關(guān)于六年級(jí)手機(jī)作文集錦八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)手機(jī)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇1
“我們推出的這款神奇手機(jī)，在世界上任何地方打電話都不要錢……”一天，正在看電視的爸爸，卻被一則購(gòu)物廣告吸引住了。
“打電話不要錢”誰(shuí)聽(tīng)了不心動(dòng)呢？為了避免夜長(zhǎng)夢(mèng)多，爸爸趕緊握著手里已經(jīng)掉完漆的手機(jī)，一遍又一遍核對(duì)著廣告前的電話號(hào)碼。“嘟嘟......”電話撥了出去，不久，一位說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)普通話的小姐給爸爸詳細(xì)地介紹了這款衛(wèi)星手機(jī)的功能，爸爸對(duì)此深信不疑，于是毫不猶豫地訂購(gòu)了一部。那可是800元錢吶！從沒(méi)看到過(guò)爸爸如此爽快地花掉啊！
錢匯出去后，爸爸滿心期待著手機(jī)的廬山真面目。三天后，隨著“咚咚咚”的敲門聲，傳說(shuō)中的神奇手機(jī)，終于送到了我家�？匆�(jiàn)手機(jī)如約而至，爸爸心中一陣狂喜，但又轉(zhuǎn)念一想：“會(huì)不會(huì)沒(méi)有‘打電話不要錢’的功能，還是先測(cè)試測(cè)試�！彪S即，他便撥打起手機(jī)了。
“喂，姐姐……”
“喂，爸……”
“喂，三弟……”
爸爸一遍又一遍地測(cè)試手機(jī)，沒(méi)想到這手機(jī)還很貼心——專門在手機(jī)里加了“查詢上次電話費(fèi)”的服務(wù)。每次打完一看手機(jī)里上次的電話費(fèi)——哈哈！果然是名不虛傳吶！——只見(jiàn)手機(jī)上大大地顯示了一個(gè)零，爸爸高興極了。
但好景不長(zhǎng)，爸爸有一次給朋友打電話，發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)了。
“對(duì)不起，您的電話已欠費(fèi)，請(qǐng)充值后再撥！”“什么？欠費(fèi)，不是說(shuō)打電話不要錢么？”爸爸氣得火冒三丈，這才發(fā)現(xiàn)被騙了。但為什么開(kāi)始可以免費(fèi)打呢？后來(lái)爸爸才弄清楚，以前的號(hào)卡上本來(lái)有剩余的錢，所以可以撥打，也就是說(shuō)這根本不是什么神奇手機(jī)，只是一個(gè)普普通通的電話！
此時(shí)此刻，爸爸只好質(zhì)問(wèn)賣手機(jī)的商家：“你們的手機(jī)怎么回事？根本沒(méi)有廣告里說(shuō)的打電話不給錢的神奇功能！……”他的話還沒(méi)說(shuō)完，誰(shuí)知對(duì)方工作人員竟不耐煩地把電話掛掉，再打也沒(méi)人接了。
爸爸更加惱火，一氣之下找到律師所，準(zhǔn)備打一場(chǎng)維護(hù)權(quán)益之戰(zhàn)。律師建議我們要想成功維護(hù)自己的權(quán)益，先要找到他們騙人的證據(jù)，于是我們準(zhǔn)備好錄音，并換了一個(gè)號(hào)碼打過(guò)去假裝要訂購(gòu)。
“您要訂購(gòu)幾部我們的衛(wèi)星電話？”
“三部，真的可以打電話不要錢嗎？”
“是的，請(qǐng)您放心。”
我們反復(fù)要求對(duì)方肯定手機(jī)的神奇功能，證據(jù)也錄取成功。爸爸露出了被騙后的第一次笑容。
在律師的幫助下，幾天后，商家請(qǐng)求我們私下和解，爸爸得到了全額退款和賠償金。
一場(chǎng)手機(jī)風(fēng)波終于宣告結(jié)束。有了這次的教訓(xùn)，我們?cè)僖哺也幌嘈烹娨曎?gòu)物了。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇2
“安靜！”手機(jī)在“全球物品投訴人類大會(huì)”上以10倍音量的聲音說(shuō)道。頓時(shí)全場(chǎng)一片寂靜，手機(jī)繼續(xù)說(shuō)道：“直播室，開(kāi)始吧！”隨后，手機(jī)開(kāi)始了自己的訴說(shuō)。
