【必備】六年級敘事作文集錦8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級敘事作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級敘事作文 篇1
市場這個詞對于各位讀者來說的話,相必一定不陌生吧?所謂的市場,可以說是吵鬧無比啊,小販的吆喝聲,買主的討價(jià)還價(jià)聲,可謂是絡(luò)繹不絕。但是,讀到這兒,你一定會有疑問:“市場就是市場唄,為什么還要打印好嘞?”哈哈,不要急,繼續(xù)讀下去你就知道了。
班長難當(dāng)
我們學(xué)校每天早晨和下午都會有二十分鐘自習(xí)課,可就是因?yàn)檫@二十分鐘的自習(xí),課我們的班級可謂變得和市場一樣吵!這不,瞧,又開始吆喝起來了。
自習(xí)課上,同學(xué)們不顧三位班長的監(jiān)視,依舊是老毛病大發(fā),唧唧咋咋地說個不停。咱班同學(xué)可謂是不怕王班長的記、不怕李班長的批、不怕陳班長磨嘴皮,就怕有話沒處說。而我就坐在一旁看書,又恰逢曾嘉怡在那里嬉皮笑臉,王班長見了,就對小組長張芝寧說:“張芝寧,給李毓喬加一分,給曾嘉怡扣一分!辨淌⑻m聽,就大聲嚷嚷說:“王陟栩,你好偏心哦,你應(yīng)該給和曾嘉怡扣兩分!”天哪。這時(shí),我的大仇人丁博文又站起來說:“王陟栩給李毓喬加分,那是因?yàn)橥踮扈蛳矚g李毓喬!比啾。我聽了,差點(diǎn)沒氣暈過去。就這樣,全班鬧得更厲害了,如同離弦的箭——停不下了,直擊我們的市場監(jiān)管人——三位班長的小心臟,如果不是我們的老師及時(shí)趕到,否者后果不堪設(shè)想。上課時(shí),王陟栩悄悄對說了:“我再也不想當(dāng)班長了!”
“關(guān)云長”老師
電腦課來臨,我們的電腦老師王老師帶我們進(jìn)入電腦室,教我們?nèi)绾问褂秒娔X,而我們的耳朵卻去扇蚊子了,老師說的話一點(diǎn)兒也聽不進(jìn)去,顯示幾個人,又變成十多個人,大家見老師沒有動靜,便都開始講話,聲音如巨雷一般,大得都可以把屋頂給震塌了。再看看王老師,臉氣得和關(guān)公一樣紅,如雷神一般臭罵我們二十分鐘,還取消了我們這個學(xué)期的所有自由活動時(shí)間。
嗚嗚嗚嗚……
看吧,這就是我們的“市場”班級,愿意來這兒玩玩嗎?時(shí)間差不多了,我們也該說再見了,拜拜!
六年級敘事作文 篇2
愛,是一串美麗而獨(dú)特的音符,你將感受并唱響它;愛,是永不熄滅的火炬,你將遙望并點(diǎn)燃它;愛,又是一串無限循環(huán)小數(shù),你計(jì)算它并終身以后面那位為目標(biāo)。
有一種愛會伴隨我們終身,也將是愛的故事里最觸動你心弦的那一頁!杜c愛同行》這本書留給我印象最深的就是這個故事了:“我”有一次考試忘記帶尺子,當(dāng)時(shí)“我”有一個非常好的朋友Ann,她見“我”正在用鉛筆硬生生地劃線時(shí),她毫不猶豫地拿出了她的尺子,將它折成了兩段,“我”心里知道Ann最喜歡她的這把尺子,卻還是將它折成了兩半借給我,“我”不禁鼻子一酸,流下淚來……更使“我”念念不忘的是,這是“我”最后一次見到Ann,她轉(zhuǎn)學(xué)了,但“我”想這把斷尺把我們曾經(jīng)的友情得到了見證!這是多么純正,多么無暇的友誼!
