記敘文作文

(薦)記敘文作文10篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的記敘文作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

記敘文作文 篇1

　　昨天，寫完作業(yè)以后，我一個人靜靜地坐在寫字臺前，注視著壓在玻璃板下并已微微泛黃的照片：媽媽抱著我坐在床邊，不懂事的我在她的懷中安然入睡，臉上似乎還掛著意思甜甜的笑意……不知不覺，我便回想起了3年前的那件事情。

　　那是在一個冬天的夜晚，外邊風(fēng)雨交加，寒風(fēng)刺骨。雖然在房間里，但總是能感到微微寒意。我早已睡熟了，被窩里熱乎乎的，甭提有多暖和了！

　　突然，一陣劇烈的咳嗽聲把我吵醒了。在朦朦朧朧的目光中，我隱隱約約看見了一個身影。我揉了揉眼睛，燈還開著，原來是媽媽在為我織毛衣。我一直注視著媽媽。在昏暗的燈光下，媽媽的臉上似乎又多了幾條皺紋！“阿欠！”媽媽急忙用手捂住鼻子，盡量不想吵醒我。

　　我終于忍不住了，開了口：“媽媽，你怎么還不睡啊？都那么晚了，天氣還很冷呢！”媽媽見我醒了，微微一笑，回答道：“哦，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了，我?guī)湍憧椉�毛衣！對了，是不是剛才我的咳嗽聲把你吵醒了？要不然，我去客廳織好了！”媽媽拿起毛衣就要走。我搖了搖頭：“媽媽，沒關(guān)系。你也快點睡吧！反正我毛衣多的是，也不缺那幾件的！”媽媽撫摸著我的頭說：“那幾件太單薄了，你好好睡吧，我給你織厚的！”我“生氣”了，“你要是不睡覺的話，那我也不睡了！”無奈之下，媽媽只好收拾東西回房間。直到看到媽媽真的躺在了床上，我才安然睡下。

　　第二天早上，當(dāng)我起床來到媽媽的房間時，不禁驚呆了。媽媽趴在寫字臺上睡著了，旁邊還放著一件剛完工的毛衣。頓時，我明白了……媽媽似乎被我驚醒了，看見我在身邊，忙解釋：“這是我一大早起來沒事兒做，順手就把毛衣織起來了！”霎時間，我的鼻子酸酸的，一股暖流涌上我的心潮……

　　“莎莎，不是叫你在家別穿短袖的'嘛？喏，快把外套穿上！”媽媽的這句話把我從記憶的書匣中拉回了現(xiàn)實。只見她將外套披在了我的身上。我拉住了媽媽，“媽媽……我……我……”媽媽笑了笑，“什么事情吞吞吐吐的？說吧！”我深情地注視著媽媽，注視著她那長著幾條皺紋的臉頰，注視著她那棕褐色的雙眼。媽媽也撫摸著我的頭，笑著問：“怎么這樣看我？快說吧！”我終于吐出來了那想說而又不敢說的三個字：“我愛你，媽媽！我愛你！”媽媽的眼睛頓時濕潤了，流露出無法表達(dá)的感動�！昂煤⒆樱瑡寢屩�道你長大了，我也愛你！”說完，她緊緊地抱住了我！

　　那一瞬間，我真正地明白了。母愛似水，那噓寒問暖的關(guān)照，切切叮嚀的話語如一股水流，緩緩滲入我的心扉……

記敘文作文 篇2

　　昨天在朋友的說說里看到了他發(fā)布的照片，上面有幼稚園畢業(yè)照和小學(xué)畢業(yè)照，兩張照片形成了鮮明的對比。

　　幼稚園的畢業(yè)照我很早就找不見了，我當(dāng)時還發(fā)動全家尋找，可是杳無音訊。我于是仔細(xì)的注釋著手機(jī)里的照片。那時同學(xué)們都是矮墩墩，碩大的腦袋與一米二的身體形成了鮮明的對比，可笑至極。我當(dāng)時正位于隊形的中上部，依然如家中我小時候的照片相識：圓圓胖胖猶如喜樂佛一樣。而同學(xué)們能依稀辨認(rèn)出誰和誰，好朋友便一眼相識。

　　再看看時隔六年小學(xué)畢業(yè)照片。我油然記得，那時拍照的時候是如此的的迅速，一是還要上課，因為快要小考；二是當(dāng)時天公不作美，豆大的雨點稀稀疏疏砸落下。我們和老師們站在校園的楊林大道上，正值夏季，雨腥楊香彌漫在涼爽的空氣中我們迅速編號隊形。照片上，同學(xué)們個個成熟調(diào)皮的笑容無不流露出來，老師們身著西裝，端莊的`坐在前排。攝影師一聲，“茄子�！保�隨后我們一聲“茄子！”，“咔！”時間就這樣定格在那個陰霾的難忘的夏天。

　　回想起那時的我，只能在照片中尋覓。每發(fā)現(xiàn)一張，我便又填補(bǔ)了我的童年回憶......

