憶初三作文14篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的憶初三作文，希望對大家有所幫助。
憶初三作文1
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經歷；初中生活是一種感受。時光流逝，歲月見證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”，轉眼間，三年的初中生活就要結束。回想起剛入學時的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的初中生活，給我留下了太多太多……
忙碌的初中生活
“叮鈴鈴……”學校的電鈴一個勁兒地響個不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進教學樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖，“三階，六階，九階”上樓梯時，我一跨三階，如劉翔百米沖刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門早已上了鎖，等我走到教室門口時，已早有幾個“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導”。于是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……
充實的初中生活
自從進入求實中學以來，學校就組織了大大小小的活動來豐富我們的課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級時開展的那次運動會。看！接力賽時，我們班參賽同學個個摩拳擦掌，準備在賽場上顯露自己的風采。只聽“嘭！”一聲號令槍響，我們班的運動健兒如弓上的利劍一般直沖出去，在賽場上飛也似地奔跑。同時，班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過來……
初中生活，忙碌而又充實，緊張而又快樂。
彈指一揮間，三年的初中生活將近尾聲。回眸三年生活，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂。如果問我三年來我是否后悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不后悔！”因為我經歷過了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……
憶初三作文2
我踱步在那陳舊的木橋上，用手觸摸著那破裂橋柱。這里很久沒人來了，周圍的雜草叢生，以前那熟悉的小路，已經沉溺在那深綠的草中。想起以前兒時與同伴們追逐嬉戲，在身邊的林中玩捉迷藏，每次我都能夠很好的隱藏不被發現。在只有一個人時回坐在橋沿上含著順手摘來的狗尾巴草，用那上手工課時做的釣竿垂釣溪下的魚兒。跨在腰里的瓶子裝著剛挖來的蚯蚓，每一次都能托它們的福將魚兒釣上來。用向百貨店老板要的糖果玻璃罐裝著魚兒，我只要釣一兩只就足夠了，我將它們從原來的家里“搬”到我替它們制造的新家。看真它們在碧綠的水草中暢快的游動，我并不知道它們是否暢快，只是在無表情的臉上隨意猜測。可是若把魚讓媽媽看到的話，那魚只能倒在庭院里。我悄然的放到了房間，每次放學就喂養，看著它們日益長大，我將它們束縛自由過現在將它們放生。來到小溪那，將玻璃罐傾倒魚兒也隨著擺動尾翅游進了小溪，看著小魚游走我終于知道了我當初為什么會釣它們，我只是用它們來填補我的寂寞，希望在寂渺的黑夜能有人陪伴。