人類，你們好，我叫手機(jī)，是你們?nèi)祟惏l(fā)明的通訊工具，聽(tīng)我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f(shuō)，我們只是用來(lái)進(jìn)行通話的，可到了我這一代，什么功能都有了：拍照、錄像、觸屏、電話、軟件……
你們所熱衷的“游戲”也誕生了，而我也被主人下載了一個(gè)叫“王者榮耀”的游戲。
從那時(shí)起，我的第一任小學(xué)生主人就每分每秒地盯著我，為了克制他使用的時(shí)間我發(fā)出的光就是把他的眼睛弄得一片模糊，他也依舊興致勃勃地將我捧在手心，全神貫注地盯著我的屏幕看！我想我的主人這輩子都不會(huì)放過(guò)我的吧！
可是有一天，他玩我時(shí)發(fā)生了一件事，不知為何他沖著我大聲吼道：“排位10連跪。這什么破手機(jī)，一路掉到白銀？”說(shuō)完把我往地上狠狠一摔……
一路轉(zhuǎn)輾，我竟然來(lái)到了廢品回收站！我坐在廢鐵堆中考慮了很久：為什么人類都那么喜歡玩游戲呢？說(shuō)實(shí)話，我們手機(jī)最大的功能應(yīng)該是通話功能，但為什么那么多人只重視我們的游戲性能呢？
在熔爐里，我努力留在最后，結(jié)果又被鑄成手機(jī)機(jī)接著又被一個(gè)新主人買回去。我努力地用短信、卡頓、死機(jī)開(kāi)導(dǎo)他，可他拉黑、回復(fù)、刷機(jī)以后還是那樣，我只好跳下來(lái)
一次……兩次……三次……四次……十次……百次……千次……
我沒(méi)有放棄，今天我來(lái)到這個(gè)大會(huì)上，就想通過(guò)全球直播對(duì)人類說(shuō)一句話：“我們手機(jī)只是一個(gè)工具，一個(gè)交流的工具，不要再為了游戲而瘋狂了，謝謝！”
最后手機(jī)鞠了一躬�！芭椤�。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇3
當(dāng)今科技飛速發(fā)展，人們的生活中手機(jī)的`使用率越來(lái)越高。
你看，爸爸媽媽早晨醒來(lái)的第一件事開(kāi)手機(jī)。一般情況下是這樣的對(duì)話：“老公，快，快幫我看看，我昨天的支付寶運(yùn)動(dòng)賺了多少錢，我再看看，你的賺了多少錢？”反正一醒來(lái)的對(duì)話一定是關(guān)于手機(jī)的話題，怪不得人們都說(shuō)手機(jī)是家庭的第一殺手呢！
吃過(guò)早飯，因?yàn)槲业募倨�，所以他們的生活�?jié)奏似乎慢下來(lái)了。坐下來(lái)又拿起來(lái)了各自的手機(jī)。對(duì)門的王奶奶敲開(kāi)了我家的們，對(duì)我媽媽說(shuō)：“丫頭啊，幫我交點(diǎn)電費(fèi)，水費(fèi)，燃?xì)赓M(fèi)吧�！眿寢屢回炇菢�(lè)于助人的，這些小事不在話下，于是，用她的手機(jī)很麻利的幫助了王奶奶足不出戶就完成了繳費(fèi)的任務(wù)。奶奶道謝之余，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“我老了，跟不上形勢(shì)了，手機(jī)的事兒一點(diǎn)不會(huì)”邊說(shuō)邊走回了自己的家去。
姥姥電話打過(guò)來(lái)，讓和我們一家去她們那吃飯，我和爸爸媽媽收拾利落就出門了。我們到市場(chǎng)上買了些水果，蔬菜，都是姥姥愛(ài)吃的，只見(jiàn)媽媽又拿出手機(jī)，對(duì)著一個(gè)二維碼一頓掃，很快，付款的問(wèn)題又解決了，看來(lái)，對(duì)門王奶奶真是老了，這些手機(jī)上先進(jìn)的東西，她不會(huì)懂了。
手機(jī)幫助我們解決生活中的問(wèn)題，媽媽的一個(gè)同事在拼多多上買商品，需要媽媽幫助砍價(jià)，一會(huì)的功夫，阿姨發(fā)朋友圈，砍價(jià)成功，一個(gè)拉桿箱一分沒(méi)花，成功拿下……
看來(lái)，先進(jìn)的智能手機(jī)會(huì)越來(lái)越對(duì)人們的生活有幫助，要是能對(duì)人們都進(jìn)行一下手機(jī)知識(shí)的普及，使它的操作更為方便，手機(jī)會(huì)是所有人生活中的親密“朋友”。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇4
