初三了作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的初三了作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三了作文1
它——不需要用華麗的語言來表達。
它——不需要周圍美麗的風景作伴。
它——六年里只有兩天示美的時間。
在那荒涼的戈壁灘上，它仍為自己的成長而努力，用五年的時間來換兩天的美麗。炎炎烈日燒灼它，漫漫風沙肆虐它，
它不害怕，它不氣餒，默默等待，默默成長。
它——用最真實的行動告誡了人類。
它——用最樸實的語言告訴了人類。
它——用最頑強的毅力提醒了人類。
不是自己想成功，而是自己要成功。人的旅途中有太多的.風景，有太多的喜怒哀樂，
而它——卻有著無味無趣的生活，
它認為——只有努力，
才會有不一樣的結果，
才會有不一樣的生活。
它學會了忍耐，
它向世界證明了它的存在。
初三了作文2
天青色等煙雨。
——引自《青花瓷》。
秋念。
干燥的空氣，仿佛這快到盡頭的秋日，從未受到雨水的愛憐。
等一場，秋末的雨。
特別想要一場，很南方、很秋天的雨——那不會是夏日午后的驟打芭蕉，干凈的來，利落的去。
而要想那時候啊，該要那么溫柔啊，無聲地滋潤焦躁的秋，那不溫不火的雨漣子，淅瀝的順低矮的黑瓦蓋頂，滑倒屋前被歲月斑駁了的大水缸。 “滴答”，擊在幾片浮游在水面的葉子，葉子就樂了，暈了。打幾個旋，跳一場舞，向下沉了沉，又探出頭來。
你就巴不得飛到雨的懷里啊。
飄絮的精靈，擁抱你，不一會兒，濕了頭發，濕了衣襟。
可那絲毫不會狼狽。江南孕育的一切，無論落在哪兒，都可以撥動你的心弦。
等一場，秋末的雨。
它就是我要的季節。它就是我要的記憶。
雨會落過青石小巷里，和著風聲，惹來一場相遇。
雨會落過灰白石墻邊，和著風聲，惹來詩人嘆息。
雨會落過等待在季節里的容顏，和著風聲，順著指尖飛快地鉆進袖心里，惹來一串銀鈴的笑意。
秋嘆。
天氣預報說從10月29號開始準備下雨。
事實是，到了11月1號下午17時18分仍然不見一點雨絲的報到。
其間也有些小烏龍，譬如說樓上的澆花，或者是老頭兒老太太的`絮叨間飛濺出來的水星兒。
但我一直等不來那心心念念不甘寂寞的精靈。
想登上傳說是溫州最高的樓。又發現它竟然釘釘鐺鐺了1460多個日子還沒封頂。
不巧的是自己身在鋼筋水泥的城市。
不巧的是雨不偏愛鋼筋水泥的城市。
記憶里煙雨驟至的江南呢？
雨連帶著你，一起飛離了我嗎？一起飛離我的家鄉嗎？
秋思。
想迎向那水氣氤氳的溫柔，滋潤一方水土，一方人。
沒有雨的秋天，沒有秋天的樣子呢。
我多想有幾滴不甘寂寞的雨珠，打在窗前，就像打翻千頭萬緒。
然后就會想起：這是該來的季節，該來的心情。
……
“我打江南走過，那等待在季節里的容顏如蓮花的開落。”
初三了作文3
秋風蕭瑟，清爽極了，這天，我漫步在公園，四處彌漫著秋天的氣息。
走著走著，我停下了腳步，彎下腰，隨手撿起一片銀杏樹葉，長長的葉柄由金黃變成了咖啡色。葉片是金黃的，只有邊緣是淺咖色的。金色的銀杏葉如同一把展開的小扇子，為秋天帶來了不少清涼。淺淺的葉脈向外伸展開來摸一摸，冰涼而又絲滑的`觸感流入指尖，十分的奇妙。如果你細心，還會發現銀杏葉有一股淡淡的清香。
其實，每一片葉子的生命都十分短暫，春天剛萌芽，秋天就凋零了，雖然只有這么短暫的生命，但葉子絲喜不浪費時間，展示出了屬于自己的，充滿生機的綠色。樹葉雖然生命短暫，卻懂珍惜時間。人又何嘗不是呢?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間就是金錢。人生也就短短一輩子，小時候要努力學習，“少壯不努力，老大徒傷悲。少年時正是讀書的好時機，長大了，機會就少了。學習不是為了父母，是為了自己努力。不要想著能應付一天是一天。現在不努力，長大就沒機會了，要學會珍惜時間。
還記得剛入學的時候，我還只是個連學校都找不到的小朋友，如今，已經是實驗小學六年級的大姐姐了。時光飛逝，一眨眼就要畢業了，好像昨天才剛剛入學。時間就好似一個調皮的小孩子，神不知鬼不覺地就從我們的指尖流逝，這時想要抓住它已經晚了。我們能做的也只有把握住今天，不再渾渾噩噩的生活了。
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲，我們要把握好當下，若是還在懷念過去，時光早就悄悄溜走了。現在要好好努力學習，不要讓長大后還唉聲嘆氣：“要是當初再努力一把就好了!
