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難忘的人或事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的人或事作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的人或事作文1
生活中有許許多多令我們難忘的事，我也有難忘的事，就比如在過年的時候。
媽媽剛買了房子，欠了許許多多的債，但是媽媽還是整天做好吃的食物給我們吃。在一個陽光明媚的早晨，我們早早的起了床，去飯店吃飯，我們吃了很多美味的食物，吃完飯我們并沒有走，沒有走是因為我們還要在這里吃午飯，到了中午，我想：又可以吃可口的飯菜了。那時候，我已經把家里欠債的事情，忘得九霄云外去了。在這頓飯的時候，媽媽還點了我最愛吃的龍蝦，吃完午飯我們便回到新房子里，這時候我才想起來家里欠著債，我想：家里欠著錢，媽媽還帶我們去飯店吃飯，媽媽多我們真是太好了。在下午的時候，媽媽還給我們零花錢，讓我們去買自己喜歡吃的`零食。
到了六點多鐘，媽媽對我們說：“走，我們去吃宵夜去。”我被媽媽的行為感動了，家里很缺錢，但還是讓我們吃一些好的，過一個快樂的新年。到了擺攤的地方，我們買了燒烤，還在麻辣燙店前，媽媽給我點了許多好吃的食物，我邊吃還邊想著：媽媽對我這么好，我以后一定要報答媽媽，讓她以后也能夠像我們一樣好好的度過每一天。吃完了以后，媽媽還問我們還要不要，吃完以后就回家了，在回家的路途中我想：媽媽對我們真好，《世上只有媽媽好》這首歌唱的非常的好，唱的還很真實。
媽媽，謝謝你對我們的照顧，謝謝你讓我們度過快快樂樂的每一天，這么多的恩情，我一定會回報您的。
難忘的人或事作文2
今天是我最難忘的一天。因為，我證明了自己不是“嬌小姐”，而是勤勞的“小蜜蜂”。想知道令我難忘的事情嗎？哈，那就聽我講一講吧！
今天下午，我放學回家以后，趁著爸爸和媽媽都不在家，趕緊拿了一包薯片，一邊看電視，一邊吃起薯片來。突然，我想：“反正我今天晚上的作業也不多，不如給爸爸、媽媽當一回小廚師吧！”想罷，我馬上動手干起來。可是做什么飯好呢？現在我會做的只有簡單的幾樣，想了想還是做我最拿手的“紅燒土豆片”吧。
我先用刀削去土豆的皮，然后用水洗干凈，接著切成一片片土豆片，放在一邊的盤子里備用。準備工作完成后，我點燃了爐火，然后將花生油倒進炒瓢里，大約一分鐘后油熱了，我將切好的.土豆片倒進鍋里，滴上少許醬油，用鏟子翻炒了幾分鐘后，倒進大約半勺的水，蓋好鍋蓋燜五分鐘。這樣美味的“紅燒土豆片”就大功告成了。
就在這時，我聽見門外傳來腳步聲，就趕緊跑進自己的房間去看書。接著，爸爸媽媽開門回家了。只聽見他們一進門就驚奇的說：“家里怎么有炒菜的香味呢？”“劉卓群，是不是你做的？”我得意洋洋地走出房間，調皮的說：“可能是書里的阿拉丁神燈變出來的吧。”“哈哈，你這個傻孩子，以為能騙了我們嗎？”爸爸媽媽高興的笑了。
通過這件事，使我懂得了一個好孩子不僅要學習好，而且要愛勞動，做一名“德智體美勞”全面發展的好學生，這樣才能成為祖國未來合格的接班人！
難忘的人或事作文3
老師是神圣的、是偉大的、是純潔的、是高尚的，老師為我們付出的實在太多太多了，日日夜夜的操勞著，夜以繼日的忙碌著。
每一次當我們跌入失望的低谷時，您都會盡力幫助我們，鼓勵我們繼續努力；當我們成功地辦好一件事，您都會同我們一起鼓掌一起歡笑，告訴我們不要驕傲。
