初三作文：生命（精選20篇）
在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的初三作文：生命，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文：生命 1
人的生命，僅有一次，即然僅有一次，就務必懂得珍惜。不管碰到多少的艱難決不能隨意舍棄。
有一個叫黃美廉的女子，自小就得了腦性麻痹癥，口齒不清，口中經常念著一些怪詞句，令人聽不明白。也常常做一些怪異的姿勢，也不知道在干嘛。見到她這一樣子，醫師也拿她沒法，都說沒有期待。可就在那樣的情況下，她的父母激勵她勤奮的學習培訓，堅持不懈自身想讀大學的理想。很多年后，她總算考入了著名的美國加州大學，得到了造型藝術博士研究生。她在為自己的學生學習時，學員們問她怎樣才能夠做的'那么好，她在教室黑板上寫出了幾個字：我有一雙手、我有一只狗、我能繪畫學生們，大家會感覺它是無足輕重的吧。實際上，像那樣的東西也是大家取得成功關鍵的東西！大家要是好好地運用，再加上每日十分勤奮，就一定能取得成功！
對啊，大家要是勤奮，就一定能夠攀上獲勝的高峰！
初三作文：生命 2
生命，對于每一個人，甚至生物來說，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥要在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開開眼界。“看，這兒有蝴蝶!”他小聲對我說，“太大聲會把它嚇走的。”“嗯，他還真內行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應，一下子就飛走了。“唉，真倒霉!”哥哥嘆了口氣。“沒關系，再來嘛。”我嘴上這樣說，心里卻想：“你本來就不應該捉蝴蝶，沒捉到最好。”于是，我又跟著他往花叢深處走去。哇，這只蝴蝶真漂亮!我忍不住要喊出聲來。藍色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無知覺，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手攏住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的.手指間撲騰，體現出了一種強烈的求生欲望。我見到這情形，忍不住地他說：“放了它吧。”“不，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢?”哥哥說，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強烈，那么的無助!我不忍心看到這樣的場面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點動搖，手指慢慢地松開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個小小的生物都能這樣熱愛生命，何況我們人呢?生命有限，但它卻能體現出無限的價值。珍惜生命吧!它能讓你活得更加光彩絢麗。
初三作文：生命 3
不知不覺中，太陽已經西落了，我只好和朋友們道了聲再見，便和表哥一起回家。歸途中，幾個八卦的同班女生圍在一起談論，我好奇心大增，湊熱鬧去了。
“今天下午3點左右，一青年男子因高考失敗，手握成績單，爬上一座居民樓頂，對著天空大喊：“清華，北大，再見了！”然后縱身跳下，當場身亡。”“呵！你說那人傻不傻啊！這點小事就跳樓”“真是一大白癡！”“……”我不由得一震，身子也變得沉重起來，趕忙折身回家。
回到家，先前聽到的消息還縈繞在耳邊，我不禁為那個不珍惜生命的人悲哀。
受一點點挫折，經受這么一點點痛苦就放棄生命，犯得著嗎？值得嗎？我們不是有許多偉大的榜樣嗎？想那越王勾踐、韓信、愛因斯坦、愛迪生……那些成就宏圖大業的人，哪一個沒有品嘗過失敗的痛苦？
別人的生死我管不著，我也沒權利去管，但起碼我清楚生命的重要性，我會很努力很努力的去保護自己脆弱的生命。
汽車從我眼前飛馳而過，枯黃的'大葉枝從我面前掉下，沉重的雜物在身旁狠狠地掉下，一瞬間的飛馳，一瞬間的碰撞，我感受到了，心的跳動！心的震撼！我歡喜，我興幸，因為我還活著！
有一天，你總會感覺到，生命的美妙；有一天，你總會興幸！
因為你還活著。
活在同一片藍天下。
初三作文：生命 4
你像素衣的仙人，周身縹緲著云霧、仙氣，輕輕向我走來，我的生命中充滿了你的神奇色彩我用崇敬的語氣喚了一聲：“太白!”
我高傲自豪之時，也是你飛黃騰達之時。那是，你深受玄宗賞識，金碧輝煌的'大殿之上，貴妃研墨，力士脫靴，舞動著豪邁瀟灑的風姿。你滿腹經綸，才高八斗，一壺美酒，讓你的身上滿是醇香，百世流芳!
