fā)不可收拾。我也是難得清閑，幫助學(xué)生解決一些問題就可以啦。
成績還是很重要
說句實(shí)話，作為一個(gè)老師是否能夠贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和學(xué)生的愛戴，成績是很重要的一個(gè)方面。由于參加工作時(shí)間有限，我的經(jīng)驗(yàn)也不是很足。簡單的和大家交流一下，希望大家指正。首先，做好平時(shí)的基礎(chǔ)教學(xué)工作。農(nóng)村的'學(xué)生少有人輔導(dǎo)，主要學(xué)習(xí)是在學(xué)校和課堂上完成的。平時(shí)我意教材和《練習(xí)冊》為主要依據(jù)，做好概念理解和計(jì)算練習(xí)的基礎(chǔ)工作。目的就是讓學(xué)生學(xué)會，偶爾遇到繁難偏怪的題目都會跳過去�，F(xiàn)在呢？期中考試將近，第一階段做好專項(xiàng)練習(xí)。而專項(xiàng)練習(xí)又以計(jì)算為核心展開，進(jìn)而結(jié)合概念處理填空、選擇、判斷等內(nèi)容，這樣教師對全班各個(gè)類型的題目做到心中有數(shù)。其次，沖刺練習(xí)要對學(xué)生存在的問題進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，不要怕煩，跟不要嫌自己做無用功。去問題中尋找問題，才能夠更好的解決問題。最后，進(jìn)行模型化處理，對大量的題目進(jìn)行歸納總結(jié)。讓給學(xué)生對本學(xué)期的知識點(diǎn)做到心中有數(shù)，這樣會提高做題的效率。
做好數(shù)學(xué)閱讀，開啟數(shù)學(xué)之門
語文要閱讀，數(shù)學(xué)更要閱讀。很多困難，尤其是一些抽象的內(nèi)容，多讀，反復(fù)讀，慢慢的孩子們就會明白。一方面，例題閱讀可以使學(xué)生很快的集中精神，對于沒有預(yù)習(xí)的學(xué)生，可以再一次提高其學(xué)習(xí)的效率。另一方面，重難點(diǎn)的分析，有賴于閱讀能力的提升，以前我甚至?xí)裨拐Z文老師沒有盡到責(zé)任，學(xué)生分析能力太差。現(xiàn)在呢，開展數(shù)學(xué)科目自己的閱讀，對于我們的教學(xué)也是大有益處的。
回過頭來看，幾年的教學(xué)讓我改變了對于數(shù)學(xué)的認(rèn)識，作為一門學(xué)科，通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，來提升學(xué)生的計(jì)算能力和思維能力。同時(shí)，也使我對數(shù)學(xué)教學(xué)有更多的認(rèn)識。數(shù)學(xué)教學(xué)在路上，我會更加努力。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇5
在我的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多。但是在我的印象里，教我們數(shù)學(xué)的付老師給我留下了深刻的印象。
付老師是一位年輕優(yōu)秀的女教師，長的眉清目秀的。高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，看上去文文靜靜的。她對工作盡職盡責(zé)，一絲一毫都不馬虎。當(dāng)然了，她對同學(xué)們也是既和藹又寬容的。
記得有一次，付老師找同學(xué)去前面做題，那位同學(xué)很淡定的走上了講臺，拿起了粉筆，認(rèn)真的讀著題。過了好一會兒，那位同學(xué)的額頭上滲出了密密麻麻的晶瑩的閃光體，手不停的揉搓著衣角，還時(shí)而撓撓頭。正當(dāng)我猜想他一定是不會這道題時(shí)，看見付老師走了過去，和藹地說：“別著急，慢慢做。”聽到老師的鼓勵(lì)，他自信的點(diǎn)了點(diǎn)頭。果真，在老師的鼓勵(lì)下，奇跡發(fā)生了，他眼前一亮，迅速地在黑板上寫下了完整的步驟。付老師看了看他的解題過程，點(diǎn)了點(diǎn)頭，又微笑著目送他回到了座位。
記得那一次，我們班經(jīng)過了好幾周才得到了一次流動(dòng)紅旗，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍著，當(dāng)然我也不例外，即使在課上我也沒有靜下來，依舊和同學(xué)交頭接耳的竊竊私語，被付老師發(fā)現(xiàn)了。付老師打量了我一下，而我卻依舊和同學(xué)們嘀嘀咕咕的分享著剛才的快樂，并沒有在意付老師那飽含深情的一眼。放學(xué)后，付老師把我叫到辦公室，告訴我：“上課要認(rèn)真聽講，不能再說活了，那樣你就不會做一些相關(guān)的題了。剛才課上沒說你是因?yàn)榕履阍谕瑢W(xué)面前丟面子……”其實(shí)，在付老師叫我去辦公室時(shí)，我就知道為什么了，當(dāng)時(shí)恨不得找條地縫鉆進(jìn)去。心里早已經(jīng)跟付老師認(rèn)錯(cuò)了。我現(xiàn)在真心地說一聲：“付老師，謝謝您！是您讓我學(xué)會了自律�！�
這就是我們盡職盡責(zé)、毫不馬虎還十分和藹又寬容的數(shù)學(xué)老師。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇6
一般的老師都特別的嚴(yán)格，但我們的數(shù)學(xué)老師卻與眾不同。