老師您就像蠟燭燃燒了自己，照亮了我們；老師您像燈塔，長久的矗立，只為了給我們指明方向，為了讓我們早日成才。
記得我上三年級上半學期時，經過一段時間的努力，我的學習進步了，取得了好成績，我不禁驕傲了起來，結果成績一下子退步了許多。老師您發現后，把我叫進辦公室去。當時，我的心砰砰直跳，臉通紅通紅的，心想，這下完了，老師肯定要批評我了，還要叫家長。誰知，老師不但沒有批評我，還給我講了龜兔賽跑的故事，最后老師語重心長地說：“烏龜為什么能贏，是因為兔子太驕傲輕敵了。你一定要記住一句話，謙虛使人進步，驕傲使人落后。要牢牢地記住。我相信你以后不會犯同樣的錯誤了。”我聽后，心里暖暖的，暗暗下定決心，以后不能再驕傲了，不能辜負老師對我的.期望。
親愛的老師，您無微不至的關愛滋潤我的心田，親切的話語激勵我前進，帶給我希望的曙光，告訴我希望就在前方。恩師難忘，難忘的恩師！
難忘的人或事作文4
在我小學生活中，換了三個班主任，她們各有其長處，但我最崇拜，最敬仰的是牛老師。
雖然相處僅半學期，但她不但教了我知識，還教會了我做人之道。
就不用說別的，就拿班隊會來說吧，別的老師只會讓同學們娛樂，而我的老師是讓我們在娛樂中增長見識、學習知識。
我的老師還有時候講做人的道理。以前我總愛鬧別扭，原因其實就在于我自己，有時考試，考了個好成績，便沾沾自喜、洋洋得意，小尾巴翹的老高，最后再考一次，以失敗告終，在前六年的生活中，我錯誤百出，可自從牛麗琴老師接手以來，便把我的小毛病修剪得差不多啦！
不但如此，別的班主任一看到學生犯錯誤，便只會懲罰，我的班主任卻不一樣，我對我的老師在這一點上，給予高度的評價，他并不只是懲罰，而是用慈祥的一面化解我們的毛病。我曾多次對我的朋友提起我的這位老師的.作風，朋友們都豎起大拇指 本文來自高考資源網記得鄧老師是二年級接上我的數學課，先前的時候，我的數學非常糟糕，自從他來教我數學炮的數學成績好多了。 我的數學是在鄧老師的鼓勵下才進步的，記得三年級數學期中考試我只考到了七十多分，我非常傷心，鄧老師走過來看了看我的考試卷，說：“你只是太粗心了，只要細心一點，就可以考好的。”鄧老師又手把手的教我不懂的題目，還幫我講解。 通過這件事，我更加努力了。在我考得好的時候，他在我考試卷上寫“你真棒”。 雖然現在鄧老師不在我們班上上數學課了，但我永遠記得他。
難忘的人或事作文5
從幼兒園到現在，有許多老師教過我。有的幽默風趣，有的和藹可親，有的知識淵博……而給我印象最深的老師是從四年級到現在一直在教我們的周老師。
周老師是我們的數學老師。可能有些人認為數學老師就是光讓學生做題，之后再講一遍，非常枯燥乏味。起初我也是這么認為的，可是當我上完四年級的第一堂數學課后，這個想法就被推翻了。周老師每次學新知識前都要編一個引人入勝的故事，來導入新知。例如我們學平均數前，周老師就編了一個籃球比賽中A隊哪位球員該上場的故事，把整個氣氛就給帶動起來了。周老師上課還十分幽默，常引得我們哈哈大笑。周老師經常讓我們去講臺上講題，并且不喜歡我們說答案，而是把解題的'思路說出來。這樣既鍛煉了我們的膽量，也鍛煉了我們的做題能力，可謂“一舉兩得”。因此，周老師是一位教學有方，幽默風趣的好老師。
周老師不光是我們的數學老師而且還是我們的班主任。有一次，有一位同學不小心把頭撞到了桌子角，頓時鮮血直流。周老師趕緊用紅領巾給那位同學包扎傷口，送進醫務室，然后給家長打電話。由此看出，周老師是盡職盡責的。
