初三作文

時間：2021-11-03 08:13:41 九年級我要投稿

初三作文集合10篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

初三作文集合10篇

初三作文篇1

　　三年的同學，三年的感情，三年的友誼，三年的打鬧，鑄就了我們的感情與友誼。

　　朋友，我們的感情不但沒減反而還增了不少，還記得第一天的相遇第一天的介紹，我們都靦腆的介紹著自己，都友好的看著對方，長時間的相處讓我們戀戀不舍，讓我們迎來了一個個，又送走了一個個的同學，三年的相處，讓我們由初一的小同學相扶走到了初三成了大哥哥與大姐姐，成了別人的榜樣。

　　同學，我們的成績在上升，我們都在一路半半磕磕中成長，在互相幫助中慢慢長大，朋友，我們的思想都已經在成長，我們的內心都已經在慢慢的變化。

　　同學，三年了，風風雨雨我們都過來了，坎坎坷坷我們都相扶走了過來。

　　朋友，當孤獨時，我們最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心聽你訴說，朋友，我們永遠在一起，永遠相互幫助。

　　同學，還有兩個月了，還有87天了，加油，加油，讓我們在最后這幾天里，手拉手走下去，為對方留下最深的印象。

初三作文篇2

　　我這個人嘛，外貌不出眾，琴棋書畫又樣樣不通，可謂是一無是處。

　　我這個人最大的愛好是看小說。千萬別說我不思進取，我會傷心的。相比網絡言情小說里的狗血橋段，我更喜歡金庸的《碧血劍》、《天龍八部》和唐家三少的《斗羅大陸》、《神印王座》等書。當然，身為女生本人怎么可能不看言情小說呢，比如：張蕓欣的《云朵上的歌》（這本書可是我最喜歡的言情小說哦）和《未見螢火蟲》。

　　我這個人呢，比較偏愛古風。不管是電視劇、小說、歌曲、詩詞、明信片、唯美句子什么的我都喜歡。如果你問我為什么喜歡？我會很難回答。因為我也不知道為什么。或許是故事凄美，或許只是覺得畫面唯美，但這些都不重要了，重要的是我喜歡就好。不過呢，本人至今沒碰到幾個“同道中人”。

　　我這個人最大的缺點就是總想著“一口吃個胖子”。就拿鋼琴來說吧。某天我在街上無意間聽到了一首鋼琴曲（具體是哪首鋼琴曲我不記得了），從那時起我就迷上了彈鋼琴。我央求媽媽給我報了個鋼琴特長班，剛開始幾天學的好好的，后來覺得練鋼琴太枯燥乏味索性就不練了。再后來我成天幻想著自己“成名”后在舞臺上演奏的樣子。類似這樣的例子數不勝數。唉！我這總想“成名”的毛病什么時候才能治好啊！

　　“今天我們來講魯迅先生的《從百草園到三味書屋》，這篇文章出自魯迅先生的《朝花夕拾》。在講之前呢，誰能例舉一下《朝花夕拾》里的其他幾篇文章？”語文老師興致勃勃地問。我立馬舉手，在老師的示意下站起來答道：“《阿長與山海經》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《瑣記》…”我的回答讓老師和同學驚訝不已。忽而，老師微微皺眉，問：“你確定《瑣記》出自《朝花夕拾》？我怎么記得是出自《吶喊》。”我一聽，底氣不足地說：“我確定”。老師低頭翻了一下教科書，道：“對，《瑣記》的確出自《朝花夕拾》，是我弄錯了，抱歉，誤導大家了。”自此，本人在班里一舉成名。

　　實話告訴你吧，我這個人還特別愛錢，是不是特別俗？（想笑就笑吧反正我又看不到）唉，沒辦法啊，我一看見錢就會想起那些需要幫助的人。別看我小小年紀，我已經為自己以后的“路”做好了打算。等有一天我腰纏萬貫之時，天下就能又少一些落難之人了。

　　悄悄告訴你個秘密：我上不聽講考試時也能會。當然，這項“技能”只能適用于語文這門課。本人暫時還沒把這項“技能”拓展到各個學科。待本人把這些“技能”都普及之后出場費可就沒這么便宜啦！所以，還不趕快把“本尊”的這篇著作收藏起來，說不定到時我看到這篇文章后還會給你打個折哦。

