高中人性的光輝記敘文作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的高中人性的光輝記敘文作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中人性的光輝記敘文作文1
我們一出生便有了一份責任，隨著我們的長大，我們的社會身份發生了相應的變化。不同的社會身份意味著我們需要承擔不同的社會責任。
在家庭中，父母撫養我們成長，我們長大后就有贍養父母的責任;在學校中，我們有做個好學生、努力學習的責任;將來我們走上工作崗位，我們有努力工作、完成工作任務的責任;在社會中，我們有遵紀守法的公民責任。
還記得兩彈元勛鄧稼先嗎，京張鐵路的主持修筑者詹天佑呢，數學家華羅庚呢……他們每一個人對于祖國都有一份高度的責任感，他們是責任的代名詞，他們負責任的態度，將永遠照射著每一個人，他們的精神將永遠熠熠生輝。
我們高唱贊歌稱頌名人。我們也銘記普通人帶給我們的感動。
“杭州的最美司機”吳斌，只是一位再平凡不過的公車司機，他卻在這平凡的崗位上帶給了我們不平凡的感動。20xx年5月29日，吳斌正駕駛著客車行駛在路上，突然一塊鐵塊從從天而降，在擊碎擋風玻璃之后，砸向吳斌的腹部和手臂，在高速行駛的車內，被這樣一塊5斤重的鐵塊砸中，相當于被一顆微型炸彈擊中，司機的痛苦我們可想而知。事后，據乘客回憶“如果司機失控，很可能車毀人亡。”但是當時的吳斌并沒有緊急剎車或猛打方向盤，而是強忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開啟雙跳燈并打開車門，還不忘囑咐乘客“別亂跑，注意安全。”最終，全車24名乘客無一受傷，而年僅48歲的吳斌卻傷重不治。平凡的吳斌帶給我們的感動撼動我們的心靈的，只有當負責任成了習慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發出超出想象的能量。
吳斌對于負責任有了一個很好的詮釋，他為我們樹立了一個榜樣。作為青少年的我們，應該向他學習，成為一個富有責任感的人。
負責任能改善我們學習、工作和生活的環境;負責任能鑄就我們高尚的民族精神;負責任能使我們獲得更多的信任和自由;負責任能使我們增長才干、獲得更多的實際利益。總而言之，負責任能建設一個更美好的社會，更能促進個人自由和進步。所以，我想，只要人人都能自覺承擔自己的責任，履行自己應盡的`義務，世界就會變得更加的美好。作為祖國新一代的我們，更應該明白如何才能成為一個有責任感的人從小培養責任意識，鍛煉自己的責任能力，學習做負責任的公民。從小培養負責任的品行，對于自己所犯的錯誤，都應該勇敢地承擔，承認并改正。做自己應做的事，盡自己的義務。
西塞羅說“我們不是為自己而生，是我們的國家賦予我們應盡的責任”;劉易斯說“盡管責任有時使人厭煩，但不履行責任、不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物!”我們作為新一代的主人，我們更應該學會擔起我們肩上的責任，讓責任的光芒在我們身上傳遞下去，并且越發的閃亮!
高中人性的光輝記敘文作文2
人性具有無比強悍的力量，宇宙間沒有任何的力量能比它強大——它，就是人性的光芒。上天是公平的，它給予我們生命，給予我們快樂，但它也給予我們挫折與坎坷。
汶川大地震各界人士紛紛解囊相助，血庫爆滿，抗災物資如浪潮般奔向災區涌去。一方有難，由八方承擔。綠絲帶，黑絲帶，黃絲帶行動，愛心義賣，演唱會，燭光紙船，全國哀悼日。
解放軍在得知地震的消息后，他們用空降或強行軍或是水路，快速到達災區。空降的他們，是從5000米的高空跳下;急行軍的，他們用22小時，行軍90多公里;水路的，是在激流勇進??他們，在路上肯定遇到了許許多多的艱難險阻，到達災區后，又來不及休息，他們的精神支柱是什么?
