關(guān)于我的幸福-記敘文-高二
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,特別是應(yīng)用頻繁的記敘文,記敘文要寫清人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果等”六要素“。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢?下面是小編為大家收集的關(guān)于我的幸福-記敘文-高二,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幸福在每個(gè)人的心里都有著不同的定義,當(dāng)然啦,我也有自己的一種想法。
當(dāng)我在尋找幸福的時(shí)候,幸福就不知不覺出現(xiàn)了。是那個(gè)地方讓我有了幸福的感覺年的秋天,我從初中升上了高中,一切也就變的有意義起來了。
初來乍到,面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境,面對(duì)一群陌生而友善的面孔。由于我從小到大靦腆,又不太會(huì)說話,剛開始不太適應(yīng)。幸好有她,我現(xiàn)在的'同位芳芳,她是這個(gè)班第一個(gè)和我說話的人。她是一個(gè)心地善良的農(nóng)村女孩,就是性格古怪了一點(diǎn)。剛?cè)雽W(xué),我們就進(jìn)行了軍訓(xùn)。想起當(dāng)時(shí)真的一點(diǎn)兒也不好受呀,在烈日當(dāng)空之下,我們頂著太陽在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。如此辛苦我們竟沒有倒下。原以為女孩是最軟弱的人,但在我看來卻比男孩還要堅(jiān)強(qiáng)。一連5天下來,我們學(xué)會(huì)了很多,也明白團(tuán)結(jié)就是力量的道理。而且最重要的是這段時(shí)間的相處讓我對(duì)她們有了更深的了解。我知道小A和小Q是最喜歡逗教官說話的。正如所說的一樣,比鸚鵡還多嘴。美美和文文呢,表面看起來很拽,其實(shí)她們比誰都容易相處。反而那些表面斯斯文文的人最難相處。高一的時(shí)候,我很少跟同學(xué)說話。我知道她們一直都不喜歡我,對(duì)我很不滿。我也很不屑去理那些喜歡說三道四的人?赡苓不熟悉吧,就連和同位的關(guān)系也不好。高一的時(shí)候,我的同位的行為真的很不可理喻。
她不讓我抄作業(yè),也不允許我上課畫畫,說是為我好。又罵我做事不修邊幅。以前我怨她野蠻,后來才發(fā)現(xiàn)原來她真是為我好。我和她同位已經(jīng)一年半,我在這個(gè)班也度過一年半了。慢慢地,我和她們熟悉起來。我們經(jīng)常在課堂上起哄,弄得笑話連篇。每天都充滿歡樂。下了課就和四周的人聊天,談笑風(fēng)聲,快樂極了。我和我的同位成了一對(duì)形影不離的好朋友,連我也覺得不可思議。她對(duì)我很好,她有時(shí)寧愿自己淋雨也要把雨傘借給我這個(gè)冒失鬼。我真的很感動(dòng),謝謝你,親愛的芳芳。
如果可以,就讓我一輩子和你們一起讀書。
盡管分開以后我也不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有過的幸福是你們給予的。
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