導語：人人渴望得到理解，被他人所理解是一種滿足與幸福。下面是600字精選作文：我渴望得到理解，歡迎大家過來閱讀和參考。
【篇一：我渴望得到理解】
在如今的社會中，人與人之間不夠信任，不能相互理解，導致誤會，甚至會反目成仇。在我的身邊就有許多這樣的事。
小時候，我與同院的小張是很要好的朋友，可經過一件事后，我們的關系變得緊張起來。我與小張在暑假期間約好去打籃球，一上午的時間很快就過去了，當我正準備離開時，小張攔住了我，問：“我的錢包還我”。我呆住了，“你的錢包咋會在我手里”?小張又說：“上午就我去買水時離開了，錢包就在這個時候丟的，整個籃球場就我們兩個人在，肯定是你拿的。”我向小張解釋可小張根本不聽，非要我還他。“可我真的沒拿，你是不是忘在別的什么地方了”。小張將球往地上一扔，頭也不回生氣地走了。
回到家后，我一直在心里反問自己“小張為什么就不聽我解釋，就不理解我呢”。后來，錢包在小賣部找到了，可我和小張的友誼也到此結束了。
在生活中，還有很多這樣的例子。
在一份報子上有這樣一個故事，在某所中學內，一名男同學因學習成績不好而沒有自信心，整天憂郁寡歡，走路低垂著頭沒精打采。同班的一名女同學成績優異，性格開朗，看到他整天這個樣子心想，作為同學應該幫幫他，于是便主動幫他，每次課后他聽不懂的地方就給他講解，放學后去他家里給他補習功課，經過一段時間的補習后，男同學的學習成績很快提上去了，自信心也增強了，期末考試取得了好成績，臉上的烏云不見了，走路、說話跟換了個人似的，兩個同學也成了好朋友。可是問題也跟著來了，雙方的父母與老師都不理解他們的行為，認為他們早戀了，多次談話、百般阻擾倆人接近，想方設法阻止他們互幫互助的學習行為，以至于其中一個同學不得已而轉學了。從此另一個同學也走入了迷茫之中。
在以上事例中都充分說明了人與人之間若不能充分理解，后果是多么的可悲。有誤會的時候，我多么渴望得到朋友們的理解。人們若學會換位思考，相互理解，定能健康成長、和諧生活。
【篇二：我渴望得到理解】
這件事已經過去將近一個月了。卻留給了我太多天多的思考……
星期天，我和爸爸去書店買書。我左瞧右看，選中了一本《科學世界》與此同時，爸爸也抱著幾本厚厚的參考書和資料從另一間屋子出來了但看到我手中的書后，面部表情立刻“由晴轉陰”一把奪過我手中的書，大聲訓斥我：“你都不快畢業了，還看這些沒用的書。再說，你數學成績那么差，這本《奧數點撥》正適合你。”說著從書架上抽出一本書放在我手上。頓時，書店里的人紛紛把目光轉向我們兩人，那是一種怎樣的目光啊，疑惑里帶著憤怒。我沒有說話，拿著書走出了書店的大門。
回到家，我憤怒地將書往床上一扔——我也不知道為什么會那樣做。因為我對書向來都是很愛惜的。我重重的倒在床上，耳邊又響起爸爸的聲音：“今天晚上把《小考總復習》第一頁做完，做不完別想吃飯!”我無奈地從書堆中抽出書拿筆準備做，覺得薄薄的一本書在我手中顯得那樣沉重。
我輕嘆了一口氣：誰讓我是畢業生呢?我盲目的做著作業，不知不覺已經做完了兩三張，封面被淚水打濕了一片。
走出屋門，發現媽媽已經做完了飯，看見了我說了句：“過來吃飯吧。”我淡淡的回答了一句：“我不餓”徑直走進了臥室。
整整一天的，我都呆在臥室里看電視，沒有和父母說一句話。內心卻心潮起伏：爸爸，我知道你盼子成龍的希望是迫切的，但我畢竟不是機器人，也需要休息。你們呢什么時間才能理解我，還我一方自由快樂的天地呢?
【篇三：我渴望得到理解】
理解，是人與人之間情感交流的橋梁;理解，是人與人增進感情的良藥;理解，是溝通的核心。作為一個學生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。
理解，這行為又有得幾個能做得到，家長們?朋友們?再或者老師們?或者，做的到是老師們，事實上，又有幾個老師做的到呢?可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對我們好的!