記敘文作文 篇3

　　秋風(fēng)習(xí)習(xí)吹來，樹葉飄落在他那寬大的肩膀上，身上，他雙手不停的揮動地在練字，神情專注，好像并沒有發(fā)現(xiàn)在已是秋天，完全沉浸在書法的韻味中。他便是我的外祖父董志汗。

　　記得有一次，那是一個比較涼爽的，也是比較冷的星期日，我正和幾個小朋友在玩看見了什么，忽然腦海里閃出一個問題：我的外祖父在干什么？我立刻跑去外祖父家，到了家門，我向外祖父平時在練字的地方看去，看見外祖父迎風(fēng)在練字。字寫完了，放下筆在手上呵了些熱氣。我走過去，看了一下。哇！那些字鳳舞龍蛇，古色古香，實在太美了，我驚嘆起來。外祖父說：如果喜歡送給你。我多么開心。我問：祖父，你為什么在外面練字，這里有些涼，會對身體不舒服的。外祖父說：沒事。當(dāng)時我心想：如果外祖父參加比賽，準(zhǔn)會成功的。

　　還有一次，那是一個炎熱的下午，沒有一絲風(fēng)，屋里熱得像蒸籠。我在屋里怎樣也呆不下去，就去找外祖父陪我玩。剛到家門口，就看見外祖父在認(rèn)真地練字。我悄然無聲地進(jìn)了進(jìn)了屋，站在外祖父身后，外祖父居然沒發(fā)現(xiàn)。似乎是在品嘗著紙中每一個字的.韻味。他開始反復(fù)練習(xí)，一次，二次，三次直到自已滿意為止才微微一笑。我輕輕地叫了聲：外祖父。他嚇了一跳，回頭見是我，笑著說：對不起，剛才我不知道你來，才沒有給你吃的，希望你別放在心上。我拉著外祖父的手說：放心吧，我不會。忽然，哎喲一聲，猛地抽回手。我吃驚地一看，原來墨汁倒在我的白鞋上了。是因為外祖父在練字，以為我站的地方還有位置放墨汁，就把墨汁放在那里，誰知卻是空的。我恍然大悟，一定是太專注了，才會把墨汁放錯位了吧。在外祖父的努力之下，在村里書法比賽中，做了會長，專教人們書法。

　　這就是我的外祖父，他無論什么事都像練書法那樣認(rèn)真，刻苦。他那股認(rèn)真，刻苦的精神，真讓我敬佩。

記敘文作文 篇4

　　有人說痛與快樂是可能并存的。曾經(jīng)我不以為然，直到那件令我難以忘卻的事發(fā)生之后，我也開始相信了……

　　清晨凜冽的寒風(fēng)肆意地刮著，路旁的樹枝在空中狂舞，不時發(fā)出"喀嚓喀嚓"的聲音。馬路上塵土飛揚，散落在地上的碎紙迎著風(fēng)在空中盤旋。路邊只有鮮有的幾人，寒風(fēng)讓在馬路上奮力騎車的我打了個冷顫，瞇著雙眼朝書店奔去。

　　今天一大早，我便從媽媽那里要了20元，打算獨自去書店買書。可這樣的天氣實在令人頭疼，從家到書店有好長一段路程，盡管穿著保暖大衣，圍著圍巾，風(fēng)還是不放過任何一個地方，肆意地從小孔內(nèi)偷偷溜進(jìn)來，企圖自己保暖。

　　抱怨了好一會兒，終于看到了書店的大招牌。內(nèi)心不由有一種難以形容的欣喜，宛如久困沙漠中的人發(fā)現(xiàn)了一泓清泉。本來疲倦的`身體似乎又充滿了力量，咧開嘴屁顛屁顛地奔去。忽然視線中闖入一個正在行乞的老人，衣衫襤褸、略帶些灰塵，流水般的歲月無情地在他的臉上刻下了一道道深深的皺紋，發(fā)絲如霜，帶給人一種滄桑之感。