巴金說過:友情在我過去的生活里就像一盞明燈,照徹了我的靈魂,使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。熟悉的朋友之間自然是溫暖的,但陌生人之間的友誼更讓我們珍惜。記得我曾聽過這樣一個“陌生人”的故事:一個考察隊(duì)的人,他在寒冷的南極迷了路,一種從心底產(chǎn)生的恐懼侵襲了他的全身,不知是因?yàn)楹涞?關(guān)系,他仿佛看見了上帝冰冷的面孔。這里荒蕪人煙,冰天雪地,但他似乎看見了遠(yuǎn)處的一絲燈光,這是迎接他去天堂的圣光嗎?不,那光越來越亮,最終出現(xiàn)在他眼前的是一輛汽車,車窗中的人搖下窗來,對他說:“我愿意救你,但你得答應(yīng),在別人遇到困難時(shí),你也要救助他,并讓他將這友誼之愛傳遞下去。”他答應(yīng)了,等他回到他的故鄉(xiāng),他辭去了考察隊(duì)的工作,成為了當(dāng)?shù)氐膼坌拇壬迫耸。多年后,一場突如其來的旱?zāi)使這個小鎮(zhèn)的許多人喪失了生命,當(dāng)他即將渴死在一間小木屋中時(shí),門外進(jìn)來了一個人,遞給他一杯水,這時(shí),他耳邊響起了自己對別人說過無數(shù)次的話:“你也要去幫助別人,將這無形的友誼傳遞下去……”
友誼永遠(yuǎn)是一個甜蜜的責(zé)任,從來不是一種機(jī)會。這個責(zé)任陪伴我們走過了春夏秋冬,陪伴我們走過了一生,我們每個人都有自己的朋友,即使這個朋友已經(jīng)成為你夢中的剪影,但他還是會永遠(yuǎn)存在于你的心中;陌生人之間的友誼也是永不泯滅的,即使這個朋友與你遠(yuǎn)隔大海重洋,但他會永遠(yuǎn)會存在你的心中。友誼有時(shí)會非常脆弱,但我們只要心中有愛,我們就會成為真正的朋友。
愛真的像是一串無限循環(huán)小數(shù),去幫助別人,去傳遞友誼,你最終也會得到別人給予你的幫助。與愛同行吧,用愛鼓勵他人,用一顆感恩的心去回報(bào)他人、回報(bào)社會吧!愛,將會永不停息地流淌!
六年級敘事作文 篇3
7月29日,我有幸參加了小記者工作室攜手大白鯨海洋公園組織的“超能戰(zhàn)士,南極大挑戰(zhàn)”活動,我真真實(shí)實(shí)地當(dāng)了一次飼養(yǎng)員,與海豹、海龜?shù)群Q笊锝嚯x接觸了一回。
我們一組7人簽完到后,先來到了一個石堡型的建筑,這兒是海豹的棲息地,我們的任務(wù)是來喂食的。十來只大眼睛、黑斑點(diǎn)的海豹看到我們?nèi)祟愐稽c(diǎn)也不害怕,悠然自得地游著泳。工作人員給我們每人一個放了魚塊的小盆和一只夾子,告訴我們:手拿住夾子的上端,夾起魚塊,手放低一點(diǎn),海豹就會過來啦。我小心翼翼地夾起魚塊,一只海豹迅速游了過來,兩只“手”趴在池沿邊,一口就吞掉了我夾的魚塊,跳入水中,接著又有幾只一擁而上,不一會就掃光了盆里的魚塊。
接著,講解員帶領(lǐng)我們參觀了一下鯊魚池設(shè)備間后,我們走進(jìn)了魚類食堂。還沒進(jìn)門,就聞到一股刺鼻的魚腥味,這里是加工處理生魚的地方。工作人員搬來一桶多春魚,教我們?nèi)绾吻逑。這種魚身上有很多鱗片,是許多海洋生物喜愛的食物,但有很多病菌,所以要先進(jìn)行處理。工作人員邊示范邊說:“要用手捏住它的頭讓魚嘴張開,用流動的水沖走口中的雜質(zhì),再倒提著沖一下。我戴著手套接過一條多春魚,抓在手中像肥皂似的滑溜溜,費(fèi)了好大勁才把它嘴給弄開,接著我按步驟進(jìn)行了沖洗,一條多春魚沖洗完畢!
工作任務(wù)順利完成,最后,講解員帶領(lǐng)我們進(jìn)館進(jìn)行了全面的參觀,在這里我看到了好多我從沒見過的海洋和極地生物。
半天的時(shí)間過得很快,出來的時(shí)候我仍意猶未盡,今天真是大開眼界:平時(shí)都是隔著玻璃看的,今天我居然能和它們親密接觸,感覺真太棒了,我還要偷偷告訴你們:我還被電視臺的大記者采訪了呢!
同學(xué)們,有機(jī)會你們也來體驗(yàn),當(dāng)一回小飼養(yǎng)員吧!