這么一個幽默風趣、教學有方、盡職盡責、受學生愛戴的好老師，讓我終生難忘！師恩難忘，難忘師恩！
難忘的人或事作文6
每個人都有自己難忘的事，在我記憶的長河里也有許許多多令我難忘的事，其中最深刻的還是今年的秋游。
秋游那天天剛蒙蒙亮我就起床了，帶著前一天準備好的食物，早早地來到學校，這時我才發現學校里一個同學都沒有，我只好在一旁耐心的等待！來了，來了！秋游的大巴終于來了，我立刻登上車，隨后同學們也陸陸續續趕來。經過3個小時的車程，終于抵達了目的地——無錫的三國城。
三國城坐落在蔥蘢蒼翠的軍嶂山麓、風景如畫的太湖之濱，是拍攝連續劇《三國演義》的重要景點。到了三國城的大門，首先映入眼簾的是宏偉的城樓，用一種磅礴的氣勢歡迎我們的到來。我們秋游的第一站是水兵訓練營，里面的設施可真齊全，有一艘古老的.木戰船，停泊在茫茫的湖泊中，還有兩位張弓拉箭的大將軍守候在這里，真是栩栩如生。接著，我們又去了吳營碼頭，老師帶領我們乘上一艘小船，行駛在碧波浩渺的湖面上，我們個個咧著嘴大笑。最后來到騎馬區，我摸了摸口袋一看，唉，我咋忘記帶錢了呀？一旁的文老師說：“來，我請你騎馬吧，”頓時我便感到一股暖流流遍全身。我小心翼翼的騎上了馬，置身于這樣的情景之中，我仿佛回到了英雄輩出的三國時代，和同學們一起征戰沙場，建功立業。隨著時光的流逝，我們的秋游接近尾聲，大家都還意猶未盡，依依不舍地乘著大巴離開了三國城。
難忘的人或事作文7
時光飛逝，不知不覺，眨眼六年的小學生活即將過去了。漢江河邊的那所歷史悠久的學校，正是我的母校。這里綠樹成蔭，這里書聲朗朗，這里是我們成長的搖籃。在這里，我們留下了多少童年的足跡，多少快樂的笑聲。小學的生活是多么難忘啊！
多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。快要離開我那寬敞明亮的教室了；快要離開風景如畫的校園了；快要離開那朝夕相處的老師和同學們了，心中不免產生種種難忘的情緒。因為在這六年中，那人那事給我留下了難以磨滅的回憶。我們就將要告別敬愛的.老師，將要離開這美麗的母校了，我將要走出小學六年來天天進出的學校大門了。我看著那間寬敞而又明亮的教室，我不禁的想到了我的啟蒙老師，她教我們認字，教我們讀書，教我們樹立遠大的理想……
這六年的小學生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學生活了六年的我，今天已經是一個畢業班的學生了。還有兩個月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學的生活使我過得充實、快樂，更使我難忘。
難忘的人或事作文8
在我的童年記憶里，有著許多幸福又美好的回憶，也有許多難忘而又教訓深刻的反思。隨著歲月的流逝，雖然有些已變得模糊起來，但有一件事令我至今難忘。每當回想起此事，我的臉上還會不由自主地露出羞愧之色。
那是我上三年級的時候，一次張老師布置了一片作文，我望著作文本發呆，因為當時才剛開始寫長篇作文，思考起來十分費勁，我絞盡腦汁想了半天，腦海中什么題材都沒想出，突然，一個邪惡的念頭從我腦海里閃過，抄一篇算了，于是，我找到了一篇與題目相符的作文，忐忑不安的抄了下來，心想千萬別讓老師發現了，希望老師沒看到這篇作文。
過了幾天，到了老師講評作文的時候了，老師說：“這次作文寫的還不錯，我給大家念幾篇范文聽聽，”老師開始念了，我一聽，老師念的'正是我的作文，待老師念完便把本子還給了我。