撿起樹下那一片片落葉，棕紅棕紅的。上面像是昆蟲咬了幾個洞，皺巴巴的，沒了一絲絲生氣，葉片很干，一捏就碎，葉片上的紋理蜿蜒到葉根，如血脈一般，與葉片緊緊相連，形狀如水滴，從樹上紛紛落下。
我曾記得，春天來時，樹下沒有一片落葉。只是冒出了幾片小綠葉。夏天的時候，葉子就竄滿了整棵樹。可是現在，落葉卻鋪滿了大地，樹上清冷一片，沒有了一片完整的葉子，再也不是那棵生機又美麗的大樹了。
不過也好，我們可以撿起一片片落葉，做樹葉畫和書簽，那一片片落葉粘起的畫，有趣又可愛。一冊冊用葉脈做的書簽，美幻又華麗，一副副藝術品貼在白墻上，更是為秋冬季節添上了勃勃生機，讓落葉又有了益處。
初三了作文4
經歷四季，感受明媚的春光、炙熱的夏日、清爽的秋風、寒冷的嚴冬。經歷這些精彩，我感受到人生的美好，留下珍貴記憶。
經歷。自信
陽光被濃厚的陰云遮擋住了，整個天空都失去了光彩，自然也少了溫暖。狂風卷著沙粒刮過，吹折了干枯的樹枝，也將云層吹動了，一縷溫暖透過。
坐在教室外冰冷堅硬的鐵凳子上，雙腿不停地抖著，緊張的檢查手上的“指甲”是否粘牢。風翻動著腿上的琴譜，耳邊傳來一段不很流暢的琴聲。我深吸一口氣，看著灰暗的天空中的絲絲光彩，我相信，我可以的！
經歷了寒冷的我感到了溫暖。
經歷。勇氣
天空中，發散著白光的太陽高高地懸著，高溫炙烤著大地上的一切，蚊蟲在眼前胡亂飛動著，發出令人煩躁的`聲響。
站在凹凸不平石階上著急地跺著腳，眼前是極陡的一階石階，姐姐站在上面用一種挑釁的目光斜視著我，內心頓時涌上了不服，雙手扒著硌手的石頭，邁出了勇敢的一腳。
經歷了熾熱的我感到了山頂上清風拂過的涼意。
經歷。挫折
樹上金黃的葉子頑強地掛在枝上，風呼嘯而過，帶走了些許葉子，而枝上還有幾片依存。
我趴在滿是書的桌子上，呆呆地看著手中的試卷，淚水滴落，將卷子上的墨水暈開。我用袖子將淚水拭去，強忍著悲傷，投身于題海中去了。
經歷了挫折是為了下一次更好的成功。
有了那些經歷，人的記憶里才有了色彩；有了那些經歷，人才能感到世界有溫度；有了那些經歷，人才會成長。
初三了作文5
生活在這個世界上，所有的人都會！父女間，母子間，無論他們有沒有把握，他們總會。重要的是他們是否為自己的諾言而不斷努力！
諾，是一個初一的學生，他從小就失去了雙親，與祖母相依為命。特殊的環境使他過早地踏入那個充滿神奇的花花世界。十四歲的他學會了吸煙、喝酒，還經常與一幫小混混在街上找事打架，儼然就是一個十足的“古惑仔”！
原來的班主任對他不管不問。
這學期換了一個新班主任，是一位年輕的女大學生，剛分配來的。大家叫她言老師。一進班的門，年輕的老師便注意到了這個看似流里流氣的.男孩。言老師想一些同學了解了諾的事情，知道了這個看似瀟灑的男孩背后的痛苦。
言老師經常去諾家里看諾，還經常把諾和他的外婆接到自己家吃飯。言老師沒要求諾做什么，要改變什么。但挪從這個年輕的老師的眼中看出：自己該改變了，該成為一個質樸的陽光男孩，該成為一個優秀的學生。
一天，諾向言老師提出，言老師什么也沒說，只是莞爾一笑。
諾從那天開始為自己的而努力。在街頭少了那個嘴里叼著香煙，吐著煙圈的男孩；課桌前多了一個手拿書本刻苦學習的少年。為戒掉那些壞習慣，諾把自己關在家里半個月，斷了和那些混混的聯系。可在學習上，諾就很吃力了，那些英文字母和阿拉伯數字同他似乎不曾相識，他得從頭學起。