可是這只是在無意義的回憶而已，現在能做的是，學習，復習，考試，什么高中，什么大學。我這時候來這里只是讓我回憶我以前住的地方，以前的事情。現在生活好了誰都拋棄這村搬往城鎮了，這里一切都變得荒蕪，冷淡。能夠令我欣然一笑的只是回憶著在這里做過的蠢事，幼稚的奔跑，愉快的玩樂。
天漸漸暗淡了，我也離開了這里，我想以前兒時的玩伴很少會記得這里，記得我們兒時嬉戲的地方。
憶初三作文3
我一直以為，過了這么久我們之間的所有，我都該忘了。
只是似乎那些曾經的的記憶，我無法忘懷。
那樣有些不平的路，你陪我走過。
在一次次品嘗苦澀的回憶后，猛然醒悟。
對軒，只是對他癡情的向往罷了…
而你，卻是生命力不可磨滅的記憶。
你卻這樣，就這樣走出我的生命。
卻在那樣的沙灘上，留下了那樣一串腳印。
我們的年華，從來被我歸為赤色。
有些沖動，卻萬分熱情的美麗。
從開始你的頑皮，卻聽話。到流言蜚語四處飄散。
你不懂，我經歷的，不是一段初戀該經歷的…
我們的路，似乎已開始就是這樣崎嶇。
再看見你，恍如隔世。
追向你的背影，卻沒有勇氣輕輕拍你的肩。
然后裝作愉快的問候；好久不見，最近好么？
那樣揮之不去的背影，成了心中的一片櫻影。
粉色，卻還是遮住了明媚。
現在的我，好像是長大了。
該明白的，我都明白。那么你呢？你是不是也明白了？
你要找的人，到底是誰？
幼稚的青春里，有了你，似乎一切都不一樣起來。
我是不夠優秀，但是你，肯不肯在心里，給我留一個角落？
我一直以為，我的信，可以終結我們之間不安的癥結。
我卻錯了，我把不安，變成了恐慌。
我們的沖動，鑄就美麗。
卻也讓我們在這條路上，磕磕碰碰，遍體鱗傷。
請，在這樣紅色，橫沖直撞的青春里，綻放美麗的藍色妖姬。
憶初三作文4
時光清淺，年華似水，轉眼又一年春天。大自然的春夏秋冬，在不停的循環更換，我們的腳步亦在不停向前行走。經過了很多人，路過了很多風景。有些早已遺忘，有些卻入了人心。即便，此后不復相見，念起亦是溫暖。——題記
在這樣一個環境下，人情淡漠，似乎是最平常不過的事情。辦公室里，人雖多，但是除了那幾個有工作需要的同事，認識之外，其余的幾乎都不認識，只是天天同在一個辦公室里辦公，時間長了，多少會覺得有點面熟，僅此而已。
辦公室的格調是每人一張桌子，一把椅子，一部電腦。每張桌子的周邊都有高高的格板。這樣就把每個人都獨立了起來，每個人都僅有自己的一小塊空間。鄰桌之間的溝通除非站起來，否則就只能以電郵的方式聯系。
初來的時候，對于這種方式的，是認同的。上級的一切事項或命令，都是以電郵的方式下達。同事間的溝通及工作，亦是以電郵的方式完成。我覺得這樣的管理比較完善。無須辛苦來回跑動，無須紙張頁頁浪費，無須電話個個通知，一切都在無聲中默默地完成。這樣，不僅節能，又能減少口語上的誤聽或忘記。
但是，我真正接手這份工作的時候，才發現它的難度。因為所有工作以電郵的方式完成，而所有的郵件幾乎都是以英文的形式出現，這樣的郵件，于我來說，簡直比登天還難。
看著一封信不知所云的郵件，會突然萌生出放棄的念頭，但是又不甘心。從小，我的各項學習能力都是較強的，出來工作那么久，別人能學會的，為什么我學不會？抱著這樣的心態，一直在努力的堅持著。
憶初三作文5
夕陽西下，一切都被蓋上一層薄薄的金紗，小路上被潑濺上了暮色，傍晚的陽光越發刺眼，就像是太陽依舊留戀這方土地，在最后一瞬要將最美的景色呈現出來似的。
我趴在書桌上，思緒飄地很遠很遠……
五歲那年，還是在讀幼兒園的時候。每每放學，總能從媽媽那兒拿到一個大蘋果，和好朋友們一起乘著各自的專座回家。到了分開的十字路口，我們仍然不厭其煩地上演那出戲碼。
“再見……”“再見……”
稚嫩的童年夾雜在喧鬧的汽笛聲中，難免引來路人奇怪的眼神，但年幼的我們毫不理會，依舊樂此不疲地叫著朋友的名字，和對方道別，直到湮沒了地平線為止。
