（實用）令我難忘的一件事的作文9篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的令我難忘的一件事的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
令我難忘的一件事的作文 篇1
不經意打開抽屜，我又看到了那截折斷尺子，不禁又想起了幾年前那件事……
那是小學6年級一次數(shù)學期中考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我復習到很晚，沒有收拾考試要帶東西。第二天早上，我睜眼一看，��？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，將攤在桌上鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包里一賽，就飛奔向了學校。
到了教室，我將東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？��！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎么辦？
我將書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一將直尺。可是奇跡到底沒有發(fā)生，書包里空空，地上干干凈凈，什么也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎么做啊。
老師已經拿著卷子進來了，我急得像熱鍋上螞蟻。忽然，我聽到身后傳來一個聲音：“你怎么了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫(yī)，我雖然覺得他幫不上什么忙，可還是將忘帶尺子事告訴了他。他沉沒了一會，說：“我給你吧�！蔽艺诩{悶，忽然見他將他那將新尺子“啪”一聲折成了兩半，將其中一截遞給我，說：“給，拿去用吧�！�
我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來及說什么，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫著圖……
鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道說什么好，他好像明白我心思，笑了笑，說：“不用謝，互相幫助是應該嘛，那截尺子就送給你了。”說完，他就拿起東西走了。望著他離去背影，又看了看手中尺子，心里有種說不出感覺。
這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續(xù)留在我心里。它讓我感受到了人間真情，我也會將這種真情繼續(xù)傳播下去，希望所有人都能感受到這種真情，并將它傳下去。
令我難忘的一件事的作文 篇2
寒假里,發(fā)生了一件令我難忘的事——攀登我爬過N遍的玉陽山,但這次卻有了意外的收獲。
像往常一樣,我和爸爸媽媽準備好“糧草”,約上朋友,驅車向玉陽山進發(fā)。很快我們來到山腳下,開始登山。我本打算一鼓作氣登上山頂,去享受“一覽眾山小”的快感�？傻搅税肷窖臅r候,朋友卻興致不高,提意換一條路,去另外的山頭看看不一樣的風景。我拗不過他,再加上我本來好奇心極強,就和父母打了聲招呼,和朋友一起向著那個山頭進發(fā)。
剛開始,路還好走,慢慢地越走越艱難,最后連路也沒有了。到處是齊人深的雜草,還有不少暗坑,一不小心就會人揚馬翻,要是失足跌進山谷,準會摔得粉身碎骨。于是我們打起十二分小心,用木棍劈荊斬棘,試圖開出一條路來。有好幾次我們都想打退堂鼓,可回頭看看西墜的落日,知道返回是來不及了。于是,我們就鼓起勇氣,用木棍,用手,用腳撥開一道道障礙,擠出一條縫,朝著山頭上小亭的方向一點點挪動。終于,我們來到了山崗,此時我已經精疲力盡。站在小亭下向西望去,只見夕陽被小山擋住了半邊臉,余輝把天空染的.通紅,云是紅的,山是紅的,樹是紅的,我們的臉也是紅的,我們陶醉在這迷人的紅的世界里。真是“無限風光在險峰”啊!