功夫不負有心人，諾履行了自己的，祖母為他感到欣慰，同學為他感到快樂，言老師也為他感到高興。他變了，從一個不學無術，惹是生非的小混混變成了一個品學兼優的少年。，它是諾改變的動力！
既然了，我們為什么不去履行它呢？
初三了作文6
她是我兒時的伙伴，她是我最美好的回憶。
我們的相識，是在一天上午的放學：我們都被各自的.家長接走了，在路上，發現我們住在同一個小區，也在同一個班級。此后，我便經常去找她一起玩兒。我們在學習上，互相幫助；在生活中，互相關心。我們的情誼，也更加深厚了。
讓人始料不及的是，四年級剛開學，老師告訴我們一個消息：要分班了。消息如同晴天霹靂，難道我和她就注定分開了嗎？果然，第二天，我們就分班了。我們還是同往常一樣，偶爾在一起玩兒。可有一天，她吞吞吐吐的告訴我，她要搬家了。我故作輕松地笑了笑，漫不經心地回應了一句，其實心里卻如打翻了五味瓶。
她搬走那天，正下著大雨，我跑去她家找她，敲了很長時間的門，也沒有人來開。我心里一驚，急忙從貓眼往里看，里面空蕩蕩的，什么也沒有。他怎么連招呼沒打就搬走了呢？怎么可以這樣？她還拿我當朋友嗎？面對自己的一連串發問，我好像失去了一件非常珍貴的東西，心里空落落的。因為她搬走時的不辭而別，也因為課下沒了時間，我便懶得去找她了。偶爾見了面，也只是打個招呼。當我被自己的想法嚇了一跳時，我問自己：我們還算是好朋友嗎？
光陰荏苒，我們已是xx年級的學生了。現在見了面，也僅僅是付之一笑，打個招呼而已。 她就是于昕冉，我多么希望我們還能做以前那樣的朋友啊！
初三了作文7
仙人掌是一種奇特的熱帶植物，生命力極強。
盆栽仙人掌，它不屈不撓的性格很讓人吃驚，不管有沒有水，不管天氣熱冷。它的綠色身體有著布滿堅硬荊棘的棕櫚莖，它像金字塔一樣不斷向上生長。一個“綠掌”長出一個“綠掌”，讓人產生很多亂七八糟的想法。無論它在哪里生長，它都直立在這個位置。炎熱干燥的夏天，其他盆栽早已垂下了頭，仙人掌仰視如勇士，遙望藍天；在嚴寒的冬天，其他盆栽早已被主人憋在室內，但仙人掌依然耐風霜，不怕周圍環境。它從不關注它。一落地生根，好像就說“這地方真好，就長在這里吧！”神仙身上長滿了堅硬的刺，任何野獸看到它們都會立刻停下來。害蟲想咬它，身體總是千瘡百孔。一株綠色的仙人掌破土而出，所有人都以為它死了。不，如果你這么想，那就錯了。它利用自己身體的營養物質生出根來，培育出一株青春煥發的小仙人掌。這才是真正的“落地生根”。誰能比得上它頑強的生命力？這種看似普通的植物，卻會長出美麗的花朵，就像武士頭盔上五彩繽紛的流蘇。
仙人掌是一種熱帶植物，形狀像手掌，因此得名仙人掌。它不怕熱，也就是溫度高達40攝氏度，幾天不喝水也能頑強生存。就這樣，它日復一日，月復一月，年復一年地經受著烈日的.考驗，快樂地成長著。人就應該有這種不服輸的風光，無論順境逆境都要堅強的生活和工作。
仙人掌也是良藥。如果人生病了，可以幫忙。比如他們得了腮腺炎，就要用石頭搗碎，然后涂在臉頰上，很快就好了。
仙人掌沒有讓人一看就羨慕的花，也沒有五顏六色的身體。它被針覆蓋著，讓人第一眼就感到一股寒意襲來。默默無聞無私的高尚品質是多么令人欽佩。
初三了作文8
