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發(fā)生的一件事作文合集(4篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)生的一件事作文4篇，希望能夠幫助到大家。
發(fā)生的一件事作文 篇1
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)銘記在我腦中，讓我終身受益。
一個(gè)清香裊裊的早晨，墻角里密密麻麻的三角梅，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。小葉顯得格外精神，綠得可愛(ài)，綠得美麗，綠得新鮮，綠得舒暢，綠得清新�？畿S層層階梯，來(lái)到教室。
今天似乎安靜了許多，好像感覺(jué)有一種異樣的.事要發(fā)生。杜教師推開(kāi)了藍(lán)色的門(mén)，叫我們看課文，再抽查我們談感受。墻外的三角梅化開(kāi)得那么艷麗，那么鮮紅，那么奪目，預(yù)感教師會(huì)讓我來(lái)談，但我也沒(méi)太多顧慮。杜教師發(fā)話了，要抽查我們談感受。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：如果抽到我，該怎么辦？想著想著，教師開(kāi)始“掃描”了，教師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我心里緊張無(wú)比，但還是裝著興奮的表情走上前臺(tái)。
大家的目光一齊投向我，我不得不吐出一兩個(gè)字來(lái)吱吱唔唔，因?yàn)槲夷懶�，感覺(jué)很難受，真不好意思。教師叫我不要緊張，放松一下。我細(xì)微聽(tīng)見(jiàn)了一聲掌聲，接著，十聲、一片……我鼓起勇氣，正準(zhǔn)備談時(shí)，感覺(jué)有千千萬(wàn)萬(wàn)雙眼睛盯著我，在嘀咕，在議論。教師以為我說(shuō)不出來(lái)，說(shuō)：“下去吧，今天主要目的是要讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)成平凡的事來(lái)對(duì)待”。此時(shí)，我臉通紅，說(shuō)不出的委曲和無(wú)耐，跌跌撞撞地回到了座位。
下午，教師同樣還是抽我回答，我一字一句，流利如流，像一首優(yōu)美的旋律回蕩在整個(gè)教室。
從那以后，我深深懂得：只要有自信，沒(méi)有什么不可以的。
發(fā)生的一件事作文 篇2
今天，天氣晴朗，氣溫比較涼爽。我一人來(lái)到我奶奶種龍眼樹(shù)的地的旁邊的巨大魚(yú)塘釣魚(yú)。
那口魚(yú)塘占的地是我奶奶的，所以釣魚(yú)不用付錢(qián)。 所謂“工欲善其事，必先利其器”。所以，我的裝備是：魚(yú)竿，韓國(guó)產(chǎn)的“海竿”；母線；日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”，線徑0.35，釣力值15磅；魚(yú)鉤；國(guó)產(chǎn)“伊勢(shì)尼”，兩組，第一組都是12號(hào)的，第二組都是16號(hào)的；鉛墜是活動(dòng)式的，是活動(dòng)式的流線墜，是重150克的；一對(duì)鈴鐺；子線，日產(chǎn)“高強(qiáng)拉力線”，線徑0.32，釣力值12磅；及八字“防滑環(huán)”。
我先打好“窩”。等“窩”里冒出“魚(yú)星”時(shí)，我才下竿開(kāi)釣！我先以蚯蚓為餌。 我用力拋竿，餌食準(zhǔn)確的落入我區(qū)內(nèi)。便開(kāi)始了垂釣。我把魚(yú)竿放在岸邊的樹(shù)蔭下，把線稍微拉緊。不多會(huì)兒，鈴鐺便“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”的響起來(lái)。
我迅速抓住魚(yú)竿，猛的用力一扯！快速搖藏線輪的把手，啊，魚(yú)真大，魚(yú)竿成了標(biāo)準(zhǔn)的弧形，幸好魚(yú)竿質(zhì)量好才沒(méi)斷掉。我跟魚(yú)搏斗一翻后，終于稍微看見(jiàn)了魚(yú)頭�？赡苁菞l特大號(hào)“草魚(yú)”！這時(shí)我想到，和魚(yú)硬拼。跟它打消耗戰(zhàn)才對(duì)！我立刻撥下“反轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)”，線輪的線被魚(yú)拉地“呲呲”的響。
“夠遠(yuǎn)了！”我邊自言自語(yǔ)，邊向上撥“反轉(zhuǎn)”開(kāi)關(guān)，線輪只能逆時(shí)針轉(zhuǎn)了了。我一收，然后，撥開(kāi)“反轉(zhuǎn)”開(kāi)關(guān)，一收，同上一放……
終于，魚(yú)被我弄的`“精疲力竭”不怎么有力了，我立刻收竿，讓“草魚(yú)”“喝”幾口水�？墒强斓桨稌r(shí)，我想到每次都要重復(fù)“草魚(yú)”突然發(fā)力試圖逃跑的現(xiàn)象，所以我立刻停止收線，向上拉竿，讓這條“草魚(yú)”“喝”幾口水。這時(shí)我看清楚了，這條魚(yú)就是“草魚(yú)”，看起來(lái)有3公斤。
