記敘文作文匯總【6篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的記敘文作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記敘文作文 篇1
去年的一次假期，我去了景色美麗的玄武湖游玩。因?yàn)槭怯旰蟪跚�，天格外的藍(lán)，云格外的白。樹(shù)兒更綠，花兒更艷。湖面的風(fēng)比較大，一棵棵柳樹(shù)在風(fēng)中搖擺著婀娜多姿的腰枝，一朵朵花兒在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭；走在湖邊的林間小路上，那清新的空氣、淡淡的花香，令人心情格外舒暢。
走走我們也累了，我們便去劃船了。我們?cè)诃h(huán)洲坐著船上看著玄武湖，四周景致一覽無(wú)余，最美的還是明城墻環(huán)抱著的九華山和雞鳴山，兩山上各有一座高高佛塔，常給在此駐足觀景的游人產(chǎn)生“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的遐想。
接下來(lái)，我們來(lái)到了地勢(shì)較高的小坡，從那里看玄武湖，我便被閃閃發(fā)光的`湖面吸引住了，那波光粼粼的湖面如同一面銅鏡。一陣風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起一圈圈漣漪。湖岸邊種著許多楊柳樹(shù)，枝條在風(fēng)的吹動(dòng)下微微地晃動(dòng)，就好像一位位美麗的姑娘站在湖邊，梳理那美麗又青青的綠長(zhǎng)發(fā)。
沿著湖漫步，我發(fā)現(xiàn)湖邊的樹(shù)形態(tài)各異，有高大的銀杏，有巨人般的水杉，還有挺拔沖天的白楊……這些樹(shù)為人們撐起了大傘，樹(shù)下有老人乘陰。有年輕人開(kāi)心地拍照，有孩子嬉戲打鬧，有嬰兒放聲大哭，看著這些各不相同的景象，真是有趣極了！
忽然，我聞到了一陣清香我隨著香味而去，來(lái)到了花的海洋。一朵朵、一簇簇的花兒向我張開(kāi)了小臉，這些花競(jìng)相開(kāi)放，都在比誰(shuí)更漂亮呢！
美麗的玄武湖，一次又一次的讓我流連忘返。美麗的玄武湖，是我們中國(guó)人的驕傲！
記敘文作文 篇2
放眼眺望窗外的白楊，在有風(fēng)的日子里，它的樹(shù)枝隨風(fēng)搖曳，葉間閃爍著粼粼波光，煞是壯觀，我們坐在寬敞教室里，就像是徜徉在綠色的海洋里。
學(xué)校后面的圍墻里，有著很多的亂石子，里面還要有很多學(xué)生長(zhǎng)年累月丟棄的廢物垃圾，可是這些白楊樹(shù)卻在這里鍥而不舍的奮力生長(zhǎng)著。
同樣是白楊樹(shù)，而我們學(xué)校大門(mén)外公路兩旁的白楊們，他們的.生存條件可為優(yōu)越，春天有人為它們澆水，夏天有人為它們施肥，秋天有人為它們修枝，冬天又有人為它們包裹一層厚厚的“棉衣”。然而他們?cè)谶@優(yōu)厚的的環(huán)境下，忘記了生存之道，忘記了把根深深地扎進(jìn)泥土里，從而致使悲劇的發(fā)生，是它們當(dāng)中的很多同伴在狂風(fēng)暴雨中或在車(chē)輛的撞擊中而喪生。
然而，我們校園后面的白楊樹(shù)也正是那種惡劣的生存環(huán)境使得它們的根系更為發(fā)達(dá)，成長(zhǎng)也更為茂盛，由于沒(méi)有專(zhuān)人保護(hù)他們，從而使他們變得更為堅(jiān)強(qiáng)與偉岸，更懂得與困難做斗爭(zhēng)，變成樹(shù)中之偉丈夫!
每當(dāng)我眼睛困倦時(shí)，放眼向窗外望去，那濃濃的綠意，使我的倦意消失殆盡;每當(dāng)我困難重重時(shí)，回眸看看窗外的白楊，使我再次獲取了前進(jìn)的方向;每當(dāng)我委屈而無(wú)發(fā)宣泄時(shí)，望望窗外的白楊，使我再次增強(qiáng)了戰(zhàn)斗的力量!……窗外的白楊，謝謝你，真心謝謝你，是你教會(huì)了我如何做人，如何生活!