一名年輕的媽媽遇難前，用身體為孩子撐起生命的空間，她的手機里有一條已經寫好的短信：“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”。
一位行乞的老人捐出了自己用了八天的時間乞討來的一百零五元錢來表示自己作為中國人的愛心。105元，對普通人而言，不過是少喝兩瓶酒，少買一件衣服，少看兩場電影，但是對他而言，是無助地伸了多少次又縮回的手，是多少次彎下佝僂的身體再站立起來，是面對了多少的冷眼，吃了多少次的剩飯殘羹，是多少次在寒夜的天橋下凍醒??但是他面對同胞災難，沒有猶豫，幾乎拿出了除身體之外的所有家當。沒有太多華麗語言的修飾，也沒有驚天動地的事跡，更沒有感人肺腑的宣揚，卻感動了每一個人的心。每一個生命曙光的背后，都有一種令人刻骨銘心，它無需用精美的畫筆修飾，卻依然光亮耀眼，那就是人性的光芒。記得一位主持人在節目里說過這樣一句話：“再小的愛心乘以十三億就是愛的海洋，在大的災難除以十三億就是鏗鏘有力的四個大字——眾志成城!”是啊，人們彼此之間的愛就是銅墻鐵壁。讓愛成為溫暖我們每一顆心靈的永恒力量，讓隱藏在深處的人性光芒盡情閃耀吧!
回望歷史長河，司馬遷在獄中，寫下了傳誦千古的《史記》;孫臏在臏刑后，編著了世人欽佩的經典著作《孫子兵法》;勾踐臥薪嘗膽勵精圖治數年，終于滅掉吳國;面壁靜修的達摩，排除了惡念邪念等外界的一切，終成正果;明太祖朱元章，乞丐出身胸懷大志，成就帝業。這無不體現了人性的光芒。
人性的光芒，就像我們所需要的太陽能一樣，它們都是為我們提供能量的最終來源。人性的光芒，引導你走向光明的大道，給你指明前進的方向，在道路上為你提供一切所需，伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。人性的光輝啊!你是多么的偉大呀!失望時你給人們的是“山重水覆疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜;快樂時你與我們同樂，痛苦時你和我們共同挺過。人性的光輝啊!你是理想的基石，你是騰飛的翅膀，沒有誰能阻止你向前向前奮飛的力量!
高中人性的光輝記敘文作文3
面對乞討者的索取，身無分文的屠格涅夫窘迫而內疚。情急之下，他緊緊握住乞丐的雙手“兄弟，別怪我……”
這一聲真誠的“兄弟”，不僅讓乞丐大為驚訝和感激，也讓我們大為震驚和感動。那一聲“兄弟”的稱呼里，包含的不僅是自己的歉意，還有更加豐富的、耐人尋味的人性內涵。對流落街頭、饑寒交迫者熱忱和悲憫，來自內心深處的尊重誠懇，自然流露出的善良美德……他雖然“身上沒有帶錢”，卻擁有著作為人的最寶貴的財富——充滿溫情和光輝的人性。
作為地球上貴的生物之群，人類卓然立于世界。文明繁盛，科技發達，上天入地，君臨萬物，所憑借的固然有其他物種所無法比擬的智慧，但真正讓每一個個體的人覺得這個世界尚有美好之處，還值得依戀的，不一定是繁盛的文明和發達的科技，更不是歲大自然的征服感和統治感，人們真正在乎的是彼此之間的友好、愛心、關切和幫扶，特別是在財富分配極其不平等的現實生活中，一次溫暖的握手，一句親切地稱呼，一個真切的關心，讓我們感受到了作為人的應有的美好和尊嚴——是人與人之間的相互攙扶與呵護，或者說是人性的溫度和光輝，照亮著我們共同前行的人生之路。
但是，生活中曾經的一幕幕灰暗和冷血，也讓我們領略到了人性中不堪卒讀的一面。20__年10月，廣東佛山一個商城里，2歲的小悅悅相繼被兩車碾壓，7分鐘內，18名路人路過但都視而不見，漠然而去，一顆稚嫩的生命就在人性的冷漠里慘然凋逝。近年來，各種媒體不時爆料，熱心人攙扶倒地老人后，反被誣陷為肇事者遭到訛詐，被索取賠償。助人為樂者面臨的，是欲說還休的尷尬和無奈。最令人驚愕的，是不久前，一個剛走上護士崗位的花季女孩，熱心救助一個孕婦并將其送回家中，卻遭到孕婦和丈夫的合謀投毒施暴，最后慘遭殺害……有如潘多拉打開了惡魔的盒子，人性大爆發的，是冷酷、丑陋、邪惡和兇殘。屠格涅夫筆下對弱者的真誠和善良，平等和尊重，溫情和關心，似乎只是一個古老的的傳說，一個遙遠的童話，一個癡人的夢想……顯然，人性的缺失，必然導演出人性的悲劇!
