一件事的作文精品(4篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的一件事的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
一件事的作文 篇1
雖然我快要步入中學(xué)了，但是生活中的許多事情要去學(xué)習(xí)，比如：生活上的洗衣、做飯、疊被子……對(duì)人處事上的關(guān)愛(ài)他人，情緒管理上的如何管理自己的喜怒哀樂(lè)等等，這些都會(huì)給我們的成長(zhǎng)中留下印記。其中有一項(xiàng)技能，讓我受益匪淺，那就是學(xué)會(huì)寬容。那是我上三年級(jí)的一件事。
那天，我像往常一樣在教室里聽(tīng)老師講課，詳細(xì)地記著筆記。忽然，同桌碰了我一下，說(shuō)：“我的筆忘在家里了，你有多余的筆嗎？”一聽(tīng)同桌需要幫忙，我不假思索地從文具盒里拿出了我最喜歡的那支筆遞給同桌，說(shuō)：“有啊，給你！”同桌一個(gè)勁地說(shuō)著“謝謝，謝謝，太謝謝你了！我用完了，就還你�！�
第二天，我要用筆，才想起昨天同桌借筆的事，趕緊問(wèn)同桌我的筆。同桌在書(shū)包里翻了半天，也沒(méi)找出我最喜歡的那支筆，抱歉地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的，你的那支筆找不到了�！�
我一聽(tīng)，立刻火冒三丈，大罵起來(lái)：“你真夠可以的啊，你沒(méi)筆，我借你一支，你竟然把我的筆也弄丟了。那可是我最喜歡的筆啊，我平時(shí)都不舍得用呢！”
“那，那，我給你買(mǎi)一支新的，一模一樣的，好嗎？”同桌看我生氣了，趕緊說(shuō)。
“人家的店里，都沒(méi)有了，只剩下那一支了�！�
不管同桌再說(shuō)什么，我都生氣地把頭扭向一邊，一句話也不說(shuō)。就這樣持續(xù)了一周。
一天早上，我來(lái)到學(xué)校里，剛要拿出學(xué)習(xí)用品，準(zhǔn)備上課用的物品�？墒牵趺炊颊也坏轿业墓P。我一下子著急了，趕緊向前后桌的同學(xué)來(lái)借筆，唯獨(dú)沒(méi)有問(wèn)同桌�？墒�，他們都沒(méi)有多余的。我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，趴在桌子上，頭埋在手臂下，一句話也不說(shuō)了。
這時(shí)，我被誰(shuí)推了一下手臂，抬起頭，看到一支筆在我面前晃著�！敖o你，用我的這支筆吧！我有多余的'。”只見(jiàn)同桌手里拿著筆，朝著我說(shuō)話。
我覺(jué)得臉上火辣辣的，不好意思地說(shuō)：“那天是我不對(duì)，我不該那樣罵你。對(duì)不起！”
“沒(méi)關(guān)系，是我先把你心愛(ài)的筆弄丟了�！蔽夷闷鹆送赖墓P，感激地對(duì)他說(shuō)著謝謝。
從這件事中，讓我明白了一個(gè)道理：人要有一顆寬容的心去對(duì)待別人，包容他的過(guò)失。跟他和睦相處。
一件事的作文 篇2
國(guó)慶假期回來(lái)后，我像與闊別已久的老朋友重逢般喜悅。望著已印刻在我心里的校園，我的心情十分激動(dòng)。時(shí)令已過(guò)中秋，而天老爺也一如青春萌動(dòng)的我們，每天都不知疲倦地鬧騰著。
但是，再好的心情也終究會(huì)煙消云散，這不，開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次測(cè)試，使我的心情變得沉重，真希望有點(diǎn)什么來(lái)調(diào)節(jié)一下那糟糕的心情。
這時(shí)，學(xué)校的文化藝術(shù)節(jié)閉幕式如約而至，我開(kāi)始有了期待。來(lái)到操場(chǎng)上，看著同學(xué)們臉上洋溢著的微笑，我那沉默已久的心又開(kāi)始涌動(dòng)起來(lái)。隨著人流，我來(lái)到指定位置坐好。旁邊坐著一年級(jí)的小朋友們，他們一個(gè)一個(gè)都在嘰嘰喳喳地交談著，比手畫(huà)腳，伸頭探腦，我從他們臉上讀出了藝術(shù)節(jié)的精彩。四周彌散著青春的激情，溫度一下子徒升了好幾度。
我似乎也被感染了，不再拘謹(jǐn)于斯文，站起坐下，翹首探望演出有沒(méi)有開(kāi)始。好不容易安靜了一會(huì)兒，又抓住一個(gè)同學(xué)問(wèn)：“演出有沒(méi)有開(kāi)始？”有同學(xué)回答了我一聲“還沒(méi)呢�！北慵奔泵γΦ刈吡�，留下我在這慢慢地等待著。
又等了一會(huì)兒，演出終于開(kāi)始了。全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，突然間，氣氛變得像NBA球賽那樣熱烈，拂面撲來(lái)的都是熱風(fēng)。