我灰心喪氣之時，正是你落魄失意之時。你的輝煌讓滿朝文武心懷嫉妒，最后，你才明白，你只是皇帝手中把弄的玩物罷了。讓他開心的，立刻榮華富貴一生享用不盡;而讓他發怒的，便會落入萬丈深淵，永遠爬不起來。于是，你離開了那個是非之地，開始了放蕩的流浪生活。
“俱懷逸興壯思飛，欲上青天覽明月。”你的志氣如大眼青云直上，把我沉入深谷的心提撈上來，一直沖到九天碧霄，我重新恢復了往日的自信。你微笑著對我說：“天生我材必有用，千金散盡還復來。”那時，我發現，我的生命中不能沒有你。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”你的臉上寫滿自信，寫滿豪放。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”汪倫的一句“萬家酒店，十里桃花”將你引去，未料是空談，而你卻永遠記住了他，把他視為知心朋友。一封素筏為你寄去相思，一壺濁酒讓我們永記潭水般深厚的友情!
初三作文：生命 5
今天，我聽了一場令我終生難忘的演講，主講人那激昂噴薄、鏗鏘有力的講話聲使我印象深刻，但更令人難忘的是講話的內容，共分為三個部分：愛祖國、愛老師、愛父母。
我們都有一個家，就是祖國，祖國帶給我們的`愛是生生不息、源源不斷的。祖國使我們每個人都感到自豪。在南非世界杯中，時隔44年，神秘之師朝鮮隊又重返世界杯賽場，當朝鮮國歌和國旗在世界杯響起和升起時，朝鮮國家隊隊員鄭大世看到這一幕后眼淚奪眶而出，他為自己的國家感到驕傲和自豪。國榮我榮，國恥我恥。所以，我們一定要武裝好自己的頭腦，壯大自己的力量，為祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的力量。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩是對老師真實的寫照。老師們不管嚴寒酷暑，始終站在三尺講臺，不為名譽利益，始終為學生著想。所以，請善待老師，尊重老師，感謝老師，不辜負老師的期望，繼承老師的知識，把老師的心愿發揚光大。“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的愛都集中于我們身上。雖然表達愛的方式不同，可是目的卻是一樣，都是望子成龍，望女成鳳，所以，我們應該理解父母的良苦用心，不與父母斤斤計較，與父母和睦相處。
母親為了我們犧牲了美麗和青春，父親為了我們犧牲了健康的身體。孝敬父母是做人的本分，我們應該努力用優異的學習成績來回報一直期待著我們的父母，不辜負他們對我們的殷切期望。
初三作文：生命 6
看了這個題目，我想你們一定并不陌生，身位一個真正的好學生，就應該懂得保護自己，有時甚至保護別人：生命，我們共同呵護。
我一有時間就會看書，不斷的學習、不斷的充電，充實自己的知識。在書上，我學到了一個個平常我們的老師、家長最關心的事情——安全。在書上，我看到了老師們在課堂上沒有告訴我們的事，那是一個驚人的數字。在書上明顯地寫著：每30秒就會有一人死亡，每10秒就會有一人受傷。看著這樣一個驚人的信息，我不禁發愣了。可是，我又能有什么辦法呢？只能怪那些把自己的生命當作兒戲的人們太不注意安全了。他們自己到頭來還不是就這樣地走了......可是，他們有沒有想過自己的親人，自己一死了之，可他們的親人是無辜的呀，我想對他們說：“你們又為何要拖累自己的親人，讓他們哭得死去活來呢？我想，如果你們還活著的'話，你們看到這個景象，你們一定也會難過的。”
在這里，我要再一次的告訴你們；人的生命只有一次，父母只給了我們一次生命；不要跟自己的生命過不去；不要把自己的生命當作兒戲，來開玩笑。這個脆弱的生命就讓我們來共同呵護吧！
別忘了給那些光榮犧牲的戰士、英雄們獻上一束鮮花、一個花環，因為又逢清明節......