手機(jī)可以說(shuō)是縮進(jìn)了人與人之間的距離，也可以說(shuō)手機(jī)是縮小了人與人之間的親情。所以手機(jī)是把雙刃劍。
手機(jī)可以說(shuō)是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個(gè)種族，而是天天低看頭玩手機(jī)，不管是吃飯還，是走路始終都是看著手機(jī)。記得我在網(wǎng)上看見(jiàn)了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機(jī)放在飯桌上誰(shuí)的手機(jī)響了，就誰(shuí)買單。”
“上次我媽媽打我手機(jī)，我沒(méi)有接，然后又，打我爺爺?shù)氖謾C(jī)，問(wèn)我在哪里，為什么不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說(shuō)：“沒(méi)有，我的手機(jī)接聽(tīng)壞了，我這手機(jī)死垃圾，過(guò)年我在換個(gè)手機(jī)”。“媽非常驚訝的說(shuō)才買的又要換？算了我在上海給你買，家里的可能都是假貨！”
“老師長(zhǎng)長(zhǎng)說(shuō)：學(xué)生有手機(jī)是耽誤，學(xué)習(xí)，可是這學(xué)生我玩手機(jī)就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎？答案是：不一定的。因?yàn)閷W(xué)生玩手機(jī)是游戲，可是學(xué)生也可以用手機(jī)上網(wǎng)查查資料呀！所以請(qǐng)不要把學(xué)生有，手機(jī)都定義在我游戲這件事情上”。
現(xiàn)在的智能手機(jī)也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時(shí)可以像好友傾訴一下，或者無(wú)聊時(shí)可以打打游戲。所以正因有了手機(jī)才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們?nèi)祟悰](méi)有了手機(jī)，沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò)，真不敢想象我們會(huì)變成什么樣子。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇5
因?yàn)楝F(xiàn)在的時(shí)代發(fā)展的太快，甚至讓人有些措手不及，越來(lái)越多的電子產(chǎn)品開(kāi)始出來(lái)了，蘋(píng)果手機(jī)，美圖手機(jī)，平板，筆記本等等……各種各樣的功能也是看得人眼花繚亂，層出不窮�？墒且粋�(gè)問(wèn)題就這樣出來(lái)了，手機(jī)的記事本電腦的記事功能真的能代替我們當(dāng)初勤勤懇懇拿著的筆嗎？
我覺(jué)得代替不了，真的我不是一個(gè)喜歡念舊的人�？蛇�記得我們拿著筆一筆一劃寫(xiě)日記的時(shí)候嗎？多么稚嫩天真的時(shí)候呢，那個(gè)時(shí)候的我們嘴角上都是明媚的弧度，真的很好很開(kāi)心。有時(shí)候，我們常常都用手機(jī)的記事功能卻忽略了筆和本子，是的在手機(jī)電腦上面一個(gè)字一個(gè)字輸入去用鍵盤(pán)打，去用輸入法，可是真的有我拿著筆時(shí)輕快愉悅的心情嗎？真的，每次拿著筆寫(xiě)字，聞著書(shū)本中的書(shū)香味，我真的覺(jué)得心情很好很開(kāi)心，開(kāi)心那種自己拿著筆寫(xiě)字的感覺(jué)，稚嫩的痕跡。真的，現(xiàn)在越來(lái)越多的人用手機(jī)打字，有很多字的印象甚至都開(kāi)始模糊了。中國(guó)文化博大精深，我們的漢字更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，可正是科技的發(fā)展，讓我們甚至忘記了我們自己老祖宗流傳下來(lái)的東西，這樣真的值得嗎？