　　帶著點好奇，我走近他。周圍為數(shù)不多的人，似乎沒有在意這個角落，急匆匆地越過他離開。他似乎感應(yīng)到了我的存在，緩緩地抬起頭，我這才發(fā)現(xiàn)他竟是一個盲人!一絲憐憫從眼點掠過，但我沒有多余的錢，于是我裹緊大衣轉(zhuǎn)身離開。走著走著，腳步漸漸緩了下來，心似乎被一雙無形的大手緊緊抓住，很不舒服。"難道要把這錢給他嗎?可是……這是我的書本費啊!若沒了，只能下個禮拜才能買了，但我怎么和媽媽交代……"推著自行車，我不知要不要走，煩躁的我不知為何轉(zhuǎn)過身，發(fā)現(xiàn)老人毫無光澤的雙眼望著遠(yuǎn)方，渾身籠罩著一層淡淡的哀傷，那么令人心痛。我不敢再看，怕自己控制不住，腳步有些凌亂地向前奔去。"靠"低咒一聲，我返身掏出20元，蹲在老人面前，輕柔地說："爺爺，天冷了，早點回家吧!"他呆楞了，我將錢遞進(jìn)他粗糙、冰冷的手中，不等他反應(yīng)過來，騎上自行車便走了。

　　或許我是傻的，但我不后悔。記得曾看過的一篇文章，作者因為猶豫幫助別人，最終時常后悔，他最后還說："不要等到失去機(jī)會才后悔"。是啊，如果我沒有那么做，或許我也會像那位作者那樣，受自身的譴責(zé)。雖然不能去買心愛的書了，有些心痛，可內(nèi)心卻是充實的，是快樂的。

　　社會上總會有需要被關(guān)愛、幫助的人，而我們不能視而不見，奉獻(xiàn)出一點，你會發(fā)現(xiàn)痛的同時有快樂!

記敘文作文 篇5

　　今天是星期一，學(xué)校要照常發(fā)流動紅旗，而我們班開學(xué)到現(xiàn)在還沒有得過一次流動紅旗，上周我們?nèi)�班上下齊心協(xié)力，各方面面面俱到去抓，而結(jié)果是，這周又沒有我們班的流動紅旗。孩子們當(dāng)然也是垂頭喪氣。我們讓班長查過分?jǐn)?shù)后得知：分?jǐn)?shù)最低的項目就是午讀12。5分，而最高的分?jǐn)?shù)是17分。這是怎么回事呢？

　　每一天中午我來班的時間都要比二班的老師來的早，而我來辦公室時二班的小話聲音也是挺高的.，我還有些得意。沒有想到這是我心中最痛的傷。

　　生完旗來到班里，那肯定是要盡著這件事（流動紅旗）來說了。同學(xué)們一個個低頭不語，我趁機(jī)拋出一個問題：沒有得到流動紅旗，你有哪些責(zé)任？有的在認(rèn)真思考，有的在發(fā)愣。為了節(jié)約上課的時間，我沒有直接提問孩子們，而是布置成一篇草稿日記，今天完成。

　　失敗是成功之母。我想這不應(yīng)該阻止我們繼續(xù)去爭奪流動紅旗的信心和熱情。因為：我們努力和奮斗的腳步一刻也沒有放慢！

記敘文作文 篇6

　　不知聽過多少遍，在多少個地方聽過人們常常把我們——朝氣蓬勃的青少年比作早晨八、九點名鐘的旭日。那時希望和美好的象征。但他們不知道，我也不知道從什么時候開始青春與煩惱竟然成為一對孿生子。

　　進(jìn)入了青春的殿堂也就意味著煩惱將會伴隨你的左右。

　　不必說堆積如山的作業(yè)，忙碌的作息安排；也不必說父母的考分階級，嚴(yán)格的教誨要求。單是我把長發(fā)剪短，就有沒完沒了的煩惱跟隨腦后。

　　小時候，準(zhǔn)確地說應(yīng)該是四年級以前。童年時代的我是多么的天真快樂。短短的頭發(fā)是多么的簡潔干練。無論遇到熟人或是陌生人都會不約而同地夸我："這小姑娘的頭發(fā)又黑又直，如果是長發(fā)一定很漂亮。"每當(dāng)聽到這樣的贊揚心里像喝了蜜一樣甜。