初三作文：生命 7
朋友，你知道生命是什么嗎？生命就是一個人的一生中唯一擁有的東西，你赤裸裸地來，也比將赤裸裸地歸去，什么也帶不來，什么也帶不走......生命是什么，生命就是奮斗，生命就是奉獻，沒有了奮斗沒有了奉獻，也就沒有了所謂的生命。難道不是這樣嗎？講一個真實的故事吧，有那么一個人，他的父母都是登山員，非常出色的登山員，但是他們不幸在一次登山中遇到了雪崩，雙雙遇難，他們在遺囑中希望自己唯一的兒子登遍祖國的名山大川，這是他們最后的愿望。他們的兒子知道后，下定決心要讓父母死得開心，于是他要訪遍祖國的.所有大山，但是他在一次登山時不幸骨折，但他仍然不放棄，帶著父母對他的期望，他又一次踏上了登山旅程。終于，在他18歲那年，他登遍了所有的大山，創下了世界記錄，但他卻在那一年死了，是自殺。要問他為什么自殺，就因為活的沒有意義了，沒有了奮斗，沒有了奉獻目標，其實這寫年來都是父母的遺囑在支持著他，使他繼續活下去。但最后這位偉人還是自殺了......
這個真實的故事告訴了我們什么呢?就是告訴了我們生命的真正含義，奮斗，拼搏，努力，奉獻，那么朋友，現在我們該做什么呢?你既然要赤裸裸的回去，那為何不給人們留下美麗的回憶呢?
初三作文：生命 8
叭”一支粉筆一下子就被折成兩半，掉在地上，隨后又被一腳踩成了粉末。
這支支粉筆實在太不起眼了，可從粉筆的命運我還是想起了生命——一切有形無形或是有聲無聲的生命！
“生命誠可貴”是說人的生命是十分寶貴的，作為萬物之靈長的人類對此一直銘記在心。無論是英雄人物還是平凡小人，都把活著看成是幸福的事，即便是那些為了追求真理而舍生忘死者也都珍愛自己的`生命，只不過不愿茍且偷生罷了。
粉筆不也是一個微小的生命嗎？它也有出生到死亡的過程——制作、出廠、被使用、變成粉末、消失，這是一個完整的生命歷程。它的存在，也自然有其存在的價值——始終如一的為人們服務。它也曾那么快樂的一刻不停的去完成自己的任務，不惜奉獻自己的一生。我們有什么理由隨意扼殺它的生命，剝奪它的生存權力呢？
折斷一支粉筆是十分容易的事情，只需吹灰之力。可你想過沒有：你手中不僅僅是一支粉筆，而是一個完整的生命！你在無形之中已經成了殘殺者、劊子手。或許有的人對此表示不解，但是，每每想起南京大屠殺，誰能不對日寇的暴行切齒痛恨！30萬同胞的血肉之軀在日寇眼中，不正如剛才的一支小小的粉筆嗎？我們在痛恨日寇暴行的同時，是否該好好反思自己的行為呢？
朋友，你是如此熱愛自己的生命。那么，請你也珍愛生命——一切有形無形或是有聲無聲的生命吧！因為只有這樣，你才能真正理解生命的含義，懂得生命的意義，從而創造更加燦爛輝煌的人生！
初三作文：生命 9
十多年的歲月蒼茫而過，14歲的我在哪里？當那個坐在家鄉的田埂上苦苦思索人生意義的，不再是兒童的我心不在焉地被送到少年門檻的時候，許多更為鮮活的生命已擠到了前臺，讓應接不暇的我一時茫然失措。
人生是什么？人生其實就是一枚轉動不已的硬幣，我們只能依稀地看見它旋轉著的兩面，卻無法在同一個方位固定它的兩種圖案。潔白的.紙上，我們能把人生道理講得頭頭是道，卻不會安排自己的生活；我們嘴上指點江山，圈點古今，卻經常處理不好周圍的人際關系；庸常的日子里，我們渴望浪漫，可一個浪花打來，我們卻又不堪一擊；我們自命高雅，仿佛不食人間煙火，可午飯臨近，卻不得不到菜市場與小販們斤斤計較；我們無數次地逃避生活，卻有無數次被生命的魔爪抓住；我們喜歡精神流浪，卻最終被重重地摔在生活的岸邊。我們永遠也趕不上生活的第一班車，只好坐在末班車里展示給別人一個古怪的神情，可生活卻永遠與我們有一個時間差，我們就躲在這個時間差里或怨棄或拼搏。
不斷地遭受挫折，挫折就為磨刀之石頭，是刀鋒日見鋒利和光芒。是啊！