幼時的生活真像是桃源中的生活，無憂無慮。當時流行養蠶寶寶，我便把從舅舅那兒摘來的桑葉分給大家，偶然幾個可愛的小朋友會回報給我一張貼紙，一個擁抱或者一首歌謠。這些桑葉使我變成了班中人緣最好的一個。
現在回想起那段時間，我不由得感嘆，生活原來曾經那樣美好。
一個初三學生換年幼兒園的生活似乎有些可笑。盡管初三的'生活也是很豐富多彩的，但總覺得少了什么，少了一份稚嫩，少了一份自由，少了一份燦爛。
雖然，現在我的朋友還是很多，但真心的始終只有那么幾個，我們也總能在一起擦出一些意想不到的幸福火花，在繽紛燦爛的畫布上，這些火花總能成為巧奪天工的點綴。
耳邊又開始回響那悠揚的歌聲：一盞黃黃舊舊的燈，時間在旁不吭聲，你的聲音，失去平衡，慢慢下沉。
想回到過去……
憶初三作文6
一
到杭州是第二天五六點，夏日的清晨總是這么早，雖一路的疲憊，可拗不過初來的熱情，一行四人，哪怕炎熱。
下車地是西湖附近，但從未來過的我們，走走停停，花了好些時間。
終于見到了你，你透徹的模樣，遠處不高的山纏繞在你身邊，你綠波蕩漾，柳條飄飄。
走近湖畔，眼前----是湖，湖外為樹，樹連青山，是綠，一暗，一亮，一暗。
二
沿著西湖說笑，沒多久見一小亭凸現湖邊，亭與岸與石板相接。
走進亭內，從亭邊俯身驚見湖內數不清的青色小魚，伸手來，未觸水，聽見耳邊有聲，仔細是有魚咬手，這才未敢。
約半小時，一拱橋在前，橋上有四盞長燈，在長橋上向下看，橋兩側磚塊生有雜草，有人言，這才知是斷橋，斷橋殘雪，可惜未是冬天。
在橋頭左邊，映入眼簾是一片荷花，正是荷花季，怎不生的長情。
三
再向前，為一長緹，左右種植樹木，應是白緹，而此時一行人皆是疲憊，不再前行，正想作何事，見旁邊有船可劃，便笑道，不如劃船。
后來想起，上次劃船已是多年事，無地方，無人與，心情便不再言語。
在船上，風起湖波，陽光灑在湖面上，閃耀著金黃，小船任其漂蕩，一船人，話把西湖說道，一船歡笑。
四
第三天在西湖，于人于景未變，但不知為何，竟起不了興味。
前一天的疲憊，炎熱，還有只吃了稍許早餐，因做車而頭暈難受------這經歷的痛苦與初見而起的快樂，成為西湖最深情的記憶，那美麗的風景在痛苦中更加美艷，那未曾相見的事物在初見中驚起心人。
初見你，帶一身痛苦，沒有刻骨銘心，卻驚了心人。
憶初三作文7
瓜果飄香，山巒氤氳的季節，學校為了讓我們更近一步地接觸自然，感知秋天的氣息，共享秋天的喜悅，組織了一次秋游，我們的目的地是流溪河——我們將要乘坐游輪來感受流溪河與它周圍靚麗的風光。
吃完早飯，我們便整裝待發，在老師的組織下，我們以班級為單位排著井然有序的隊伍步行向目的地出發。一路上，我們看到了許多獨特的風景。在路過一個小村莊時，我們認識了黃燦燦的稻谷，綠油油色蔬菜，還有田間可愛的小昆蟲。一陣微風拂過，田間小路兩旁的蒲公英種子隨風飛舞，飄向遠方。我們在互相嬉戲與欣賞美景中不知不覺走到了乘坐游輪的碼頭。
游輪嶄新，大氣又古樸。整個布局是紅色的，洋溢著喜悅的氣氛，蓬頂宛如故宮的殿頂。在游輪里的兩側畫有中國風情的民畫，寄托著人民對美好生活的熱愛與向往。在老師的安排之下，我們有序而安靜地坐在座位上。游輪緩緩地開動了，伴隨著舒緩的音樂，沉醉在這湖光山色之中。隨著游輪的開動，河面上的水微微蕩漾，驚起一陣陣漣漪。流溪河兩旁山清水秀，盡管已是秋天，但卻依舊充滿生機，只是多增添了一份安寧，靜謐的感覺。清風吹拂，迎面而來我們呼吸到了夾雜著泥土與自然氣息的空氣，讓人心曠神怡。在這樣一種自然環境中，我們也返璞歸真的，享受到了獨特的美麗。在一首首舒緩的歌曲中，我們不知不覺就結束了這次游輪活動。
返程中，有的同學詩興大發，用各地方言吟誦起古詩詞，各種語調讓人開懷大笑。秋游，真是讓人意猶未盡，流連忘返！
憶初三作文8