初三作文篇3

　　毛毛蟲因為學會感恩蛻變所以它最終化蛹成蝶梅花因為學會感恩嚴冬所以它變成芳香的冬之使者;迎春花因為學會感恩等待所以它迎來明媚的春光……而我們，身為自然界的領袖，高智商動物更應該學會感恩。

　　我們感恩父母給了我們生命，我們要感恩老師給了我們知識；我們要感恩朋友給了我們友誼；我們要感恩生活給了我們色彩。我們要感恩社會給了我們舞臺，我們要感恩世界給了我們樂趣；我們要感恩所有關心，保護幫助過我們的人……是他們讓我們懂得了世界的偉大與包容，社會的溫暖，人間的真情的。讓感恩的心飛揚，每當聽到《感恩的心》這首歌時，我的心中總會有一種難已言說的感覺，讓我心潮澎湃，久久不能平靜。感恩有許多種表達方式，古代詩人喜歡用詩來表達，而以下幾點就是古代人用詩來表達的一種感恩。龔自珍《已雜詩》這首詩中的“落花不是無情物，化作春泥更護花”是落花對泥土的感恩；孟郊《游子吟》這首詩中的“誰言寸草心，報得三春暉”是兒子對母親的感恩，李白《贈汪倫》這首詩中的“桃樺潭水深千尺，不及汪倫送我情”是作者對好朋友的感恩；文天祥《過雪丁洋》這首詩中的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是兒女對祖國的感恩;我們生長在一個感恩的國家中在感恩的歷史天空下我們一天天成長。當我們陶醉在狂躁的音樂里手舞足蹈時，是否想起了臉朝黃土背朝天的父母那殷切的期盼；當我們沉迷于網吧飛快地敲著那熟悉的鍵盤時，是否記起了在炎炎烈日下的父母那流淌著滴滴汗水的滾燙的鋤頭；當我們瀟酒地在學校里刷卡機上減少的一個個數字而與同學們大快朵臣時，是否想起了我們的父母為了籌集學費東家借西家的尷尬神情；當我們躲在教室的角落悠閑地欣賞著小說的，是否記起了在冰天雪地山岡上父母那翹首祈盼的目光……是啊！我們一天天的長大，我們不再幼稚，不再天真不再調皮。

　　每當聽到《感恩的心》這首歌，我的心中總會有一種難已言說的感覺，讓我心痛澎湃，久久不能平靜。感恩是醋暑六月的一杯甘露，滋潤著我們久已干涸的心田，感恩是忙忙碌碌中的一首歌曲，悠揚我們塵封已久的歡快。我是一名普普通通的初一學生，我沒有愛因斯坦的智慧，我沒有貝多芬的才華。我沒有司馬遷的韌性，但我懂得感恩，我感恩世間的一切，愿感恩的心永駐你我的心間。

初三作文篇4

　　家，是一個溫暖的避風港，不管你在外面有多辛苦、多累，它總會敞開大門，為你遮風擋雨。俗語說的好“金窩銀窩不如自己的草窩。”將一棟豪華的別墅和我那溫暖的家放在一起讓我選擇，我必定會選擇我的家。家是充滿愛的地方，家是無價的，無法用金錢來衡量的。我的家坐落在黃余田村的公路旁，里面有五個成員，勤勞的爸爸、愛嘮叨的媽媽、永遠長不大的姐姐、還有，做事“拖沓”的我。對了，還有調皮可愛的小狗—豆豆。

　　Part、1 father

　　高高的個子，有點胖，一副老實的模樣，不用懷疑了，那就是我的爸爸。爸爸很勤勞，從來不要求什么，性格隨和。記得有一次，我好奇的問爸爸喜歡什么季節？爸爸說他喜歡夏天。我納悶了，夏天有什么好的？整個世界都像一個大火爐。爸爸刮了一下我的鼻子，笑著告訴我，因為夏天的生意比較好啊，能賺更多的錢給你買你喜歡的東西啊，你說好不好啊？聽到這話，我低下了頭，腦海里便浮現出爸爸頂著烈日干活，豆大的汗珠從額頭上滾下的情景，眼淚漸漸模糊了我的雙眼……是的，這就是我的爸爸，疼愛家人、和藹可親的爸爸，他是家中的頂梁柱！。