　　是的，也是這些贊揚的話語使我在四年級后開始留長發(fā)。慢慢地我發(fā)現(xiàn)其實留長發(fā)是有很多麻煩，于是在小學(xué)的最后一個暑假時我又恢復(fù)了兒時的'短發(fā)。

　　進(jìn)入初中，麻煩雖然隨長發(fā)而去，但煩惱卻盯上了我。

　　一次，下第一節(jié)晚自習(xí)，我和好友一起手挽著手去找人。沒料想到經(jīng)過一個光線比較暗的地方，一個陌生的男同學(xué)竟這樣對我們說："同男同學(xué)牽手真不害臊。"這是第一次的遭遇，接下來我差不多被流言誹語給淹沒了。有的說我不倫不類；有的說我是班級中最貪財?shù)�，竟貪到剪自己的長發(fā)賣錢；有的說我為了與眾不同可以犧牲長發(fā)；還有的說……這些話語都是男同學(xué)說的，我可以把它們都當(dāng)做耳旁風(fēng)。

　　更讓我出乎意料之外的是，在女同學(xué)中，大家也拿我當(dāng)笑話說。媽媽多次也讓我不要再剪頭發(fā)，可我就是要剪，我不能讓幾句流言蜚語給擊敗。

　　進(jìn)入青春的殿堂也許煩惱會伴隨你的左右，但也是因為這些煩惱才使我們的生活多姿多彩。

記敘文作文 篇7

　　藍(lán)，是我最鐘愛的顏色。愛它，不止因為它的純凈、明亮；更因為，它是天空的顏色。

　　窗外的藍(lán)天承載著我成長的喜悅、青春的迷惘，目睹了我的喜怒哀樂，見證我人生路上的每一個足跡，也陪伴我走過挫折和失望，亦為我的成功而歡呼鼓掌。

　　身邊的朋友免不了不期盼的分離，朝夕相處的.同學(xué)畢業(yè)后總要分道揚鑣，夢想路上的搭檔或許有一天也要去追尋自己的那片藍(lán)天，就連最親最愛的最依賴的親人也終究要離我們而去……惟有高高在上的藍(lán)天，一直都在，看我哭，看我笑，陪我成長，伴我闖蕩。是啊，藍(lán)天，它從不曾離去。

記敘文作文 篇8

　　不知是因為這死氣沉沉的陰霾的天氣，還是下午那張考砸了的卷子，今天心情特遭，故意遠(yuǎn)離了同行的朋友們，獨自一人走在路上。迎著那灰蒙蒙的夕陽的影子，又平添了幾分惆悵。

　　去散散心吧，我對自己說。

　　于是一拐彎，走上那條路。

　　從學(xué)校到家，有好幾種不同的路線，大多都順利到達(dá)，然而這些要繞一些路的道，反而是我的至愛。

　　小路的兩旁種著一些郁郁蔥蔥的樹，大多是梧桐、楊柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，滿眼的綠色。路旁也有花，但不是鮮麗的一串紅，不是高貴的牡丹，也不是濃香四溢的桂花，有的只是些野花，大都是叫不出名兒的，或雪白，或鵝黃，散落在綠樹叢中，若隱若現(xiàn)。

　　路的一側(cè)，零星地點綴著些居民，都是些古舊的平房，大概沒什么人住，路上很少有人走，非常幽靜。

　　靜，能給人思考的權(quán)利。

　　夏天走在樹蔭下，聽著風(fēng)吹樹葉的'“絲絲”聲，倍感清涼。蟬兒悠閑地漫步在樹蔭透出的點點滴滴的陽光下，輕輕地哼著自己的歌，蝴蝶忙忙碌碌的過著快節(jié)奏的生活，竟也不亦樂乎，全是因為這鳥語花香的緣故吧。

　　秋天則完全是另一番景象了，路上總有一層薄薄的落葉，走在上面，能聽到清脆的“嘶嘶”聲，除此一切都是寂靜的，深秋的天總那么高，那么藍(lán)，透過高大的樹枝望過去，總有幾片云朵，跟我捉秘藏似的若隱若現(xiàn)，一絲風(fēng)飄來，落下一兩片葉子，乘著涼爽的秋風(fēng)輕舞一陣，便掉進(jìn)落葉叢中，尋不著了。