一年，可以改變什么？孱弱的雛鷹，可以變為振翅高空的王者；混沌的魚卵，可以變為靈活暢游的錦鱗；懵懂的小鹿，可以變為矯健秀美的精靈。那個曾經的我們，現在，變為了超越自我的勇士。
一年，就是這么多。不長，也不短。
僅僅就是，十六冊課本，七本練習，五卷中考題，和無數張的提綱與試卷。這些，無不見證著這一年來的我們。瘋狂著，努力著，拼搏著，渡過了人生長河中的第一個轉彎。
想起在考場外微笑著為我們加油的老師，看著收拾出來的一沓沓試題，眺望近在咫尺的神秘未來，不覺一陣心酸：就這樣，夢一般的，一年過去了。
地球還是照舊地繞著太陽公轉，春分、夏至、秋分、冬至，沒有絲毫變化，一切如常。
潛伏在地下的蟬還是像往年一樣度過幼蟲期，爬上地面，蛻去外骨骼，進入成蟲期，鳴叫，繁衍。
中東還是那么戰火頻仍、錯綜復雜，世界依舊多極化，經濟照樣全球化，歷史長河，繼續緩緩地奔騰不息。
只是，又有一批人，走過了一個照舊的春夏秋冬，完成了一次不一樣的成長。
回望，這就是我們走過的一年，過去如此，現在如此，未來，還是如此。
時間不會因為任何事物而改變或停止，只會一如既往地流逝再流逝。
云，悠悠然然。湖，清澈映天。鳥，岸邊鳴唱。
初三的日歷將要翻過，迎來的，將是初四又一年的汗與淚，笑與歌。
一年，接一年。歷一年，憶一年，盼一年，思一年。
這，便是一年。
憶初三作文9
昨日已過去了，又是新一天。眼前的一切可能如昨天一樣，劃過你的指尖時光荏苒如白駒過隙，匆匆而去。中考的一切在我眼前歷歷在目，同學們的不舍，老師的教導，同桌的寄予。
我走在這落日中，夕陽西下。這天空籠罩著大地，我的思緒一直沒有停過，耳邊一直回響著媽媽對我說的話；“中考已經過去了，你現在不要為過去的事而苦惱，想想現在吧。”是的，很多事情我們現在不理解，可是過了以后你會后悔，會難過。但我們的青春就這樣一去不復返了。老爸做在房間里沒有出來，他的沉默讓我有一種說不出的感覺，只見他煙灰缸里一根一根的香煙，他的不語，卻讓我明白了我以前不懂的事情。我知道爸爸媽媽在為我升學的是擔憂，進不進重點高中或者隨便混個二流中學。有人說過二流中學三留學生，這正是他們所擔心的。
秋天，夜降臨的特變快，一年四季中樹葉會在你不知不覺中飄落，有人會喜歡秋天落葉的殘缺美。是的，我也喜歡。看著地上凌亂的葉子，總會給人帶來深思的感覺，可能因為它不似夏季給人帶來躁動悶熱，更容易讓人安靜。十五歲的花季年齡，我初中畢業了，一件讓人難忘的事，我覺得我帶有一點小煩惱。成長總是這樣的吧~
高爾基說過“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。”我不應該一直回憶在過去的苦惱中，重新整理思緒，伴隨著落日僅剩的余光回到家中。打開門，里面的死寂已被打破。爸爸媽媽做著好吃的等待著我。嘗一口，一口思甜，涌上的不是苦澀的味道，充滿幸福。
這就是成長道路中不可缺少的，不管怎樣路繼續著。坎坷不平，那讓我們一步一步爬過，在這路上，會讓我們留下不可磨滅的痕跡。深深記住在腦中，很美很美。
憶初三作文10
在高三的教室參加了本學期的期末考試。休息之余，看到了學長們黑板上的留言。有珍惜友誼的，有展望未來的，也有鼓勵彼此的，令人黯然神傷的。其中，“人去樓空”四個字給我的印象最深。雖是高一畢業，心中也不免有種人去樓空的感覺。
去年五月，爸爸和幾個高中同學一起吃飯，吃飯時“憶往昔崢嶸歲月”的場面令我心驚。如此友誼，歷經時間與距離的摧殘，竟還是如此深厚。而我們所謂的初中同學，現在見面都是愛理不理的，沒有話聊。更不用說高中同學了，暗地里勾心斗角的事常有。
高一畢業了。回憶整個高一，除了幾個玩得好的朋友，其余的想起來，都是陌生的感覺。畢業了，只不過一句冰冷的“再見“，抑或是一個簡單的微笑，就各奔東西了。人去樓空，往昔不堪回首，不禁有些悲涼。