　　Part、2 mother

　　我的媽媽不高不矮，不胖不瘦，是一個普普通通的家庭主婦。她有時候很細心，有時候卻像個馬大哈。這不，媽媽剛為姐姐買了一套衣服，剛打開袋子卻發現不是一套，而是兩條褲子。呵呵！真是拿粗心的媽媽沒辦法啊。媽媽很愛我，我也很愛媽媽，嘮叨是她的一大特點，每當我坐在電腦前玩了不到一會兒，媽媽便會使出她的必殺絕招。“瑤瑤，盯著電腦這么久了，還不休息一下。眼睛都近視了，還……”唉，這些話雖說不痛不癢，可總是能讓興致勃勃的我變得垂頭喪氣，最終只得依依不舍的離開電腦桌。每個周末回家，我和媽媽就有說不完的話，我要把學校里發生的種種趣事一一告訴她，與她分享我生活中的點點滴滴，不管是喜的、憂的，媽媽總是會認真的聽。這就是我的媽媽，她粗心，愛嘮叨，但很愛很愛我……

　　Part、3 sister

　　我的姐姐比我早出生五年，現在讀高三了，高高的個子，臉上總掛著淺淺的微笑。人不可貌相，別看她一副懂事的樣子，其實“壞”得很呢！我和姐姐就像一對冤家，在一起的時候天天打打鬧鬧，可一旦分開，又會很想念她。每當她剛從學校回來時，我們好的就像一個人，可時間久了就吵得“不可開交”。在我這個妹妹看來，她就像一個永遠長不大的孩子，一般來說，都是姐姐讓妹妹，可她呢？什么都跟我搶，搶電腦，搶位置……論力氣、論大小我總是斗不過她！唉！每次只好認輸了。其實，當妹妹也是挺“辛苦”的，對吧？看我的姐姐是不是很“壞”啊！

　　Part、4 me

　　我是家里的小女兒，自我感覺頗為不錯，可就是有一個缺點。那就是做事情“拖沓”。每個周的星期五我總是告訴我自己，快把作業做好，這樣就可以好好過一個周末。可是，一到家便忘得一干二凈了。瞧！我現在又在趕作業了。每個星期的星期天對于我來說都是最壞的一天，因為總是在匆忙的趕作業中度過。時間老人，求求你放慢你的腳步吧！讓我把作業寫完。嗚嗚~真希望自己可以快點改正這個缺點！

　　Part、5 mylittledog

　　說起我家的小狗豆豆，真是有說不完的趣事。它的“英勇”事跡帶給我們家里帶來很多歡樂，總是惹得人啼笑皆非。記得有一次，爸爸在與鄰居家的叔叔開玩笑，鄰家的叔叔向爸爸揮舞著拳頭，豆豆見狀，忙一搖一擺的跑過去，向那個叔叔叫喊，做出一副很兇的樣子，把那個叔叔嚇了一大跳。嘻嘻！它也知道該幫主人呢！前天晚上它把家中新買的開水壺弄碎了，被媽媽臭罵了一頓，忙躲到我身后。像個犯錯的小孩子，可憐巴巴的望著媽媽，媽媽看到它的可憐樣兒，只能笑著原諒它了。

