【精華】初三作文集合7篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的初三作文7篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
退一步海闊天空——當未來在前方或者身后是深淵時，還要退步嗎？
也許這樣“考”格言有點鉆牛角尖兒，畢竟格言是有所針對的，并不一定適用于所有事物，但，這是個“創新”的時代，從新角度看舊事物得出新結論是這個時代的特征。而格言做為前人智慧經驗的結晶，雖然于后輩，它的存在無疑是種寶藏，但時代在改變，人們的觀念在改變，而“前人”畢竟只生活在他們的時代，他們的智慧和經驗也許已經不太適用于現代了。就像過去學子只研讀四書五經，而現代學生卻要求德智體全面發展一樣，人類是不斷向前發展的，于是就需要不斷的創新。
可是，需要被“新說”的就只是格言嗎？
看一部古裝劇時聽來一句話：“為什么活人的路要由死人來決定？”舊時，人們被禮法約束著，相對來說，現代人的生活要自由得多，但世俗的觀念依然存在，甚至有時是根深蒂固的。
每個人都需要被認同，因為那是存在的證明，可總有人生活在孤獨中，而那侵蝕人心的孤獨有太多來自于世俗觀念。
不論殘疾人、傳染病患者，還是犯錯者的親朋，甚至其他許許多多因為各種理由被人們疏遠的人，他們很多是沒有錯的——他們善良，但孤獨。
也許正因為這樣，所以很多孤獨的人會做出一些錯誤的選擇。也許，他們只是希望被知道，被接納，被認同，又也許，他們只是想在傷害里尋找到自己存在的感覺。
但錯就是錯，不管有什么理由——即使是人很難戰勝的孤獨，也不能成為犯錯的理由。
只是如果，人們的心能再柔軟些、溫暖些，那孤獨的黑暗還能帶來多少寒冷呢。
真心希望，這世界有不幸的人，但沒有孤獨的心。
初三作文 篇2
走得最急的都是那些最美的風景，那些最美的風景，往往是那些最平淡的瞬間。
這世界有美風情萬種，可我只對著一種情有獨鐘——簡潔美。它如同一幅簡筆畫，寥寥幾筆，就把美麗做了最好的展現。
每天早上，當我睜開雙眼，那溫暖的陽光已透過窗簾，輕柔地，如蝴蝶一般落在我的面前，我呼吸陽光照耀著的空氣，一股清新注入心窩。走出門，清風拂過我的臉，又調皮的掠過我的指尖，然后卷起一片綠葉，回旋。抬頭望，看那如海的藍天，看那“云無心以出岫”看那“鳥倦飛而知還”。這多么美，多么簡單，我深深陶醉在這一瞬間。
陽光越來越耀眼，毫不吝惜的灑向水面，金柳拂地，水波疊翠，和風吹拂，清波回旋。魚兒躍出水面，看兩岸青蔥，鳥兒翱翔藍天，看大地盎然。花兒在陽光中盛開，馥郁芳香，葉子在芳香中舒展，千嬌百態。這簡簡單單的一個個瞬間，似乎平淡，可它卻美得讓人窒息，美得無可替換。
窗外日光彈指過。荏苒間，落紅陪伴夕陽，已隱匿在夜色中。美麗開始凋零，可新的美又出現在不經意間。夜空中，月掛如銀，冰盤如晝。影子在燈光下越拉越長，我靜靜的讓心靈沉淀。聽風吹動樹葉，沙沙作響，動人心弦，看月光的溫柔，灑向大地，一片浪漫。這多么美，多么簡單，我深深的陶醉在這一瞬間。
美麗很簡單，如同流星飛走在天空，雖然只有一瞥的光陰，但已最璀璨。美麗雖然走得很急，但只要用心捕捉每個瞬間，心中便會永存依戀。
初三作文 篇3
有一種味道，時常喚醒記憶；有一種情懷，永久留在心間。那味道淡淡而又持久，留住那味道，因為它承載著外婆滿滿的愛。
小時候，父母外出打工，把我丟到農村，由外婆看管。外婆心靈手巧，總喜歡給我做各種美食。印象最深的是外婆做的槐花蒸菜，那沁人心脾的味道，在我的童年里蕩漾開來……
