東風為我來記敘文
可以將“東風”比作是“春風”，“東風”是春的使者，“東風”給大地帶來生機，給人們帶來希望。以下是小編為您整理的東風為我來記敘文相關資料，歡迎閱讀！
東風為我來記敘文【一】
又是一個炎熱的夏天，空氣中彌漫著香樟與那些不知名的水果的味道。太陽路過我們的天空，從不消停。陽光穿過樹葉間那微小的縫隙，將人們的汗水散發出從未有過的耀眼光澤。連續幾日的高溫讓人覺得夏天似乎永遠不會有盡頭，我走在人行橫道上，無處不是汽車發動機的轟鳴聲，這似乎更加讓人感到煩躁。但街上還是有像我這樣的人，不懼炎熱，為了自己向往的東西奔波著。
不知是什么聲音，打破了這炎熱。這聲音渺小卻又覺得十分深遠。回過頭掃視著，發現原來是一位的阿婆的裝滿各種水果的拖車倒了，水果撒在了地上。原來就如此炎熱的天氣，現在又發生了這樣的事情，對這位阿婆來說可謂是雪上加霜。我立刻趕了上去，幫阿婆把推車先扶了起來，隨后又有一位阿姨上前，與我一起將撒落一地的水果撿起。原來空空的推車再次被水果填滿。
我想，阿婆的心大概也被填滿了吧。她的臉上彌漫著微笑，雖帶有皺紋，卻看上去很慈祥；雖膚色黝黑，卻散發著健康的氣息。烈日當頭，縱使無數路人從我與阿婆身邊走過，縱使樹上的蟬叫聲伴隨著炎熱久久不停息，但阿婆伸出雙手送我已經切好的西瓜時，似乎時間被拉長了，聲音被隔絕了。此時此刻，我似乎意識到，我的心也被填滿了。
我向阿婆說了再見，夏天還是一樣的夏天，但我的內心似乎被凈化，恢復了曾經的安詳。正當我感到口干舌燥的時候，心中再次泛起了焦躁的漣漪。再次環顧四周尋找著小店想要買水卻無處可尋的時候，突然想起了我手上握著的那塊西瓜。我的嘴角不經意地向下，沒錯，那正是阿婆送給我的。沒想到，它竟能在此時解我口前之渴，心頭之熱。
也許，人與人之間的關心，就像酷暑里的東風。在你最需要的.時候，也許是你之前不經意撒下的種子，它便能為你驅散心中的炎熱。它，東風，是為你而來的
我繼續向前走，香樟樹的綠色是流動的。在午后，陽光變得透明，蜿蜒向所有它可以觸碰到的地方。不遠處的公交車站傳來繁忙的聲響，這個夏天的節奏，依然像以前一樣快速。
我的頭發不經意地向上微微拂起。
東風為我來記敘文【二】
何家小妞上高中了，為此可忙壞了老何一家。西部的教育是出了名的不發達，買個漂亮新書包更是要在大山里走一遭。且不說路途遠泥坑多，光是想想這小落里也找不上幾家家長會為了個包跑上一兩個時辰。但老何卻是落里出了名的溺愛女兒，問起他來只會對人說：“算啥！嘛事兒點大！”
何妞本命叫何北北，剛生時身子弱，何媽就叫人算了卦，說要取個上口的名才好養活。而這一去就是十五年，活蹦亂跳健康得很。要說這妞長得有多俊俏，真遺憾她真不出眾。不過她那頭烏黑濃密的頭發煞是好看，掰成根麻花辮，穿上花裙子，也算得上是給老何家掙臉面了。
要說另一個何北北為數不多的優點就是成績了。小小年紀就在所有的野孩子里脫穎而出當了個小班長，稚嫩的臉上寫滿了正氣，加上嬌生慣養的脾氣給人小小的威懾感。但就算大家都些許怕她，可這大家里可不包括陳喬晨——耍棍、爬桿子、下河抓魚樣樣都會，唯獨不愛學習。他和普通的男孩子一樣，皮膚被太陽曬了個近乎小麥色。雖說陳喬晨算不上帥，但笑起來特別陽光，讓人完全看不出是個調皮的主，班上的女孩子都喜歡圍著他。
可何北北討厭他快討厭死了。
在陳喬晨引以為豪的記錄里絕對有她何北北的花名。為什么這么說？因為陳喬晨某天覺得何班的頭發好看，就擅自剪下做了個紀念。這剪就剪吧，不告訴別人就過去了，可陳喬晨一邊剪還一邊嚷嚷：“何班你頭低下來點，我旁邊剪不齊啊！”要知道，何北北最得意的就是她的長發，所以當即拿著書把陳喬晨拍出了教室。這事不大不小正好被路過的校長看見，隨機兩人便被教育了。
“陳喬晨，何北北以后是要去東邊上大學的。”校長扶了扶鏡框。
聞言的陳喬晨扭過頭“切”了一句：“去東邊有什么了不起的？要我我也能去。”
何北北不樂意了，干瞪著他，想教訓陳喬晨但只能憋在肚子里，改口道：“好啊，那就走著瞧！”
不知道是不是激將法起了作用，只記得秋風從東邊涌來，越過了綿延的山脈，輕輕地拂過人的面頰，野孩子還是野孩子，只是少了他們的領頭人。陳喬晨安安靜靜坐在教室里刷著題目，偶爾撓撓死機的腦袋，接著又埋頭苦干，而在此時總能看見他鄰座的何北北以同樣的姿態出現在眾人的視線里：左手翻著枯燥不堪的書，右手圈劃重點……