有一次數(shù)學(xué)老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的時(shí)候，突然一位同學(xué)的椅子發(fā)出了“吱吱”的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，就停了下來，皺著眉頭說了一句，“誰在給我伴奏？別老給我伴奏。”話剛說完，教室里就發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
看著我們一個(gè)個(gè)笑的這么開心，數(shù)學(xué)老師就大手一揮說道：“好了，現(xiàn)在緊急剎車，我們繼續(xù)講題”不久教室里的同學(xué)幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我們剛把作文寫完，都是一副無精打采精疲力盡的模樣，突然數(shù)學(xué)老師進(jìn)了教室，問誰的作業(yè)沒寫完，于是李馮珂站了起來，于是數(shù)學(xué)老師就對李馮珂說：“李馮珂，你過來！”于是李馮珂立馬站了起來，向講臺走去，一身肥肉也隨之顫抖起來，他到了講臺上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開的像個(gè)銳角，老師見后，哭笑不得。便開玩笑說道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽后立刻將腿弄成了一個(gè)直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來。
見難不倒他，于是老師又給他出了一個(gè)難題說：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去�！庇谑抢铖T珂就努力的把腿弄成平角，但是當(dāng)他快成功的時(shí)候只聽見吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個(gè)大洞，他就趕緊站起來，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來。
數(shù)學(xué)老師平時(shí)在教學(xué)時(shí)非常謹(jǐn)慎，一絲不茍，但是他在發(fā)現(xiàn)我們注意力分散的時(shí)候，他又會努力地將我們逗樂，所以我們很喜歡他。
六年級數(shù)學(xué)作文 篇7
今天，我把攢的零花錢拿出來數(shù)了數(shù)有1元的、2元的、5元的，還有10元的、20元的、50元、100元的人民幣，我的零花錢還真攢了不少。我突然發(fā)現(xiàn)，人民幣只有1、2、5這三種數(shù)額的票面，而沒有其它數(shù)額。我感到很奇怪，我們幾乎每天都要和人民幣打交道，我卻從來沒有想過這是為什么。
我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的�！蔽叶ㄏ滦�，仔細(xì)地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎(jiǎng)我會觀察，愛動(dòng)腦筋，
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，生活中還有許多有趣的數(shù)學(xué)問題在等著我們?nèi)ネ诰�、去探索…�?/p>
六年級數(shù)學(xué)作文 篇8
我們一定要看清每一件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下后悔。這不，我就留下了一次后悔。
我的數(shù)學(xué)成績不錯(cuò)。每次都能穩(wěn)穩(wěn)地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創(chuàng)造數(shù)學(xué)新紀(jì)錄�？删褪沁@樣一次次的榮譽(yù)讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。
又是一次數(shù)學(xué)考試，我滿懷信心的掃視了一遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數(shù)學(xué)老師贊揚(yáng)的聲音，幻想著同學(xué)羨慕的目光和家長鼓勵(lì)的眼神，情不自禁的笑了起來。監(jiān)考老師狠狠地瞪了我一眼，才使我的情感稍稍收斂一些。我繼續(xù)心不在焉的做著題，到了交卷之后仍活在自己的世界里。我也曾經(jīng)問過自己，要不要檢查一遍？唉，算了吧，怪費(fèi)時(shí)間的。最后一絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發(fā)卷。當(dāng)卷子發(fā)到自己手中，我卻愕然了：77分�。�！這還是我嗎？后悔，難過，崩潰。百般情感涌上心頭。怎么會這樣？為什么會是這樣？他們都考那么多，而我。
我冷靜下來后，開始反思自己的錯(cuò)誤，總結(jié)出以下幾點(diǎn)：1、不要被一些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被一些負(fù)面因素所影響；3、完成試卷后一定要多檢查幾遍，盡量減少漏網(wǎng)之魚的出現(xiàn)。
唉，好后悔啊。
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