【推薦】初三作文集合6篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的初三作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三作文 篇1
每個人都有自己熱愛的東西，那東西對每個人來說卻可能有著不同的意義，而我深入靈魂的熱愛則是吉他。
放學后我回到家，翻開沉重的書包掏出作業寫了起來，寫著寫著我便感到非常疲倦，這時我看到了掛在墻上的吉他，便走過去把它取下來，打開琴袋，放在腿上，靜靜的看，這時我想到了許多年前，第一次看到他的情景。
第一次在周杰倫演唱會上聽到他，我便深深地被它吸引住了，一曲《手寫的從前》聲音清脆響亮，悅耳動聽我的每一個細胞都跟著音樂而興奮起來，從那時起，我便知道我愛上了他。
媽媽，我想學吉他，我說完這句話，沒過多久，媽媽就給我買了一把新吉他，當我看到他時，馬上撲了過去，把她抱在懷里，他的琴頭很漂亮，像一條魚尾，它的琴頸像一根棍子，非常直，它的共鳴箱像一只大魚頭，當我從上往下滑行，發出了美妙動聽的音樂，六弦，到一弦分別從粗到細，音調從低到高，我那時雖然不會彈，但還是研究了十幾分鐘。然后我從那以后，每個周日我都急切的去練吉他，坐在干凈整潔的教室里，我的心就一下靜了下來，小心地拿出裝好的塑料撥片，翻開平整的情書看著密密麻麻的吉他六線譜，端坐在木凳子上，即使不會彈一些名曲，只是練習基本的指法，我也覺得頗有收獲。
在我練吉他這段時間里我的手起了兩三次水泡，雖然很疼，但我還是堅持了下來，我還記得學習第一首曲子，童年時的情景，當我能熟悉地把它完整地彈奏下來時，一股莫名其妙喜悅和成就感涌上心頭。我有些不敢相信自己彈奏出一首像樣的曲子。我不厭其煩的彈了十幾遍每一遍都讓自己沉浸在其中，以至于當老師催促我練習時間結束時我很不情愿，磨蹭了十幾分鐘才走，現在回想起來。也不知道當時自己為什么那么激動？也許，我沒有把它當做是一種壓力，而是一個陶冶情操的機會，情趣的升華一種美的享受，更是一種深入靈魂的熱愛。
此刻，我還是靜靜的看著他內心卻也平靜了，我輕輕撥動琴弦，發出美妙的聲音，聲音在屋中回蕩深入了我的靈魂。
吉他構造了，我這多彩的音樂世界，我在這世界盡情的享受著，陶醉著，我放松身心體會到音樂的魅力，找到了心靈的凈土，更找到了我深入靈魂的熱愛。
初三作文 篇2
我們的學校——宣漢育才小學，是一座規模不小的學校。擁有教職工90多人，學生近2500名，可謂兵多將廣啊。
來到學校的大門口，整整齊齊的盆景，擺放在校門口的階梯上，給我們的學校增添了一道靚麗的風景。一眼就能看見六個引人注目的大字：人性、人本、人格。別看這六個字哦，它還孕育著很深的理念培養育才人美好的人性，自由的人本，高尚的人格。以前那扇陳舊的大鐵門，換成了一個美觀大方的現代電控門。
