初三的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的初三的作文，希望能夠幫助到大家。
初三的作文1
阿榮，我記得你曾經說過的，你來這里的時候，空無一人。
你一個人享受這里的生活，我們都在家里，預備著比賽。可是后來，比賽輸了，我們全都來到這里，表面上多么享受生活啊，那么舒適，沒有太多的壓力，只需要努力一段時間，就可以了。
只是阿榮，我記得那個時候的你，每天早上六點起床，只有你一個人，悄悄地推開宿舍樓的大門，耳朵里插著耳機，聽著音樂，在操場的塑膠跑道上，譜寫你的.不認輸。
那么長的時間，你都堅持下去了。如果這個時候，有別人不信任你，或者是攻擊你，我想我們都能夠明白，他并不是我們最初所想象的那樣容易。
每個人都有自己的門檻，每個人也有自己無法掩飾的秘密。但是說出來，會更加難受。
每一個夜晚，你忍受不了的安靜。我想，時間長了，你就開始習慣這種生活了吧。但是不要忘了，我們始終都不一樣的。
阿榮，祝你幸福。
初三的作文2
今天，媽媽燒了紅燒魚，香噴噴的'，剛端上來，妹妹就舉著肉嘟嘟的小手吵著要吃。
爸爸讓我這個當姐姐的哄她，于是我對妹妹說：“妹妹呀，你看，如果你安靜，我就叫媽媽給你紅燒魚吃哦！”妹妹果真安靜了下來，我也松了一口氣，開始吃了起來。
妹妹說：“爸爸爸爸，我想吃魚，我想吃魚！”爸爸笑著說：“你啊，小饞貓一個！”媽媽看妹妹這么要吃，果斷拿了一塊魚給了妹妹。我趕緊阻止媽媽，說：“媽媽！妹妹才上幼兒園，不能給她吃！”“可是你妹妹很可憐！就給他吃吧！”媽媽說道。我拿媽媽沒辦法，只好同意了
初三的作文3
我的同桌叫茹柯穎，她披著長長的頭發，就像是蘋果似的臉上長有一個很挺的鼻子，還長有一雙炯炯有神的'大眼睛和一張小小的嘴巴。
她有一個壞毛病，就是動作慢。當我們將一張小試卷做好的時候，她卻還在拼命地做，得是讓我們等她好一會。但她也就是有許許多多的優點，如：成績好、樂于助人……但最好的是懂禮貌。當我給她讓座時，她會說謝謝。要給我讓座時，她會說請。當她不小心把同學擠倒或推倒時，她會說：對不起……她告訴我她的愛好就是畫畫，畫出來的畫真令人佩服。一次，她悄悄送了我一幅畫，我一看，哇！畫上的小豬和小兔可愛極啦！但是，我很快發現了一個毛病，她忘畫了小豬的手，真的是粗心大意。
這就是我的同桌，一個活潑、開朗的同桌。一個聰明、善良的同桌。一個樂于助人、懂禮貌的同桌。我真喜歡我的同桌。
初三的作文4
雨停了,連續了好幾天的雨,終于停了!
烏云散開,太陽出來了,但,心中的傷口怎么也合不上. 還記得,那次與老師的深刻交談,其實,我又何嘗不是這樣做的呢?
只是,當魚兒流淚的時候,沒人發現,因為有水的存在,淚就無法挽留.
魚兒心中的傷口,無法愈合,疼痛使她失去了快樂,被無奈羈絆著,淚溶于水.
無人能懂,那背后的故事,藏在不見天日的角落,獨自淚流.
盲目的努力,沒有方向,就如魚兒閉眼亂躥,走到哪,算哪.
淚濃于水,真摯的感情不被挽留,隨流向前,慢慢淡化了一切.
好多的無奈,好多的無奈,水中,岸上一樣憂人,無處可躲的魚兒,哪才是你的家.
我也流淚了,一樣,無人發現也無人能懂.心上的傷口無藥可醫,慢慢淚流,流出那滿心的.怨恨.
傷心也是帶著微笑的眼淚,希望,我遠眺的天空,能掛更多的彩虹......
初三的作文5
起說飲品，我割舍不了濃郁的咖啡，一往情深地眷戀著那醇香的滋味。當熱騰騰的`咖啡一下喝到口中，咽下去，濃濃的苦澀便從舌尖流入心扉，進而彌散到心靈深處，那種滋昧真的如同現在的日子：雖苦但卻領略了生活，在苦澀的學習生涯中品味著生活的百態，尋找自己未來的夢!真正讓我認為這兩種事物具有相通之處的原因在于：咖啡用心煮，美妙的心情才會蕩漾于心中；學習，用心體會，用心感悟，用心交流，鮮花才會在泥濘的道路上綻放!
初三的日子亦如此：苦，無法驅趕!
