實用的初三作文錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
往事如觀流水，來者，如仰高山。在歷史深邃的山谷中，有一簇梅，或古樸，或清靈，或疏密相間，或濃淡相宜，散發(fā)著詩意，一浪一浪，一韻一韻慢慢延伸，從天涯到海角，從遠古到現(xiàn)在。
梅之骨
是誰？懷抱漢匈和睦的夙愿，手持精美凝重的漢節(jié)，伴著陣陣無邊駝鈴，攜一縷夕陽，浩浩蕩蕩，奔走于茫茫大漠？
是誰？被困北海，身披白羊裘，氈履、氈裳、氈巾覆著，雪潮一般的羊群在他背后蛹動，他卻遙望南方翹首故國，不肯丟下手中只挑著幾根牦牛毛的節(jié)符？
是誰？與孤冢為舞，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”拋在腦后，卻不忘堅守了十九年的信念，手持那根早已光禿禿的符節(jié)，返回故國，完成使命？
是您，蘇武！
您用睿智和忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中漸行漸遠，把那光禿禿的旌節(jié)，升華為一段千古傳奇，錚錚傲骨敲響著銘記千古的絕唱。
“高標(biāo)逸韻君知否，正是層冰積雪時�！蹦拖褚恢γ�，在冰刀霜劍中，舒展著銅枝鐵桿般的梅骨。
梅之傲
是誰？雖生于史官世家，卻少有大志，游歷天下，“北過涿鹿，南游沅湘”？
是誰？仗義執(zhí)言，僅為李陵一言辨護，卻身受府刑，遭盡世人嘲笑，但他憑著平靜的心境與頑強的意志，使其由一個匍匐于地的殿臣，站立成一個錚錚鐵骨的千古使官？
是誰？寫出“通古今之變，成一家之言”的《史記》，被后人稱為“千古之絕唱，無韻之離騷”？
是您，司馬遷！
您用滿腔熱血，帶著沉甸甸的責(zé)任，在陰濕的地牢中，用一根根磨損的筆，書寫出一篇篇歷史傳奇。您炯炯如炬的目光和挺直的身影，定格為一座不朽雕塑，揮灑了一曲可歌可泣的壯麗詩篇。
“雪虐風(fēng)號愈凜然，花中氣節(jié)最高堅�！蹦拖褚恢昝罚陔U峰峭壁上，依然笑看風(fēng)雨，傲然挺立。
梅之韻
是誰？生于書香門第，少有才名，才華橫溢，被封為翰林大學(xué)士，成為豪放派詩詞的開山鼻祖？
是誰？因“烏臺詩案”，被一貶再貶，從京城到黃州，又從杭州到海南�！帮嬍痪�，藥石無有”，卻“食草飲水，著書以為樂”，四處興修水利，賑災(zāi)施藥？
是誰？駕一葉扁舟，出沒于驚濤駭浪而從容應(yīng)對，豁達處之。在坎坷而豁達的人生中，揮灑著一季大宋的芬芳？
是您，蘇軾！
您用漫天豪情，在滾滾的赤壁江畔且歌且行，將濃烈的美酒化成一片清冽的月光，托遺響于悲風(fēng)，取山間之黛色，聽江上之清風(fēng)。將風(fēng)雨的一生幻化為“大江東去”的豪邁詩篇。
“香中別有韻，清極不知寒�！蹦拖褚淮孛�，疏影橫斜，暗香浮動，福澤百世，韻味悠長。
閑看庭前花開花落，漫隨天外云卷云舒。歷史的長河淘盡了英雄，卻淘不盡梅的堅韌、高傲和清韻。我知道：擁有信念、責(zé)任和豁達，直面挫折，人生就會如梅一般美麗，不管霜刀冰劍，無論險峰峭壁。
初三作文 篇2
奔跑，是一首昂揚斗志的壯歌；奔跑，是生命的起點；奔跑，同時又是向終點邁進的最快方式！我一直不忘奔跑，我甚至想過，將來有一天，我也會像劉翔一樣，飛快地盡情地在奧運會奔跑，展現(xiàn)我的英姿！因為不知從什么時候，我愛上了——奔跑。
