一件事情的作文

時間：2024-01-17 16:12:01 記敘文我要投稿

一件事情的作文經(jīng)典6篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的一件事情的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一件事情的作文經(jīng)典6篇

一件事情的作文篇1

　　周末的時候，我和媽媽一起去市中心逛街，在我們回來的路上，我們看到社區(qū)門口放著一個綠色的箱子，上邊寫著“愛心箱”。我和媽媽心里都十分的好奇，不知道這個箱子放在社區(qū)門口究竟是做什么用的，于是我們倆上前一看究竟，在箱子的旁邊貼著一張布告，上面寫的是，為了幫助平困山區(qū)的孩子，同時也是為了方便社區(qū)的居民們處理家里穿不成的衣服，社區(qū)鼓勵大家往這個箱子里面捐獻(xiàn)愛心。

　　媽媽說：“你以前穿的那些衣服已經(jīng)小了，雖然也沒有壞，還是挺新的，但是放著也是放著，我們就把這些衣服整理出來捐獻(xiàn)給山區(qū)的.小朋友們好不好。”我聽了媽媽說的話，馬上點頭同意。

　　于是我們到家以后，就開始馬不停蹄的在柜子里翻出來我以前穿的衣服。我和媽媽從箱子里和柜子里找出了很多衣服，有幼兒園時買的公主裙，還有剛上小學(xué)時買的小夾克，以及我以前練舞蹈時穿的舞蹈衣等等，我們把這些衣服打包成兩個箱子，然后搬到了社區(qū)“愛心箱”的旁邊，以便社區(qū)的工作人員前來收取。

　　做完這件事情以后，我的心里挺高興的，一想到自己能夠幫助山區(qū)的小朋友們，并且也獻(xiàn)出了自己的一份愛心，心里就特別的高興。

一件事情的作文篇2

　　生活中有許多難忘的事情，最令我難忘的是春節(jié)包餃子的情景。

　　記得大年初二那天，我問媽媽：“媽媽，今天中午吃什么？”媽媽笑著說：“吃你最喜歡的餃子唄！”一聽，我一蹦三尺高，邊蹦邊喊：“媽媽萬歲！媽媽萬歲！”開始剁肉了，我看了一會兒，手就癢癢了，便自告奮勇地說：“媽媽，讓我來剁吧！”媽媽溫柔地說：“好啊，但一定要小心哦！”我點點頭，拿起鋒利的'菜刀用力地剁啊剁啊，，大約剁了五分鐘，我不由自主地對媽媽說：“媽媽，我累死了，不想剁了！”媽媽嚴(yán)肅地說：“兒子，你既然選擇了這件事情，就得把這件事情做好，不能半途而廢！”看著媽媽堅定的樣子，我只好繼續(xù)剁起肉來�；司排６⒅ξ也虐讶舛绾�。媽媽在肉里放了鹽、酒、蔥等調(diào)料攪拌起來。我們就開始包起了餃子。

　　我拿起一張餃子皮兒，在上面放了肉餡，再在餃皮周圍沾了一點水，最后把餃子皮對折，在圓弧的地方用手狠很地捏了幾下。一只可愛的餃子寶寶誕生了。我用同樣的方法繼續(xù)包了起來……餃子包好了，水也燒開了。我就把我做的餃子寶寶一個個地趕下鍋，看著餃子寶寶在鍋里歡快地跳舞，我的心里樂開了花。吃著自己包的餃子，我覺得特別香，特別好吃。

　　這件事我永遠(yuǎn)也忘不了，它讓我懂得了只有堅持不懈，才能成功；還讓我深切感受到只有通過自己的勞動獲得了成果，才是最快樂、最幸福的事。

一件事情的作文篇3

　　【設(shè)計理念】

　　“能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深、最受感動的內(nèi)容”是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對第二學(xué)段的習(xí)作要求。為在教學(xué)中實踐這一理念。本課巧妙地為學(xué)生再現(xiàn)了暑假生活的情景，引導(dǎo)學(xué)生愉快地回憶暑假，用敏銳的眼光捕捉生活中的亮點、用鮮活的生活片段激發(fā)寫作動機(jī)，在對話中撥動思維的琴弦，達(dá)到豐富寫作材料、言之有理有序、寫之有血有肉的寫作目的。