我翻開本子一看，底下一串紅紅的大字批語：“黃亭萱，上學期你的作文寫的一直很好，作文可以借簽，但不能抄襲”。看到醒目的二十幾個字，我頓時低下了頭，紅了臉，不敢正面看老師了。事后我認識到了自己的無知和錯誤，以后更加努力了，與“抄襲”這個壞朋友絕交了。
生命宛如一部情節曲折的電影，那一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活，我熱愛生命，它使我的生活充滿了歡聲笑語。
難忘的人或事作文9
這個星期四是我們文三街小學五年級的家長開放日。我既興奮又害怕，興奮的是這是我第一次參加這個活動，害怕的是萬一出個洋相就會給眾多家長留下不好的印象。
早晨，一走進校門，就看見操場上圍著一大群家長。走近一看，原來他們正在欣賞五年級同學的才藝表演，有古箏獨奏、毛筆書法、國畫等。
我走進教室，放下書包，拿出筆盒和書，急匆匆地趕到美術教室。一走進教室，我就發現已經來了許多家長。我坐到位置上，開始做早讀作業。“叮鈴鈴！”上課鈴響了，美術課劉老師走進了教室。這堂課的主題是——人物與環境。劉老師在講臺上繪聲繪色地講著，我表面上很坦然，心里卻像十五個吊桶打水——七上八下的，生怕老師叫到我。天有不測風云，劉老師仿佛看透了我的心思，點名叫我回答問題。我愣了一下，緩緩地站了起來，束手無策。可是當我看到劉老師那溫柔的目光時，我的心平靜了下來，完整地回答了提問。這時，我覺得我喜歡上了這位和藹的美術老師，喜歡上了她那溫柔的目光。
在大課間，我擔負起路隊長的重任。每當我失去信心，忐忑不安時，都會想起劉老師那溫柔的.目光，我的心就會不由自主地平靜下來。我的任務完成的非常好，劉老師的目光功不可沒。
我難忘這次家長開放日，難忘那溫柔的目光，更難忘這位和藹可親的美術老師！
難忘的人或事作文10
在我的故鄉生活著，每個人的心里一定都會心曠神怡，舒暢快樂吧！是啊，那兒的生活十分的快樂，相信只有像我一樣親身體驗過的才能真實地說出感覺吧！那種美是不可言喻的，就仿佛在人間仙境一樣的美妙……怎么，你們難道不信嗎？不過我也不怕，身正不怕影子斜，那就讓我來和你們說說吧！
我的故鄉，陽光明媚的早晨總是來得早一些，因為那里會有公雞打鳴呢！這也正是造就了農民勤勤勉勉的性格與個性吧！在哪里的生活，雖然明天都要早早地起床，但是每當你睜開自己的.眼睛，就聽到這世界上“最最美妙”的聲音，豈不是會心情愉悅？而且我故鄉的空氣格外地好，在那里睡覺決定是睡得“死頭頭”的，哈哈，也就是睡得格外得香甜，因為那呼吸的空氣都比繁榮華麗的大城市要新鮮多了。我的故鄉雖然少了不計其數的車子，少了那些廢氣，少了高大的建筑，少了人們嘰嘰喳喳的喧鬧聲，但是沒了這些雜亂的東西，很愉快很開心很舒服不是嗎？這也就是在我的故鄉最開心的事情啦！
怎么樣？在我的家鄉生活開心嗎？
難忘的人或事作文11
難忘的一課讓我明白了：不要被過去的成績所迷惑，過去的已經過去了。
記得五年級第一學期的期末考試時，我心中一直在想：我肯定會拿第一，上學期不也是我嗎？不一會兒，輕松答完試卷，看看周圍的同學，他們還在嘩嘩地寫著，我心中不由得暗喜。可是自傲使我失敗了。試卷發下時，我目瞪口呆，后悔不以。看著試卷，我無話可說，那可是都不應該錯的呀！此時的我多么想大哭一場，可是，沒人理我。是呀！我能怨誰？只能怨我自己太驕傲了。那年寒假，是我五年來最難過的一個假期，而給我帶來難過的不是他人，是我……你知道嗎？那學期是我五年來唯獨沒拿到三好生的一學期，看著別人手里捧著“三好學生”獎狀，我覺得那三好生獎狀本來不是不屬于我的，也不是跟我無緣，而是我——一不小心，一失手，將它丟得無影無蹤。