時光悄悄地溜走，海浪也逐漸得平息。每到傍晚，在日照太公島附近得沙灘，就會發現許多當地人拎著桶、拿著鎬子、頭上套著手電筒，往太公島進發。他們是干什么的呢？他們又要做什么的呢？這我要深入地研究。
首先我們詢問了一對夫婦，他們的裝備和其他人一樣，他們說退潮可以退到對面的太公島，這樣大家就有機可乘，一起去尋找海邊地生物，這些海產品一天最多可以打到7、8斤。賣出去肯定是一個好價格，這些海產品具體有些什么呢？我便和大家闡述闡述。
一是螃蟹。螃蟹不是大家常見的螃蟹，而是一些海螃蟹，海螃蟹又小速度又靈敏，所以難抓，他可以潛入沙子中，使你摸不著身影。
寄居蟹。寄居蟹就是身體上背著貝殼的螃蟹，只不過唯一不同之處，就是寄居蟹的一只鉗大，一只鉗小，這可能就和日本民族的宮本武藏劍手一樣，左手長劍用于攻擊，右手短劍用于防守，這是環境迫使他們演變成這樣。
小魚。小魚也是最難抓的，但是我感覺很好，挺輕松。因為這種魚，它只會前進而不會倒退，所以只要瞅見這種魚，在前面大概一段的距離上手，它前進的話，就只能到你手中，手到擒來。
田螺。其實和蝸牛差不多，但是可以吃，吃起來軟軟的有嚼勁，香極了。
還有最重要的蛤蜊。蛤蜊是海邊人的最愛，到那里都可以看見，他其實和我們平常所見的`貝殼差不多，兩只貝殼合在一起，中間夾著鮮嫩的肉，香甜可口，美味多汁，使我情不自禁流下了口水。
還有許多知道但不知道怎么來的水產品。類如頭似龍蝦腳似螃蟹的龍蟹，還有兩條長腿，螃蟹身體的長蟹。
原來大海是無邊無際，我不知道的太多了，需要進一步地思考，向當地人請教，刨根問底，這才是我們的需求。
初三了作文9
剛入冬沒多久的一天清晨，遠方傳來的陣陣鐘聲喚醒了仍在夢境中留連的我。
習慣性地穿上拖鞋，推開木格門，踱到陽臺上，我揉揉惺忪的睡眼。在那一剎那，我驚呆了——整個世界仿佛都穿上了銀白色的雪之禮服。
寫到見到雪的驚喜。
雪花在空中優雅地跳著華爾茲，緩緩地飄落下來。這就是一場雪的盛會。我將雙手伸向半空中，這些冬的精靈嬉鬧著，從指間飄然滑過，肆意地笑著、鬧著，沒有什么可以來束縛她們。反倒是我罪惡的手妄圖接住她們，卻徒勞無獲。正在失望之際，一枚精致的雪花悄悄地落在我手心。
采用擬人的手法把雪寫活了。
她是那么的晶瑩剔透，卻全然無一絲浮華之氣，只有那一如既往的純潔。
還未待我仔細欣賞這件冬的藝術品，它就被我的體溫給融化了。我未免有些沮喪，它留給我一絲清涼——是的，她沒有消失，雪的精魂在我體內飄蕩，熱情地向我發出邀請函。
可見作者對雪的喜愛之情。
帶著一絲驚喜快步走下樓來，我和她們又更親近了許些。當我走過來，好像不小心觸到了積雪的癢處，讓她們“咯吱——咯吱——”地笑了起來。
我仰望天空，雪之舞者們輕盈地從云端跳了下來，那云端是否有一座美麗的天國？這些雪花是否就是從天國來的安琪兒？我想她們更像是一位位真誠的傳教士，帶著一顆純潔無瑕的心，和一項說不出的任務。
采用問句，引人思考和聯想。
她們一片片地融化在我肩頭、手心，有的還悄悄隱入我的.發絲，只留下一顆晶瑩剔透的水珠，讓自己的靈魂環繞眼前這個普通人，以神秘的儀式，讓我進行了一次圣潔的洗禮。
她們稍事休息，停落在灌木叢中、雪松之上，有的還沒有玩夠，歡快地在梅蕊之間跳躍。
這來自天國的使者呵，請了卻我一個小小的心愿——請用你們純潔善良的靈魂凈化滿心污垢的我，抹去這個世界對我打上的渾渾的烙印，來使我這個徘徊塵世的普通人得到重生的機會。
