六年級(jí)半命題作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)半命題作文，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)半命題作文1
成長(zhǎng)是個(gè)緩慢的過(guò)程，它像是時(shí)鐘一樣，時(shí)針總是不慌不忙轉(zhuǎn)著圈。
沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)讓我神經(jīng)一直緊繃著，再一次考試失利之后，我的情緒終于崩潰。我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，也不愛(ài)跟人交流，好像瞬間成了自閉癥患者。
朋友問(wèn)我：“你為什么突然變成這樣了？”
“這世間總有好多不公平，好像從出生起就分出了三六九等、優(yōu)良中差，我再怎么努力，也永遠(yuǎn)趕不上別人�！蔽铱粗笥�，神色很冷漠，“你不也是嗎？根本不用多努力，就能獲得優(yōu)異的成績(jī)�！�
朋友沒(méi)有回答我這個(gè)問(wèn)題，而是說(shuō)：“周末我們?nèi)ヅ郎桨��！?/p>
山很高，在烈日下好像永遠(yuǎn)都爬不到盡頭，我爬得氣喘吁吁汗如雨下，到了半山腰的時(shí)候就不肯再走，和無(wú)數(shù)放棄的登山客一樣，打算在這里停住腳步。
朋友卻硬要拉著我一起走，我不肯，他就對(duì)我說(shuō)：“你看我們是一起從山腳爬上來(lái)的，帶著同樣的負(fù)重，穿著同樣的鞋子。我還能走，你為什么不能？”
是啊，我們?cè)谕怀霭l(fā)點(diǎn)，他能咬牙去往目的地，我為什么不能？
朋友再接再厲：“再堅(jiān)持一下好嗎？”
最后，我們互相扶持著爬到了山頂，山頂依然有熾熱的太陽(yáng)，卻更有涼爽的山風(fēng)。能看到更遠(yuǎn)的地方，呼吸更純凈的空氣。
“每一個(gè)人都能爬到山頂，只是看你愿不愿意而已。”朋友這么對(duì)我說(shuō)的時(shí)候，我突然就明白了他的意思。
回到學(xué)校之后，我開(kāi)始虛心向朋友請(qǐng)教，跟老師交流，認(rèn)認(rèn)真真正視自己的問(wèn)題，找到學(xué)習(xí)提升不起來(lái)的根源。
學(xué)習(xí)的大山慢慢在我眼前變得平緩，我的腳步變得輕松，情緒也趨于平緩。
而再一次的模擬考試之后，我的成績(jī)果然提升了不少，我由衷感謝朋友及時(shí)的勸導(dǎo)，讓我沒(méi)有困在半山腰上自怨自艾。
成長(zhǎng)正如時(shí)鐘一樣，秒針就是我們，每一步堅(jiān)定得像是心跳，前進(jìn)就是終身的使命。
六年級(jí)半命題作文2
繪畫(huà)是一種讓人身心放松，心情愉悅，令人著迷的藝術(shù)美，創(chuàng)作出一副作品，心中便于一種說(shuō)不出的自豪。
那是一個(gè)雨天，外面的風(fēng)大極了，刮得窗玻璃咚咚作響，雨像是從空中倒下來(lái)一樣，來(lái)勢(shì)洶洶。
在這種天氣下，只能在家寫(xiě)作業(yè)，我隨手拿起了一本奧數(shù)作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，不久便遇到了難題。反復(fù)思量后，百思不得其解的我，情緒逐漸煩躁起來(lái)，無(wú)奈之下，我停住了筆，單手托著下巴，開(kāi)始望著窗外，望著雨點(diǎn)兒在欄桿上跳舞，在雨傘上玩蹦蹦床，我思路一轉(zhuǎn)，想畫(huà)一幅《雨的世界》。
我立即拿起筆，抽出畫(huà)紙，開(kāi)始勾勒起來(lái)，左手托著腦袋，右手拿著筆，嘴里哼著小曲，臉上有一絲微微的笑意，似乎拿著筆的手輕快了許多，剛才的煩躁全都拋到了九霄云外。