　　【預(yù)計目標(biāo)】

　　1 生動、具體、有條理地寫好一件事。

　　2 捕捉事物的鮮活點，讓習(xí)作內(nèi)容豐富新穎、語言活潑生動。

　　【教學(xué)過程】

　　一、再“度”暑假。激活動機(jī)

　　師：愉快的暑假已經(jīng)過去，60多個日日夜夜，你一定有許多值得回味的、難以忘懷的經(jīng)歷。你也許去過旅游景點，大自然的美麗風(fēng)光、驚險刺激的游樂場，一定會給你留下深刻的印象；你也許和別人一起度過一段美妙而有趣的時光；你也許獨自或與他人一起做過一件開心或后悔的事；你也許從某件平常的事中悟出了深刻的道理。今天就讓我們跟隨倒流的時光，回到愉快的暑假，再次回味那有趣而難忘的生活吧!

　　課件出示：學(xué)生可能去的旅游點、家庭生活的小片段、小河撲騰的浪花、樹陰下的游戲、幾個小朋友開心大笑或沮喪的面部特寫??

　　學(xué)生邊聽邊看，隨之靜思自己在暑假中有趣的生活片斷或某件事，爾后小組內(nèi)說說、聽聽、評評。

　　師：通過回憶交流，那么多有趣、開心的事一定在你腦海中翻騰，那些活生生的人物、妙趣橫生的語言、自由歡樂的場面，一定會交織在你的心頭，如果將它們理順成文，讓別人也知道你的所思所悟，分享你的高興，分擔(dān)你的煩惱，難道不是一件快樂而愜意的事嗎? 思考：1．暑假中，自己印象最深的一件事的大致經(jīng)過。2．自己對這件事的感受。同桌互說、互聽、互議。

　　【點評：能快樂自由支配自己的時間，做自己想做的事是兒童向往的“圣物”。在談話中，把學(xué)生思緒引向剛離去的“圣物”，用課件觸動曾有的歡樂，有效地激發(fā)了學(xué)生的寫作動機(jī)�！�

　　二、欣賞借鑒，豐富材料

　　師：雖然“發(fā)生”(起因)——“發(fā)展”(經(jīng)過)——“完結(jié)”(結(jié)果)是大自然任何事物固有的規(guī)律，但由于受時間、地點、角色、環(huán)境等許多不定因素的制約，大自然和社會生活在我們身邊演繹了千變?nèi)f化、豐富多彩的故事。只要我們細(xì)心觀察，一定會體會到事物之間的差別、趣妙、特點，感悟出某個道理。我們再來走進(jìn)剛學(xué)過的課文，看作者是如何將課文中的人和事寫得栩栩如生、有血有肉的。

　　學(xué)生分組討論下列已學(xué)的課文，想想在寫法上的可供借鑒的特點，然后歸納、揣摩作者

　　寫具體、寫生動的獨特手法：

　　1 《盧溝橋的獅子》：列數(shù)字、打比方、聯(lián)想的寫作方法。

　　2 《三味書屋》：方位描寫，對事物的來龍去脈交代得一清二楚。

　　3 《和時間賽跑》：在平常的事物中感悟深刻的道理。

　　4 《加了一句話》：故事跌宕起伏，情節(jié)曲徑通幽，給人以意料之外的結(jié)局。仔細(xì)揣摩作者的`寫作手法，然后對自己擬定的材料進(jìn)行初步梳理：

　　課件出示：

　　1 事情發(fā)生的時間、地點、參與人物、當(dāng)時的環(huán)境、結(jié)果、事后的感受。 2 事情最精彩的部分是什么?情節(jié)上有什么獨特之處?

　　3 還有哪些因素與要寫的內(nèi)容有關(guān)，由此你還聯(lián)想到什么?

　　4 在事情發(fā)展的整個過程中，你學(xué)會了什么?悟出了什么?享受了什么?后悔的是什么?開心或沮喪的原因是什么?