六年級敘事作文 篇4
爸爸媽媽給予我們關(guān)愛與呵護(hù),讓我們茁壯成長,還時(shí)刻用自己的一言一行教育我們?nèi)绾巫鋈,他們雖然不是什么名人、偉人,可是他們是我生活中的路標(biāo)。
那一次,我與爸爸媽媽去農(nóng)村掃墓,需要坐5個小時(shí)的汽車,我為了打發(fā)旅途寂寞,買了許多報(bào)紙和書。盡管汽車在不平坦的馬路上一路顛簸,但是我們一路上有說有笑,沒有誰暈車,很快就要到達(dá)目的地了,坐在我前面的一個老爺爺由于暈車,已經(jīng)吐過兩次了,這會兒又要嘔吐了。陪同那個老爺爺?shù)倪有一個小孩子和一個中年男子,那個小男孩很懂事的為爺爺捶背,另一個人也許是老爺爺?shù)膬鹤影,他顯然很著急,他翻了翻口袋,空空如也,原來是車上的塑料袋用完了。
這時(shí),爸爸站起了身,說:“老人家,快請到我這兒來坐,這里靠窗,要吐就吐到外面去!眿寢屢娏,連忙說:“不行,不行,那樣會不安全,我這兒有幾張廢紙,讓老人家吐在上面包好,反正我們快到了,下車時(shí)帶下去就行了!闭f著,媽媽從袋里拿出一張報(bào)紙,我一看,哪是一張報(bào)紙,那是我特意買的《國防時(shí)報(bào)》啊,正想上前阻止,可又一想,爸爸媽媽常教育我要樂于助人,可我除了那些熟人之外,又幫過誰呢?現(xiàn)在正是好機(jī)會,一份報(bào)紙又算什么呢?此時(shí),一旁怯生生的我不知從哪來的勇氣,拿了一瓶還沒喝過的礦泉水遞給老爺爺漱口,那個大叔叔滿眼感激地望著我們。這時(shí),老爺爺很難受地嘔吐完后,那個大叔叔從衣兜里掏出一條滿是嘔吐物的毛巾,正準(zhǔn)備給老人家擦嘴,媽媽見了立刻掏出她雪白的毛巾遞給老爺爺,而老爺爺卻猶豫著不肯接。這時(shí),爸爸體貼地掏出一張面巾紙遞給那位老人,說:“那就用這個擦吧。”那個老爺爺緩過神來,接過了那張紙,不住地說:“真是謝謝你們了,你們一家可真是大好人。『⒆右材敲炊驴蓯!倍职謰寢寘s不好意思了,連忙擺手說:“別這樣,這沒什么,應(yīng)該的!蔽倚睦镆哺杏X到無比的自豪。在父母的幫助下,老人順利到達(dá)了目的地,下車時(shí),那小弟弟特意走到我身邊很認(rèn)真地說:“大哥哥,你一定是少先隊(duì)員吧。我姐姐說少先隊(duì)員都愛幫助人,我以后也要當(dāng)少先隊(duì)員。”聽了他幼稚的話語,我又一次為我和爸爸媽媽感到自豪,也更加堅(jiān)定了我以后助人為樂的決心。
是爸爸媽媽的高尚品格,無形中指引了我,他們真是我的人生路標(biāo)。
六年級敘事作文 篇5
在一個暑假的軟磨硬泡之后,媽媽終于答應(yīng)讓我去學(xué)小提琴了。盡管她們總跟我說學(xué)小提琴太難了,但我就是對它情有獨(dú)鐘。每當(dāng)我戴著耳機(jī),聽著一首首小提琴曲時(shí),那時(shí)而平靜、時(shí)而熱烈、時(shí)而輕快、時(shí)而舒緩的聲音總會讓我陶醉其中,但每到這時(shí),我的心中總會涌現(xiàn)出一個想法:其實(shí)學(xué)小提琴也沒有我想象的那么難嘛。
一個星期,看似非常的短,可對于現(xiàn)在的我來說,簡直就是度日如年。好不容易熬到了周末,我的心情也隨之興奮起來——因?yàn)榻裉,就要去上我人生的第一堂小提琴課了!
