校園的一件事作文4篇（必備）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的校園的一件事作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的一件事作文 篇1
今天下午第一節課，魯老師帶我們到五樓自然常識室去玩游戲。
老師先做了三個小魔術，我們看得都入迷了。老師示范好后，神秘地對我們說：“現在我們來做蠟像。我們先把自己喜歡的動物的模子拿出來，然后放進綠色的蠟水，再放在冷水里面泡，最后一個可愛的動物蠟像就完成了。”我馬上跑了過去，但老師又說：“先讓女孩子來做，男孩子先去玩別的機器。”過了一會兒，老師大叫了一聲：“男孩子排隊。”我欣喜若狂，馬上飛奔過去。我跑到臺前，老師問我要做什么動物，我想：“我是屬鼠的，應該拿鼠。”于是我毫不猶豫地拿了鼠。我用勺子，舀了一口綠瑩瑩的`蠟水，放在動物模子里，放在冷水里泡，最后，我把我的小老鼠拿了出來，一個精致的小老鼠完成了，我高興得一蹦三尺高。
這時老師說：“想做第二個動物的同學，先動腦筋把鐵圈解下來，過了關，還能做另一個。”話音剛落，我馬上拿起機關，解了起來，一會兒就解開了，于是我又用同樣的方法，做了一條龍。現在是小老鼠坐在龍上，可以騰云駕霧了，好極了！
回到了班里，我非常高興。因為我做了兩個蠟像。其他的同學都羨慕我。從這件事我懂得了一個道理：“無論做什么事要多動腦筋，勤思考，才能做更多的東西。”
校園的一件事作文 篇2
六年的小學生活中，發生了許許多多難忘的事。其中，最令我難忘的事還得數那件事。
記得我五年級時，做事情總愛拖拖拉拉的，以至于我下課老是被李老師請去“喝茶”。有一次，當英語學習委員的我正準備去交作業，忽然聽見同桌喊：“小紅，快來跳皮筋了。”我一看，正好缺一個人。我心想：反正這才第一個下課，還有兩個下課呢，玩一會兒沒關系。于是，我喜逐顏開地跑去玩了。
“鈴……”上課鈴響了，李老師走了進來，大致說了一下這節課的內容后，又囑咐我等一下下課要馬上把作業交上去。我點了點頭，便再沒理會。
下了課，同桌還叫我去跳皮筋。我怕李老師說我，又不想放下皮筋。想了又想，還是決定去跳皮筋。因為我覺得自己懶得去交了。等李老師問起，我就說同學們不肯交不就得了？于是，我又高高興興的去跳皮筋了。
又上課了。李老師進了教室，嚴厲地訓斥我：“小紅，你作業怎么還沒交？不是讓你交起來了嗎？”我鼓足勇氣對老師說：“老師，他們不肯交。”老師聽了，環視著四周，嚴肅地說：“為什么不交？是不是沒完成？”同學們你望望我，我望望你，誰也不說話。班里立刻靜了下來，靜得有點兒壓抑。老師讓我下課去找她。
下課了，我去辦公室找老師。老師和藹地問我：“真的是同學們不交的嗎？”我羞愧極了，臉上火辣辣的，真恨不得找個地洞鉆進去。我說：“對不起，老師，是我說謊。我不應該拖拖拉拉的，還冤枉全班人。”李老師聽了，不但沒有生氣，反而語重心長地對我說：“你要知道，做任何事情都不能拖拖拉拉，要把該做的事情做完了，才能盡情地玩耍。“一日之計在于晨，一年之計在于春”，這個道理你是懂的。我希望你以后再也不要這樣了。”聽了老師的`話，我點了點頭，心里暗暗想著：我一定要銘記李老師說的話，做事情絕對不能拖拖拉拉的了。
這就是我最難忘的一件事。我永遠也忘不了它，因為它讓我明白了做任何事情都不能拖拖拉拉。
校園的一件事作文 篇3