走進校門，干凈而又寬敞的操場呈現在眼前。一塊紅色的大石頭上寫著“育才、樹人、兼容、創新”我們的校訓，它時刻讓我們銘記在心：培育人才的工作；十年樹木，百年樹人；海納百川，有容乃大，心胸開闊，胸懷大度；創新是一個民族的靈魂。操場上的四周挺立著大樹，它們是那么粗壯、結實、挺拔，就像哨兵一樣保衛著我們的校園。正中有升旗臺，旗桿上的五星紅旗非常鮮艷，迎風飄揚。學校的藝術墻也別具一格，琴棋書畫樣樣都有。墻上畫著盲人阿炳陶醉在《二泉映月》的曲調中，那優美的旋律在阿炳耳邊徘徊著；人生如棋，蕩棋不悔；天下第一行書的《蘭亭記》是王羲之筆作也展現在藝術墻上，王羲之以氣度、鳳神、襟懷、情愫，在這件作品中得到了充分表現，古人稱王羲之的行草如“清風出袖，明月入懷”，堪稱絕妙的比喻；用蒼松、翠竹、幽蘭作背景來畫筆作詩，讓我們身臨其境，真是栩栩如生。
站在操場的中間，一個圓形的籃球場，它應合著“天圓地放”之意，也預示沒有規矩，不成方圓。籃球場兩邊是打排球和打羽毛球的場地。步入教學樓，就會看到一間間寬敞明亮的教室，教室里有電視機，講桌上擺著電腦，還排列著一排排整齊的桌椅，天花板上有吊扇，夏天可以為我們吹散熱氣，還掛著日光燈，使我們有了一個舒適的學習環境。上課時的校園能聽到同學們朗朗的讀書聲和教師們傳授知識的聲音；下課時的校園到處一片熱鬧的.景象，操場上，走廊上同學們歡聲笑語，盡情地享受著課間十分鐘。
我們的學校不僅有優美的環境、良好的教學條件，還有可愛的同學和和藹可親的教師。學校是我們溫暖的家園，知識的海洋，我愛我的學校。
初三作文 篇3
雖然每天都很累，沒有足夠的睡眠，黑眼圈有瘋了一樣的長勢，卻是有足夠的寫不完的字，但我沒抱怨誰，也是沒資格抱怨誰，我還是得挺直腰板，卯足精神學習。
但不停的學習文化知識也不是最終的目的，與此同時，還要注重提高素質。 英語已經不知不覺的講到了11模塊，這是關于水資源的問題。一幅對將來水資源發展設想圖把我給震驚了，將來100人中大約只有58人有充足的水用，有24人得節省的用，有18人得嚴重缺乏水。這真是一個令人覺得可怕的數字。作為中國同胞，怎么可以在將來有的有水用，而有的卻要因為缺水而死呢？當然不行，我多么希望老師能借著這個教學，呼吁一下節約水資源的問題，但老師卻對此只字不提，我很失望。教師只有傳授知識給學生的責任而已嗎？不，不僅如此。
現代社會中，有多少人是缺乏這種節水意識，就像我的鄰居，他的水池的水每天晚上都因過多而流掉，每次聽到這個嘩嘩拉的聲音，我內心就有股悲憤，為什么不關了呢？白白讓他這樣浪費掉，我試圖想糾正一下他們這樣不良的行為，然而他們根本不把我這個孩子說的話當話聽，繼續為虎作倀，對此麻木不仁。而政府部門也沒有嚴加管理，沒有進行必要的懲治，這個社會該怎么繼續進行下去呢？
我們現在只能把希望寄托在下一代的身上，但是學校這方面卻沒有作好工作，難道，真要讓最后一滴水成為我們的眼淚嗎？
初三作文 篇4
自然是天成的，藝術的美也是天成的。以平常心面對所有，一切順其自然就好。
初三，刺痛人心卻又令人瘋狂的字眼。是啊，時光如白駒過隙，轉瞬即逝，轉眼還有1個多月就要畢業了。心中亦喜亦憂。然而，就是在這么50多天的日子里，算上中考我們竟要考四、五次試。這是讓人最頭疼的事。學校摸底考試剛剛過去，張家口市第一次模擬考試便紛至沓來。當聽到這是市一模的時候相信大家都應該特別緊張吧？我也不例外。畢竟自己希望能取得優異的成績，被張家口市第一中學錄取。雖然緊張，但是，無論怎樣，只要自己認真的努力過，復習過，以自己的平常心去對待每一場考試都會取得優異的成績。不要總是刻意的想把哪一次重要的考試考好，否則或許換來的只有更多的悲傷與失意。