沒有磨難，就無所謂平坦，不經歷風雨，就無所謂彩虹。沒有磨難，就很難譜寫出瑰麗的人生；繽紛人生，應當笑迎磨難！
在充滿挫折的人生道路上，我們要勇于接受生命曙光的召喚。
初三作文：生命 10
在六年級的課本中，每一篇文章都很精彩；每一篇文章都給人有益的啟示；每一篇文章都耐人尋味……但是在這么多的文章中，我最喜歡的是《生命的感動》這篇文章。
文章主要寫了“我”十五歲生日那天，媽媽鄭重其事地拿出幾件“我”小時候用過的東西，看著這些，爸爸、媽媽想起了“我”時候的事情，讓“我”懂得了珍愛生命，熱愛生活。由此，我想到了我的媽媽為我所做的一切。
有一天放學的時候，天下起了大雨。當時我沒帶傘，急得團團轉。正當我失望時，媽媽出現了，我頓時高興起來。在回家的路上，媽媽和我共打一把傘，她的衣服被雨淋濕，我感動的流下了眼淚。每次上學時，媽媽總要叮囑一句：“路上小心！”每次放學回家，媽媽總要替我接下書包，為我準備好了可口的飯菜……媽媽的關懷像微風，又像細雨，精心培育我這棵小苗。媽媽每次在我最困難時幫助我；在最我傷心時安慰我。
媽媽給我的愛與關懷，是我前進的動力。我感謝她給我生命，同時更感謝她給我的諄諄教誨。媽媽對我的愛是永恒的、無私的、偉大的。花兒最懂得春雨的`無私，月兒最理解陽光的慷慨，通過這篇文章讓我體會到：媽媽的愛是慈祥而又嚴格的愛，是媽媽用心點亮了我，我感謝媽媽！同時懷著一顆感恩的心，來回報生我養我的父母
初三作文：生命 11
水是生命的源泉，是哺育大地兒女甘甜的乳汁，我們應該盡自己的力量去保護水資源，維護生態平衡。
水是寶貴的，記得有一次，因為我太貪玩，媽媽把我關在家里，獨自在家，百般無聊，便拿著我新買的水搶在板壁上噴水，不一會兒，媽媽把我準備的冷開水被我噴光了，過了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒有水啊，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到半杯可口的`白糖水才解了渴。從此以后，我懂得了水的寶貴。
人離不開水，河流中的小動物也需要水，但是，由于人們不注意保護水資源，大多數河流被污染了，許多小動物因此遭受了悲慘的命運。
星期天，我做了一個小實驗，把兩個透明的杯子分別裝滿了水，不同的是，一個杯子里裝的是清澈的井水，而另一個杯子里裝的是卻是被污染的河水，然后分別把兩條小麻魚放進杯子里，開始，兩家伙熱鬧極了，可是過了不久，在受過污染的河水中的那條小麻魚無力地在水中游著，有時竟像控制不住自己的重量一樣，把身子翻過來浮在水面上，到了下午，那條在受過污染的河水里的小麻魚終于離開了這個美麗的世界，小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的小眼睛望著我，好象在埋怨我為什么把它放進受過污染的河水中。
我想，那么多受過污染的河水，又有多少生命在遭受與小麻魚一樣不公平的命運啊。
初三作文：生命 12
花瓣被小巧晶瑩的露珠壓得忍不住親撫大地，但花兒卻因它的剔透晶瑩而顯得;大山被茂密的森林覆蓋的幾乎沒有一絲縫隙，但看似沉重的負荷卻為大山增添了視覺的神秘。
因為承擔了喚醒萬物的壓力，才會有萬紫千紅，草長鶯飛;因為主動敲開了閃電雷雨的門扉，才會使得萬物生機勃勃，昂然有姿;因安靜為接受了綿綿秋雨的洗禮，瑟瑟秋風的吹侵，才有了紅果掛枝，金黃遍地;因為面對了朔風的呼嘯，冰凍的刺骨，北國才出現了銀裝素裹，冰封萬里。
睿智的自然啊！她懂得：給加壓，負重的生命才會更有意義。自然如此，人類是否也一樣睿智？