四五月份，是槐花樹肆意生長、盛情綻放的季節。一大早，外婆叫我和她去摘槐花。聽到這話，我特別興奮。我好奇地問外婆：“外婆，槐花長什么樣子啊？我們為什么要摘槐花呀？”外婆“咯、咯”地笑出了聲，撫摸著我帶著疑惑的臉：“槐花是一種白色的小花，帶著香氣。它可以用來做蒸菜，好吃著呢。”一會兒還可以吃啊！？真是太令我驚訝了，我一定要見見它的真面目。
來到山下，站在槐樹下的我的確驚呆了！那雪一般潔白的槐花，仿佛是能工巧匠們用白玉精雕細刻而成。我忍不住爬上樹摘一串，輕輕握在手中，又柔軟又清涼。放入口中，有淡淡的甘甜味。一陣微風吹來，沁人心脾的幽香撲面而來，我禁不住深深的呼吸，好像要把這香味兒都吸到肚子里。
外婆輕輕的揮動著竹竿，便有一場“槐花雨”拂面而來。偶有一些米白色的槐花落在外婆頭發上，染白了她烏黑的頭發。外婆將散落的槐花收集起來，拿回家里洗凈、晾干。給我做槐花蒸菜。我便歡喜個不停。外婆在廚房里忙活兒，我便跟在后面轉。外婆將槐花兒和面攪拌，便拿出去蒸。不一會兒，便有香氣不斷從廚房里溢出。然后外婆在給蒸菜“上妝”，加鹽、香油。那便是不可多得的美味。
我咬上一口槐花蒸菜，一股槐花香縈繞于整個口腔，令人神清氣爽。我回頭望向外婆，外婆笑瞇瞇的看著我。溫和的臉龐，陽光般的笑靨。
外婆已離開了。此時月光依然那么皎潔，槐花兒還未散盡。我伸手接住一朵槐花，放到嘴里，細咂，那是熟悉的味道，那是童年的味道。其實，那是外婆的味道。
初三作文 篇4
每當我們在人海間穿行，在毫無審美可言的混凝土叢林之中彷徨，明知學海無涯卻偏偏被要求在一個自己并不認可的方向苦作舟的時候。我們不禁恍惚：美，離我們很遠。
但實際上，美，卻并不遙遠。
離開放學洶涌的人潮，拐進墻外一條充斥著鳥語花香的小巷，讓我不禁感嘆：喧囂與寧靜，只有一墻之隔。
推開那工廠風格畫廊的鐵門，透過似乎僅僅是用來做窗戶的窗戶，一絲一縷斜射下來的余陽，映在梳著長發，正專心作畫的青年身前，與靠在墻邊的作品與寥寥幾個游人的身影，便構成了一幅美的畫卷。
美還可以離我們再近些。
運動，是一種挑戰，需要付出。沒有人能像紳士淑女一般挑戰自我，如果人能面含微笑，帶著優雅跑完極限，那么他應當是在作秀。盡管，單看一個人，并不容易從中發現美，但當人們雖獨立卻儼然成為了一個整體，動態地在付出自己的汗水，淚水甚至是血水，那么這就不再僅僅是一種視覺上的美，而更是一種拼搏精神的美。一種考場上收獲果實而綻起燦爛千陽般微笑的美。
美，其實大可再近些，再近些。
臨近中考的沖刺自習上，班內似乎遠離了紅塵的喧嘩，時光如同一個濾網，濾去了浮躁，濾過了彷徨，均勻的呼吸聲，筆尖劃破境界的沙沙聲，夏風帶動落葉吹進教室的清脆聲，人們或眉頭舒展，或長吁吐氣。鑄成了一支充斥人與自然、理想與拼搏、安逸與滿足、緊張與平靜的“六月進行曲”，這華美的樂章，在我們身邊奏響，我們也身在其中，卻一次次感到恍惚，視若無物，聽若無聲。
美，并不遙遠。
美在未來，更在當下；美在天邊，更在眼前。美不是旅行中留下的照片，而是你我眼中所看到的每時每刻，美不是遠在天邊的藍天與大海，而是近在眼前的人們。
讓我們相信，美，并不遙遠。
初三作文 篇5
歲月在指尖流露的每一瞬間，都撥動著我的情絲。
鋼琴通過每根手指，塑造著對音樂的洗禮，塑造著對音符的向往。每個手指都要有獨立觸鍵的能力。獨立，不是說趁一個手指抬起彈下，其他手指絕不準動，只是說，任何一個手指都能在需要時完成觸鍵動作。在獨立性上發展靈活性，它象征著對音樂的渴望，對音符的`洗禮，讓你閉眼享受。它塑造了我的手指，也雕塑了我的心靈。
