導語：精彩無處不在，每個人都有屬于自己的精彩。下面是優秀范文：屬于我的精彩，歡迎大家的閱讀與借鑒。
【作文一：屬于我的精彩】
在一個人的一生中，肯定總會發生些非常精彩的事情。而這些精彩，會被你當成美好的回憶，記在腦子里。空閑時，偶爾把它拿出來欣賞欣賞，又或者是與別人一起分享
千萬不要和別人說，你的生活平淡無奇，一點兒都不精彩，有時候，仔細去翻看一下那些回憶，也許精彩就會藏在平凡之中，等待著你去發現，去探索。不要輕視一些小事，說不定你會從中找出屬于你的精彩。
平凡不是每個人都有的，而精彩卻是所有人都具備的，這是我從生活中的一些小事所總結出來的。
我始終相信著，每個人都有屬于他自己的精彩。舉幾個例子吧，比如說 愛因斯坦，他是一個非常偉大的科學家，那么他的精彩就在于他的科學實驗，他可以從他的實驗中，去尋找精彩。又或者是芭蕾舞演員，她們是優雅的舞者，與生俱來的舞者的氣息使她們在舞臺上不停地旋轉著，旋轉著。她們的精彩就在于她們用靈魂跳出來的舞蹈中。再是一些明星，不，應該說是一些網絡明星，他們自己創作音樂，自己組譜，自己擬歌詞，他們的精彩，不用我說，大家也都知道了吧，沒錯，就是那些他們用生命所唱出來的音樂。他們唱出了自己的心聲，他們唱出了自己的精彩。他們主宰著自己的生命，精彩不言而喻。
說了那么多，我好像還沒有說，屬于我的精彩吧。嗯，我的精彩其實很簡單，就是去尋找別人的精彩。 有時候，精彩可以被分享，這個時候，它也就是只屬于我的精彩。怎么樣，不是太復雜吧。
不知道你有沒有屬于你的精彩呢?如果沒有的話，沒關系，那就去尋找吧。
我已經找到了屬于我的精彩，你，也一定可以。
【作文二：屬于我的精彩】
人生固然精彩，但是只有那一件事才是真正屬于我自己的精彩。
那是個炎熱的下午，太陽在天空中釋放出刺眼的光芒，那一束光芒照得我睜不開眼，這好像意味著今天在我身上要發生什么事。
后來老爸、老媽一致認為今天是一個釣魚的好日子。陽光明媚，魚兒也一定想出來曬曬太陽。說干就干，媽媽已經準備好了釣魚用具，準備出發。
經過了一、二個小時的旅程，我們來到了廣漢著名的“金龍湖”。這里魚比較多，而且是野生的。野生的魚，其肉鮮美。相比水庫里養的魚要好很多，又不收費哦!剛上小橋，我就看見了一條約十五厘米的大魚躍出水面，十分活躍。我一見，如一條小龍，活蹦亂跳，急不可待地找了一個最佳“狙擊點”。
我們就地“安營扎寨”，首先我將長長的魚竿拉直，好似一根黑黝黝的竹子。我再小心翼翼地抓起兩只又大又肥的蚯蚓掛在了魚鉤上。要知道掛蚯蚓可是釣魚的關鍵。現在，我左手緊握著魚線，右手抓住魚竿，將它弄成了一個倒“U”形。然后右手輕輕一放，魚線如箭一般“嗖”的一聲飛入水底，不見了。只看見幾個綠色的魚漂漂浮在水面上。
過了一會兒，太陽直射到水面上，威風拂過，水面上波光粼粼，我一眼不眨地盯著魚漂的動靜，可是它卻一動不動。這時，我有點心急了。想拉起魚竿看一看。可是被“狡猾的老媽”及時制止了。然后就聽媽媽在對別人說：“我兒子選的位置好，技術也很高，一次就能把魚線甩的很遠。等著瞧，一會兒準能上大魚。”
我一聽，心里舒服多了。
天漸漸暗了下來，眨眼間就快到下午五點鐘了。這時老爸嘆了口氣說：“五點必須回家，你還得寫作業呢!”，我真想把湖里的魚兒痛扁一頓，它們也太精明了吧!也不給我點兒面子。正當我憤然之際，魚漂“嘩”地一下溜入水中，魚竿不停地擺，我大叫，“有魚了!幫忙呀!”我一點一點地向岸邊傾斜，已經無法控制魚竿了。這時，老爸一個箭步就拉住了我，還不停地說：“這條魚一定大!”經過幾十秒的艱苦“戰斗”，小魚兒終于被請上了岸，看著這條足有四十厘米的“大胖子”我不僅歡呼起來。
這是我生平第一次釣魚，要知道野魚是很難釣到的哦，聽大人們說，有時候釣了幾天都有可能一無所獲。而我竟然如此幸運。這才是我屬于我的精彩。
【作文三：屬于我的精彩】
每個人誕生在世上后，就會有各自擅長的事情，有人擅長歌舞，有人擅長體育，有人擅長計算機等等。所以我們要善于找到自己的有點并加以發揮才能創造出精彩。因此我們要自信，總有屬于自己的精彩。
記得我在剛上小學的時候，總是很自卑。因為班上的同學都有自己出類拔萃的才藝，而我卻只是一個平凡的人，什么都比不上他們。因此我選擇了沉默，我怕在他們中被瞧不起。我羨慕他們，總能得到老師同學的贊揚。而我卻沒有發現自己的優點，認為我沒有屬于自己的精彩。
知道那次事件發生后，我才徹底的從陰影里走了出來，開始恢復了自信，因為我也創造出了精彩。那是在一節音樂課上，老師在彈鋼琴，大家一起合唱，唯獨我低下了頭，沒有作聲，生怕自己唱的不好給大家拖后腿。這時老師居然說要讓我們一個個單獨過關。這下子我嚇壞了，逃不掉了，再也不能濫竽充數了。我開始考慮到底輪到我的時候要不要唱，唱得不好一定會被他們嘲笑，我在班里就抬不起頭了。但是，又不能蒙混過關，到底怎么辦?