奔跑，是我鞭策自己最好的警示者。從我上學(xué)開始，我每天都在奔跑著，為學(xué)業(yè)“奔跑”，為取得那“一百分”考卷“奔跑”。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我一直堅持努力地奔跑著，當(dāng)我稍稍停滯現(xiàn)狀的時候，“奔跑”又會把我?guī)ё�，向明天看齊！
奔跑，也是我鼓勵自己最好的加油者。人的一生永遠不會總是一帆風(fēng)順，它總是要經(jīng)過失敗的光輝洗禮！只有這樣，才能顯示出現(xiàn)的一切是那么的來之不易！有時候，挫折并不意味著“挫折”。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中退步，在生活中沉淪的時候，“奔跑”又會把我從困難中解救出來，引領(lǐng)我走向未來！
奔跑，亦是我放松自己最好的`支持者！當(dāng)我學(xué)習(xí)累了時，我總會到空曠的地方，獨自一人默默地奔跑著！此時的它，是我最好的傾聽者。當(dāng)我把所有不滿的情緒通通過濾給它后，我總是會有如釋重負之感！接著，便開始我的一個歷程。
奔跑，又是我漫漫人生路里最好的陪伴者！它讓我從起點一直努力到終點！它給我的學(xué)習(xí)生涯中增添了無數(shù)美好的回憶！彈指一揮間，它已經(jīng)匆匆地伴我走過了十六年的光陰，它陪我度過了多少個春夏秋冬，又送走了多少個黑夜，也迎來了多少個黎明？奔跑，已跟我心心相“息”了。
“奔跑”，讓我的心無休止地“呯呯”地跳動著，因為有了奔跑，我的生命才會如此地朝氣蓬勃！它已經(jīng)融入了我的思想里，我們成了最好的朋友！它給我我自信的力量！
讓我們一齊奔跑，一齊奔向成功的殿堂吧！
初三作文 篇3
七年前，我們相遇。在那個溢滿桂花香的早晨，你從城上轉(zhuǎn)來，編入我們班，一切都還是那么青澀。當(dāng)你跨進門檻那一剎，我發(fā)現(xiàn)，你卻用一種與年齡不符的漠然，掃視全班，當(dāng)我們四目相對時，我定定看著你，而你神色也終于露出了一絲的不自然，可就是這樣，我們成了同桌。
那天起，應(yīng)該是我人生中的轉(zhuǎn)折點。我是比較內(nèi)向的，成績有差，性格也不招別人待見。自然而然也沒有朋友。我也不知道為什么，或許是當(dāng)初你的目光，我找到了一種“同病相憐”的感覺，開始接近你，了解你。你很內(nèi)向，卻開朗活潑，在我的一番執(zhí)著之下，我們成了要好的朋友。
就這樣，你慢慢的跟我說一些我從未知的事物，教我一些有用的生活竅門......這時，我發(fā)現(xiàn)，原來你我差距這么大，我需要追上你的腳步，才能將來與你奮斗。我開始奔跑。
朋友之間，難免存在摩擦，我們也不例外。五年前，你輕而易舉獲得全校第四，而后，你居然在班上朋友面前說：你的朋友沒有一個比得過你。我認為你太心高氣傲，自大，不把所有放在眼里，包括我。心中十分氣悶，好像做了一個錯誤的決定與你做朋友。又或許一切只是我的小肚雞腸。
我們開始冷戰(zhàn)，誰也不理誰。就算如此，我還是想去問你原因，為什么你要這樣說。可是我忍住了，變得像以前一樣，只是把課堂上睡覺的時間變?yōu)榱丝磿Ｎ矣魫炞猿埃冶緛砭团c你相差甚遠，又何苦與你做朋友呢？我追上你的腳步變得遲緩。