魚(yú)“喝”夠水了，我吃力的把它提上岸。一看，我用拇指和無(wú)名指中間的距離，就是一尺，一共有8尺。真大！我小心翼翼的把它放到水桶里，用水養(yǎng)著。接下來(lái)，我換了“酒糟和面”，“混合餌”，“酸餌”，煮熟的玉米粒，“螺獅肉”。釣上了3條“鯽魚(yú)”、3“青魚(yú)”，8條“草魚(yú)”，2條“白鰱”，1條“鳙魚(yú)”3條鯰魚(yú)，5條“鳊魚(yú)”。這些魚(yú)我和爸爸奶奶；爸爸和奶奶用了兩水桶，我手提兩條魚(yú)才完全運(yùn)回家。呵呵，多吧！ 這就是在暑假發(fā)生的一件事。
上面的事情，不是吹的，而是真的，因?yàn)槲矣?年釣齡了！
發(fā)生的一件事作文 篇3
“老媽拜拜！”我笑著跟媽媽再見(jiàn)，隨后關(guān)上了門(mén)。今天媽媽要出去辦事，我就只好乖乖“看家”了。我百賴無(wú)聊地呆在沙發(fā)上看電視，嘴里嚼著糖果，手中拿著遙控器，一副悠閑自得的樣子。
說(shuō)起來(lái)，這個(gè)暑假我只是天天呆在家中看電視、玩電腦，幾乎沒(méi)有好好地出去散步過(guò)，更別說(shuō)出去旅游了。
說(shuō)實(shí)話，我也不怎么了解我所的這個(gè)家呢，每天都在玩耍中度過(guò)，甚至沒(méi)有很認(rèn)真地看過(guò)它。誒，我怎么不在家里“旅游”一番呢？這樣，我這個(gè)假期不就算“旅游”過(guò)了嗎？況且，我也可以趁機(jī)了解一下我的家啊。就這樣，我這個(gè)“小旅行家”就要出發(fā)啦！
我先來(lái)到廚房。我看見(jiàn)這里處處都一塵不染，每一個(gè)碗都干干凈凈，在陽(yáng)光的照耀下泛著好看的光。咦，這是什么味道？我仔細(xì)地嗅了嗅、看了看。哦，原來(lái)是媽媽為晚飯所做的準(zhǔn)備而散發(fā)的味道�。�
此時(shí)此刻，我似乎看到了媽媽在快落山的太陽(yáng)光下為我做飯的'場(chǎng)景。我清楚地看到媽媽大汗淋漓的樣子。原來(lái)，每一頓飯的背后都有著媽媽如此辛苦的付出，我……
忽然覺(jué)得眼前有些模糊，從眼中流出了什么，劃過(guò)臉頰，“吧嗒吧嗒”地掉在地上。我連忙抬頭望望，趕快離開(kāi)了廚房。
我又來(lái)到了臥室。同樣，這里也和廚房一樣，很干凈。我的視線挪到了屬于我的角落……我明明記得這里昨天還是亂糟糟的，才一天，怎么就全都變整整齊齊了？難道，媽媽都幫我收拾好了？我突然覺(jué)得我處于一個(gè)只有自己的世界，從一個(gè)角落散發(fā)出光芒，很溫暖的光芒。漸漸擴(kuò)散，這個(gè)孤獨(dú)的世界，好像不再孤單，哪里都布滿了光芒。
此時(shí)此刻的我，知道了那里的光是媽媽的，就是媽媽的。我根本就不知道，這些年，媽媽為我付出了多少——皺紋，淚水，白發(fā)，一切的一切……最重要的是，我一切都渾然不知，直到今天……
我……媽媽……
對(duì)不起……
真的對(duì)不起……
我不再掩飾我的淚水，讓它在臉上肆意地流淌。這時(shí)的我像一個(gè)做了壞事也知道自己錯(cuò)了的小孩子，蹲在地上，悔恨地流下眼淚。過(guò)了一會(huì)兒，我揩揩眼淚，走到鏡子前，沖鏡子微笑，對(duì)自己說(shuō)：“你很幸福，真的……”
“叮咚！”門(mén)鈴響了，看來(lái)是媽媽回來(lái)了。我連忙向門(mén)的方向走去。
“玉兒，干什么呢？快來(lái)給媽媽開(kāi)門(mén)�！眿寢尩穆曇魪拈T(mén)外傳來(lái)。
我笑著大聲說(shuō)：“來(lái)啦！”
發(fā)生的一件事作文 篇4
香噴噴的飯菜上桌時(shí)，我坐在了飯桌前一飽口福。這時(shí)，弟弟也張開(kāi)口，狼吞虎咽地清掃著美味可口的飯菜�？墒�，一會(huì)兒，意外發(fā)生了……
弟弟正在津津有味地嚼著入口的食物時(shí)，小姨還硬讓弟弟吃他最不喜歡吃的`鹵雞肉，弟弟一下子不高興了，還說(shuō)了句臟話。小姨的臉?biāo)查g“陰轉(zhuǎn)晴”：“把筷 子放在碗上，你吃個(gè)什么吃？聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？把筷子放在碗上，放在碗上，放在碗上！”弟弟聽(tīng)見(jiàn)煩人的啰嗦聲，哭了起來(lái)�！澳氵�哭，還哭，還哭！”“你還什么？孩 子吃得好好的，有事再說(shuō)嘛�！眿寢寗裾f(shuō)道。小姨唰地一聲把弟弟從飯桌前拉開(kāi)，筷子“哐”的一聲落在地上。弟弟拉到哪哭到哪，折磨得夠嗆的，而此時(shí)小姨氣勢(shì) 洶洶，最后把弟弟拖到主臥室，砰地一聲關(guān)上了大門(mén)。
小姨慢慢息怒了，弟弟哭聲愈來(lái)愈小了。我想象小姨在給弟弟講道理。過(guò)了一會(huì)兒，小姨才領(lǐng)著弟弟來(lái)吃飯。
通過(guò)這件事，我呼吁各國(guó)教育專家多些關(guān)于教育的書(shū)，讓家長(zhǎng)們多學(xué)些教育方法，讓孩子們更快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)。
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