　　這就是我的家，溫馨而充滿愛的家。我愛我家，我為我能生活在這里而感到驕傲、幸福！

初三作文篇5

　　視力越來越差了，打幾個字眼睛都模模糊糊的了，每個字晃出好幾個影子，更晃出好幾個心情……

　　作業本本皮上的八年十四變成了九年十三，盡管分班后和好朋友分道揚鑣的感傷還時不時的縈繞，但是還是感覺挺幸福的，似乎已經能夠把自己當成新的十三班的一員了……是榮幸還是慶幸呢？到了這個集體。第一次邁進這個班的時候，忘記了當時在想什么，只是油然而生一種幸福感，畢竟，曾經那么喜歡的語文老師成了班主任時間值得高興的事……分班的前一天，張老師說，還希望我們在十四班，因為在十三班就沒有距離美，我笑了笑，嘻嘻，該怎么說呢？反正很希望在十三班的啊！距離也不一定會變啊，畢竟一直對老師有種敬而遠之的感覺吧！自習課，偶爾抬抬頭，看見張老師坐在講桌前，似乎還有點不大適應，隨后嘴角便是一個淺淺的弧度，是種幸福感吧！就像當初學的那篇什么課文似的，老師在前面寫教案，學生寫作業，聽著颯颯的風聲，譜著溫馨的畫面……可以成為語文課代表也是沒想到的，當了兩年“老百姓”對我來說真挺閑適的，不是什么淡泊名利啊，也不是自私自利叻，只是想當普通的一員，簡單就是美麗嗎嘛。也沒想過分班后當個什么課代表，所以有點驚也有點喜......但也很喜歡這個“活兒”滴，畢竟一直挺喜歡語文老師和語文課的吧……那會一個同學在語文課上讀作文，記得有一句話說，有一個嚴厲的張老師駐扎在十三班……下面狂笑了。呵呵，一定會爭取好好滴呃，不給最愛的老師找麻煩，不惹她生氣呃~哈，做個乖小孩嘛~盡管原來經常寫些錯別字讓老師無奈地嗔怪啦啦，倒沒特別特別的惹張老師生過氣吧，以后也得注意啦，其實啦張老師生氣也挺可怕的呢~我可沒海燕那么勇敢，讓暴風雨來的緩慢些吧！（最好別來！！！）嘻嘻~同桌蟈蟈也跑到別的班了，有點不舍，畢竟兩年了，身邊的同學座位變化真的都翻天覆地了，幾乎沒有沒換過的，只是我們還一直在一桌，兩年的感情意味著什么？昔日的歡笑變成回憶這又意味什么？每每想到，眼眶就濕潤了。那天，他問我胃還經常痛嗎，初二時的我身體不是挺好，時不時胃疼，他還記得啊！那一刻，真的感動了！曾經那個吊郎當的蟈蟈啊，原來你也是蠻細心的呢！謝謝，真的！他說我能如愿地分到了十三班他替我高興，呵呵，只是不能和這個好同桌繼續一桌咯，有點點遺憾哦........新同桌是班長啦，人際交往超強類型的，所以以前就認識了，一直覺得他是個挺嚴肅的大班長，不過沒想到，也象蟈蟈一樣，是那么開朗類型的，總是有倒不完的笑，出不完的洋相，總是弄得我忍俊不禁。還記得那次的語文課，都笑翻了，無奈張老師把他提了起來讀作業的答案，就看他滿臉笑意的讀呃讀呃，結果還是沒憋住，在尾聲處笑了出來，周圍的同學都又是驚異又是覺得搞笑而嘩然了……我更是笑吐血了，嘻嘻，盡管有點幸災樂禍吧。當然了，還是個書呆子，那學勁，就是比不了。咱是啥時都悠然自得呃.......除了咱可愛滴張老師，別的老師都換了，可能別的班更慘，畢竟原來的老師除了張老師全撤到別處了。不過已經適應了。當初流過淚，當初不情愿分班，或許你會覺得我適應能力不行吧，其實我自己到不這么認為，只是怕、、怕最喜歡的語文老師不教了、、嘻嘻，其實啦，適應的還是蠻快的呢.......數學老師胖胖的老搞笑了，講課也很清楚，在笑聲中彼此已經相處了一周，印象很好呢；英語老師算溫柔類型的吧，盡管一直不大喜歡英語吧，但覺得這老師還不錯啊；歷史老師化學老師數學老師政治老師都和我一樣行王哎~（*^__^*）嘻嘻……化學老師是個小小teacher，帶個小眼睛，偶爾冒出兩個滑稽的臟字，有點意思呵；化學老師據說好像是老媽當初的老師呢，哈，世界真小啊！政治老師眼睛大大滴，很熱情哇，最喜歡讓同學們鼓掌，鼓勵唄；還是老馬教體育了，（有點不禮貌呃）嘻嘻，希望別總讓偶立定跳遠了哦……

　　語文老師就不用說啦，當然是最愛啦，上面已經寫了老長的了，還是習慣叫“張老師”，“班主任”也挺親切滴，還有點點沒習慣，嘿嘿~沒有時間寫日記啦，就跑來打了幾個字，眼睛又難受了……哎，明天繼續征戰沙場！如此，而已；如此，便可！