那段日子，我一直在慢慢地走著，默默地沉受、斗爭，那段日子，便成了我終生難忘的日子，因為它為我上了難忘的'一課。那一課，我聽了很長很長的時間，我知道了是我的驕傲使我的成績下降。
難忘的人或事作文12
每個人的一生中，都會發生許多的事情，在這些事中，有的事高興，有的事悲傷……但在這些事中，有的事會隨時間的流逝而忘記，但也有些事是一生都無法忘記的。在我的記憶里就有一件最難忘的事。
自從上次和哥哥捉弄了一個老爺爺，又沒有趕上去道歉后，心里一直不好受，做什么事情都不開心。后來，姐姐知道了事情的'原因后，過來安慰我說：“你就不要再難過了，這件事又不是你的錯。”我說：“可是，我也做了啊！”姐姐說：“那是你哥哥想岀來的主意，又不是你的本意。如果你實在不好受的話，你下次再遇到那個老爺爺，你去給他道個歉就行了！”我帶著點疑惑和懷疑的說：“這樣子可以嗎？”姐姐胸有成竹的說：“當然可以，難道你沒聽過：‘知錯能改，就是好孩子’這句話嗎？老人一般都認準這個理，而且他們的心腸都比較軟，所以你去道歉一定有用！好了，我陪你岀去走走吧，這些天你心情不好，又沒怎么岀去，在家里可遇到老爺爺的哦！”
于是就這樣，我和姐姐就這樣到了街上，姐姐給我講了一個又一個的笑話，我笑的眼淚都岀來了。不過世上的事可真是無巧不成書，我和姐姐真的遇到了那個老爺爺，于是姐姐立刻帶我去向那個老爺爺道歉，我道過歉后，沒想到老爺爺真的原諒我，我們三個人聊的很開心。
最后我和姐姐把老爺爺送回了家。通過這件事我明白了：我們應尊老愛幼。這個道理。
這就是我最難忘的一件事，你最難忘的事是什么呢？
難忘的人或事作文13
時間似流水卻無法撫平傷痕。淡然回首，傷愁回轉利劍來，卻留下了深深地痕跡，難以忘懷！
我難以忘懷的是愛的突然。我總是念念叨叨班主任不好，老師不好，因此在一些方面對他意見很大啊！我知道他知道我討厭他。學校最近有一個活動，就是“飛行員”報名。飛翔是我的夢想，我不愿像落紅翩翩落下，裹著絲絲無奈；我愿像蒼鷹翱翔天際，俯瞰天下。為了飛翔的夢想，我報名了，但是班主任不耐煩的說到：“就你那眼睛，那個度數，深的不得了，不用參加了，浪費表，表不多了。”我無奈的搖了搖頭，并且我對他僅僅還剩的.點點好感瞬即灰飛煙滅，“絲毫不剩”。整天烏云籠罩著我，時而電閃雷鳴，時而暴雨傾盆。同學來幫我分擔痛苦，我卻連話都不想和他說，他只能無奈地看著我。正當我苦于痛楚之中，另一個同學急匆匆地跑過來塞給我一張報表，我大喊：搞什么啊？“他笑著說：張老師說給你，哦，對了，還有張紙，給！說著向我塞過來一張紙，他來去匆匆像熱鍋上的螞蟻一樣。我輕輕打開紙，我感覺臉龐好熱。紙上寫著：加油，既然是你想去，你一定要努力，加油，老師支持你！我頓時百感交集，臉上仿佛有什么再閃著。可惜，我已經放棄了，不是因為夢想太脆弱，而是夢想不及愛，愛的難忘。我拿著表，好像想起了什么，大步走向班主任的辦公室。這件事讓我明白了：其實生活中愛我們的人很多，只是他們都在默默奉獻。或許這正是愛的可貴之處，因為他令人溫暖，令人感動，令人”難以忘懷“。
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