我在眾多樂器中選擇鋼琴的原因很簡單，他沒有古箏的復雜多樣，沒有小提琴中聲音、拉弦控制，不需要忍受除手指外的痛苦。
當我去一個新老師的家里，以不同的方式“熱身”——從最低音的“do”彈到最高音的“do”。每當我手指的獨立性和力度不夠時，她總是親切地說：“我們再來一次。”說完便婉婉一笑。可是練了七八次，我就有些不耐煩了。我彈得越來越快，聲音越來越大。老師好似聽出了，就與我說：“來，你來聽我彈一首曲子！”只聽出傍晚的那無邊無際的夕陽映在那珠子上，閃爍著耀眼的光彩。那便是起音，像湖面蕩起銀白的漣漪，又像千萬朵綻放的夕陽下的耀眼的浪花，微風拂過臉頰，悄悄地，悄悄地，像清澈的小溪涌出，像泛濫的小泉，時而歡快，時而悲傷，時而高昂，時而低沉。歡快時，如千萬玉珠躍起；悲傷時，如巨浪激情澎湃；高昂時，如波濤洶涌；低沉時，如轟雷貫耳。手指在鋼琴上飛濺，手腕平穩，指型穩定。一曲《天空之城》就流露出了。聽完了那一曲，心就慢慢地靜了下來。當我再試著彈琴時，手指像一個多才多藝的小精靈，靈活的在鋼琴上跳躍。從這里我學到凡事都要打好基礎，一步一個腳印。
時間在指尖流逝，我的鋼琴技巧也漸漸復雜，早年的基礎讓我游刃有余，練習時漫不經心。
“不行，不行！”老師急得跺腳。在地上踏得極響，好似要把地板踏碎。
每個音符都能完美的彈奏，但老師依舊緊鎖眉頭：“我在音樂中聽不到你的內心，你去彈給她看。”她指著一個柔弱的女生，好似只要有一陣風吹來，她就會散架。我和她沒有什么交集，只有一個弱不禁風的印象，在大家面前獨奏，恐怕被嚇得不輕吧。邊想嘴角也不禁上揚。
誰知在默默走上前，音樂響起，看起來毫無存在感的她頓時光芒四射。最美的音樂，溜過指尖，滑過耳際，蘊藏著歡快、激情，還有憂郁、孤寂。不知，修了幾世的緣，方修待與它的邂逅相遇相知，那無可代替的靈犀與難得的緣分，一直在這里，安靜地陪伴，如一束溫婉的陽光，一抹醉人的微笑。她的眼睛微很瞇著，嘴角流露出挑釁又張揚的笑，身體坐得筆直，還微微有些搖擺，手指彈過一串音符，好似在舞臺上要雜技，一會起跳，一會翻滾，一會飛躍。她的動作有瑕，完成度遠遠沒有我高，但整個房間都為她燥動起來。我默默地低下頭。
“你有鋼琴的手指，但靈魂沒有融入音樂。”老師對我說道。這一課，我明白哪怕能力再出眾，投入才是最打動人的東西。
鋼琴可以塑造人的氣質，它可以令人姿態優美。鋼琴同樣可以雕塑人的心靈。它告訴你，每個琴鍵上都要留下汗水，每個音符后都有堅定的意志。
初三作文 篇6
二零一七年三月末，不知哪一天起，枯瘦的臘梅一朵接一朵凋零，垂柳上新抽的嫩色的芽，帶著生命最本真的純粹出現在人們的視野。空氣中開始彌漫泥土清香，新舊交替間，春天終于姍姍來遲。
那段時間還處于冬的統治下迎頭吹來的風像是女人的掌摑，不算粗魯，卻讓人不想忍受。早上起來后踩著細碎的星光，三兩步跑到教室開始一天的征途。“一日之計在于晨。”吃早餐的時候會發現光禿禿的枝條上新冒出一兩片嫩葉，寒風瑟瑟它也不認輸似得舒展著身體。“讓無休止的寒意來的更猛烈些吧！”我仿佛聽到，來自戰士的吶喊。
席慕蓉說“每一條走上來的路，都有它不得不那樣跋涉的理由；每一條走下去的路，都存在它不得不那樣選擇的理由。”我在高三上學期依然后悔當時斬釘截鐵、義無反顧地選擇了理科。寫不完的作業，記不完的公式，和別人這樣那樣的差異，以及每次考試后慘不忍睹的成績。一切的一切，讓本就不平靜的內心一直煩悶著。很多沒有堅持下去的人會以過來人的身份對我說：你之所以吃遍所有的苦，大多是因為堅持了不該堅持的東西，你的撞了南墻也不回頭的精神，讓你時時刻刻都不快樂。可是啊，我卻漸漸和我的成績握手言和，即使很多時候進步比蝸牛還慢，也有幾次打賭輸了繞著操場跑了一圈又一圈。道路行進的依舊艱難，但我卻一直不想認輸。