初三作文篇6

　　那天以前，我非常不懂事，小孩子氣，叛逆心理非常強，也不懂得關心父母，嫌棄父母，可那天以后，我變了。

　　寒冷的北風呼呼的刮著，大街上沒有幾個行人，樹葉也都掉落了，而我還在教室里煎熬著，隨著一聲悅耳的鈴聲，放學了，我以飛一般的速度沖回家，書包一扔，打開電腦就是一頓痛快地玩，天色漸漸暗了下來，也不知是什么時候，媽媽下班回家了，我仍舊目不轉睛的盯著屏幕。

　　時間過得飛快，這時媽媽喊我吃飯，我這才依依不舍的去吃飯，本以為吃飽了再痛快地玩，可桌子上只有一盤拌黃瓜和一碗米飯，看著眼前的晚飯，我的心情從天堂落到地獄般失落，積攢了一周的怒氣終于爆發了，我扯著嗓子，用手指著媽媽，臉漲得通紅，脖子的血管清晰可見，我喘著粗氣，鼻孔張得非常大，而媽媽一言不發，幾次想張口說話，卻總是咽了下去，我瞥了一眼桌上的飯，氣呼呼地轉身去繼續上網，丟下媽媽一個人，不管她的心情，更不管她吃不吃飯。

　　時間一點點流逝，已經是半夜十一點了，我還沒有睡覺，本以為媽媽睡了，可不知什么時候，媽媽披著衣服，拿著一杯熱牛奶，走了過來：”來，把這喝了，快睡吧，太晚了。”說完，媽媽把衣服披在我的身上，慢慢地走回去，這時，借著屏幕的余光，我清楚的看見媽媽頭上已經有了白發，媽媽老了，她不再年輕了，媽媽也累了，每天起早貪黑，努力賺錢供我上學，而我去那么的不懂事，我的心里酸酸的，不知不覺我的眼眶濕潤了。

　　早晨起床后，我低著頭走到媽媽身邊，向媽媽道了歉，媽媽笑著摸了摸我的頭：“女兒長大了。”

　　自那天以后，我變了，我面的懂得體諒，關心，照顧別人了，懂的關心父母了，那天后，我長大了。

初三作文篇7

　　每天晚上，清風徐徐，馥郁的荷香彌漫了村莊，如夏日精靈般躍然于人們的鼻腔，陶醉了整村人的夢鄉。于是夏季成了白洋淀一年中最好的時令——這就是我充滿魅力的故鄉。

　　炎熱的夏，灼人的陽，毒辣的陽光讓行人無處遁形，即使是在家中，聒噪的蟬也會為你帶來無限的浮躁。倘若這時你推開家門，心境就會截然不同了，映入眼簾的無垠的淀子，大片碧綠的波浪隨著微風輕撫上下起伏，幾株早綻的荷花格外顯眼，應和著起伏的綠波有節奏的搖曳。

　　微風起，挺拔的白楊沙沙地奏起了樂，配合著蟬鳴，淀中的碧綠和鮮紅，為淀里的所有觀眾上演了一場"夏日圓舞曲"。

　　初夏的雨，油油的，密密的，細雨中不失一絲溫潤。乘上船，置身于碧波的環繞中，細雨打荷，勾勒出一幅詩意的水墨畫。這時若眺望遠處，是模糊的一片綠漸隱于濛濛的水霧，端詳近處的荷葉，是別有一番韻味：針一般細小的雨點在荷葉上破裂，隨后在中心聚成愈來愈大的晶瑩的珍珠。這些珍珠歡快地在荷葉上滾來滾去，有的不慎落入淀中，荷葉上卻又很快再一次聚起了一大顆。

　　側耳細聽，那是蛙與蟬的心照不宣，那是雨與荷的纏纏綿綿，那是風與樹的同舟共濟……雨天的荷，生機勃勃。

　　隨著夏愈發的深，"舞臺"也就愈加壯觀了，自然地"觀眾"也就愈發的多了。最奪人眼珠的是成淀的`紅與白，本來勢不兩立的兩種顏色，在這里卻毫不違和，反而相得益彰。白的像高潔的君子，紅的如嬌羞的少女，加之點點靈動的綠意的陪襯，顯得完美無瑕。