是的，有時(shí)候可以發(fā)展是一件好事，可是我們并不能忘了以前很珍貴的東西。有些東西是永遠(yuǎn)替換不了的，這些我們要明白，手機(jī)電子產(chǎn)品永遠(yuǎn)都不可能替代傳統(tǒng)的筆，更不可能取代我們那些美好的回憶……
六年級(jí)手機(jī)作文 篇6
一直以來(lái)，我的家充滿了歡聲笑語(yǔ)，我感到溫馨而幸福。但自從手機(jī)微信的出現(xiàn)，爸爸媽媽就把手機(jī)視為寶貝，機(jī)不離手，家里少了一份歡樂(lè)，多了一份安靜。我對(duì)手機(jī)恨之入骨。
前天，我興高采烈地跑回家，因?yàn)槲乙岩粋�(gè)好消息告訴爸爸媽媽�！皨寢尠职�，你們看！我手上拿的是什么？”我把獎(jiǎng)狀舉得高高的，連蹦帶跳地說(shuō)，“我獲得‘光彩事業(yè)獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)行動(dòng)’三好學(xué)生獎(jiǎng)，還有200大元的獎(jiǎng)金啊……”突然，媽媽一句話就把我的話打斷了：“搶到啦！搶到啦！我搶到紅包啦！”坐在旁邊的爸爸說(shuō)：“小聲點(diǎn)，沒(méi)看見(jiàn)我正在玩天天愛(ài)消除嗎？”爸爸媽媽的三言兩語(yǔ)，徹底地把我的話打斷了。望著聚精會(huì)神玩游戲的爸爸，焦急等待紅包出現(xiàn)的媽媽，我深深地知道：他們肯定是把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，一定把我說(shuō)的話忘得一干二凈。我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)想法：既然他們倆玩得不亦樂(lè)乎，就讓我來(lái)搞破壞吧！我走過(guò)他們的身邊，不停地?fù)u晃他們，讓他們沒(méi)法玩手機(jī)，他們不約而同地說(shuō)：“兒子，別晃了，我們不玩了�！庇谑俏揖屯Ａ讼聛�(lái)。還沒(méi)等我把獲獎(jiǎng)的事再說(shuō)一遍，我們又偷瞄手機(jī)了。一看他們被手機(jī)迷得魂不守舍，想：既然軟的不行，只能來(lái)硬的。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一手躲過(guò)爸爸媽媽的手機(jī)，氣沖沖地說(shuō)：“不要再玩手機(jī)了，你們看看自己，被手機(jī)迷成什么樣了，連我說(shuō)什么也聽(tīng)不見(jiàn)，都是手機(jī)惹的禍�，F(xiàn)在你們覺(jué)得手機(jī)重要還是我重要？”頓時(shí)，爸爸媽媽的臉?biāo)⒁幌录t了，他們沉默不語(yǔ)，屋里靜得連一根針掉到地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“對(duì)不起，孩子。你是我們的好兒子，是我們的心肝寶貝。我和爸爸答應(yīng)你會(huì)少玩手機(jī)�？欤覀円黄鸱窒韮鹤拥拈_(kāi)心事。”爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)的我笑了。
我相信，爸爸媽媽一定會(huì)遵守他們的承諾，我的家一定會(huì)像以前一樣洋溢著快樂(lè)的笑聲。
六年級(jí)手機(jī)作文 篇7
如果你獨(dú)自一人走遍天下，你會(huì)選擇攜帶哪一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)？似乎很難作出選擇。英國(guó)作家尤安。艾肯曾寫(xiě)過(guò)《走遍天下書(shū)為侶》，這篇散文中寫(xiě)到，如果她獨(dú)自一人環(huán)游世界，她會(huì)選擇一本書(shū)。我跟她選擇的東西有共同點(diǎn)，可差距卻非常大，那就是一部手機(jī)。
手機(jī)有很多優(yōu)秀的地方，最明顯的就是打電話了。在自己感到很孤獨(dú)寂寞的時(shí)候，可以拿出手機(jī)，撥打親人、朋友的號(hào)碼，與他們聊聊天，分享生活中有趣的事情；或者你還可以打開(kāi)攝像頭，開(kāi)啟視頻通話，就好像他們就站在你的面前。