在我作思想斗爭的時候，前面的同學已經一個接一個的唱完了，大家掌聲連連，這使我更緊張了。終于，前面最后一個同學唱完了，已經沒法下臺了。沒辦法，我只好硬著頭皮走到話筒前，我刻意把聲音壓得很低，就只有我一個人聽得見。等我唱完，正準備下臺時，有一位同學抱怨道：“你唱得這么輕誰聽得到啊?”老師也不滿意，讓我再試一次，把聲音放出來，讓大家聽清楚你的聲音!
我終于決定用心的唱，證明我自己也能行，這是我第一次有勇氣在大家面前展示自己，因此我格外得投入，緊密雙眼，隨著曲子高聲得歌唱。我覺得我就定格在了那里，那一刻我至今還忘不了。等我唱完后，臺下一片寂靜。正當我以為我失敗時，臺下響起了掌聲，老師也夸獎我，說我很有潛力。同學們也向我投來了鼓勵的眼神。我第一次這么高興，原來我也有這么棒的才藝，我也能創造出屬于自己的精彩!
從那以后，我就一直發揮著是歌唱的本領，現在我自信滿滿，并且慢慢發現了很多自己的長處。這使我明白了擔心的不是自己沒有本領，而是沒發現自己的本領，每個人都有屬于自己的精彩。
【作文四：屬于我的精彩】
小時候，故鄉的天是那么藍，水是那么綠。我聽姥姥說，大雁南飛，只為尋找他的夢。從那以后，我便經常一個人呆呆的看著那群群南飛的大雁，小小的心中滿是大大的夢想。
直到我上了小學，我漸漸的發現我并不是家長所說的那種完美的孩子，一般般的學習成績，并不出眾的相貌，對朋友也只奉行‘君子之交淡如水’的原則，這所有的因素都讓我遠離班級里的喧鬧，讓我可以默默地做自己的事。那年學校為我們舉行了畢業典禮，其中要求我們每個班都排練一個集體節目，我不得不參加。最終，班主任選定了集體合唱作為我們的表演節目，因為我不擅音律，所以被排在指揮這個角色上。雖然不露臉，但是需要一個人單獨站在前面，背朝著全校師生，萬一出了什么意外……
下課了，我走到辦公室，輕輕地叩開辦公室的大門。老師好像并不對我的來訪感到吃驚，抬頭看了我一眼，又繼續做自己的事了。“老師，能不能換一個人啊?因為我面對那么多的人會…”“怕，對嗎?”老師的眼睛定定的看著我，好似一面魔鏡，看到了我內心的恐懼，卻又透著絲絲的神秘，讓人猜不透她在想什么。“去試試吧!如果一件事你連試的勇氣都沒有，那一定不會有所作為。”著普普通通的話像一把無形的利劍，死死地頂著我的心，壓力像海嘯般直朝我撲來，讓我沒有還手之力。
剛走出辦公室，就被班長拉過去討論表演的事了，看著大家興致勃勃的樣子，我就算再不情愿也得跟著一起排練，總不能拖大家的后腿吧!哎，沒辦法，練唄!
隨著時間越來越近，我的心也越來越沉，全無往日的輕松自在。經常一個人看著手表上的秒針，滴答，滴答，就老是想著自己能擁有一個時光機，只需要輕輕一挑，就可以跳過這段這段時光。“嘿!別看了，老師叫你過去。快點兒啊!”老師叫我什么事呢?是作業有問題，還是考試成績不理想?哎!事兒怎么那么多。
到了辦公室，老師并沒有像往常一樣批改作業，而是靜靜地擺弄一盆小小的花。那時正值午后，輕輕的陽光毫不吝嗇的灑在花的花瓣上，就好似給其蓋了一層薄薄的金紗。當時，我的第一感覺就是美，那種單純的，不加任何人工改造的美。我見了不少名貴的花，但我沒有見過這樣的小花，一片片小小的葉子，一朵朵小小的花，不仔細看根本不會發現。“這是?”我望著老師，才發現老師正在靜靜地望著我，這次，老師的眼睛像一面清澈的湖，靜靜地，不起一絲波瀾。“野花，好看嗎?”“嗯!”我點點頭。“這種花花期很短，開的也小，沒有什么人會注意到它的。”老師笑了，然后一字一頓的說：“但它也會有屬于自己的美麗，哪怕沒有人看見，哪怕只是一瞬。但它美麗過，那瞬間就是它的精彩，對于一株花來說，這一瞬已經足夠。你明白嗎?去想想吧!老師等著看你們的表演……”
聽了這話，我緩緩退出辦公室，心中有一種力量正在萌發生長，那種力量叫勇敢，叫希望。從那以后，我就像變了一個人似的，渾身都是朝氣蓬勃的能量，再也沒有因為膽怯而退縮。我想，精彩并不一定是你成功帶來的喜悅，而是你從懦弱到勇敢的一個過程，一個令你感動的瞬間。
有人說：“故事，有一個好開頭，有一個好結尾，但并不一定是一個好故事。好的故事最重要的是激動人心的故事情節，只有故事情節令人感動，才算是一個好故事。”人生亦是如此吧!不一定完美的開頭，不一定會偉大的死，但至少我們可以把握住現在，用自己的行動，譜寫出屬于自己的精彩。只要你肯用心去感受，生活里屬于你的精彩，總在你不經意間，盛裝蒞臨。