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在感恩中砥礪前行記敘文
大家一定都接觸過作文吧，特別是占有重要地位的記敘文，記敘文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。優秀的記敘文都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的在感恩中砥礪前行記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
世事無常，或艱苦卓絕，或飄逸安然，我們都在流淌著自己的生命長河，但在這無止境的長河中，有各種各樣的羈絆，有各種各樣的挫折，有各種各樣的不幸，它會來的措不及防，甚至它會接踵而至，就如同墨菲定律所言，壞事成三，苦難總是在一天把你擊垮。不過，上帝論而言，老天也總是在給你關上一扇門的同時給你打開一扇窗，這個為你開窗的人，總是會在你被苦難壓迫的時候為你劃出一道溫暖的光，讓你砥礪前行。揮灑人生本色。
我的故事就像濃茶般苦澀而讓人清醒焦躁。高二那年家中的變故毫無征兆般讓我的生活從此籠罩在陰霾之中，也讓我次在那個可怕的春節中迷失，痛哭，我以為我會甩不掉它，會從此再無光彩，可是，時間這個“良藥”，它真的可以治愈人們心中的苦痛，讓傷口結痂，讓傷感的回憶深埋與記憶深處，我可以嘗試讓自己回歸正常的生活軌道，依舊交友，依舊學習，變了的，只有清明節那田堤上的一座新墳。可是，時間也改變了我的家境，一年過去，兩年過去，家中的支出已然讓儲蓄變得少之又少，而我和弟弟又正當讀書時節，書本費，學費，生活費，都是時間解決不了的問題，母親一人已感到力不從心，可我還并未長大，還無法擔起一個家的責任，陰霾再次籠罩在我們頭上。
轉眼高考這一人生的轉折點已經邁過，我的人生已經起步，同時，我也非常幸運地得到了松梓基金會的資助與關懷。這一縷光，在別人看來可能微不足道，卻溫暖了我的大學生活，讓我對大學充滿了憧憬與希冀，對生活充滿了熱情，對周圍一切幫助過我的人，心懷感恩，在學習與生活中不斷拼搏，進取。
我用高三的那個暑假來開啟自己的第一步社會之旅，用開學的一個月適應嶄新的世界，在那一個月里，我認識了來自各地的同學，學習了很多生活中的基本技能，讓自己從第一天分不清東南西北，不認識地鐵的彷徨無知中蛻變為獨立生活，冷靜思考，勤奮求學的大學生，并且，帶著家鄉家人，朋友，以及為我無條件資助幫助的陌生人的關懷和期盼，每一天都充滿希望，每一天都飽含熱情，每一天都在積極讓自己變得越來越好。大一一學年，我從高一時的默默不語到積極參加學校活動，征文，朗誦，戲劇觀賞，音樂劇的聆聽，以及參加啦啦操比賽，用兩個月汗水換來好的一等獎和團隊的榮譽感和幸福感。在一學年里，我學會了自理自立，嘗到了獨立完成社團活動并收到學長學姐嘉贊的自豪喜悅之情，也曾因為學習的困難和無法與人相處而失落失意，但是只有不斷地經受挫折才能有機會并有極大的可能戰勝挫折，然后披荊斬棘，上下求索這漫漫人生路。
柏拉圖曾說：“你可以用愛得到全世界，你也可以用恨失去全世界。”既然可以得到全世界，為何依舊有人選擇后者呢？因為總是有人用愛包裹你，所以你總是情不自禁去愛別人。
助人與感恩的事跡從古至今數以萬計，譬如《左傳》中的結草銜環，以報恩德。結草講一個士大夫將其父的愛妾另行嫁人，不使殉葬，愛妾已死去的父親為替女兒報恩，將地上野草纏成亂結，絆倒恩人的敵手；銜環講德是有個兒童挽救了一只受困黃雀的性命，黃雀銜來白環四枚，聲言此環可保恩人世代子子潔白，身居高位。因而明朝時馮夢龍在《醒世恒言》中寫道：大恩未報，刻刻于懷。銜環結草，生死不負。所以，世人施我以滴水之恩，我必要以涌泉相報，社會贈我以溫暖，我便要報國家之恩德。
當農家以“粗食不忘天地德，布衣常念祖宗恩”這種比較純樸的方式表達了他們感恩的情懷時，當佛家以“善哉、善哉”這種比較直接方式抒發出他們感恩的情懷時，當儒家以“滴水之恩當涌泉相報”書寫出他們心中的感激時，我只有通過整個青春的燃燒，為國家送去我的滿懷熱忱，以抒感恩之情。
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