初三了作文10
在寒冷的冬天，我奶奶的院子后面，有幾棵超過半百年的李樹。很小的時候，我聽奶奶說：“這些李子樹都是她很小的時候長在這里的……哦！就是這樣！那時候我開始喜歡這些李子樹，一放假就來看。在這些李子樹中，有一棵是最短的。就是因為有了這棵梅花，我才能更好的觀察梅花。梅花的花瓣是淡粉色的。我越看花瓣最外面的部分，花瓣的顏色逐漸變成粉紅色，花瓣里面有幾個淡黃色的小雄蕊。梅花不僅美麗，而且它的.香味讓人聞之色變。
因為只要你在這些李子樹上呆一段時間。你會特別懷念這里的芬芳，會完全沉浸在對未來的憧憬中。這一刻，你會想起古代詩人王安石的一首詩，“數著墻角的李子，凌寒獨自離開。遙知非雪，只有幽香來。”梅花不僅給你帶來余香，而且它的花瓣制成的茶也是獨一無二的。只要把梅花的花瓣曬干，然后放在茶杯里，用開水沖泡，就會看到干梅花在茶杯里像剛開的梅花一樣盛開，那種迷人的味道會讓你喝了之后很欣賞，這是自然界才有的輕松感。
我喜歡梅花，喜歡它美麗的外表，醉人的芬芳，喜歡它那種冷冷寂寞的精神。"當山花盛開時，它在灌木叢中歡笑。"
初三了作文11
“三分注定，七分靠奮斗，愛情必勝！奮斗是成功之道，讓生活說話，讓生活變得美好！
走自己的路，讓別人告訴你。
小時候成績差，總是被別人鄙視嘲笑，因為我相信，不管別人怎么說，關鍵是我要不要努力，沒有一個好的態度！所以我在學習上很努力，最后取得了優異的成績。
學習如此，生活依舊！
當我們在生活中被嘲笑時，我們不應該自卑，因為別人對你的態度會影響我們。請相信：成功之花，只為其璀璨的.美麗而驚嘆，但在開始時，她的蓓蕾浸透了奮斗的淚水，飽含了犧牲的血雨。努力，拼搏，堅持，拼搏，你就會成功！現在，我變得優秀了！
爭取更好的生活！你看，九翼雄鷹與藍天搏擊，與白云共舞，卻苦于背后翅膀折斷；看，蝴蝶在樹叢中嬉戲跳舞，卻經歷了沖破枷鎖的痛苦。
人生就是這樣，充滿痛苦和荊棘。那時候，因為它，我們變得更強大，讓我們在生活中熠熠生輝！
誰也擋不住時間的瘋狂流動。我們需要同時奔跑、追逐和奮斗。只有奮斗，不能被時間拋棄。
啊！即使生活中有很多挫折，請不要害怕，請相信：努力讓生活變得更好！讓我們一起奔跑，追逐雷電的力量。再大的風險，再大的波瀾，都有光明的未來！
破釜沉舟，為日出日落而戰，
最后一站毫無遺憾地拼了出來。
爭取更好的生活！
初三了作文12
時常有人抱怨：“我本是凡人一個，為什么要去談拼搏，再怎么拼搏還是一介布衣，倒不如安分守己的耕耘田地，過一些閑云野鶴的生活，豈不樂哉，與世不爭，不去爭奪名利，自視清高，然后忙忙碌碌直至生老病死，了卻自己的一生，如果你這樣想，你就大錯特錯了，既然我們生活在這個社會中，我們來了人間一趟就不可白來，要為之奮斗，最美在過程，但可恨一些富家子弟夸口：“家父腰纏萬貫，財寶堆積成山，我何必去受苦工作呢？”是的，金銀財寶可以揮霍一時，可過了十年、幾十年呢？當財寶已空時呢？沿街乞討？不然你會點石成金？
人生應該是有意義、有情趣、有價值的，而不應該惰于奮斗，惰與努力，這樣你的人生會黯然無光，看不到前途。但相反，如果你拼搏奮斗，功夫不負有心人，你的人生一定會大不一樣，你會大放光彩。