回頭看,我們走出的小路若隱若現(xiàn),也許,以后就會有人順著我們的足跡來到這里吧�？纯磿r間已經不早了,我們就順著大路下山去了。
玉陽山是這樣的一座神奇的山,每次攀登都有不同的韻味,這次旅途使我明白了魯迅先生說過的話“世上本沒有路,人走的多了就有了路�！�
令我難忘的一件事的作文 篇3
記憶就像一本塵封的書，你放得越久，灰塵越多。到最后，你翻開這一本書，上面灰塵已經多得擦不掉了，只有最里面的寥寥幾頁還是干凈的�，F(xiàn)在，我要跟你講講那幾頁未被塵封的故事。
記得那一次，我去爬冶父山。在山下的時候，我在一個池塘邊看到水中央有一座涼亭，連接岸邊和涼亭的是一排排石樁，需要踩著石樁才能過去。我就在石樁上來來回回跑了好幾次，都沒有掉到水里去。最后一次的`時候，我和一個小伙伴約定好，比誰先從涼亭跑到岸上去。比賽開始了，我像離弦之箭一般地沖了出去，不一會兒，我就遙遙領先了�？煲桨渡蠒r，由于我太洋洋得意了，重心開始不穩(wěn)，踉踉蹌蹌地走了幾步，然后繼續(xù)往前沖。媽媽發(fā)話了丁冠中肯定要摔倒。
倒字剛發(fā)出，我就一個不穩(wěn)，真掉到水里去了，鼻子嗆了好幾口水，渾身濕漉漉地爬上岸，一抹眼睛，看到爸爸媽媽都嚇傻了，不敢相信這是真的。結果，我一回到家，就冷得發(fā)燒了。后面幾天，因為發(fā)燒，都沒去上學。
哎！俗話說，吃一塹長一智。從此，我做事不再毛毛躁躁，而是非常認真地對待了，并且要腳踏實地地完成每一件事。
令我難忘的一件事的作文 篇4
在小學四年的時光里，我做過許多與眾不同的事，其中有一件事我記得非常清楚，是它讓我有了挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心，那就是四年級的那一次故事大王比賽。
記得那一次我還在讀四年級學校組織了一次故事大王比賽，老師決定班級中挑選一位，當這次比賽的主持人，我覺得這個機會難得便報名了，當老師把那主持稿交給給我時，我感到手里像握了一塊大石頭一樣沉重，回到家，我把它很認真地讀了一遍又一遍才肯睡去，第二天比賽開始了，我當著前校的面登上了講臺，我的心提到了嗓子眼，當?shù)谝晃贿x手演講時，老師走了過來給一旁的'我打氣，聽了老師的話我信心陪增，我有勇氣背下去，前面三位還算順利，可到了第四位，我的話筒忘開了，汗珠從我的額頭參出來，但一想到老師那信任的眼光我又把剩下的名單一一報完。掛在那心上的石頭終于落下了，我抹了一把汗心高采烈地回到教室。
是那次比賽讓我知道了是要付出努力和汗水，才能成功的。
令我難忘的一件事的作文 篇5
在我的生活中，每天都會有許多精彩的事情發(fā)生，還時常會面對新的挑戰(zhàn)。在我的記憶中，令我最難忘的就是媽媽教我學滑板車。
在我六年級的時候，一天下午放學，媽媽來接我，我感到驚訝，因為媽媽好久都沒來接我了。我像兔子一樣地蹦蹦跳跳像媽媽飛奔過去，跑到跟前，張開雙臂，抱住了媽媽�；丶业穆飞�，我始終拉著媽媽的手，一刻不閑的絮說著班里的見聞。不知不覺我們就到了家門口，媽媽突然將我的眼睛蓋住，說要給我個驚喜。這使我的好奇心大放，特別小心緩慢地推開門向前走。當我再次睜開眼的`一瞬間，眼前一亮：一輛嶄新的紅色滑板車擺在面前。我驚喜萬分。只記得兩天前和媽媽逛街的時候，看到有個男孩在公園里玩滑板車很是瀟灑，當時我非常羨慕。沒想到媽媽看在眼里，才兩天就給我買了，媽媽真懂我！
可接下來我卻發(fā)愁了，我不知道該如何練習。這時媽媽看出我的心思，笑著對我說：“傻孩子，我們先看看網上練滑板車的視頻�！币痪湓掽c醒了我。我立即放下書包認真地觀看。我看完之后，發(fā)現(xiàn)他們玩這個的都好帥呀�？晌倚睦锇蛋蛋l(fā)誓：雖然我不如他們或她們英俊、漂亮，但一定要像她們一樣玩得瀟灑。