好懷念小學的日子，那時我們還小，一起唱歌，一起玩耍，沒有“心眼”來找茬。我們畢業時還一起拍照，把彼此的身影留在一起。而如今心都不再一起了，把彼此的身影留在一起又有什么用處？
回憶過去，回憶小時候的單純與快樂，回憶那一份純真與真誠。可是回憶有什么用，該走的還是要走，該不在的已經不在了，只有空蕩蕩的回憶和一顆已經隨著歲月變遷的心。成長不是我們的錯，但是把心中那份對友誼的真誠驅走就是我們的犯下的錯。
我們需要尋回那顆對友誼虔誠而忠實的心，我們渴望真實而美好的友誼，“人去樓空”不應該成為我們的離歌。讓我們重新審視自己的心靈，唱響友誼之歌吧！
憶初三作文11
時光飛逝，三年時間又在翻過一張張日歷時溜走了，回憶三年的時光，有喜有憂，感觸頗多。
初一
——嶄新的環境嶄新的我
初一對我來說是嶄新的一年，新的學校，新的教室，新的老師同學，這新的環境使我的內心有一種不可名狀的欣喜與激動。在這激動的同時，似乎也有一絲憂傷——憂傷的是已逝的時光，憂傷的是遠離的童年玩伴，憂傷的是一切都那么陌生。一段時間之后，我不再感慨時光的飛逝，也不再憂念童年的玩伴，也不在感慨環境的陌生，我已經融入到這個集體了。
初二
——陌生中的不陌生
初二對我來說也是嶄新的一年，同樣是新的學校，同樣是新的教室，同樣是新的老師同學，然而在這新的環境中，我卻找到了許多舊的東西——舊的朋友。許多小學同學竟然在相隔整整一年之后重逢。我的心中自然是滿懷喜悅，這也為我驅散了在陌生環境中的恐懼。漸漸的，我成為這個集體中的一員，漸漸的，班里的同學也忘了我是從中途轉入這個班級的。
初三
——幼稚到成熟的蛻變
如果說初一初二是幼稚而充滿童趣的，那么初三初四就是成熟而又不乏穩重的。初三是極其重要的一個階段，在緊張的學習生活中，我們也同樣可以感受到快樂的存在，偶爾的一個小小的幽默可以讓我們緊繃著的大腦得到一絲的放松，每個人都埋頭于書山題海之中，你追我趕的場面讓我永生難忘。
三年的時光已經流走了。但是它永遠地留在我們的腦海中。
初一，帶給我一段美好的時光；初二，給我一種欣喜的感受；初三，帶給我一個深刻的回憶。
初三已經結束，但是這并不是最后的終點，鼓起勇氣，繼續向前，昂首闊步，在一片更高、更廣闊、更加美好的天空中翱翔！
憶初三作文12
還是那間教室，還是那些令人熟悉的面孔，還是那些陳舊的桌椅，還是那個坐了兩年的座位。可是我卻驀然感到陌生，而且是陌生得令自己吃驚
記得當時，周圍的同學，或許是因為當上了初中的大哥哥、大姐姐而不愿失“身份”，不愿再像原來那樣為些雞毛蒜皮的小事而追逐嬉戲，大家仿佛一下子長大了許多，從那一圈圈漸深的“瓶底”心中冒出些成熟來。
我心中黯然，卻極清楚地意識到那懷念的童年和少年階段已一去不復返了。那些充滿童趣的歲月，已變成愈來愈遠的回憶，塵封在心之一角。
大家都學乖了，都懂事了。課間談論的，不再是海闊天空，奇聞軼事。不再是幽默的笑語，而是憂心忡忡的前景展望、畢業的選擇和去向。一句話，從不知愁為何物的快樂少年變得“深沉成熟”起來，喜？憂？正常？扭曲？無人告訴你，不過大家心里可能有一個默契：這是初三學生“成熟”的標志。
我拒絕這種成熟。多少次努力轉變話題，多少次熱情倡導效游，卻引來皮笑肉不笑的嘲諷。要想獲得一份輕松真是不容易。我真擔心，自己那根脆弱的神經會在一夜間崩斷。
我越來越覺得壓力的實實在在。同學們那從來沒有過的拼勁，讓人不得不佩服弗洛依德“潛意識”論的高明——人的潛能真是不可思議，每個人都像是上了發條的鐘。你再也別想看到“不管風吹浪打、勝地閑庭信步”的自在瀟灑。
有人說，初三的書包裝滿沉沉的秘密，初三的心靈寫滿深深的思考。初三的大氣灑滿淚花。這詩化的語言，是準確的。但又是極不完全的，它無法全面描述初三學生的生活。
憶初三作文13
這兒，我度過三年的土地。唯此景令我著實難忘，且待慢憶......