我時(shí)而抬頭看看窗外，時(shí)而在紙上畫(huà)畫(huà)，每一次的觀察，我的腦海中總會(huì)蹦出一些新點(diǎn)子。逐漸的，畫(huà)面開(kāi)始飽滿起來(lái)，接下來(lái)就是勾線。我手握著筆，給雨點(diǎn)兒畫(huà)出了他們的自己模樣，勾完了線，嗯！不錯(cuò)，已經(jīng)完成一半啦，就剩最后一步——涂色。
我抽了幾支馬克筆，小心翼翼地為小雨點(diǎn)兒們穿上精致漂亮的衣裳，我沉醉其間，仿佛我也是其中一員，穿著美麗的衣裳，自由自在地遨游于雨的世界之中……
我慢條斯理地將其一步一步的填滿，不知過(guò)了不久，我才完美的落下最后一筆，我將畫(huà)拿了起來(lái)，欣慰而又自豪的.看著她，心中的成就感十足！
過(guò)了半晌，我又拿起了奧數(shù)作業(yè)研究起來(lái)，竟然驚奇地發(fā)現(xiàn)，我竟然能夠解答出來(lái)了，而且每個(gè)步驟都很清晰，我想這應(yīng)該是繪畫(huà)使我腦袋放松、思路開(kāi)闊，并帶給我的靈感吧！
繪畫(huà)是我唯一一個(gè)能夠無(wú)比陶醉其中的藝術(shù)，它使我身心得到放松，使我心情無(wú)比愉悅，更加使我的想象力更加豐富，能夠大膽的發(fā)揮與展示，繪畫(huà)讓我的生活更多姿多彩，又美好！
六年級(jí)半命題作文3
如果世界上沒(méi)有燦爛的陽(yáng)光，世界會(huì)怎么樣呢？世界一定會(huì)烏漆抹黑、伸手不見(jiàn)五指，什么東西都看不到，世界只有黑暗一片，沒(méi)有小鳥(niǎo)在天空中飛翔，也沒(méi)有漂亮的彩虹，而且花草樹(shù)木都會(huì)慢慢的枯萎、凋謝！所以我們一定要好好的珍惜現(xiàn)在所擁有的資源。
如果沒(méi)有電視，我就看不到我最喜歡的偶像，不行看到他演戲，也不行聽(tīng)他唱歌和開(kāi)演唱會(huì)，生活得不到快樂(lè)，也不能放松心情。雖然電視會(huì)讓我變成四眼田雞，但如果沒(méi)有電視，我可能會(huì)呆若木雞！
如果沒(méi)有衣服可以穿，那大家不是不敢出來(lái)見(jiàn)人嗎？身體光溜溜的不是很噁心嗎？而且大街上冷冷清清的，根本沒(méi)人敢出來(lái)買東西……等，去哪里都不行，只能待在家里而已實(shí)在很無(wú)聊。
如果沒(méi)有學(xué)校，那我們?cè)趺瓷险n呢？如果一直在家里，你不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊嗎？在學(xué)校，我們可以獲得知識(shí)和生活的常識(shí)。像上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師會(huì)教我加減乘除；上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師會(huì)教我成語(yǔ)、生字、造句、造詞……等，我們?cè)趯W(xué)校可以獲得很多很多的知識(shí)，成為博學(xué)多聞、知書(shū)達(dá)禮的小孩。
如果沒(méi)有，我會(huì)很難過(guò)，因?yàn)榭床坏讲賵?chǎng)上的活蹦亂跳、朝氣蓬勃的同學(xué)在跑步、打球、玩游戲，而且上體育課打躲避球的時(shí)候只有我一個(gè)人，根本不能玩，所以很無(wú)聊、很無(wú)趣；上藝術(shù)課的時(shí)候也不能併桌，不能跟同學(xué)集思廣益、一起討論；而且下課也會(huì)很無(wú)聊，溜滑梯也沒(méi)人在玩，秋千也失去了擺動(dòng)的動(dòng)力……如果這樣，我的童年不是一下的結(jié)束了嗎？