同樣，有矛盾，就會有復(fù)合。在臨近期末的一個周末，我們在路上相遇。你沖了上來，抱著我的后背，然后松開，說：“兄弟，上次的“朋友”可不包括你，你可是兄弟呢，別再在意那件事了。”然后你一點一點的說出他們的不足和自己的缺點，我聽得入神，原來錯的一直是我。在日暮的光輝下，你說：你要奪下全校第一，和我共進退。我分明流星滑過，一切全都會成真。
后來，你過關(guān)斬劉海，奪下桂冠。我也排在了十一，你功不可沒�？墒牵液湍氵�有很大的差距，我知道，我還要奮力追上你的腳步。
初三作文 篇4
我記得家鄉(xiāng)面前有一個很大的荷塘。一年四季，風(fēng)光無限。我十分喜歡它，每當(dāng)我來到家鄉(xiāng)時，首先都會來這里，欣賞這美麗的荷塘。
春，連綿不斷的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，塘中積滿了水。春，給這個荷塘帶來了無限生機，一夜春雨后，塘邊的各種水草在春雨的滋潤下生長出來了，在透徹的水中搖拽生姿；稚嫩的荷尖悄悄地探出頭來，嬌羞著張望這個清風(fēng)亮水的世界。魚兒悠閑地浮萍下穿梭膩食，陽光照在銀鱗上，時時閃耀出點點銀光。
夏，盛夏的荷塘，是一年四季最美好的風(fēng)景。盛開的荷花把荷塘裝點得更加迷人。那些令箭一般的荷美，在碧波展示著婀娜的身段，潔白的花瓣上，不知是陽光的映射還是害羞了，露出酡紅的容顏，襯著片片翠綠的荷塘，沒得讓人不可逼視。每到黃昏，落日的余輝給大地和荷塘鍍上一層金色，平靜的水面倒映著火燒云，更襯出葉的蒼翠。
秋，深秋的荷塘是一種另類的美，美的讓人傷感。凄風(fēng)冷雨中，荷花已蕩然無存，昔日里驕人的紅顏已經(jīng)憔悴了，泛著油油生命的無奈。雖然我知道，花開花落是自然的規(guī)律，表面的衰敗里孕育著生命的延續(xù)。這是一種成熟的美。
冬，深秋過后，荷塘中的水漸漸干枯，有些地方還露出塘底的淤泥。荷葉已經(jīng)完全凋零，只剩下一些光禿禿的荷桿，稀疏的靜立在一泓泓清淺的水中。隆冬的季節(jié)里，淺水會結(jié)成晶亮的冰凌，荷桿也會被風(fēng)吹斷。在這清淺的荷塘底下，沉睡著甜藕，他們是荷塘的新生命，只等著春我一直在想怎么寫好作文呢？
我想到了那奔騰的河流，那“大江東去，浪淘盡‘的雄偉氣魄，在滾滾長江中浪花拍打著石巖，一堆堆雪被卷了起來四處亂濺……可這卻太過于激烈，讓人的身心疲倦。
于是我又想到了那美麗的天空，白天，藍藍天空中飄散著幾朵白云，偶爾又有幾只雄鷹飛翔而過。晚上，那黑色的熒幕上點綴著星光，那點點繁星襯托著潔白的月光顯得格外神奇……可這又能讓人過分陶醉過分沉靜于此中，不能讓人振奮起來。
我想啊想，想到了那頑強的小溪，想到了那出淤泥而不染的荷花，想到了那人，那事……
作文我該寫什么，我沉思著，我思考著，我繼續(xù)想著……
初三作文 篇5
翻過山，出現(xiàn)了故鄉(xiāng)的田園，親人的笑臉。
翻過山，觀賞到了美麗的風(fēng)光奇異的景觀，這里的山是自然的山。
而在我心中的山，是那么的高大，那么的美麗，又那么的坎坷。
它來源于我心中一種神圣的力量，讓我在坎坷中重新看到光明。是的，我想很多人心中也可能有這樣的山，它代表著理想，人如果沒有理想，那活著還有什么意思呢?所以，這座山是我生命中的一部分，沒有它，我可能會活不下去。