踏進校園，那偶爾吹過的幾絲風兒悄悄地卷起了地上那片片落葉，帶著它們游蕩一圈后又輕輕將它們放下，如同一位慈祥的母親輕撫兒女的臉龐，將他們舉起、捧高、放下。每當歇息于樹蔭下那點點光斑之上時，我總會環顧校園的麗色。沁人心脾的花香、此起彼伏的鳥鳴、婀娜飄動的柳絮、委婉裊娜的湖水、琉璃招搖的青荇便會激起我心中的點點情愫，讓我心醉，讓我神往，更讓我深憶。
我閉上眼，站在那被群花包圍的石拱橋上。在一切都沉寂下來的時候，我深深地吸氣，又呼氣，用嗅覺捕捉那萬多千株散發出的馨香；用觸覺感受這校園里滿是奮斗的于拼搏的氣息。啊！多好，就這樣吧，我愿沉湎于這美好當中
環謁那被綠樹包圍的湖泊，整個心也都似那湖水沉寂了、消融了。一陣微風吹過，湖面便漾起點點漣漪，一圈一圈擴散開來，雖不及海濤洶涌澎湃，但也頗有“金沙后浪推前浪”之感。我緩緩地彎下身去，將手伸進那湖水之中，霎時，一股清涼襲來。我抬起手，水花便隨著我的手一齊升高，終于，它濺到了堤岸的綠草上。晶瑩剔透的水珠猶如珍珠般閃亮、寶石般耀眼，當夕陽灑下一片璀璨時，它便又如碎金般奪目，著實令人心醉。你若定眼望去，那清冽的湖中竟有幾只魚兒在淺水處嬉戲，往來翕忽。
往昔的崢嶸歲月令我難以忘懷。我仍記得初中那些景，那些人，只是驀然回首，身后卻是另一番景色......
尾記：期又然，夢破誓渺。當風銜觴，笑今朝遙遙無期岔道。離就離、散就散，歲是昨日秋風蕭瑟遺，可嘆上天片片逆我意！罷了，彈指間，不知為誰奏笙簫......
憶初三作文14
人生，總會經歷很多事，會留下許許多多的回憶，這些回憶，有些是美好的；有些是傷感的；有些是幸福的……而有些回憶是你難以忘卻的，也許是一次考試；也許是一次旅行；也許是一次失敗；也許是一次成功……總之，有很多回憶會伴隨你一生！而我的回憶是在聊城文軒中學，因為那里曾經有我的希望，還有我從未放棄的夢想……
剛進入文軒時，空氣中迷漫著恬靜的氣息，夾雜著幾許新奇：新的樓屋，新的草地，新的老師，新的同學……輕輕推開明亮的窗，仰望藍天，陽光的明眸靈動著秋水的意味，它輕輕招手，微笑著為我送來了我的初一新生活。
在這里，我結識了許多新朋友，雖然學習緊，任務重，但我們在課余時間，無話不談，十分快樂！
曾經，我們無憂無慮，曾經，我們十指相扣，說好永不分離。可是，青春易逝，時光難留！到了初二的那個暑假，由于某些原因，我要回到縣城上學。這就意味著我要與朋友們分開了，那時的情緒十分失落，閉上眼，滿腦子都是文軒中學的一草一木，而最令我放不下的，就是那些同學們。可是，現實就是現實，就是這么殘酷，所以，我利用暑假的時間，調節心態，直面現實，因為我知道逃避是沒有任何意義的。
后來，我再一次去了文軒，跟朋友們說了這事，那時的場景至今還歷歷在目，有些同學很傷心，抓這我的手不放，不想分開，甚至有幾個女生，也在默默的流淚……當時，我忍住了淚水，勸他們不要這么傷心，以后有機會再見面，說了幾句，我就上車走了。因為我不知道我還能忍多久，我不想在他們面前哭泣，所以我選擇了離去……
現在想想，回憶終究是回憶，無法再現，但回憶卻是我們成長的見證。所以，我們要珍惜自己的回憶，將那些珍貴的回憶永遠銘記在心里！
【憶初三作文14篇】相關文章：
憶初三作文14篇01-25
初三回憶初中生活作文10-11
憶散文02-19
憶_650字01-26
憶草場散文11-27
憶“白楊”_1000字01-21
冰心《憶讀書》說課稿06-23
《憶王孫》宋詞鑒賞07-01
憶如隨風散文02-27