一年零三個月，東方的使者送來了封封紅信，陳喬晨以高出分數線十七分的成績順利錄取大學；但何北北卻以三分之差和報考的大學失之交臂，進了一個普通大學，并且要先留在原地一年，等學長學姐畢業才能入學。
送陳喬晨去火車站成了何北北看東方的唯一孔眼，兩人并無多言，互相祝福幾句火車便起程了。只是在很久的以后，何北北收到了很多同學的禮物——那些東西對于被父親溺愛的她來說并不稀奇，唯一在她即將啟程東方求學之路時帶走的，是一個小空瓶夾著字條，上面潦潦草草地寫著幾十個字：
“誠意無價，一罐為你撲捉的東風就當是我們即將相遇的見面禮——陳喬晨。”
東風為我來記敘文【三】
東風，看去不過是東邊來的風，可你聽說過孔明借東風——巧借天時嗎？
這東風，不是什么普通的風，而是機會。
小時候，不懂得什么叫“機會是留給有準備的人”這句話。我在今年的小升初才真正明白這句話。
小升初時，我一開始的“仕途”十分不利。隨著身邊的同學、朋友不斷的收到“三甲”的錄取電話時，而我卻什么都沒有收到。外邊的天夜黑如幕，遮蓋了一切光明。
我絕望了，一年的努力，一年的夢就要這樣結束了。我不甘心，我不服，為什么已經那么努力了，還是進不了私立中學，為什么！
忽然，一個電話打了進來，我一接，是時代中學的電話，說是讓我去考什么特長生。一問什么特長生，這驚得我把下巴都嚇掉了。不是什么，是我以為沒有用，視用永遠無用的小提琴。我都懷疑我是不是聽錯了，是不是一個惡作劇！我又看了看手機，沒錯，是時代。
這下可讓我高興壞了，一邊把電話告訴媽媽，一邊看了看外面的云朵。天空中劈下一道閃電，黑幕一下子有了一條縫，那是一線希望，一縷陽光。這個不起眼的小提琴有用。
第二天，我如愿地考入了時代中學，并進入了時代中學的交響樂團。
事后，想了想，東風也不是無緣無故地來的。要是沒有小提琴的七級證書，沒有省小提琴比賽的獲獎證書，時代的大門不會對我敞開。
如果沒有小時候的刻苦練習，東風也不會來的。無論什么東西，有付出，就一定有回報。
東風為有準備地人來。
東風為我來記敘文【四】
我們的童年是金色的，是快樂的，當然，也是在長輩的精心呵護下茁壯成長的。我們的成長需要掌聲，需要失敗，需要喝彩的，但是，在我們的生活中，是最需要鼓勵的。
我曾經在網上看過一篇小學生特別報道新聞：
在一所小學里，有一名三年級的學生，他叫張肖。一次，學校舉行運動會，班主任來到班里選運動員，張肖參加了400米長跑，可就在練習當中，他發現自己的長跑能力不是很好，而且每一次練習，他都會跑錯跑道或是比別人起步晚，同學們就嘲笑他，說他比蝸牛還要慢……張肖為此而失去了信心。于是他向班主任提出不參加這次比賽。老師問他為什么要退出比賽，張肖說自己不如別人，就連體育不及格的同學都比他跑得快，而且同學們也經常嘲笑他跑得不如一個小女生……
老師聽后，憤怒地告訴張肖：張肖!你怎么可以就為這一點挫折就放棄比賽，同學們怎么說，就讓他們說去吧，有什么大不了的，就算你跑的不如一個小女生，但是只要你肯去努力，肯去練習，你肯定會跑得很快的，這時，那些嘲笑你的同學就會去尊敬你，敬佩你，老師我看好你的，我會幫你加油打氣的，張肖，不要放棄，找回自己的信心，證明給那些嘲笑你的同學看，加油!
聽完這些老師鼓勵他的話，張肖滿眼淚水，拉著老師的手，急忙感謝老師，老師卻笑了笑。 從那天開始，張曉就努力練習，如果有同學在旁邊嘲笑他，他的心里總是想：你們說去吧，我會用我自己的付出證明給你們看，讓你們大吃一驚。
就這樣，一天天過去了，張肖一天比一天跑得快，終于，張肖的付出沒有白費，在全校的長跑中他拿得了冠軍，那些嘲笑他的同學對他刮目相看。這時，有位同學問他，是什么讓他得到冠軍，張曉卻笑著說，這是老師給我自信心的源泉。
看完這篇報道，我的心中涌出了一個問題：為什么老師只說了幾句鼓勵的話，就能讓張肖取得這么大的成功我想了又想，終于找到了答案，張肖并不想讓老師失望，再加上他要讓嘲笑他的同學大吃一驚……
我知道了，這就是鼓勵的力量，就像諸葛亮的東風。
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