初三的作文6
2002年的一場雪之后，我就沒見過又白又冷的雪了。
回望雪地，忍不住笑了。天氣太冷了，不能做作業，所以老師告訴我們堆雪人，在操場上打雪仗。我們女生堆了一群胖胖的白色娃娃。多可愛啊！白色的身體，黑色的眼睛，紅色的帽子，人們一看到就忍不住笑；男孩們正在打雪仗，一個接一個的雪白的.球擦過我們的頭發和肩膀。老師一走出辦公室，就把兩個凍雞蛋掛在頭上。嘻嘻，原來是調皮男孩的“杰作”。起初，老師很生氣。后來，當她看到可愛的白色洋娃娃和小冰人時，她不禁笑了。我們圍著老師和白娃娃，聽老師講英雄故事，眼淚順著水珠往下掉，像個小雪人。理解了老師說的話后，我們不禁流下了眼淚……丁丁！三節課過了，哎！雪人呢！他們去哪兒了？老師告訴我們，他們和地球叔叔去捉迷藏了。
我真想再來一場雪！我很想堆雪人打雪仗，也很想聽老師講講主人公的故事！不知道能不能和地球大叔一起去捉迷藏，和雪人一起去春小姐那里？
初三的作文7
你靜靜的陪我走著
小心翼翼
我想要牽著你
卻漸漸離去
一片秋葉送走了夏末
變得沉寂
這也許是個相遇的季節
一個東一個西
好像天與地的距離
卻悄然相遇
它來的那么突然
讓我措手不及
或許
我還沒來得及做好準備
便迎來了一句徹骨的分離
一撮流沙在手心飛去
我也曾試圖挽留
卻總是來不急
仿佛又來到了那里
在那秋風黃葉的見證下
再次相遇
我輕輕的`來到你的身邊
不斷的問候關心
不斷的祈禱傾聽
你望向我說
不再聯系
我笑了我懂了
我試圖避開你的視線
因為我的眼里進了沙粒
我走過了所有記憶
尋找那過去的痕跡
現在才突然想起
原來
那早已是過去
只有我還在原地不曾離去
初三的作文8
冬至清晨，吃過一碗熱騰騰的湯圓，緊接著就是第二大風俗――掃墓了。
冬至那天，準備了成千上萬盤好吃的。呵呵，我看了都垂涎欲滴，更何況遠在地下的祖先呢。山路十八彎，果真名不虛傳，阡陌縱橫的羊腸小道太多了，轉得不知在哪了。(幸好有大人帶路，不然，我們可能要好幾天才能到)山頭山都是人，人擠人，人挨人。不管是生人，還是熟人，大家殊途同歸，同時山上掃墓者，互相打招呼，互相問好。掃墓，當然是掃除祖先墓前的雜草了，在我認為。用耙子一耙，一大堆一大堆的，這些都是大人要干的。而我和堂兄一起登高臨遠，“橫看成林側成峰，遠近高低各不同。”的雄壯景象;“會當臨絕頂，一覽眾山小”的驚險景象。“陳勰，瀟越，快來跪拜祖先，求平安!”大人們喊我們了。我們學大人的.：“同上。”，鬧得大家歡笑連綿。喊完了，我們又跑了，瘋玩去了。“清明時節雨紛紛”，可今天沒下雨，看看先人的墓，陡生凄涼，倒幾分似“路上行人欲斷魂”的感覺。
初三的作文9
在學校里，小學中老師說：“數學是一個小精靈，帶自己游玩數學王國”。到了初中，數學老師早已不這樣說，在初中，認為數學老師講的是天書奇談在初一很不容易懂。
慢慢到了初二，還是同一個老師在教我們，我們則一直把他講的'課認為是天書，把數學認為是一本看不懂的書，當時認為很難，數學成績也不是很好，只有50——80分。當時老師一個人教兩個班，交完我們這個班后又交另外一個班，當時不會認為老師很辛苦，認為老師教自己天經地義，我們兩個班一直把數學課叫為天書課。
后來到初二下冊，在一次放假中，母親叫我看書，于是自己無意中拿了一本數學書，于是，自己看了起來，一會看了一章后，才認為數學很容易，很簡單，這才認為老師當時很辛苦。
所以從那個時候開始，我才認為數學其實很簡單。
初三的作文10
曾經，我以為我們會是最好的朋友，——可是這只是以為。
過去，我希望我們能夠當一輩子的閨蜜，——但這只是希望。
以前，我們總是一同上下學；總是一起分享秘密；總是一塊嬉戲玩鬧。慢慢的，你的'朋友變多了，而我心中認為我們還是最好的。在你嘲笑我并告訴他人我的秘密時，我可以原諒。在我難過傷心時，你沒來安慰并拿走了我桌前的漫畫，我可以寬融。但，我們的友誼早以不知不覺地變質了。我不記得最后怎么鬧到絕交的。但記得你說的話，讓我們合拍張照片，絕交時就撕掉。原以為是玩笑，卻不曾想----你撕掉了。我知道了，只覺得可笑，你毀掉了照片，而我卻在珍藏。看著照片，想起你輕描淡寫的話，我也撕了照片，想忘記過去的友誼。時間可以改變一切，慢慢地，我又有了新朋友，又有了新友誼。但，不是以前那份……