還有一個(gè)好處真是不得不提，那就是在手機(jī)上，只要內(nèi)存足夠，你們可以下載所有叫得出名字的書(shū)，可以是講中國(guó)古代的，也可以下載現(xiàn)代科技的，有中外名著，還有童話故事……真是應(yīng)有盡有。最最可貴的一點(diǎn)是，如果你暫時(shí)不想看一本書(shū)了，可以把它刪掉，而想回味一下這本書(shū)的內(nèi)容時(shí)，又可以隨時(shí)下載——而書(shū)是做不到的。
在自己心情不好時(shí)，還可以打開(kāi)手機(jī)，選擇一首自己最喜歡的音樂(lè)，在聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候放松放松。這也是手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)之一。
手機(jī)的功能還有很多……
我認(rèn)為走遍天下帶手機(jī)是最好的選擇，你呢？
六年級(jí)手機(jī)作文 篇8
隨著現(xiàn)在科技的發(fā)展，小學(xué)生帶手機(jī)的現(xiàn)象越來(lái)越多，帶手機(jī)到底有害還是有益呢？小學(xué)生該不該帶手機(jī)？我今天就來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)問(wèn)題！
有害還是有益·手機(jī)丟了
今天我們班有一位同學(xué)帶了手機(jī)，等下午到學(xué)校來(lái)時(shí)——手機(jī)不見(jiàn)了。老師早就說(shuō)過(guò)，不讓帶貴重物品帶學(xué)校。可是他既然帶了，丟了老師肯定要問(wèn)一問(wèn)班上同學(xué)拿沒(méi)有！老師說(shuō)：“如果是班上的同學(xué)拿的，你把手機(jī)趁別人不注意時(shí)放到他桌子里面或者交給我！”老師用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō)。還用眼睛示意我們要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，可是到了放學(xué)時(shí)還是沒(méi)調(diào)查出來(lái)······
有害還是有益·迷茫
有的人可能會(huì)說(shuō)，帶手機(jī)有益處，比如：當(dāng)我們外出游玩或在其他地方遇到危險(xiǎn)時(shí)可以及時(shí)向家長(zhǎng)，老師或警察求助。可能也有人會(huì)說(shuō)，帶手機(jī)有害處，比如：有了手機(jī)，有些人不好好的上課，拿手機(jī)玩游戲，影響了學(xué)習(xí)怎么辦？而且手機(jī)有輻射，對(duì)小學(xué)生的身體不好。
帶手機(jī)有害又有益，那么小學(xué)生到底該不該帶手機(jī)呢？
如果小學(xué)生帶手機(jī)話，有些同學(xué)自制能力差，控制不住自己，就開(kāi)始偷偷地玩游戲，不僅影響了學(xué)習(xí)，對(duì)自己的眼睛和身體也不好，我們現(xiàn)在正處于生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，這時(shí)候手機(jī)對(duì)自己的輻射，對(duì)眼睛長(zhǎng)時(shí)間的輻射都不好，所以，這樣分析的話，小學(xué)生帶手機(jī)是有害處的。
如果小學(xué)生不帶手機(jī)的話，有些時(shí)候外出活動(dòng)遇到危險(xiǎn)時(shí)沒(méi)有辦法及時(shí)的像家人求救，自己也沒(méi)有自救能力，反而家長(zhǎng)會(huì)更擔(dān)心，所以從這個(gè)角度分析，小學(xué)生帶手機(jī)又是有益處的。
有害還是有益·由自己決定
總之，從每個(gè)角度分析的，都有益處以及害處，但是如何去處理這些問(wèn)題呢？這就要看你自己的了。大家要明白，那些時(shí)候需要手機(jī)并且手機(jī)對(duì)你有幫助，那些時(shí)候不需要，帶了對(duì)你也沒(méi)有益處。
這些都是看你自己的分析能力和自制能力，所以大家在生活中也要多動(dòng)腦筋，看看那些是對(duì)我們有害的，那些對(duì)我們是有益的······
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