史蒂芬。霍金，一個讓無數人佩服的五體投地的人，當他的.身體萎縮的只有40多斤時，當他的生命只剩2年的時候，他還在繼續為他的理想和目標奮斗著，而并非是悄然的讓病魔吞噬他的生命，也并非靜靜等待著死神的到來，他繼續努力著，拼搏著，正是因為他這種拼搏不懈的精神，才完成《時間簡史》，這部史詩巨著啊！
當你看到熒屏上那些耀眼的明星時，你也許會想“如果我像他們一樣該多么好啊”！但是你是否想過，他們付出過很多，他們在拼搏，而你拼搏了嗎？你是否付出了汗水和心血呢？
記得冰心曾說過大意如下的話：“成功的花兒，人們只驚羨于它現時的明艷，而當初它的芽兒卻浸滿了奮斗的淚泉，如果你也想像明星們一樣，你想讓自己的人生更充實、更有意義的話，那就為了自己的理想和目標去奮斗，去拼搏吧！
拼搏人生，人生需要拼搏，人生離不開拼搏！
初三了作文13
每個人都有自己的追求，但讓一個人堅持一生的追求少之又少。一個人能堅持一生去追求自己所喜愛的東西是不易的，一個國家、一個民族能堅持幾個世紀去追求，更是難上加難。所以，我佩服荷蘭。
為了追求，荷蘭人像購買貨物一樣，從貴族手中買到了城市的自治權。因為他們渴望經濟自由。
當西班牙吞并荷蘭時，他們默認了；當西班牙派來總督時，他們臣服了；當西班牙國王把手伸向他們的錢袋時，他們反抗了。因為錢是他們賺的，不能讓別人拿走。
趕走了西班牙人，荷蘭人又將自己的國家托付給了英國女王伊麗莎白一世。英國女王爽快地同意了做他們的君主。因為荷蘭人忙著賺錢，沒有時間來管理國家。
當荷蘭的商船被海上時，在零下40度的低溫中，船長和17名水手拆掉甲板做燃料，靠打獵維持生命。在八個月的嚴寒中有8個人死去了，但他們沒有動船上的衣物和藥品，因為那是別人交錢托運的商品。
當荷蘭和西班牙的軍隊正在作戰時，荷蘭的'銀行仍合法地貸款給自己國家的敵人。因為西班牙是他們的客戶。
荷蘭使團來中國時，一反歐洲人的常態，不顧“尊嚴”，向順治皇帝行了三跪九叩之禮。因為他們想要獲得通商的允諾，以獲取更大的利益。
荷蘭執政官威廉三世接受英國議會的邀請，帶著兩萬名士兵去英國做了國王。因為他們要保護英國國民的財產。
通商和賺錢，就是荷蘭人的追求，荷蘭人世世代代的追求。
初三了作文14
只要你堅持，總能看到那個更好的自己
細雨霏霏，彌散在整個天空。
手用力攥著試卷的一角，打著傘，小心翼翼地避開一個個水洼，借著路邊昏黃的燈光，我終于到家了。
盡管是那么小心，一身還是濕了。把書包一扔，無意換衣服，我又掏出那張試卷看了起來。看著看著，自己不知何時就無力趴在桌上……
天黑了很久，可我依然沒有去開燈。“篤篤篤……”一陣沉重的腳步聲由遠及近，隨后便是找鑰匙金屬相撞擊的聲音——我知道，爸爸回來了。
輕輕推開門，瞟了一眼身下露出一角的試卷，爸爸將手搭在我的肩膀上：“成績不理想？”我頹然地點點頭。原以為爸爸會指責我，可沒想到爸爸卻問道：“還記得去年咱們看日出嗎？”我的思緒馬上被爸爸牽到了陽草山。
凌晨，三點。 我和爸爸登上了陽草山，準備看日出。
那是一個新月的日子，沒有月亮，也就沒有月光，天幕那幾顆微弱的星星也被墨染的云彩遮得稀稀落落。如墨的黑暗籠罩著一切，昏昏欲睡的我依靠在一棵大樹旁，還不時焦躁地用手敲打著樹皮。
就這樣盼著，盼著。夜終于不再是那樣濃稠黏膩的墨色，而是仿佛加了些奶白色的染料，變得有些灰藍——我知道，光明正在靜靜消融黑暗。