有一件事至今我想起來都會感到慚愧。你知道為什么會讓我感到慚愧？因為這件事是我太馬虎，太粗心造成讓我一生忘不了的事情。
這天，正好是期中考試，雖說是期中考試，但也是半學期的學習成果的檢驗呀！開始考試了，老師把卷子發下來，當我做了一半的時候，發現下一題是一道連線題。正當我準備拿鉛筆和尺子的時候，才發現只找到了尺子，卻沒有找到鉛筆，于是，我慢慢地把文具盒里所有東西都找遍了，就是沒有找到鉛筆。這時，我就靜靜地想：我會放在哪里呢？在家里？在爸爸辦公室？在爺爺奶奶家？這些都成了我心里的謎團。
現在，我著急像熱鍋上的螞蟻一樣，可是著急有什么用呢？我本來想空著不做，可是這一道題有6分呀，如果不做最多只能得94分。于是，我考慮想向同桌借，我悄悄地問同桌說：“鄧梓軒，借我一下鉛筆好嗎？”他笑瞇瞇地說：“好吧，可是不能寫斷。”
我一邊趕快寫著后面的.題，一邊想：看來我以后做什么事情都不能粗心呀！
校園的一件事作文 篇4
“發生在學校里的一件事”——老師熟練地板上寫了作文標題。因為剛升入中學，同學和老師都生疏，所以我犯難了。拿起筆，我沉思良久。忽然，一股莫名的靈感，瞬間從我腦海里閃過。對，有件事，一件動人的事……
“叮，叮，叮”，上課鈴響了，老師興沖沖地走進教室，用極快的眼神掃了下同學。課桌上，同學們早已擺好了各自捐給災區的物品。隨著老師的目光，我向四周望了望：有拿錢的，也有拿衣服、用具的。“對每個同學來說，雖然東西不很多，也不值多少錢，卻是千里送鵝毛——禮輕情義重。”話講完了，老師就勢坐在講臺旁，翻開本子，拿起筆，記錄著。按著順序，同學們都一個個走上講臺，捐獻自己的錢和物。
猛然，我發現了她。
只見她坐在座位上，面色莊重。就要上講臺了，她把嘴唇一咬，“忽”地站了起來，雙手捧起了一件嶄新的黃色毛衣。似乎想上前但又不想邁步，她又遲疑了一下。終于，她捧著那件心愛的羊毛衣，向老師緩緩地走去。她不住地低頭看那毛衣。啊，我看清了，大家似乎全看清了。那是多么漂亮淡黃色羊毛衫。它的色彩鮮艷，毛絨絨的，還露出了一幅用天藍色毛線勾織的別致領子。我心想，真是的，她也舍得？走到講臺前，她抬頭望了望老師，與此同時，老師用疑惑的，眼光看了看她。只見她那件漂亮的毛衣捧到講桌上，睫毛一閃，小嘴一張，靜靜地說：“老師，我想把這件新毛衣捐給災區的'同學們，天就要冷了，請趕快把它送往災區，也許它能暖和一個學生的身體 。”
“你——”老師隨即站了起來，“這樣吧，要不然，你和家長再商量一下，是否再換一件舊點兒的衣物。”老師說話很隨和。
“不，老師，”她低下頭，聲音更小了，“其實我也舍不得這件羊毛衫，一月多前，是我向媽媽要求買的，只穿了一次，是上星期我生日的時候穿的。聽說要給災區捐物品，我首先想到了這件新毛衣，并征求了媽媽的同意，才拿來的。”說著說著，她的聲音似乎有些顫抖了。
“很好！”老師大聲贊揚著，“我一定帶去你這份情意，把它捐給災區的同學。”老師也感動了。
她輕輕放下那件毛衣，又順手撫摸了兩下，才轉身離去。此刻，我，不，是全班同學，都發現她的眼睛有些濕潤了。
這功夫，教室里靜得似乎一切都凝固了。突然，雷鳴般的聲音沖向窗外，這是同學們猛烈的掌聲。
我呆呆地隨著大家用勁鼓掌，嘴巴半張著，癡癡地望著她的臉龐，眼睛……
這件事教育了我，現在，我也想得通了。半個月時間不太短。回想起這件事，猶如剛剛發生一樣。
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