我懷揣著興奮、緊張以及忐忑不安的心情見到了老師,再作過一番簡單的自我介紹后,老師作為“見面禮”,就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏,包含了熱烈的情感,琴聲有種莫名的吸引力,仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動作里,我越發(fā)覺得小提琴沒我想象中的那么難。
一曲畢,老師又簡單得跟我講了一下指法、弓法,便要我來試一試“空弦”(即左手不按弦,右手拉,用來練習(xí)弓法的穩(wěn)定)。我信心十足地接過小提琴,按老師的姿勢擺好,樣子倒還有幾分,可一拉,卻不盡人意了——拉出來的聲音磕磕巴巴的,就像是據(jù)木頭一般。聽到琴發(fā)出這種聲音,我的心頭猛然一緊,隨即把更高的注意力放到上面去,更用力得去拉?稍绞沁@樣,聲音就越奇怪,聽得媽媽和姐姐直笑。霎時(shí)間,我的心低落到了冰點(diǎn),滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時(shí)的我,和《唯一的聽眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺。后來,老師叫我放松,以自己最舒服的樣子去拉,再拉,聲音果然好多了,我的心里又重新燃起了希望。
練琴的時(shí)候,我一直處于亢奮狀態(tài),直到回家才發(fā)現(xiàn),自己已經(jīng)累得精疲力盡了。
后來,自己想了許多,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門藝術(shù)就是一場戰(zhàn)役,技術(shù)、樂譜,都是你的對手,想要戰(zhàn)勝他們,就必須要擁有堅(jiān)持不懈的恒心與毅力,所有的事物都是這樣,當(dāng)你付出了努力,自己也會有收獲,努力與收獲是成正比的,所以,加油吧!
六年級敘事作文 篇6
這星期,我們班開展了“輕叩詩歌的大門”綜合性活動。 在此次活動開展前,我們搜集了古今中外的詩以及各種詩人和故事。了解了關(guān)于是的知識。 隨著更加深入的學(xué)習(xí),我們學(xué)會了對詩歌進(jìn)行分類和整理,懂得了對不同的詩進(jìn)行分組。 我曾在書上看到一首詩,“空山新雨后,天氣晚來秋。明月松間照,清泉石上流!背踝x,便為此優(yōu)美的詞句所動容。言語其間寄托著詩人高潔的精神和對理想境界的追求,全詩對景物描寫十分細(xì)膩。 老師還鼓勵我們自己動手寫寫詩。正是因?yàn)檫@樣,我才知道我們班真是藏龍臥虎啊!句句優(yōu)美的詩,簡直讓人不敢相信是出自一個小學(xué)生之手。 我也了解到現(xiàn)代詩與古代詩的不同之處:
1、古詩有著較為固定的語言形式和嚴(yán)格的韻律要求。在字?jǐn)?shù)上比較整齊。
2、現(xiàn)代詩在語言和形式上比較自由。 在此次綜合性學(xué)習(xí)中,令我印象最深刻的,那就是制作小詩集活動?粗瑢W(xué)們制作的小詩集,一個精致而又漂亮。 此次活動使我受益良多,愿我在之后的日子里自由地在詩海里遨游。
六年級敘事作文 篇7
我們六(3)班的全體同學(xué)都在放聲大哭。(我并不懷疑同學(xué)們的情感是真誠的,但你的這句話,卻叫人讀了想笑。知道為什么嗎?因?yàn)椤岸荚诜怕暣罂蕖笨峙率遣惶赡艿,而且,文章第一句就突然這么寫,具體的情境尚未形成,讀者沒有思想準(zhǔn)備,怎么能不想笑呢?)那天,徐老師用難過的語調(diào)告訴我們,她將要住院開刀去了。她說本想把我們這學(xué)期的數(shù)學(xué)教完再做手術(shù),但現(xiàn)在身體撐不住了,所以不能再給我們上課了……說著說著,她的眼睛里泛出了淚花,我們聽了都很傷心,眼淚禁不住往外流。我的同桌一邊哭,還一邊說:“徐老師你不要走,徐老師你不要走……” 當(dāng)天放學(xué)后,我把這事告訴了爸爸媽媽,他們也很惋惜地說:“多好的老師啊!