幾千年前，越王勾踐給加壓，最終贏了吳王，贏回了屬于他的一切，“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳！”“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。感悟愛國深切的'陸游，以收復中原，重整山河為畢生的目標，的雖沒有實現他的心愿，卻也激勵了一代又一代的愛國者。扼住咽喉的貝多芬，坐在輪椅上思考的霍金，還有為國家勇試飛機的梁萬俊。他們無一不在給自己的生命加壓就如在自己的背上背了一塊巨石，雖沉重卻樂在其中，而正是因為他們的存在才催生著他們奮力前進，不斷超越，創造了他們的輝煌與精彩。
負重的更有意義！讓我們也給生命加壓，創造我們的輝煌與精彩！
初三作文：生命 13
生命到底是什么呢？
生命應該是最寶貴的東西，我常常思考著這個問題。一天夜晚，我在燈光下寫作文，一只飛蛾撲翅而來，它不停地騷擾著我。趁它停下的時候，我一伸手，便捉住了它。只要我一使勁，它就不能動彈了。但它在我手中一直掙扎著，極力鼓動著它那小小的雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，飛蛾那種求生的欲望令我震驚！我真不忍心傷害它，還是把它放走了。
墻角的磚縫中掉進一粒香瓜子，過了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。我很詫異：那小小的種子里，包含著多么強大的生命力啊！在沒有陽光，沒有泥土的磚縫中，不屈地向上，茁壯生長。
目視著眼前的一切，我終于明白，我要尋找的生命找到了，生命在飛蛾拼命逃生的掙扎中，在小草茁壯向上的生長中，生命太珍貴了，我們應好好珍惜它。但這寶貴的生命，只有把它奉獻給社會，奉獻給人類的壯麗事業，它才是最珍貴的，最有價值的。
有一次，我用醫生的聽診器，靜靜地聽著自己的`心跳。那一聲聲沉穩有規律的跳動，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，絕不可以白白的糟蹋它。
我知道了生命是珍貴的，也是短暫的，那么生命到底是什么？生命是我們的力量與希望，生命在勤奮努力的拼搏中永存！
初三作文：生命 14
“人的生命只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……”這是保爾柯察金對生命的感悟。
談起生命，我想大家一點兒也不陌生，至于生命的真諦是什么？我想生命的意義無非就是可以好好的活在當下，吃好玩好。可是后來我長大了，嘗到了生活的滋味，才發現自己年幼時的想法是如此的荒唐可笑。
貝多芬，一代音樂巨匠，幾乎是音樂面前的偉人，或許大家會欽佩乃至敬仰他的才華，或許有的人會被他的創作所震驚，但是拋開這些浮云，又有多少人能體會到耳聾之痛失妻之苦呢？或許對于我們來說這無非是致命的`一擊，甚至想到了死亡，了卻自己的生命，但是正是在這樣的環境下，貝多芬才創作了萬人矚目的交響曲。可是，這和生命有關系嗎？答案是肯定的，他的做法又一次次為我們詮釋了生命的意義。不放棄是他對生命的執著，不服輸是他對生命的感悟，不得不說，他的一生是輝煌的，他的生命是有意義的。
這又不得不使我想起海倫凱勒，文學面前的偉人，她也同樣是為我們詮釋了生命，這些偉人的事跡也引起了人們對生命的感悟。
人的生命是短暫的，匆匆幾十個年華一晃而過。但是，難道我們就要虛度這些年華嗎？不！人的一生應該這樣度過：當他回首往事時，不因碌碌無為而羞愧……
初三作文：生命 15
時間誠可貴，生命價更高。我們的生命是寶貴的，我們要注意安全，世界因為有了生命而變得精彩。