　　蜜蜂嗡嗡，蝴蝶翩翩，樹葉沙沙，青蛙呱呱，配合著君子和少女，給人帶來了視覺和聽覺上的震撼。

　　夏末，日光漸弱，淀里的荷也失去了生機。風起，片片花瓣毅然決然地落入水中，沒有一絲不舍，金黃的花蕊隨風飄向遠方，留下直直的莖獨守空房，顯得無比空虛寂寞——那是"化作春泥更護花"的奉獻，那是不多分一份營養的無私，那是向往遠方的不羈，那是凋而不朽的圣潔。

　　偶有花瓣在水面上劃出一道道痕——那是小蟲在"乘舟"，沒想到香消玉殞的荷花此時卻又顯得趣味盎然。

　　許久未回到故鄉，不知久違的荷是否還在淀中招搖呢？

初三作文篇8

　　月亮的光輝，照醒了長蕩湖的清流，我，卻一點一點地在夢中回憶。“思想沉浸在斑斕的夢里，打撈著那月亮。”

　　世紀的召書

　　第一次來長蕩湖，是夜。沒錯，漁火點亮了湖岸的我，影子躺在石板路上，是小憩，亦或沉睡？

　　走在燈火輝煌的黛青石板路上，月亮，江火月光相映成趣。

　　這就是長蕩湖的“洮湖夜月”嗎？太陽的落下，意味著清月的升起，生生不息，讓光亮總能溫暖著我們，無論是晝，還是夜。

　　人生的意義不在于此嗎？中華萬古文化的傳承，包括這古樸濃郁的湖，也是從世紀的手中傳遞到了現在。

　　我，坐在岸邊，思忖著真理……

　　沉默間，一片落葉飄零在我的手心上，上面書寫著生命的斑駁與滄桑，歸根之際，又不經意間擾動了我的心緒。我將它放回，它依然選擇了樹根——明年的樹會更加茂密吧？

　　生命的傳承，演繹著新的絢麗多彩。新生之誕，必然慶賀，可百年世紀之后，世紀的召書會告訴你：“黑夜與黎明，那是瞬間的跨越。”這是宿命，無人能改變。

　　而你不同！長蕩湖啊，世紀在你的舶船上鐫刻下了流年的痕跡，日月交替，斗轉星移。你那源遠流長的歷程，誰能畫出起點和終點？

　　自然的對話

　　月亮升起，銀光在石間如流水般浮動，倒映著湖上歸航的漁船。蕭蕭葦葉，是誰在與自然對話？

　　我拜訪了當地一位干了二十多年老本行兒的漁夫。他粗拙的語言，謙遜的本性和那一雙見證歲月的手，是在與自然對話嗎？這兒樸實的漁夫，于自然接觸久了，自是一身清新樸質。他送我兩條魚，說：“受了那么多年老天爺的恩惠啊！”

　　于是，我剎那間覺得那顆虔誠肅穆的心，正在朝覲拜謁這自然。

　　《金壇懸志》嘗云：“長蕩湖，一斛水中半斛魚。”我們在享用食物之時，必定能聽到自然與你的對話。

　　置身于此，儼如那隱居之士，不受城市喧囂的打擾，不爭名于朝，爭利于市，不汲汲于名利，甘做閑云野鶴。正如那句話：ldqu

　　o;鳶飛唳天者，望峰息心。”

　　自然的聲音，打開了你的心扉，交流著心事。對于真實的自然，你無需斟言酌詞，只要放開心懷，卸下包袱，自由傾訴。

　　也許，她不會用可感的語言回答你，但你自己也能從中發現真諦。

　　揮撒罨網之間，心神得以豁然，愁苦得以解脫，矛盾得以釋懷。

　　也許就因為這樣，所以長蕩湖的居民才純樸至極，大度至極。

　　月光流動在湖面上，遠方傳來你的呼喚，自然，“憑你一生的高潔，你的聲音會飄蕩得更遠。

　　歷史的穿梭

　　入夜時分，在自家門前擺一張方桌，三兩把小凳，四五道小菜，自是少不了那湖中鮮味，那種悠悠然的感覺，是我在莽莽紅塵之間索尋覓不到的。

　　“望斷水線天”之時，便在那歷史的罅縫間穿梭了。

　　歷史停留在了三國時期，便有周公瑾在此以水而建了周舍。周瑜此等亂世英雄，天下豪杰，正如蘇東坡在《念奴嬌·赤壁懷古》中所言：“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，強虜灰飛煙滅。”我崇敬偉人，更對偉人的居所有種莫名的情感。