也許是我傷害了我們的友誼，也許，也許吧。
初三的作文11
幸福是什么。幸福是媽媽的吻。幸福是什么。幸福是自己傷心低落時朋友一句簡單的問候。幸福是什么。幸福是自己生病時父母無微不至的照顧。幸福是……在我看來，幸福就是一首輕快的旋律。
“我要的幸福，就在不遠處，我要的幸福，沒有束縛……”耳邊回蕩著這動人的旋律，雜亂的'心久久不能安定下來。聽著這動人的旋律，不禁讓我想起了一件埋藏在我記憶深處的事。
我伸出手來，想用自己的手為媽媽驅趕寒冷，可是沒多久，媽媽就醒了。她對我說：“自己發燒了都不知道，還硬撐撞破，你不知道我有多擔心，真是個傻孩子！”媽媽的眼神中包含了復雜的情緒，有責備，更多的是關心。“媽……”我的鼻子一酸，眼淚流了下來，再也沒說別的，一把抱住了媽媽。
從小到大，媽媽給了我無微不至的照顧，我是多么的幸福啊，此時此刻，耳邊又響起了那首動人的旋律：“我要的幸福，就在不處……”
初三的作文12
夢
不可思議固執地等待著。
希望的光是從夢中散發出來。
因為有了夢想，奇跡便發生在懂得幻想和創造的人身旁。
和平鴿潔白象征和平的生物。
戰爭是為了和平而扣動了扳機？世界的純白是用鮮紅的冷血洗刷？
神圣的使者！您是否能把人類仇恨的靈魂驅走，散下一片圣潔的`陽光來到地球吧！用它敷洗骯臟的傷口。
求你們在這個世界的上空停留，用慈善的目光感化生存在地球上的撒坦，用柔和的語音喚醒人類心中和平的信仰。
初三的作文13
他們總說生活是很精彩的。
可是不管怎樣，這都是屬于他們自己的生活經驗，并不是屬于你的。如果要你自己介紹你自己的生活的話，你開場來會怎樣說呢？還是說在接受那樣漫長教育的過程中，你根本就沒有學到這一方面的東西。
你只是一直都在很努力的做一件事情。
可是這件事情做到最后，結果究竟怎樣，你也不知道，甚至無法想象，也沒有辦法去預料。就好像有的人曾經說過，我們一直都只是普通的平凡老百姓。沒有那么多神奇的超能力去預料未來，去想象以后。
可是你卻忘記了那些偉大的發明家，他的'也是平凡的人啊！
但是因為他們有了那樣的成就之后才被人關玲一天才。
假如從一開始作文過想象地到乙地生活，也有一天會變成這個樣子。那么現在你又該用什么樣的心態去對待你自己呢？不管是在以后的生活當中，還是對于現在。
你都應該看的明白。
初三的作文14
在這世間，有殘酷，有冰冷，太多太多的感情。然而，真愛，確是每個人都會有的一種感情，只是，有些人他不會發現真愛，或不懂真愛。
什么是真愛，在我看來，無論什么愛，友情也好，親情愛情也罷，真愛是需要用心去體會，去感受的。
真愛，是兩顆心永遠相依相靠，是靈魂深處最親密的擁抱。
真愛就是如此，愛之愈深，而遵之愈重。為愛痛苦，為情憂傷，愛也悲壯，情也綿長。
真愛，就是這樣，蘊含在平淡歲月里不可以修飾的相扶相攜中，是榮華富貴是兩者的不嚴不倦，更是風雨交加時彼此的不離不棄。
真愛，是手與手相牽，是心與心相挽。手與手相牽，就可以牽出彼此的.溫暖和關心；心與心相挽，就可以挽成一道壯美的人生風景線。
真情相許，至愛深情，蕩人心魄。
初三的作文15
喧囂的鬧，寂靜的聆，
恍然之間。
盛夏的盛夏，青春的`面龐，
驀然回首。
憤意打擊著教室，罵聲直沖云霄，
在蟬鳴蛙跳中交替著變。
出奇的靜，莫名的驚。
你說，浮躁，他說，活躍，
你們說，懶散。
太陽煩躁，月亮冷漠，
你說我們改變不該變？
時光不停，風車不轉，
匆匆忙忙，兜兜轉轉，
東升西落，周而復始，
我們，該改變？
轉眼，彈指一揮間，
青蔥的歲月站在了初三的風景線。
抬頭仰望，月依舊那么圓。
鴻雁，杜鵑，浮萍，
常見意象。
初三的風景線，
你追我趕，
是該改變。
希望，溫暖，你是，
是那滿樹的花開，呢喃的春燕。
知恥而后勇，
三思而后行。
長江后浪推前浪，
前浪死在沙灘上。
堅信。
改心態，改紀律，
改脾氣，改錯誤。
初三中考，加油！
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