一件事情的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的一件事情的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
一件事情的作文 篇1
記得有一次，我從黑龍江剛回來，飄過哈爾濱時，老爸給我買了一套衣服。剛回到家，我就高興地穿上了。
我看到后面有一座山，我就把朋友小子齊叫來，問他，想不想到山上去看看。正好，他家的貓跑到了后山，他正要去抓呢。那時我們不知去后山有路，就按他家的貓走的路線，在灌木叢中爬行。我們低著頭，不停地往上爬。忽然，我們聽到了“咕咚”、“咕咚”的聲音，把我們嚇得趕緊往山下跑。由于我們慌不擇路，幾乎是連滾帶爬地下了山，結果，剛穿的新褲子上刮了好幾個洞。再一看小子齊，他的`褲子刮得更厲害，屁股幾乎都露出來了，我們立刻忘記了剛才的恐懼，看著對方哈哈大笑起來。
雖然新衣服刮破了，但我們覺得這天可真有趣！
一件事情的作文 篇2
在我的生活里，我曾經發(fā)生過很多的事情。那件事情，在我記憶的長河里一直溫存著。因為那件事情讓我后悔了，但又讓我悟出了一個新的道理！
一次語文考試，我們剛開考沒多久，班主任就對我們說:“因為上級有領導來視察，不能把車停在榕樹邊，我先去把車停好來先，你們好好考試哦！”這班主任剛踏出班級門口，班里頓時炸開了鍋。翻書的翻書，出座位問答案的問答案，甚至有人拿手機出來搜答案！這時的我本來考得一路無阻，可卻被一題“攔路虎”給難住了。我心想:不如我拿同桌給我復印的答案抄吧，反正老師又不知道。我這想著想著竟然出現(xiàn)了兩個“小精靈”，一個全身是白色的小精靈對我說:你不能抄，抄了就等于作弊！另外一個全身是黑色的小精靈對我說:別聽她說，你還是抄吧！反正老師又不知道。最終我還是抄了答案。
第二天，班主任帶著怒氣走向了講臺。我看這情形有點兒不妙，心想難不成老師發(fā)現(xiàn)我抄答案了？我剛想完老師便點了十幾個同學的名字，其中還包括我。老師生氣的'對我們說:“膽子挺大的��！都敢抄答案了！考試是為了讓你們鞏固學習知識的，你們反而是抄給我的！你們這樣子抄給我有什么意思？你們讀書到底是為誰讀的？”老師剛呵斥完我們便又對我們說:“既然你們這么喜歡抄，你們回去把這張試卷抄兩遍，閱讀題要抄短文！明天我檢查！”老師剛說完，我腦子里一片空白。兩遍，要抄到什么時候呀！我現(xiàn)在后悔了，若是當初我不抄答案，好好答題就不會變成這樣了。
但后悔歸后悔，我也悟出了一個道理來:學習是不是為了老師為了父母而讀的，是為了自己而讀的！只有經過自己大腦思考過后的答案才是正確的，抄出來的只是卷面上分，而不是自己真實的水平。所以凡事都得靠自己！
這就是我后悔的一件事情！
一件事情的作文 篇3
同學們，想必在這個七彩的暑假里，每人都會有一件快樂的事伴隨著自己，一直珍藏在記憶深處。我也不例外，同樣也有一件快樂的事，與大家分享。
爺爺有一手絕活——拉二胡，還是自學成才的呢！我看到爺爺的二胡樂譜，跟我學的葫蘆絲譜子一樣都是簡譜。我便突發(fā)奇想，把葫蘆絲譜子教給爺爺，讓爺爺拉，正好展示一下我的才華。
我把《龍的傳人》樂譜寫在了一張白紙上，爺爺便照著拉了起來，而譜子缺少拍節(jié)，爺爺拉的'忽長忽短，不成調子。于是我給爺爺伴唱，爺爺才越來越熟悉這個“陌生人”，慢慢合上節(jié)拍，拉出了優(yōu)美動聽的弦律。我又教爺爺許多譜子，例如：《歌唱祖國》、《蘭花草》、《小星星》等。大家都夸我是個小神童。
爺爺提議：祖孫三代唱紅歌。我們積極響應，我上網查《龍的傳人》的歌詞。最后爺爺拉著二胡，臉上洋溢著笑容。我、姐姐、姑姑、奶奶站成一排，爸爸指揮，我們一家人開心地唱歌，臉上都露出了會心的微笑。
深情的歌聲，動人的弦律，快樂的氣氛……真是一幅溫馨、和睦的畫面呀。這畫面深深地印在我的腦海里，不可磨滅，將永遠流淌在我記憶的長河中。
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