在這畢業(yè)前的節(jié)骨眼上,學(xué)生是多么需要她!” 在徐老師離開我們的這些日子里,我一直都很想念她,經(jīng);叵胨o我們上數(shù)學(xué)課的情景,回想她對我們無微不至的關(guān)愛。她四年級開始教我們,不久就病了。有一次,她在家長會上說了心里話,說醫(yī)生囑咐她住院開刀,可她想堅(jiān)持把我們這批孩子帶到小學(xué)畢業(yè)。為了這個心愿,我們親眼目睹她一直在硬“撐”著,忍受著病痛的折磨。有時(shí)她站在講臺前實(shí)在吃不消了,只好坐下來給我們講課,依然是一絲不茍。講到重要的地方時(shí),她就用手撐著站起來,吃力地提高嗓門,在黑板上一筆一畫地做例題,還不斷地向我們提問,不斷地回答我們的問題。她的講課由淺入深,通俗易懂,就像一位循循善誘的領(lǐng)路人,帶我們?nèi)ヌ剿髦R的奧秘。 有一次,在講解一個很難的問題時(shí),徐老師忽然用手做出一個抱人的姿勢說:“哪位同學(xué)答對了,我就把他抱起來寫出答案。”我很榮幸地答對了,徐老師真的把我抱起來,雖然很吃力,她卻非常高興。我在她的懷抱里寫著答案,感覺她就像媽媽一樣,同學(xué)們也都開心地笑了……此情此景,我想我是永遠(yuǎn)也不會忘掉的。還有一次,徐老師和我們一起到公園秋游,有的同學(xué)想到“兒童樂園”去玩,可身上沒帶錢,徐老師就自掏腰包,讓他們?nèi)ミ^把癮?傊,無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,徐老師都一樣關(guān)愛著我們,尤其是對一些成績較差的同學(xué),她更是費(fèi)盡了心血,幫助他們慢慢提高。所以,自從徐老師任教我們的數(shù)學(xué)以后,我們班的數(shù)學(xué)成績就像熱氣球一樣直往上升,每次都是第一。 徐老師啊,我們想念您,希望您早日恢復(fù)健康,回到您熱愛的教學(xué)崗位上來,回到您熱愛的學(xué)生們中間來。 編者評語: 本文情感真誠,內(nèi)容具體,有些地方的描寫也頗為生動。
六年級敘事作文 篇8
東方,有一塊神奇的變色布,它由黑色變成藍(lán)色,又從藍(lán)色變成紅色,又從紅色變成金黃色,接著,一個火紅火紅的火球蹦了出來。這就是美麗的日出。
看完日出,我們乘著車,打算去沙灘上玩。我們出發(fā)了,因?yàn)檫早,所以一路上也沒人。太陽跟著我們,好像它也想去似的。到了沙灘上,不,應(yīng)該是到了泥灘上,因?yàn)槟抢锏教幎际悄嗤。為了不把鞋弄臟,于是,我們把兩個袋子套在小腳丫上面。
我們走在泥灘上,似乎沒什么異樣,我玩起泥土來了。突然,我發(fā)現(xiàn)了一個怪東西,它是白色的,浮在水上,我拿來一根樹枝,撥了它一下,可是,還沒碰到,它就縮進(jìn)了水里,真是奇怪。
突然,我又看見了一堆泥土在快速前進(jìn),它怕被發(fā)現(xiàn),才往身上涂了一層泥,它是一只大螃蟹。瞧,它多威武,馱著一個硬硬的大殼,就像一件盔甲,兩邊還有三個小尖叉,它的兩只鉗子,就像一對虎牙,顯得威風(fēng)凜凜。更逗人的是它走起路來的樣子,在地上亂爬,神氣十足,就像一個喝醉酒的醉漢。我想伸手去捉它,可是,它鉆進(jìn)了一個拳頭大的洞里,洞里很黑,于是,我把手伸了進(jìn)去,想把它捉出來,可是沒有想到的是,反而被它剪刀似的鉗子夾住了手指頭。我迅速把手縮了回來,它被我鉤了出來,可又飛一樣地鉆進(jìn)了洞,我頓時(shí)火冒三丈,馬上拿來一根粗木棒,動手挖了起來,挖了好一陣才看到它,它把六只腳都放在肚子下面,很害怕的樣子。我慢慢的接近它,怕再次讓它逃跑得逞。到一定距離的時(shí)候,再迅速抓住它硬邦邦的大殼,“抓住了!蔽遗d奮得叫起來。在泥灘上的人都聽到了,都抬起頭好奇地望著我。我飛快地跑到媽媽身邊,把螃蟹舉到她眼前,媽媽猛地向后退了幾步,因?yàn)轶π冯x她太近了,嚇了她一跳。媽媽摸著我的頭說:“真厲害!”
中午了,我們乘著車,準(zhǔn)備回家煮螃蟹吃呢!
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