我快速又準確地完成老師留的作業(yè)。之后，我就端著滑板車到外面找到一個有扶手的空地。我先兩手扶著東西，前腳在前，后腳在地上一滑，來回滑動。原地練熟了，我嘗試著向前滑。但剛走出去兩米我就重重地摔了下來。（要知道我可是班里的重量級人物）當時都快疼死了我了。我又試了幾次，但都沒有成功。這時我的脾氣上來了，我把滑板車一扔，然后氣沖沖地回家，沖進廚房端起水壺痛飲。媽媽看見我這幅樣子說：“怎么不練啦，閨女。”我不高興地回答道：“媽媽，總練不好，還挨摔，我不練了！”這時媽媽的笑容不見了，她嚴肅地對我說：“你不要遇到一點困難就想要放棄，如果這樣的話你會一事無成！怎樣能面對人生的每次挑戰(zhàn)！”我低著頭默默的聽著，的確覺得不應該就這樣輕易放棄。于是快速走出家門，在沒人處刻苦練習，直到天大黑后，母親來找我。接下來的幾天，我每天放學都刻苦堅持練我的滑板車。一周后，我終于可以玩的非常漂亮了，媽媽看到我的進步也稱贊不已。而我平時走路長了都呼哧帶喘，而一上滑板車，卻感到身輕如燕。看到我乘滑板車的人都不住的稱贊：“看這丫頭滑得多好，肯定是沒少吃苦，真有毅力！”聽到這些，我感到非常自豪！
學習滑板車這件事已經深深地印在了我的腦海，讓我永遠都不會忘記，因為它讓我知道了一個道理：事在人為！“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路！”？只要你自己不放棄“一切皆有可能！”在未來漫漫地人生道路上，我還會遇到許多困境，但是學滑板這件事給了我未來面對一切困難的勇氣。
令我難忘的一件事的作文 篇6
在人們成長的過程中，總會遇到一些令人高興的、快樂的、難過的、悲傷的或者是哭笑不得的事情，這些事情給你留下深刻的印象，說不定何時何地就會在你的眼前浮現(xiàn)，在你的心頭蕩漾 。今天我給大家說一件令我難忘的事。
現(xiàn)在的我能正直地、一動不動地坐在椅子上寫作業(yè)，和我以前相比，定會讓人大吃一驚，因為我以前寫字時的坐姿不是趴在桌上就是側著半個身子，寫作業(yè)的姿勢從來都不合規(guī)范，害得我早早戴上了眼鏡。而今天，我卻坐的非常筆直，好似一根電線桿子插在那，大家想要知道變化如此大的原因，聽我慢慢道來。
曾經聽過孫敬頭懸梁的故事和蘇秦錐刺股的故事，這是發(fā)生在兩個人身上的事，而如今發(fā)生在我一個人身上。一天爸爸讀著頭懸梁和錐刺股的故事，我正在寫著作業(yè)，寫著寫著，聽見爸爸大呼一聲：“我有辦法了�！碑敃r我一頭霧水什么辦法不辦法的，爸爸該不會又有什么新法子來折磨我吧。正琢磨著只見爸爸拿來兩條皮帶和幾個大頭針，我見狀嚇了一跳，爸爸不會像電視上演的狼爸一樣用皮帶抽我、用針扎我吧？皮開肉綻、血流成河、我得遭多大的罪啊……爸爸見我神情大變，立馬給我說了他的想法。把兩根皮帶接起來，一頭綁在我頭上，一頭綁在椅子上，大頭針用來固定接口，另有幾個大頭針扎在椅子上，末端朝外，我端正的坐在椅子上就很安全，寫字姿勢稍有不正大頭針就有可能扎著我。聽了爸爸的`解釋我差點暈過去，但為了糾正我的坐姿我也只好不情愿地配合著這項新發(fā)明。
我爸就是用這樣的方法逼得我改正我的不良坐姿的，我給這新發(fā)明起了個名叫——老爸的頭懸梁和錐刺股，如果你有和我一樣的不良坐姿，不妨試試？
這真是一件令我難忘的事。
令我難忘的一件事的作文 篇7
時間像流水一般，許多往事已從我的腦海了漸漸淡忘，可有一見事卻讓我至今忘不了，因為是它使我感動萬分。
在我讀四年級的時候，有一天，當我要上學的時候，母親大人千叮嚀，萬囑咐：“天氣預報說今天有雨，你可要帶雨傘啊。我望著天空，天空晴朗，陽光明媚�！霸趺磿掠谀�？反正天氣預報有時也會出點錯�！蔽艺性~地問。當母親轉身的那一刻，我便以百米賽跑的速度沖向學校。
“鈴鈴鈴�！狈艑W的鈴聲響起，外面下起了大雨，此時，我不由得想起一句話“不聽大人言，吃虧在眼前�！蓖瑢W們陸續(xù)回家了�？粗业暮门笥延袔в陚悖乙詾樗麜臀一丶业�，可是我卻被他拒絕了。我傷心地在教室了，可老天也總是睜一只眼，閉一只眼，哭個不停。望著窗外，心想：以前那些鐵哥們，怎么在這時不出手相助啊。想著想著，突然，我身后窗來了一個聲音�！靶×�，我送你回家不？”我聽了，回頭望瞭望，原來，是我的同學。這時，我有些不相信自己的`耳朵，他不是平時總被我們取笑的嗎，怎么會……”，這時，我似乎明百了什么，于是跟著小亮回家。在路上，小亮不時地把雨傘移到我的頭上，回到家里，我身上一點也沒濕，而小亮卻成了“落湯雞”。望著他消失在雨中的身影，一股暖流在我新中蕩漾......