范仲淹說過：“不以物喜，不以己悲。”人生之路如此漫長，未來始終不確定。沿途的挫折與坎坷或許數不勝數。若太過刻意，只注意到那些坎坷與挫折，忽略掉點綴在挫折之間的希望，是否就會失敗，氣餒了呢？若是如此患得患失，心中波瀾不定，相反，再簡單的事也會復雜化，再清的水也會渾濁。
當我們“山重水復疑無路”時，何不靜下心來，仔細分析原因，抬頭看看自己的那片天空，再低頭看一看自己腳下的路，或許就會“柳暗花明又一村”。用平常心面對得失，面對所有，換來的是一份美好的寧靜與愜意。
初三作文 篇5
不管風和雨有多大，它們都無法抹去彼此的真實感情。博雅沒有任何關系，也無法隱藏他對后代的依戀。不管有多坎坷，我們都無法切斷知心朋友之間的緊密聯系。然而，更緊密聯系的是我們和父母之間的神秘聯系。這個世界上有很多關于孩子和父母的感人故事，每一個都讓人們感受到父母的深深愛。
父親不善言辭，母親是最好的當我們長大后回頭看，我們只能看到他們蹣跚的身影——默默地祝福你。為你的成功歡呼，為你的失敗默默哭泣。我只是希望你能做點什么在我的記憶中，他們的愛無時無刻不在流露——一個特別安靜的夜晚，我躺在床上，只聽到窗外的琴聲。外面的寒冷一直侵襲著窗戶。那天晚上，我的腦海里不停地回想著白天那些令人厭惡的事情。也許它受到環境的影響。我心情不好，更被刺骨的寒冷弄得沮喪。第二天一早我從夢中醒來，只覺得身心疲憊，我用一只手捂住臉，慢慢坐了起來也許是因為昨晚，我整晚都在做夢。因為學校里一些不愉快的事情，我感到有點沮喪。我不愿在路上慢慢前進我一直擔心我到學校后是否會繼續做那些事情。
果然，我擔心總會有一些實現。我想知道墨菲定律是否在做一些奇怪的事情。我一到學校，就被老師叫去了。這一定是另一個成就的問題。我在心里想到了它。清晨的申斥讓我一整天都感到莫名其妙的失落。經過一天的學習，我把麻木的身體拖回家。當我到家時，我推開門，我媽媽沒有打我。我立刻看到了我沮喪的表情。發生什么事了？因為我沒有告訴我的家人發生了什么，他們仍然不知道。“沒事的”我假裝平靜，但畢竟是老爺子把我帶大的，他還是從我的表情中看到了什么一連幾天，這些東西已經把我撕成了碎片。
看著越來越沮喪的我，媽媽終于忍不住開口了“兒子，我知道你沒有告訴我什么，說出來，會好受些”她帶著嚴肅和期待的表情看著我最后，我心中的苦澀像潮水一樣傾瀉而出，我心中的最后一道大壩終于倒塌了。我撲進母親的懷里，開始哭了起來。我忍不住脫口而出—
那天晚上，媽媽陪我在網上逛了一圈，不斷安慰和啟發我。似乎我的心已經深深地進入了一點安慰。事后，我媽媽也和老師談了這件事。在他們倆的幫助下，我逐漸康復了。幾個春秋過去了，雖然事情漸漸被遺忘，但無法忘記的愛將永遠溫暖我的心。世界上誰最了解自己？除了知心朋友，另一個一定是我們的父母。理解你是我們的愿望和父母最大的期望。
初三作文 篇6
小時候的我雖然浸在幸福的糖水里，卻不知何為幸福，于是迷茫，徘徊，不知所措。都說上了年紀的人是生活的智者，于是我便跑去問了爺爺。爺爺用手輕輕摩挲我細細的頭發，笑著說：“幸福，要靠你自己去感受，要用手指、用心靈去觸摸。”我似懂非懂地點了點頭，匆忙轉身去尋找幸福。