仔細(xì)想想，如果失去這些，那我就一無(wú)所有了！所以，我們要感恩、惜福，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
六年級(jí)半命題作文4
現(xiàn)在的街區(qū)，霓虹遍布，琳瑯滿目，讓人目眩神迷，性惰魂墮，再也找不見(jiàn)昔日那晶瑩、透徹的綠色熒光，來(lái)指引迷途的人去往歸家的方向。當(dāng)今的人們啊，你們是否還記得孩提時(shí)黑暗中的那一抹光亮，有沒(méi)有榮幸見(jiàn)過(guò)它的模樣，那總在用自己的生命照亮他人世界的螢火蟲(chóng)啊，如今又在何方？哪里是你的家/故鄉(xiāng)？
最近總是做著同樣的一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)境里的我來(lái)到了一片森林，雖是夜晚，卻因?yàn)閿?shù)十只的螢火蟲(chóng)發(fā)出的綠色熒光充斥著靈幻，可每當(dāng)我伸出雙手想要去觸摸的時(shí)候，森林就突然消失了，眼前便只剩下了光禿禿的土地，而下一秒鬧鈴聲肯定準(zhǔn)時(shí)響起，這讓我既懊惱又無(wú)可奈何。上學(xué)路上，不斷的鳴笛聲使本該閑適的清晨顯得格外煩躁，路過(guò)市場(chǎng)旁散發(fā)著惡臭的垃圾場(chǎng)，眼前掠過(guò)公園內(nèi)停滯的那潭污濁的死水，這是我每天必經(jīng)的歷程，早已習(xí)慣成自然。作文課上，老師讓我們寫(xiě)一篇關(guān)于環(huán)保的文章，我不禁回顧起這座城市數(shù)年前的模樣：白天綠樹(shù)成蔭，男耕女織、自給自足，夜晚綠色熒光點(diǎn)點(diǎn)，一片祥和景象。而如今又是怎樣的一番狀況？我頓悟：原來(lái)，在那片土地上，我還沒(méi)來(lái)得及看到的模樣，就是現(xiàn)在的這番景象。
為了能夠真實(shí)的看到那片美麗的森林、那用生命點(diǎn)綴世界的螢火蟲(chóng)、那靈幻般的綠色熒光。我在此呼吁：請(qǐng)大家尊重自然、珍愛(ài)環(huán)境、維護(hù)生態(tài)建設(shè)。多行一步路，多添一片藍(lán)；多植一棵樹(shù)，多增一分綠。盡我們最大的努力去做自己力所能及的事情。為世界，更為自己尋求一個(gè)游子歸家的夢(mèng)！
我喜愛(ài)這樣的顏色：那最純、最真、最原始的綠色熒光———熒綠色。
六年級(jí)半命題作文5
每當(dāng)我看到那張照片時(shí)，我就回想起一年前去世的外公。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，哪怕只是看到您散步的背影，我們穿過(guò)林間的草叢，呼吸新鮮空氣，跨過(guò)清澈的小溪，聽(tīng)著緩緩的溪流聲，走過(guò)林間的石路，看著小螞蟻搬家……牽著外公的手，走遍林間，走遍田野，走遍故鄉(xiāng)的每一條小溪。
外公布滿皺紋的臉，微微一笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“累不累？”“不累”，我笑笑的說(shuō)。我們走啊走……
草叢還是在風(fēng)中舞動(dòng)，溪水還在靜靜流淌，石板路上還有您我的腳印，您怎么就不在了呢？
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，看到您教我騎單車的身影，您在一板一眼的教我騎單車，我一上車就摔的破皮。我覺(jué)得實(shí)在太難學(xué)了，真想放棄。可是，你那堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“別放棄，堅(jiān)持就是勝利，只要你不放棄，你就會(huì)成功�！甭�(tīng)到您那充滿堅(jiān)定的語(yǔ)氣，給予了我無(wú)比的信心，也給了我很大的鼓勵(lì)。我?jiàn)^力地爬上車，繼續(xù)騎上去。終于，我學(xué)會(huì)了騎單車。