　　撫摸周瑜的暗墻黛瓦，仿佛聽得間他的睿語智言。“覽余蹤，勝讀詩書語言，幾度東風吹世換，千年往事隨潮去。”

　　歷史在這片土地上演繹著生命的精彩和生活的美好，過去的一切宛若漢霄一般多彩豐富，而你細心品味之時，一切又都散去了，只留下你獨自一人，坐在臺階上凝思，愁望著這遠景、近景。

　　心靈在對岸

　　“沿心靈之路而來，短暫的相聚，也會成為永恒的美麗。”

　　在同一個城市里，我在這一半，你在那一半，我們雖然相距甚遠，但為什么夜里，我總能聽見你的波濤，聽見你的搖櫓。木漿拍打著湖光，夜影藏匿在深處，我循著夢聲而來，便在岔路間走到你身旁，石碑上有力地刻著：“長蕩”。

　　你美好的景象印在我心里，我便時時憶起你。

　　我的心靈憩居在你身旁，受著清水和月光的滋潤，我一天天成長，夢一天天真實。

　　我便感應得到：心靈在對岸。

　　長蕩湖與贊美詩

　　她不是一片普通的湖。

　　她是自然孕育出的神奇，是上天創造出的美麗，她是偉大的形成和奇跡，她在金壇這片富饒之地，靜靜地，躺了千年，等了千年。

　　她不是一片普通的湖。

　　她是智慧而勤勞的金壇人民開拓的成果，發展的結晶，凝集世世代代人民的汗水。

　　我為金壇而驕傲，是他們，從歷史手中，延續了上千年的清醇甘洌、古樸自然。這贊美絕非矯揉造作。這胡不同于人工湖的湫隘，她如同一塊皦玉，平靜而煙雨朦朧，廣闊而又深邃寧靜。

　　她傳遞給我們智慧和真理。

　　我，依然沉浸在那湖月之中……

　　守望，我們共同祝愿

　　雖然“日出斗金，夜出斗銀”的“金湖銀灣”自然環境優越，但她同樣面臨著水質污染和空氣污染。作為金壇的母親河，我們一定要保護好她。

　　她用生命的血漿醞釀了魚蝦游弋，她用活水流托起萬帆競航，如今，她的身軀略顯疲憊。我們應該共同祝愿：“愿那天空依然明澈，讓我們看到那一方碧月；愿那水流依然清醇，讓我們陶醉于那魚溪水中……”

　　母親河，你用血液點明的漁火，我們會將它置于心中。

　　記憶的文字揮撒在心間，讓我在過去與現在中徘徊難定。長蕩湖的夜月，讓我記憶深刻，永難忘卻，那一輪明月，讓光輝在美好流動，撫慰幾近枯竭的心泉。

　　你用清澈譜寫著魚蝦滿倉的故事和萬年長存的神奇。你堅強地從過去走到現在，走向未來。

　　“翻著記憶的日歷，翻出了流年，翻出了滄海桑田。”夢難以延續，時間在流逝，朦朧間，只好“一樽還酹湖月。”

初三作文篇9

　　每個人都有自己的方式，他們未必是別人眼里最好的，可卻是最適合自己的。在學習上，我已不再像以往那樣托著作答，而是更傾向于在心中默默地思考它們。

　　數學課——一門同學們回答問題最為積極踴躍的課。老師在課上時常拋出的問題，便是同學興趣的來源。那些問題一提出，同學們像一群爭食魚餌的魚，一個個身向前傾，躍躍欲試。至于那位回答上問題的同學，他便可像一位騎士，自豪地收獲屬于老師的贊揚以及同學投來的羨慕的目光。

　　我默默地坐在最后排，看著那一個個眼前的身影，卻絲毫不為所動。從他們身影折射出的，是那個原來的我。

　　倘若是在一起，我必定會擺脫沉默，與老師呼應。可是在那段時間里，我的學習方法總是存在漏洞。看到問題，經過草率思考后的快速作答，似乎已經成為了我那時的學習標簽。而我，也因此時常患得患失。