在這經濟繁榮的社會中，街道上的車逐漸增多，在你面前飛奔而過，也許就在這時，因為您的的疏忽或違規，會給交通帶來不便，也會讓您的心靈蒙上一層陰影。我們的父母，總會在我們外出時，說一句“注意安全，過馬路要看紅綠燈。”有時候我們也覺得父母很羅嗦，但是羅嗦的話語卻體現著父母對我們的關愛，對我們生命的負責。也許在紅與綠轉換的一瞬間，車禍便悄悄降臨了。
其實意外是可以避免的。在您違規前，要多想想后果，要知道寶貴的生命只有一次。俗話說：“生命重于泰山”，遵守交通安全也是維護生命，所以也可以說交通安全重于泰山。目前我們廣西區開展的安全知識調查活動的過程中，就給大人們宣傳了許多的安全知識，也給我們這些小朋友送各種安全知識的可愛畫冊，我們了解了很多的安全知識。但是僅僅了解還不夠，只有我們真正地去遵守交通規則，時刻注意交通安全，安全的天使才會始終在我們的身邊。南寧開展的.兩大行動也讓我們周圍的環境更加安全，讓放學的路上更安心。
為了自己，為了他人的生命安全，我們積極遵守交通規則吧，攜手齊走在安全的生命線上，讓我們的生命周圍多一些陽光照耀，少一些黑暗焦點。
初三作文：生命 16
人的一生只是一剎那。所以我們要珍惜它，在世上一天就要珍惜好一天，切莫虛度了年華。生命不可能有兩次，但許多人連一次也不善于度過。
——題記
每個人在他生活中都經歷過不幸和痛苦。有些人在苦難中悲觀、消極、發出絕望的哀號；而有的人卻是堅強、樂觀的活了下去。曾經的挫折和失敗讓我自暴自棄，但這樣一個故事深深打動了我。一個女孩越過欄桿坐在飄臺外沿上，兩腳懸空，雙手緊攥著那本詩集，胳膊上指甲扣出的傷口蜿蜒出數條殷紅的血道。詩人兩袖插在褲兜里，望著江心的波濤，冷冷地說：“把我的詩集還給我。”詩人的聲音像夢一樣遙遠、灰暗、冷靜、低緩。詩人往女孩身邊挪了挪，左臂緩緩地從褲兜里抽出，輕輕地抖抖袖子，一本新書露出大半截。剎那間，女孩楞住了，她看見詩人持書的左臂光禿禿的`，沒有手掌，臂端劈開一條口子，書就夾在口子里。女孩驚異的眼神移向詩人仍插在褲兜里的右臂。女孩使勁地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，從褲兜里抽出來。整個袖筒都是空的，詩人沒有右臂。詩人說：“寫第一本詩集的時候，事故還沒發生，我四肢齊全，可我曾三次站在你現在的位置……后來，左手、右臂都沒了，我寫出了第二本詩集，再也沒往這兒來了。”
所以我相信，現在未能把握的生命是沒有把握的；現在未能享受的生命是無以享受的；而現在未能明智地度過的生命是難以過得明智的；因為過去的已過去，而無人得知未來
初三作文：生命 17
生命的意義是什么呢?每個人對這個問題都會有自己不同的理解。愛因斯坦說過：“對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。”他認為生命的意義在于付出，而我覺得生命的意義就是勇氣!
一只蝴蝶被人們放進一個瓶子里，瓶子上封著一層厚厚的保鮮膜，這對于蝴蝶來說已經沒辦法逃脫了，可是它掙扎著，極力鼓動雙翅，沒有放過一點逃脫的機會，使勁敲打著那個保鮮膜。我感覺一股生命的力量在瓶子中躍動。蝴蝶那種求生勇氣令我佩服，我想：這就是勇氣!
有這樣一個人：她叫黃美廉，從小就患上了腦性麻痹癥，這種病使她肢體失去了平衡感，手足會時常亂動，醫生說她活不過六歲，但她卻堅強地活了下來，而且靠著頑強的意志和毅力，考上了美國著名的加州大學，并獲得了藝術博士學位。正是她這種對生命的熱愛和美好才獲得了今天的輝煌。即使她身體殘疾，但是以她對生活的渴望，堅強的'活了下來。我想：這就是勇氣!
一棵樹，不需誰來施肥，也不需要來灌溉，卻是靠自己頑強的毅力長成參天大樹，這需要的就是勇氣!
我們要珍惜生命，不能讓它白白流失，還要時刻充滿勇氣，這樣才能讓自己活得更加光彩有力!我要鼓起勇氣起詮釋生命的意義!感悟生命!