這件事到現(xiàn)在已是一年多了，可它卻永遠銘刻在我的心里，因為他時時刻刻提醒我“助人乃快樂之本�！�
令我難忘的一件事的作文 篇8
在我的小學的四年中，發(fā)生過很多事，每當夜深人靜，回首往事，歷歷在目。其中最令我難忘的事，莫過于在二年級的一次選拔賽，每當想起它，我就會想起那個令我受益匪淺的人生哲理_只要鍥而不舍，就一定會成功。
那是一個炎熱的下午，我們班的'班主任張老師，在操場上準備挑選參加運動會的跑步選手。開始！一聲號令響起，全班的女生都奮不顧身的跑起來，我也不例外。跑著跑著，我前面的一個女生摔倒了。等我發(fā)現(xiàn)時已來不及了。撲通！我也摔倒在地。等我起來是操場上只剩我一個人在跑步了，其他人都到了終點。全班都看著我會做出怎樣的決定。在我準備走過去向老師說，老師我胳膊爛了的時候。突然有一個聲音在我耳邊徘徊：只要你鍥而不舍，你就可以成功！在我聽完后，我就繼續(xù)獨自一人跑完整個賽場。在我到達終點后，老師開始宣布參加比賽的名單：安玉琪、……李傲蕾。最后一個，我的名字響起了。我驚訝的看著老師。在課后我問老師為什么要選我，我明明是最后一個跑到的。老師說：因為你沒有放棄，而是堅持跑完最后一段路程。
雖然事情已經過了那么久，但是每當我聽見開始這個詞時，還是會想起這件事。這令人終生難忘的事時時激勵著我！
令我難忘的一件事的作文 篇9
在我成長的過程中，發(fā)生過許許多多令我難忘的事。其中有一件事最使我難以忘懷。
記得在我讀三年級時的一個晚上，老師布置了很多作業(yè)，令我十分郁悶。老師在布置有什么作業(yè)時我的思想正在開小差，所以忽略了其中的一份作業(yè)。那一天的作業(yè)很快就被我做完了。這時的我十分高興，也覺的十分的累，于就是就出門去逛逛。經過同學家時，我看見還有很多同學還在書桌上做作業(yè)。同學們的父母看到我這么早就出來游玩，他們都很驚訝我如何能這么快就做完了作業(yè)。我很驕傲地抬起頭，對他們說：“我確實就是做完作業(yè)了！”
第二天早上，我去上學了。到了學校，組長叫我把作業(yè)拿出來，我聽他的話把所有的.作業(yè)都拿了出來，組長叫我拿出最后一件，我十分驚訝，不就是只有四件嗎？組長神氣的說：“當然不就是了，一共有五件你漏了一件。”組長立馬跑去跟老師說。老師聽了十分生氣，立刻走了過來，叫我去窗扉邊把作業(yè)補完整。那時同學們都在笑我說：“哈哈哈哈，都就是你自我上課時開小差忘了作業(yè)，你才會被老師責罰。哈哈哈哈~~~�！蹦菚r我就覺得我自我十分委屈。我想：這事不怪別人，都怪我自我，就是我自我上課不認真聽老師講，才造成這天的錯誤。我走回座位，把作業(yè)補完以后給了老師檢查，老師檢查了后我下定決心，以后必須要認真聽老師講課不要像此刻一樣被老師責罰。
每當想起這件事，我就后悔極了。它教育了我今后上課聽講要全神貫注，作業(yè)要一絲不茍，學習要腳踏實地。
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