　　直到上了初三，我改變了學習的方式，不再隨波逐流。我試著冷靜而細心地看待問題，爭取突破現象看到本質。正是對于我“不僅想得出結果”的想法，才引發了我對問題背后追根求源的研究；也正是因為我改變了一如既往的學習方式，才明白了“沉默是金”的道理。一次次的沉默，換來的是更多的收獲，我也終于摒棄了浮華，找到了一種最合適的方式。

　　也許在別人看來，那些人在課堂上表現的什么都會的，才是好學生。對于我來說，知識是自己的，不會因幾句贊賞而有了或多或少的改變。與其有精力做好表面工作，倒不如花心思做好自己。一句草率的回答，贊揚聲中迷失的，是自身的價值；一個沉默冷靜的態度，喧鬧聲中收獲的，是真正重要的知識。

　　正如魯迅的“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”所說的那樣。這就是我，是我的學習方式。就算沒有人能夠理解，我也會帶著它，走出一條屬于自己的路。

初三作文篇10

　　初冬的早晨，寒風凜冽。匆匆來到教室，見到成堆的wt練習冊、成摞的卷子，霎時，有了窒息的感覺，莫名的煩躁涌上心頭。抬頭，是大家埋頭苦學的身影，是都是嚴厲而又充滿期待的目光，我不禁感嘆：“唉，生活喲！”

　　恍惚間我想起……

　　吸盤的秘密

　　學校公告欄，陳舊而石板，上面盡是些無趣的信息，或是表揚，可是批評，或是無用的演講稿……與此映襯襯的，是一些五彩斑斕的吸盤，把那些白紙固定住。這沒什么新奇的，但是，吸盤的形狀每天都會改變，有時是太陽一樣的圓形，有時是如鴿子般飛鳥的形狀……

　　究竟是誰，有那樣的情趣，面對這些東西如此用心？一天，我剛好路過，驚訝地發現，一位清潔工阿姨正在認真地擦拭著公告欄的底板，并把吸盤取下來，重新組合，一一排列好。今天的圖案是一組線條的花，就像清潔工阿姨的微笑一樣，充滿活力，年輕而美好……

　　絹花的點綴

　　小區的廢品收購站，雜亂無章，總是臟兮兮的。收廢品的是一對中年夫婦，他們總有干不完的活，整理廢品、捆扎，堆放。他們用方言熱烈地交談著，臉上堆滿笑意。一次我想把家里積了很久的瓶子賣掉，無意中進了他們的家。不到10平方米的小屋，里面竟也堆放著廢品，他們的飲食起居都在這里？我被這小空間壓抑得特別難受。

　　剛想轉身，無意中看到一束淡粉色的百合，插在白色瓶瓶中，掛在墻壁上。仔細一看，是絹花。也許是誰家丟棄的，這對夫婦在整理廢品時把它留了下來，讓它重新煥發了光彩。它靜靜地懸空，給窄小、逼仄的屋子增添了一抹亮色，一份溫馨……

　　鏡子里的微笑

　　公交車站，人流涌動。無論是學生，民工還是白領，甚至買菜的老姐姐，都面無表情，上車、下車、趕路……當時，我也在人流中，被人們推搡著前進；人們的喧鬧聲，車子的嘈雜聲，讓我心煩意亂。就在這時，我突然看見不遠處有個拾荒老人，滿頭白發，臉上寫滿滄桑。她竟拿出一面鏡子，一把木梳，對著鏡子微笑著，美美地梳著頭，絲毫不在意他人的目光。

　　行色匆匆的人行，不停鳴笛的車輛，在她眼里，仿佛凝固了一般，這世界只剩下她一個人。一位拾荒老人，竟如此淡然，人生的不如意并沒有讓她喪失生活信心，那鏡中的微笑就是最好的證明。

　　尾聲

　　那位清潔女工，那對中年夫婦，那位拾荒老人，他們的生活清貧、勞苦，但那不同形狀的彩色吸盤，那充滿活力的絹花，那鏡子中無比溫暖的微笑，讓他們的生活如此美好，充滿希望，就像一杯苦咖啡，加了一點兒糖，變得濃香甘醇，令人回味。

　　生活，不能總發生美好的事情，關鍵看我們是否擁有詩意的心靈。給生活加點兒糖，只需一點兒，我閃就會變得快樂無比，幸福無限……

　　我回過神來，冷意全無，縷縷溫情的陽光溢滿雙眼……

　　給生活加點兒糖，一點兒就夠了。

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