　　學(xué)生結(jié)合上述課文的寫法和課件的提示，對自己心中的“習(xí)作”進(jìn)行整體構(gòu)思，對情節(jié)進(jìn)行取舍與編排。

　　【點評：事實上，學(xué)生平鋪直敘一件事并非難事，但如何抓住事物亮點，將材料巧妙地安插在曲折的情節(jié)中，學(xué)生尚有一定難度。本環(huán)節(jié)力求借助教材對此提供幫助�！�

　　三、乘興寫作，體驗歡愉

　　1 根據(jù)所思所悟，擬定提綱，打腹稿。

　　2 同桌互換提綱，相互說說自己的取材與大體框架，并對別人的提綱提出修改建議。

　　3 啟主寫作。

　　寫完后修改要點：

　　(1)敘事是否完整、有條理。

　　(2)所寫內(nèi)容是否有吸引人的亮點。 (3)情節(jié)是否曲折，語言是否鮮活，聯(lián)想是否合理，感受是否自然。

　　(各自根據(jù)要點修改潤色，然后同學(xué)之間交換欣賞，體驗“我要寫”和“寫得出來”的歡樂。)

　　總評

　　“平淡無奇”、“流水賬”是制約學(xué)生習(xí)作水平提升的“瓶頸”。如何讓學(xué)生的習(xí)作突破“瓶頸”而出彩，本課作了以下努力。

　　1 多頻道、多角度、多層次向?qū)W生傳輸生活信息，勾起學(xué)生對暑假生活的回憶，催發(fā)了躍躍欲試的寫作內(nèi)驅(qū)力。

　　2 “讀”與“寫”緊密結(jié)合，把文本課程當(dāng)作實踐體驗、探索寫作技巧的平臺，讓學(xué)生巧借文本作者的慧眼�？辞迥苁棺约毫�(xí)作方法更高一籌的竅門。結(jié)合自己的經(jīng)歷，參照文本，切己體察，含英咀華，初步學(xué)會了把文章寫得血肉豐滿的方法，摸著教材這塊“石頭”能較輕松地涉過敘事習(xí)作的“河”。

　　3 切實可行的修改要點，使學(xué)生修改習(xí)作不再茫無頭緒，而是有章可循

一件事情的作文篇4

　　今天，我們考試了。

　　開始考試了，卷子發(fā)了下來。我拿著卷子，寫了名字就沙沙地在卷子上寫著答案。

　　我寫著寫著，突然卷子上的一些字體變成了一道道筆印，里面的黑墨水沒有出來，我開始以為是鋼筆里的墨水不多了，便甩了甩手中的鋼筆，然后接著寫，這時紙上的墨水很多很多，但是寫了一會兒，就沒有墨水了。我就這樣寫寫停停，結(jié)果到下課的時候我的卷子上還差兩道題沒做完，但是晏老師在叫我們交卷了，我只好勉強(qiáng)的把沒做完的卷子交給了晏老師。

　　結(jié)果大家都一定會猜中的。

　　晏老師就這個問題跟我談了話，我把這個實際情況告訴了晏老師.晏老師說，是我的處理方法不正確。的確，我的方法不得當(dāng)，我應(yīng)該舉手告訴晏老師，讓晏老師來幫助我解決。

　　回到家，我向媽媽訴說了我考試沒有做完的原因，媽媽了解了真實原因后，原諒了我。媽媽說我的.處理方法不對，應(yīng)該向同學(xué)借或者告訴晏老師。看著媽媽那恨鐵不成鋼的神情，我流下了悔恨的淚水……

　　是啊，晏老師和媽媽說的對，的確是我的方法不對�？磥硪院蟾墒裁词逻€得講究方法，不然會出差錯的，還會讓自己陷入被動的環(huán)境中。下次一定要注意方法了�。�

一件事情的作文篇5

　　在我的成長過程中，經(jīng)歷過許許多多的事情：第一次獲獎、第一次被罵……這些事情猶如滿天的`繁星，數(shù)也數(shù)不清，但有一件事情卻讓我深深地記住了。