終于，天空的顏色淡至淺藍，只是時間上太過漫長——光明與黑暗各不相讓，互相吞噬著對方。誰也不知光明與黑暗打得有多么激烈！
最終，它們有了結果。天的東邊有了一絲微光。它生硬地扯開阻擋在自己面前無力且又蒼白的陰云，仿佛在宣告光明的降臨。但黑暗卻猶如受傷的猛獸一般，仍驅來一小片烏云，試圖做最后的垂死掙扎。盡管心有不甘，但此時大勢已去，只得眼睜睜看著自己被光明用金色的光刃刺穿胸膛，留下被光明染白和被鮮血染紅的軀殼，墮落、散去……
“成功的花，人們只羨慕它現時的明艷，然而當初它的芽兒，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”正如冰心所說的，人們總是羨慕光明的那一刻，卻不知那一刻是多么的來之不易。在那一刻的背后，是黎明前的掙扎，是失敗后的'彷徨，是沖刺時的吶喊！“孩子，你現在就是日出前的太陽。黎明是痛苦的，也是短暫的。光明可以消融黑暗，你也可以戰勝挫折。但這個過程是漫長的，需要你的毅力。加油！”爸爸用手在我的肩上輕輕拍了幾拍，話里滿是哲思。
也不知爸爸是什么時候離開的。打開臺燈，一道雪白的光照在桌上，照亮了我眼前的一切。
窗外，細雨依舊，可我的心卻充滿陽光。
教師點評：文章緊扣“較量”二字，安排了兩條交叉的線索進行講述，可謂脈絡清晰。還巧妙地借助環境描寫，恰到好處地對人物心理進行烘托，既起到了推進故事深入，更起到了揭示升華主題的妙用，可謂匠心獨具。
初三了作文15
梅花雖然比不上牡丹花那樣嬌艷多姿，比不上玫瑰花那樣美麗迷人，比不上桂花那樣十里飄香，也比不上菊花那樣燦爛奪目，但是它那不畏嚴寒的品質深受人們喜愛。
“遙知不是雪，為有暗香來。”這是王安石的一句贊美梅花的詩句。我也十分敬佩梅花。它生長在寒冷的冬季，吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風，滋潤它的不是甘甜的春雨，而是寒氣逼人的雪花，照亮它的不是溫暖的太陽，而是冬日里那一縷殘陽。它不求人們來歌頌贊美，只求為這寒冷的冬天增添一點生機，愿用一點紅妝點綴雪白的冬天，迎接春天的來臨。梅花的顏色最常見的有紅色、白色。白雪映襯下的紅梅，艷如桃李，燦如云霞，又如鮮紅的國旗，耀眼的火把，淡化了冬日的寒冷，讓人有一種春天來臨的感覺。我曾去過一次梅花園，遠遠便看見滿園清香洋溢的梅花，令人心曠神怡。
梅花不畏嚴寒，迎風傲雪，幽香獨韻。就像王冕寫的《墨梅》一樣，“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”雪越來越大，地面成了一片乳白色，像鋪了一層厚厚的羊毛，天空都被雪白的棉布所蓋著，但卻唯獨蓋不住臘梅花的`顏色與花朵的芬芳。門口的清潔工人正在努力辛苦地打掃著街上的地面，希望過路的人們能更好的行走，不會被地上這些殘雪給絆倒，自己卻累得汗流滿面。遠方教學樓里老師辦公室的燈一直亮著，只希望學生們的成績越來越好。人們都爭先恐后地贊美梅花的美麗，卻忘了這些像梅花一樣淳樸的人們給予我們的不只是芳香。
梅花有著錚錚鐵骨，浩然正氣，迎接早春的精神，那些勤勞工作的人們和梅花一樣，難道不值得我們歌頌贊美嗎？
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