其實，我心里最想的就是家長的理解，每個孩子心里，理解自己的就是自己的家長，希望能與家長一起分擔!
作為一個孩子，我也明白家長不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說不出。
我還記得，早幾年，我在外面玩的時候，被人冤枉了，說我弄了別人的東西，那時媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個人在弄東西，那個人走開了一會兒，就有兩個淘氣鬼去弄那個人的東西，弄壞了，那兩個淘氣鬼當然就心虛了，馬上開溜了。唉，我真當黑，淘氣鬼走了，我剛路過那里，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長，氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對那人說了對不起，就開始責罵我了。我可真冤。
每次想到這，我都有點氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。
家長，為什么就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通?難道理解一下我們真的很難嗎?
請你們理解，我渴望得到理解!
【篇四：我渴望得到理解】
書上說，童年是美好的;長輩說，他們的童年是苦澀的;而我們呢，我們的童年猶如一個無味瓶：酸甜苦辣咸。爸爸，希望您能讓我過一個美好的童年，希望您能理解我。
爸爸常說，做人要誠實，不要弄虛作假，要腳踏實地。是的，我沒有撒謊，沒有弄虛作假，沒有想過一步登天。但是，為什么每一次我考試不理想時，您都要罵我打我呢?爸爸，您還記得嗎?有一次考試，我沒有達到您對我的要求——班上前三名。當您得知這次考試我居然落到班上第八名時，您就批評我、打我。但是，在臨考試前，我還是生病的呢。考試前一晚，我還發著燒來溫習呢!我怎么可能考好呢?
考試那天，媽媽讓我不要去學校，怕我病著去考試太辛苦，但是爸爸您卻一定要我去學校，媽媽真沒辦法，不知如何是好。成績出來了，老師媽媽都能諒解我，為何爸爸您不能呢?那天，您去到了學校，當著我的老師、同學面前狠狠地批評了我一頓。我的淚水嘩嘩地流下來，當著全班同學面前我哭了。本來您還想打我，但是幸虧被老師們阻止了。爸爸，我失去的不只是成績，還有自尊心和您的愛……爸爸，為什么我們不能好好地談談呢?為什么一定要使用這種方式來教育我呢?而且，您對我的要求不要太高，行嗎?每一次，您都給我目標，給了我更大的壓力和負擔。爸爸，請相信我，我并不是那些“壞孩子”，現在，我只希望能得到您的諒解和關心。
我的童年猶如五味瓶，被人冤枉時酸酸的;被人批評時辣辣的;被人夸獎時是甜的，我更希望生活是甜的。爸爸，我希望能得到您的理解。
【篇五：我渴望得到理解】
打開記憶之鎖，翻開記憶的一頁，我曾幾何時被人理解過?一切都如此的無奈。
我渴望得到理解，我背負著學習的壓力，我承受著成績的波動，為何沒有人來理解我?為何父母總覺得我在“游蕩”每一天?我在努力，誰不想自己有出息，只是時間上的問題，與情緒上的波動。
我渴望得到理解，我希望自己有一片藍天，我希望我是一只無憂無慮的小鳥，我活在被愛與不被愛的矛盾體中，我不求一切，只好希望你們能放手，讓我去飛翔，讓我去追足，但是又有誰理解過我的無奈?
我渴望得到理解，一篇篇妙筆生花的作文，是我自己寫的，大量的好詞好句，是我自己積累的成果，為何將其寫成一篇篇大作文時，周圍的人怎么都用奇異的目光向我投來，懷疑著我，嘲諷著我。
我渴望得到理解，跑道場上總有我撒下的汗水，一張張榮譽證書都凝聚了我的血淚，哭過之后，我總是勇敢的面對，為何長輩壞來的不僅的莫不關心，而且去斥責我?不支持我?我的心一次次涼了，你們問過嗎?
我渴望得到理解，每每與你們聊天時，你們有在傾聽我的訴言，你們有理解我深層的含義么?我想找到知心朋友，但是為何每一個朋友都如此不講信用?都如此的不尊重，而我卻被忽略了，我不理解，誰能給我答復?
我渴望得到溫暖，渴望得到愛護，渴望得到幸福，但是我更渴望得到父母的理解，老師的理解，同學的理解，我想說：“不是每一個人都不需要理解，不是每一個人都不渴望理解，但是沒有一個人比我更渴望得到理解。”
一個人能被他人理解是一種幸福，當在絕望時想起理解你的人，相信你會機遇拯救那更是一種幸福!