　　有一次班里要學(xué)考試，我非常緊張，擔(dān)心考不了高分。媽媽得知后就鼓勵我說：“你不比任何人差，要相信你自己。”第二天考試的時候，才發(fā)現(xiàn)非常簡單，但是我腦海里閃過一句話：別自以為是。因為爸爸曾經(jīng)跟我說過：“越簡單就要越認(rèn)真。”于是我認(rèn)真答題，小心答完題以后，覺得自己非常認(rèn)真，就不檢查了，等著下課鈴一響，交卷。

　　到了第三天下午，有一位同學(xué)跟我說我才考60多分，我當(dāng)時就急得快要哭了。那一個下午，我的心里就像吊著十五桶水一樣七上八下的，老師說的話我一句都沒有聽進(jìn)去。放學(xué)了，我耷拉著腦袋回到家，媽媽就問我怎么回事？我把整件事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽安慰我說：“不要輕易相信別人說的話，要對自己有信心，還沒發(fā)卷，一切皆有可能，說不定沒有考得那么差呢�！钡疫€是不放心。終于到了第四天上午第二節(jié)課，老師把考試的分?jǐn)?shù)公布了，我緊張得閉上了眼睛。但是，出乎我的意料，我竟然考了最高分98分，我心里樂開了花。

　　通過這件事情讓我明白，不要輕易相信別人的話，凡事都要對自己有信心。

一件事情的作文篇6

　　每個人心中都有一件令自己終生難忘的事，而在我的記憶長河中最讓我難以忘懷的則是我童年干的一件傻事。

　　那一年，我才5歲。有一天，對我寵愛有加的奶奶買了一條大鯉魚燒給我吃，這對我來說無疑是喜從天降，于是樂不可支地圍著奶奶，看她怎么把魚殺死，突然奶奶叫了一聲：“哎呀！我忘記買香料了，沒香料，魚就不香了。”真是，說者無心，聽者有意。我靈機(jī)一動，現(xiàn)在許多趕時髦的女士出門前都愛噴一點香水，嘿嘿！真是天助我也。我不禁為自己的完美計劃而沾沾自喜。心動不如行動。我拿了香水給魚噴了個遍，連它嘴里也灌了。這時，已經(jīng)被開膛破肚的魚怎么突然活了過來了，還來了個“鯉魚跳龍門”這使我很：驚訝；原來香水這么好喝，魚都能活過來，我一定要嘗嘗否則一定會造成終生遺憾的。哎！天不作美，到了緊要關(guān)頭，這香水也太不爭氣了，居然沒了氣得我氣不打一處來。這時奶奶似乎是發(fā)現(xiàn)了什么，問“倩倩，你手里拿著什么？”我心虛地答道“沒什么�！壁s忙跑回了屋里，紙包不住火，這件事還是讓奶奶知道了。奶奶發(fā)覺魚特別香，便問我“你有沒有對魚做過什么？”我繪聲繪色地把自己所做的事一字不落的跟奶奶說了個遍。奶奶聽了我說的，望了望大鯉魚，突然捧腹大笑，我就像個丈二的和尚摸不著頭腦。忙問：奶奶，您為什么笑呢？奶奶好不容易止住了笑，對我說“傻孩子，香水是用來噴在臉上的，是不可以代替香料燒菜吃的�！蔽宜贫嵌狞c了點頭。無奈，奶奶只好用水把魚泡在里面，別說是這么一盆水，“跳進(jìn)”黃河也未必能洗得清。

　　開飯了，奶奶一邊叫一邊端出飯菜，我迫不及待地朝清蒸鯉魚的.肚子上就是一大塊，我把魚肉放到鼻子下，聞一聞，果然很香，可剛嘗到了一口，我就“啊”的一下吐了出來，這魚怎么會這么苦呢？我有自知之明，準(zhǔn)是香水洗不干凈，導(dǎo)致清蒸鯉魚變成了清蒸“苦魚”。我敢打賭。這魚一定能和《還珠格格》中小燕子燒的紅燒肉相互“媲美”

　　哎！這條苦魚誰要吃？只好讓我家的三狗一貓“大飽口�！绷恕＝Y(jié)果它們被我害慘了，集體拉肚子，無一幸免�？晌乙矝]好到哪里去，把一瓶香水用來噴在魚身上，這理由差點沒把我媽氣死，后果是享受了“打是親，罵是愛”的待遇。

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