記敘文作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我們就很快度過(guò)了這個(gè)收獲巨大的暑假。在這個(gè)假期快要結(jié)束之際，讓我們來(lái)暢談我們的感受。
這個(gè)假期我有了許多收獲，各種各樣的進(jìn)步，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了，懂事了。
我通過(guò)自行車(chē)騎行棲霞磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志，自行車(chē)騎行，一天需要不停的騎車(chē)，往往累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但也不肯休息一次，還繼續(xù)前行。最后一個(gè)上午就能騎五六十公里的路。
假期里，我還通過(guò)賣(mài)報(bào)紙的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉自己，從剛開(kāi)始的不好意思問(wèn)路到后來(lái)的大聲吆喝賣(mài)報(bào)紙，我懂得了太多太多。我感到問(wèn)路賣(mài)報(bào)紙，這些事，沒(méi)有什么難的，雖然也有失敗。不必懼怕，只要“厚著臉皮”一般就能成功。賣(mài)報(bào)紙還讓我體會(huì)到了掙錢(qián)的辛苦，更讓我感受到了社會(huì)這個(gè)大家庭的`人情冷暖。
文明創(chuàng)城給我?guī)?lái)的是美麗的開(kāi)發(fā)區(qū)，使我明白了文明的重要性。讓我改掉了亂扔垃圾的習(xí)慣，養(yǎng)成了隨手撿垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣。還讓我懂得了很多交通規(guī)則，比如自行車(chē)道不能逆行，步行街上不能騎自行車(chē)，還有行人不能走馬上任在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上……等等等等。
我感到不上學(xué)的滋味也不好，特別是暑假后幾天，作業(yè)寫(xiě)完了，在家閑的沒(méi)事干，沒(méi)有了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，打打鬧鬧，沒(méi)有老師的教誨，自己在家，一點(diǎn)意思也沒(méi)有！我才明白貧困山區(qū)里的孩子為什么那么期盼上學(xué)，渴望來(lái)到書(shū)香的校園�？傊@個(gè)暑假讓多我獲益匪淺，這真是一個(gè)收獲多多的暑假！
記敘文作文 篇4
睜開(kāi)雙眼，耳邊縈繞著鳥(niǎo)兒的啼囀，我轉(zhuǎn)了個(gè)身，避開(kāi)從窗簾的細(xì)縫中射入的一縷金光，我升了個(gè)懶腰。我在床頭柜里摸索了一會(huì)兒，床頭柜里發(fā)出了一陣響聲，可我要找的東西卻沒(méi)有，我只好有轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看了一眼窗外，大概六點(diǎn)了。這次我一改往日的懶散，從床上爬了起來(lái)，躡手躡腳地走出了房間。
走出了家門(mén)我便大搖大擺地下了樓。樓前是一條石板路，這條道與前面的`柏油路相連接，圍成了一個(gè)圓形，中間是一個(gè)花壇�？晌壹葲](méi)有走小道，也沒(méi)有選擇大路，而是走了樓側(cè)面被人走出來(lái)的一條小徑，說(shuō)是小徑，其實(shí)不過(guò)是一篇被人踩得寸草不生的土地罷了，道兒上滿是拱起的樹(shù)根，抬頭望，密密麻麻的枝丫擋住了天空和陽(yáng)光，只有幾絲微光透過(guò)葉縫射了進(jìn)來(lái)。我站在原地一動(dòng)不動(dòng)，感受這兒的新鮮空氣，耳邊伴著鳥(niǎo)兒的歌聲，仿佛走進(jìn)了仙境一般。除了鳥(niǎo)叫我還聽(tīng)見(jiàn)了一兩聲蟲(chóng)鳴和鳥(niǎo)兒撲騰翅膀的聲音。走到小徑的盡頭時(shí)，樹(shù)木變得稀疏，頭頂?shù)乃{(lán)天整塊露了出來(lái)，太陽(yáng)此時(shí)紅彤彤的，周?chē)脑埔脖惶?yáng)染紅了。