我真想回到過(guò)去，回到那已過(guò)去的過(guò)去，再認(rèn)真看看您為了照顧生病的我而多添了幾根銀發(fā)的您。每當(dāng)我生病時(shí)，您總是專心地照顧我，不分晝夜地關(guān)照我。您低著頭弓著腰給我捧來(lái)暖暖的一杯熱水讓我喝下，熱水從我口中流淌到喉嚨再流淌到我的胃，一直溫暖到我的心間。雖然那只是杯普通的白開(kāi)水，但白開(kāi)水中蘊(yùn)含著無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)意。
如今，看著照片上微笑的您，淚水讓我止不住往下滴，我想大聲的對(duì)您說(shuō)：“外公，我真想回到過(guò)去，回到那過(guò)不去的過(guò)去。”
六年級(jí)半命題作文6
時(shí)光無(wú)情，抹殺了外婆您眼中的那束光，我想與您一起重回那些充滿陽(yáng)光的日子。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去，回到您還能看見(jiàn)的過(guò)去。
小時(shí)候的我，總纏著您當(dāng)我的學(xué)生，您和我搬來(lái)家里的桌子椅子擺好在白板前。您坐在我的對(duì)面，我站在您的面前，我在身后的白板上擺著架子，裝模作樣地寫(xiě)下幾串歪歪扭扭的數(shù)字，口中學(xué)老師講解。您總是笑咪咪的，慈愛(ài)的看看我，嘴角微微勾起，又猶如一道月牙，似乎有著淡淡的柔和的亮光。眼睛瞇成一條細(xì)細(xì)的線，不厭其煩的在我幼稚的每句話后輕輕地點(diǎn)頭。
直到現(xiàn)在，我在上課時(shí)，思想稍微放空時(shí)，我還會(huì)想起在白板前裝小老師的我，她身著一件潔白的裙子，臉上染得緋紅，滔滔不絕的講著什么，他面前坐著一位慈祥的笑容滿面的老人。
我真想回到過(guò)去，回到那已經(jīng)過(guò)去的過(guò)去。我還想再聽(tīng)您再講故事，聽(tīng)您那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的嗓音，那聲音是那么悅耳，那么沁人心脾。就像春雨灑落樹(shù)枝；又像燕子喃喃細(xì)語(yǔ)；還像古箏彈奏出的美妙樂(lè)曲。
當(dāng)父母有事外公外出時(shí)，您的家便會(huì)成為只屬于我們倆的小世界，您在這時(shí)便會(huì)坐在竹椅上，而我便會(huì)像一只小貓般依偎在您懷中�！跋肼�(tīng)故事嗎？”您都會(huì)笑著問(wèn)我，眼中跳躍著光�！耙蔽遗d奮地回答，拖長(zhǎng)尾音，生怕您聽(tīng)不見(jiàn)似的。于是，您抽出一本故事書(shū)，一邊擁著我，一邊慢慢地讀著，每每到緊張時(shí)，您還會(huì)壓低聲音，與我一起屏息凝神，當(dāng)讀到快樂(lè)的片段時(shí)，你的眉頭舒展，聲音也隨之輕快起來(lái)，看著您專注的側(cè)臉，聽(tīng)著您悅耳的聲音，在你的臂彎中，我感到十分溫暖。
信手翻開(kāi)桌面上的作文集，我就仿佛看到過(guò)去時(shí)您專注看書(shū)的目光，我還能聽(tīng)見(jiàn)您講故事嗎？
回憶中外婆的一舉一動(dòng)，我仍歷歷在目，您的微笑，您的專注目光，在荏苒的時(shí)光中留下了不可磨滅的痕跡。
我真想回到過(guò)去啊，回到那回不去的過(guò)去……
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