　　眨眼的瞬間，一切又歸于寂靜。

　　突然憶起朱自清先生筆下的“小煤屑路”，這條小路不正像它？

　　基而又覺得它又像那荷塘了，朱先生那兒“什么都可以想，什么都不可以不想”。我不也正如此？

　　每次心情不好時總喜歡來到這里走一走，不正是由于此嗎？然而我還有慶幸的地方，因為那片荷花只有夏天才有，而這條小路卻天天有綠色，時時都安寧。想到此，不禁更喜歡這條小路了。

　　不知不覺中，路已走到了盡頭，綠色已留在了身后，鳥鳴也不能帶走，終究是要回歸現(xiàn)實的。

　　我又向前走了一段。

　　人漸漸都起來了，又看到了小販在叫賣，又聽到汽車的喇叭聲，太陽也露出臉來了，我仰起臉，任由金色的陽光灑在臉上，真溫暖。

　　心情好多了……

記敘文作文 篇9

　　如果，只是說如果——時間，能夠永遠(yuǎn)停留在那些精彩的瞬間——該有多好？

　　1

　　“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

　　時間：某年某月某日某時某分某秒

　　地點：某中（�。�學(xué)校門口

　　人物：孩子、家長

　　“乖�。≡趯W(xué)校里面要好好聽老師的話��！注意安全�！薄昂昧�，媽。我知道了，我進(jìn)去了�！焙⒆有χ�朝媽媽揮了揮手。

　　母親那高高揮著的手，舉了好久。直到那抹背影與地平線融為一體才放下。那揮著的手——散發(fā)著的，是母親對孩子無盡的叮囑與期望。

　　2

　　“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

　　時間：某年某月某日某時某分某秒

　　地點：教室內(nèi)

　　人物：學(xué)生、老師

　　“兩條直角邊的平方等于第三遍的平方。勾股定理。懂了嗎？”“懂了！”“好，接下來�！敝v臺上，老師用心講；講臺下，學(xué)生們用心聽。一唱一和，一問一答，構(gòu)成了課堂上一幅和諧美畫。每個人臉上那一抹專注的神情。

　　學(xué)生，專心致志索取知識；老師，全身心投入付出知識。一個取，一個給。

　　3

　　“咔—嚓—”時間定格在了那一瞬間。

　　時間：某年某月某日某時某分某秒

　　地點：校園一角

　　人物：吉他熱愛者

　　上下?lián)軇忧傧�，音從手指間流露。給校園下午的金色的時光配上了一曲完美的.配樂。夕陽給他們披上了一件橙色的演出服，更有幾絲橙光調(diào)皮地在他們的發(fā)絲間伴隨著歡快的吉他聲起舞。

　　用相機(jī)讓時間定格，定格在那一個個精彩的瞬間，讓時間停留——真好！

記敘文作文 篇10

　　上個月的這個時候，我們依依不舍的告別了，你去了南京，你說你不會再回來了……

　　昨天，我給你打了電話，在QQ上發(fā)了問候，然而結(jié)果卻是空蕩蕩的回應(yīng)，難道你把我忘了。我們做了三年的的鄰居，三年的好朋友，離別的時候只是幾句簡單、老套但又發(fā)自內(nèi)心的話語。記得以前你總問我，友誼是什么，我說友誼就是友誼，要用心去體會。

　　春天，一起去郊游；夏天一起去游泳；秋天一起在樹下看樹葉飄落，冬天一起打雪仗，堆雪人，看煙花……小時候你我許下了一個約定：永遠(yuǎn)在一起，永不分開”并且栽下了那棵我們所謂的“友情花”前幾天我們的友誼之花奄奄一息，進(jìn)過我的努力他又活了，也許是因為你昨天沒接我電話的緣故，他又奄奄一息了。你是不是把我淡忘了，是不是你的新朋友取代了我的位置，而我在你的心中早已不存在了呢，張思琪，請你告訴我！

　　我們之間的友誼是否還在，我們之間的.友誼是不是想那盆“友誼花”那樣徘徊在“生死”的路上呢，請你告訴我！友誼永不落山；友誼讓你我有緣不分開，友誼之花又不凋謝……這些所謂贊美友誼的我早已不相信了，因為我也許早就被別人取代了……

　　張思琪我們之間離別的友誼還在嗎但愿你還能記得我們友誼存在的日子。這時我又撥了你的電話，只希望不再是空蕩蕩的回應(yīng)……