主持人致辭完畢后，演出一個(gè)接一個(gè)精彩紛呈地展開(kāi)。觀眾們個(gè)個(gè)神情專(zhuān)注地沉醉在這歌舞聲中了，頭不經(jīng)意地左右搖擺起來(lái)。每當(dāng)一個(gè)節(jié)目結(jié)束后，臺(tái)下總會(huì)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，他們臉上掛著燦爛的笑容，仿佛是對(duì)我們的肯定。
其中最最精彩的`還是小學(xué)部的啦啦操表演。你看，她們上臺(tái)了，每個(gè)人的臉上都掛著如暖陽(yáng)般的笑，仿佛雨過(guò)天晴了。她們賣(mài)力地跳著這幾天所練的舞蹈，臉上堆出的燦爛，讓人懊悔怎么沒(méi)把童年留住。她們跳著，我在想著，想著她們所付出的努力與汗水，想著我的單元考試。一曲終了，我快速地拍起掌來(lái)，像這樣就能給她們能量一樣，其實(shí)也是給自己能量。
節(jié)目還在進(jìn)行著，但時(shí)間也不多了。太陽(yáng)不甘心地西墜下去，也帶走了最后一個(gè)表演。在夕陽(yáng)的映照下，天邊被染成了橙紅色。涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們都知道：時(shí)間是有限的，但藝術(shù)節(jié)的精神是無(wú)限的。我期待來(lái)年！
一件事的作文 篇3
在我的小學(xué)生活是五彩斑斕的，生活中的'事有的使我高興，有的使我悲傷，有的使我生氣......
這件事發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)候。老師對(duì)我們說(shuō):“馬上就要進(jìn)行跳繩比賽了，大家回家準(zhǔn)備，明天檢查�！痹趺崔k？我不會(huì)跳，我一次都跳不好。算了，上課吧，不想了。到了第二天，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，滿懷自信地等待老師檢查，而我的心里想揣著個(gè)小兔子似的跳個(gè)不停。老師果然檢查我們跳繩，輪到我跳了，我想笨拙的鴨子，一個(gè)都沒(méi)有跳過(guò)去。這是，好多同學(xué)都過(guò)來(lái)說(shuō)這說(shuō)那，居然還有人對(duì)我說(shuō)：“你好笨連跳繩都不會(huì)�！甭�(tīng)了他說(shuō)的話，我心里很難過(guò)，下決心要學(xué)會(huì)跳繩。在家里，我一個(gè)一個(gè)地跳一下一下的練，有時(shí)練著練著就被跳繩絆倒，媽媽就會(huì)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“孩子，別再跳了。”我卻堅(jiān)定地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)抑滥奶畚�，但是我一定要學(xué)會(huì)跳繩�！眿寢屛⑿Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，我從中感受到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。在學(xué)校里，課間，中午休息時(shí)間我都練跳繩。在我的不懈努力和堅(jiān)持下終于學(xué)會(huì)了跳繩。
一件事的作文 篇4
發(fā)生在家里的事有許多：開(kāi)心的事、難過(guò)的是……但最令我記憶猶新的那件事莫過(guò)于我教爸爸捏面包圈的事了。
記得一天下午，我在家里閑得沒(méi)事兒干，就捏了一個(gè)活靈活現(xiàn)的面包圈。我拿著面包圈來(lái)到爸爸面前，問(wèn)道：“爸爸，你知不知道這個(gè)可愛(ài)的面包圈是怎樣做成的呢：”爸爸拿起面包圈，仔細(xì)端詳了一會(huì)兒，搖搖頭說(shuō)：“我不知道。”我熱情地說(shuō)：“那我來(lái)教你吧！”爸爸高興地說(shuō)：“好哇！”我耐心地給爸爸講述起來(lái)：先用一塊軟泥團(tuán)個(gè)圓球球，說(shuō)著，我也遞給爸爸一塊。接著把它壓得扁扁的，不要太扁，輕輕壓一下就可以了。我看了一下爸爸，只見(jiàn)他用一只手托著圓球球，用另一只手小心翼翼地壓向圓球球，他居然成功了！然后用軟泥切割工具把中間一塊多余的軟泥鋸下來(lái)。這時(shí)我看見(jiàn)爸爸皺了皺眉，于是我說(shuō)：“爸爸，我來(lái)幫你！”不一會(huì)兒，爸爸的軟泥也成型了。再接著在軟泥上點(diǎn)綴一些美麗的圖案，最后放在干燥通風(fēng)的地方曬干�？烨�，一個(gè)栩栩如生的面包圈誕生了！爸爸看見(jiàn)這些漂亮的.面包圈時(shí)，不由得稱(chēng)贊我道：“你真是一個(gè)心靈手巧的小女孩兒啊！”
雖然這件事過(guò)去了很久，但是每當(dāng)我看到這些活靈活現(xiàn)的面包圈時(shí)，就想起來(lái)了我教爸爸捏手工這件令我記憶猶新的事。
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