正如宇宙中地球需要太陽永恒的熱能一樣，生活中還有不少人需要人性光輝的照耀和溫暖。他們中有的因學業壓力而困惑茫然，有的被生計所迫而勞苦不堪，有的因為失戀或離異而懷疑人生，有的因事業進入瓶頸而苦苦掙扎。支撐他們能夠最終走出人生低谷的，正是來自于自身的堅忍和他人的關愛，來自于人類最重要的精神財富——人性光輝!
也許每個人的一生中的某一刻，都有可能成為每一個方面的乞討者。他，或她，索取的無論是物質的還是精神的，其內核必定是一種人生正能量——人性的溫情與光輝!
高中人性的光輝記敘文作文4
每個人都向往著光明，希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個靈魂，是一個純潔無痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上，大海無量，這份溫暖叫“愛”。
以前，我有一個朋友，大家都叫他“鐵面”，因為他無時無刻都板著一張臉，像是一個冷漠無情的人。然而“鐵面”并不是一個冷血的人，因為他讓我看到人性的光輝!
記得有一次，學校出現了一個患有白血病的學生，年級部立即為他組織了募捐，拍攝了他的生活場景以及治療時的畫面，并放映到每個班上去觀看。到我們班時，同學們看的痛哭流涕，都禁不住的用紙擦干眼淚。這時我看了看同桌“鐵面”，這一看讓我驚呆了。他面無表情的看著屏幕，深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當畫面播放到那位同學被病魔折騰的在床上打滾時，音響里傳出那同學撕心裂肺的慘叫聲，班上許多同學都蒙上了眼睛，還有一些同學張大著嘴巴，望著屏幕半天說不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情，臉部的皮膚沒有繃緊的跡象，甚至連眼皮都沒有眨一下。放映結束了，全班都哭成一片，只有他一個人“冷靜”的坐在那，似乎沒有發生過這事。
第二天，同學們都帶來了善款，講臺上出現了一個紅色的捐款箱，上面畫著一顆大大的心。同學們紛紛走上講臺將自己的善款投入捐款箱，捐有50元的，100元的，還有200元的，我暗暗一笑心想：這次一定我捐得最多。當只剩下我和“鐵面”兩人時，我徑直走了上去，因為我相信“鐵面”的錢數一定比我少。走到捐款箱邊，我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進去。此時全班沸騰了，掌聲喝彩聲混成一片，我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了，掌聲戛然而止，也許大家都相信，眼前這個“冷漠”的人不會捐多少。“鐵面”還是那么淡定，走到捐款箱前，從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進去。突然間，全班掌聲如雷，歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝。“鐵面”伸出左手做了個安靜的手勢，然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進去。此時，全班肅靜了，沒有人鼓掌，沒有人歡呼，都只是張大著嘴巴望著他。“鐵面”望望大家又看看捐款箱然后說：“請大家放心，這錢是沒有問題的，它們是我攢了五年的零花錢。”霎時，全班沸騰了，掌聲和歡呼聲如雷貫耳，整棟樓似乎都在沸騰。回到座位上，“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說道：“有些人的情感表現在臉上，有些人的情感表現在行動上。”我望著“鐵面”一句話也說不出，但在那一刻，我看到了人性的光輝。
天地陽光，人間大愛。愛是作為生物應有的品質，當每一個生命來到這世界，不管他是多么不完美，但是一定會有愛這種“元素”。只是，表達的方式不同。我想說，不要埋沒了自己的愛，要讓愛放射出人性的光輝。
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