初三作文：生命 18
最能代表生命的季節是哪一個?春天嗎？然而在我看來，春天是生命的開始，相反，秋天則是生命的延續，她從另一個角度詮釋著生命！
九月初，就有了秋意，她在一個朦朧的早晨潛入，又在火辣辣的下午消失；她悄悄掠過樹梢，搖曳起幾片樹葉，又架起一片飛絮穿過峽谷，飄忽而去；他盤踞在山丘上，像一只貓頭鷹，在暮色蒼茫中發出幾聲尖利的呼叫；她還和風兒嬉戲捉鬧。她是春夏成熟與富饒的體現。
一年中有好多難得的日子在秋天光臨。那些令人覺得涼爽舒適，充滿生機的日子，秋高氣爽，金風拂面，絕無纖塵。草地上散發著剛割下來的稻草和野草的芳香。花，雖然不如春夏百花齊放，花團錦簇，卻有一種屬于秋天的'淡雅的風趣。
我們往往會把春天看成充滿生命充滿奇跡的的季節。春天里蓓蕾正綻，新葉吐綠，宣告著大自然的生生不息。秋天，卻以一種微妙的形式向人們展示生命的延續。五谷均到了每年結果的時節，來年的種植已準備就緒。植物將未來托付給了種子和根，昆蟲在卵和蛹中貯藏著明天。
高潮已接近尾聲，生機也開始減弱。
綠色的盛期漸漸逝去，萬木開始發生變化。很快的，樹葉將凋落，野草將枯萎，可生命不會消失。這新的生命便是成長于更新的胚胎——種子！
代表著生命的秋，不只是凋零枯落又悲涼的時節，她更是成熟，富饒，體現生命延續的重要時節。
初三作文：生命 19
玄奘決定留下之后，又見到了那個勸他離開法門寺的那個人。
玄奘雙手合十，走到他跟前，停下了。那個曾經勸說玄奘的人一見是他，便說：“喲，是玄奘啊！怎么樣？想好了嗎？是留下來呢還是到別處去？”“我決定留下來。”玄奘沉吟片刻，便做出了回答。“什么？”那個人的臉上寫滿了驚訝，“ 玄奘，我說的話你一定要好好想想。”“我想過了，所以才會有這個決定。”玄奘一本正經地告訴他。他反問道：“難道你不想出人頭地了嗎？”“當然想。”玄奘滿懷抱負。“那你還留在這兒？”他很是疑惑，“這兒高僧濟濟，你想出人頭地簡直就是吃人說夢。”
玄奘認真思忖了許久，說：“蕓蕓眾生就是一個群體，我想要出人頭地就不能離開這個群體，因為，一個想要成才的人是不能遠離社會這個群體的，就像一棵大樹，不能遠離森林。”可在這香火鼎盛的名寺中， 你不會感到有壓力嗎？“那人臉上的驚訝退去了，留下的只有疑問。“當然，壓力是肯定有的。但是，沒有壓力，哪來的動力呢？有了競爭，才會有更多的.動力呀！更何況，在這水深龍多的法門寺，只要我努力，奮發向上，總有一天會把自己的才華全部顯露出來的。這樣的出人頭地，我覺得更有意義，不是嗎？”
聽了玄奘的話，那人羞愧萬分，萬千感慨：“有了好的環境，好的條件，才有更多的人才，這一點，我怎么就沒有想到呢？”
初三作文：生命 20
我是一個不起眼的瓶子，每天都在提心吊膽，七上八下的生活著，只怕有人把我把我買了去，不管不顧，把我往地上無情地一甩，也怕淘氣的孩子拿我當球玩兒，更怕有人用他巨大的腳往我弱小的身體上狠狠地來上幾腳，那我不就粉身碎骨了嗎？
但并不是，我是世界上最幸福的瓶子。
有一天，炎炎烈日，我正在老板的`冰柜上曬太陽：“真舒服，咦？怎么回事？”我突然聽到一陣急促的腳步聲向我奔來：“老板，我要這瓶！”“好嘞！”“呀呀，嘿嘿！別碰我！別拿我！別傷害我！我的果汁又苦又酸，凡是人們都不喜歡我的，放過我吧！漂亮的阿姨，嗚嗚……。”我苦苦哀求，眼淚像珍珠似的一串串得掉下來。
阿姨什么也沒聽見，拿起我就走，當我感覺我肚子的果汁被喝到一半兒時，我開始擔心自己的安危，噢！喝光了，當阿姨把我喝光并把我丟棄時，一位小姑娘迅速跑過來，說：“阿姨，請住手，把它給我吧！我們學校今天留了作業，利用一個瓶子廢物改裝，再說了，阿姨，不能隨意丟垃圾，多不環保哩！阿姨，給我吧！”“好！好！給你！給你！你真是阿姨的小老師！”“謝謝阿姨！”，我聽了，疑惑不解。
回到家，小姑娘把我做成了一個花籃，里面放滿了綠色的植物，我很驚訝：“哇！”
我的生命是有價值的，我想驕傲地歡呼：“我是一個幸福的瓶子！”
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