微風(fēng)吹來(lái)，我覺(jué)得有些涼了，于是我又往回走。這回我往樓后面繞了一圈，到了小區(qū)中心的池塘。塘前是一座木板橋，橋頭停著一群麻雀，我輕輕地走了過(guò)去，沒(méi)有驚動(dòng)它們，它們就繼續(xù)嘰嘰喳喳地高談闊論。此時(shí)我覺(jué)得溫暖起來(lái)，抬頭一看，太陽(yáng)已經(jīng)金光四射。我才想起爸媽?xiě)?yīng)該已經(jīng)醒了，于是急忙回家。
記敘文作文 篇5
光陰似箭，我們一轉(zhuǎn)眼就從小學(xué)六年級(jí)跑到了初一。我們結(jié)束了在小學(xué)的旅程，在新起點(diǎn)預(yù)備賽跑，這是一件多么激動(dòng)人心的事情啊！沒(méi)有想到的是，一起從小在一起上學(xué)的朋友就要分離了，一想到這里，我的眼淚就會(huì)情不自禁地落下來(lái)。
好朋友常常安慰我說(shuō)，不要難過(guò)，你既然已經(jīng)站在新的起點(diǎn)上，就應(yīng)該努力地走下去，走了朋友的.這句安慰的話語(yǔ)，就算接下來(lái)的路再難走，我也會(huì)竭盡全力。
于是我在新的起跑點(diǎn)開(kāi)始了我初中的旅程。
當(dāng)我踏進(jìn)校門(mén)的第一步，我就知道我已經(jīng)不能退縮了。與班里的同學(xué)認(rèn)識(shí)之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這里高手如云，我想接下來(lái)的日子里，我們避免不了要“切磋”。我要與他們成為一個(gè)班集體，為班集體爭(zhēng)光。
啊，我也來(lái)越期待以后的生活了。
記敘文作文 篇6
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)很多實(shí)踐，最讓我印象深刻的是那次支教的經(jīng)歷。作為育才小學(xué)的青年志愿者，我被安排在周三對(duì)育才小學(xué)二年級(jí)一班學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)課的支教。
11月5號(hào)我懷著滿腔熱情第一次走進(jìn)了蘇州市育才小學(xué)，朝著心中那個(gè)夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。來(lái)到這個(gè)大家庭，既緊張又激動(dòng)，緊張的是開(kāi)始有了一種新的身份，激動(dòng)的是自己人生真正的社會(huì)之旅即將展開(kāi)，好在那些孩子一個(gè)勁的叫著大姐姐，大姐姐，讓我緊張的心情得到了一定的緩和，也為后面順利的實(shí)踐打下了基礎(chǔ)。
我還清晰的記得我給那些孩子教的.歌，《大家一起來(lái)喜洋洋》，《小草》，《讓我們蕩起雙槳》，《數(shù)鴨子》，《和你一樣》。其中《和你一樣》給我的印象最為深刻，因?yàn)槟鞘且皇讋?lì)志歌曲，從這些貧苦孩子口中唱出心里難免會(huì)有一絲苦澀與酸楚。孩子們都很賣(mài)力的唱著，在孩子們唱的時(shí)候，忽然有那么一個(gè)念頭閃過(guò)---好好參加充實(shí)自己，畢業(yè)后去西部支教!雖然只是一個(gè)沖動(dòng)的念頭，但足以證實(shí)這些孩子給了我怎樣的感動(dòng)。
通過(guò)在育才小學(xué)支教的社會(huì)實(shí)踐，我了解了農(nóng)民子弟工這個(gè)概念，了解了在社會(huì)上還有那樣一群孩子，沒(méi)有好的家庭條件的孩子，這刺激了我更加珍惜我自己所擁有的一切;我進(jìn)一步了解了如何教書(shū)授課，做一名合格的教師需要些什么條件;進(jìn)一步了解了合作的重要性，因?yàn)槲覀兠抗?jié)課都是兩個(gè)志愿者一起完成，合作與默契顯得尤為重要。實(shí)踐過(guò)程中也因此發(fā)現(xiàn)了自身的不足，專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不精，處事應(yīng)變能力等方面的欠缺，面對(duì)這些，我將會(huì)努力克服，培養(yǎng)自己各方面的能力，提高自身的綜合素質(zhì)，為自己的夢(mèng)想：做一名人民教師，而努力。
這次在蘇州市育才小學(xué)的支教活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)生活中的小小插曲，更是我步入社會(huì)的一個(gè)開(kāi)端，這個(gè)經(jīng)歷，將是我一生的財(cái)富，我受益匪淺。
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