毛姆說“滿地都是六便士，他卻抬頭看見了月亮，他不理睬六便士，卻伸手去觸碰月亮。”高考前七十幾天的時候，學校自習室總有人整理資料到凌晨兩三點，有人把課本翻來覆去看了五六遍，有人能在考試中將失誤降到最低。那曾遙不可及的夢想，終將變成觸手可及的目標。
有一段時間班上流行起了各種咖啡，每杯霧氣裊裊的咖啡后面，都有一個熬夜到一點的不服輸的熊貓眼。熱水常處于供不應求的狀態，不少人眼巴巴的等著下課后的第一杯熱水，有的人干脆用冷水泡咖啡，也有不少人佩服那些就著冷水把咖啡吃下去的人。你知道那種含著一滿嘴速溶咖啡的感覺嗎。舌頭上苦的感受器在舌根附近，也就是說，滿嘴的咖啡從舌尖一直彌漫到舌根，干巴巴的粉末會使口腔變得干燥，有時候還會苦到喉嚨。吞一口水，整個臉頰兩邊會有酸痛感，刺激的太過濃厚，游離的意識也就逐漸清明。整個早上都不會有睡覺的沖動。
人們常說“高考就是千軍萬馬過一座獨木橋。”如果一直對殘酷的現實視而不見，沒有時刻都會身負重傷的覺悟，這一場沒有硝煙的戰爭，注定以失敗告終。
校園廣播里略帶沙啞的聲音：《借物小人》里有一句臺詞：我們很努力的活著，只是你們不知道而已。早上我吃飯的時候，看見窗外新抽的芽，在寒風中努力站直了身體，慶山說：如你我這般的俗人，只有真正穿行過黑暗與障礙，才能成為發出微光的人……
后來，春日的涼風逐漸輕柔起來，像是調皮的孩子跑過，帶起人們的衣角。殘留在舌尖的苦澀也逐漸散發出蜜糖般的香甜。而我，也會在無形的壓力下越挫越勇，耳畔不知是誰輕聲吟誦“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”
一切都是積極而美好的。
初三作文 篇7
小羅的爺爺是個漁夫。暑假時，爸爸把小羅送到爺爺那，說要讓他好好體驗生活。
爺爺問小羅，你要不要跟我出海打魚去？小羅想了想，點頭答應了。于是爺孫倆上了漁船，出海打魚去了。
小羅看爺爺是如何嫻熟地把漁網撒下去，又是如何抓到一大群活蹦亂跳的魚的。他看著看著，不由得心癢癢起來：“爺爺，我也想抓魚。”于是爺爺拿出另一個漁網給了小羅，小羅接過漁網，笨拙地學著爺爺網魚。
海面上原本是很平靜的，只有抓魚時蹦出的一串雪白的浪花。可不知什么時候，海面上突然起了霧，教人辨不清方向。爺爺抬頭看到這樣的變化，臉上顯出懊悔的神色：“嗬呀！今天早上忘記看天氣如何了！”
這時，小羅看見前面的濃霧中似乎顯現出一個人影，便扯著爺爺的袖子喊道：“爺爺！你看前面！”
爺爺瞇著眼睛看著小羅指著的方向，那人影也逐漸清晰起來。小羅看出來那個人穿著僧服，腦袋也是光的，滿臉皺紋，臉上堆著皺巴巴的笑。哦，那人身后好像還背著什么，一個琵琶？等等，那個人居然可以站在水面上？！
古怪的僧人朝小羅和爺爺鞠了一躬，示意跟著他走。小羅想提醒爺爺可能有古怪，可爺爺已經抄上槳朝那個人指引的方向劃去了。小羅不敢吭聲，只是打量著這個僧人。
船到岸了，那個僧人也不見了。小羅好奇地問爺爺：“爺爺，你為什么就這么跟他走啊？這次我們回來了好說，要是他帶著我們離岸邊越來越遠怎么辦？”爺爺敲了一下他的腦袋：“那是海座頭！專指引被霧困住的漁民的！”
爺爺又望了望海座頭消失的方向，感嘆道：“這可是妖怪中的善類啊……”
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