我經(jīng)歷的年月雖然短暫，但我心中卻有著一座高大的山，這座山，它在我傷心時，給我安慰。它在我遇到困難時，向我招手，讓我堅持到底。它在我失敗時，鼓勵我說：“失敗是成功之母”，不要灰心。它在痛苦時，它又來告訴我：“這沒什么，忘了它吧!”在我成功時，又突然出現(xiàn)在我面前，說：“不要驕傲，要更加努力，取得更大的成功�！本瓦@樣，這座山成為了我生命中的一部分，我為我心中的這座山而感到無比的驕傲。
我時時刻刻都在盼，我什么時候才能翻過那座山呀!其實，這不難，也不簡單，如果你付出了，那么你就會輕輕松松的翻過那座山，如果你放棄了，那么你永遠也翻不過那座山。
有時，我還會想，山的那邊有什么呢?有你不知道的世界，有你不知道的奧秘，還有你不知道的技術(shù)，還有……這一切都是我想知道的，所以，我一定要更加努力，更加刻苦，忘掉身邊的一切煩惱，在跌倒中爬起來。是的，我一定要翻過那座山，一定。
生活中還有另外的山，它會是人與人之間的間閡與誤會，也是人生的坎坷和磨難……山雖然無形，但在成長的路途中常常與我們?yōu)榘�，躲避它，會一生遺憾，翻過它，將風(fēng)光不限。
初三作文 篇6
我站在靜謐的大街上，面前橫著一個十字路口帶我走過，我猶豫著，躊躇著，不知向哪里走去。此時，一個輕柔的聲音對我說：“孩子，堅定你自己內(nèi)心的選擇。”我咬了咬的牙，邁開了腳步。
——題記
人生中的路口有很多，它們往往能鑒定我們內(nèi)心堅不堅定，直覺準(zhǔn)不準(zhǔn)確，而面對路口的我們往往會思考的焦頭爛額，懷疑自己，動搖信念。
突然發(fā)現(xiàn)自己沒有真正的體驗過站在路口前的焦慮與不安，寫下了的這段文字不過是人們對路口的定義和心中畏懼選擇的文藝說法罷了，人生的選擇也是因為內(nèi)心的懼怕而變得嚴厲無情。
寫上面的話不是說我有多勇敢，他人有多懦弱，而是想說路口的好壞在于自己的內(nèi)心。自己覺得無所謂，路口也會消失，變?yōu)橐粭l大路，想怎么走就可以怎么走;自己覺得很重要，路口也變得很沉重卻和藹;自己覺得緊張地要發(fā)狂，路口也變得很張狂，路口也變得很張狂，狠狠地盯著你，讓你無法逃避。
曾經(jīng)有一段時間我覺得語文卷子上的選擇題就是我們這個年齡最困難的選擇了。卷子上的那一排排字都長得那樣的相似，挨得那樣的緊密，一副不想讓人選擇的樣子，我們又為什么非要拆散他們呢?這樣自我安慰式的嬉皮理由也算是一個害怕選擇的理由。
絞盡腦汁、費盡心機糾結(jié)上半天終于在卷子上寫下一個答案，心中卻沒有輕松快樂，滿滿的都是懷疑和擔(dān)心，就像自己站在路中央一樣，害怕一輛車疾馳而來撞在自己身上。即使選擇了也放不下也是覺得選擇很困難的原因。
往往總是在收卷前一秒把答案改掉，抱著視死如歸的心態(tài)賭一把。如果原來的錯了，最后一刻改對了，便像一輛車向自己站的那條街沖來，而自己跑到了另一條道上幸免于難時的興奮和僥幸;如果原來是對的，就怪自己運氣太差;如果兩個都不對，就怪自己直覺太爛。這樣選擇前后的緊張和不確定及對自己的負責(zé)的心情也是覺得選擇很恐怖的理由。
我又站在一個路口前，耳邊回蕩著“堅定自己內(nèi)心的選擇……”這句輕柔的話語�；蛟S如果我們。
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