【推薦】初三作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的初三作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
人的一生都在成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中，我們不斷的追求幸福。而怎樣才能幸福成長(zhǎng)呢？我曾苦尋不解。
曾以為幸福是占有，是物質(zhì)追求，是高高在上。而隨著時(shí)光的洗禮，我漸漸懂得了：弘揚(yáng)美德，便是一種幸福。
浩浩湯湯，中華美德千年不衰。回眸，踏上歷史之路追尋中華美德。卻發(fā)現(xiàn)路旁河畔皆怒放著中華美德之花，生生不息。
但何為中華美德呢？“首孝弟，次謹(jǐn)信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文�！蔽艺J(rèn)為，這弟子規(guī)的前言不妨可視作是中華美德的定義。
打開歷史的古籍，濃濃馨香撲面。我看見，那緹縈為了救父，追著囚車，手捧怨?fàn)�，一路聲怨直到漢文帝面前，終是父親昭雪；我看見，那梁橋下的尾生，在河水中苦苦掙扎，寧失生命也要重諾守信；我看見，那自薦的毛遂，一心報(bào)國(guó)，不畏危險(xiǎn)，以攝人得魄力拜在平原君前······這些都是德，傳遞了千年的中華美德！
有些無奈，當(dāng)今社會(huì)越來越多的聲音呼喊：“我們失去了美德！”其實(shí)不然。善良的新疆媽媽阿里帕，數(shù)十年來盡心竭力，一共收留撫養(yǎng)了19個(gè)來自各名族的孤兒，這難道不是美德的力量嗎？執(zhí)著的張正祥，26年來身體力行保衛(wèi)滇池的，以犧牲家庭為代價(jià)的他撐起了滇池的一方潔凈，這難道不是美德的力量嗎？長(zhǎng)江大學(xué)的13名學(xué)生，為救兩名落水男孩，手拉手筑起了人墻救人，卻不幸三人喪命，這難道不是美德的力量嗎？美德一直在這個(gè)社會(huì)上，美德一直在我們身邊。只是我們“不識(shí)廬山真面目，只緣生在此上中”罷了。
中華美德是我們中華兒女血骨里不滅的光，是無法偽造的，就像木頭的紋路源于木頭中心，隨著我們成長(zhǎng)，美德也開花結(jié)果，最終長(zhǎng)成參天的書。最終，我們就是我們品德的總和。
美德是滋潤(rùn)我們干涸的心靈的水，上善若水！
打開心，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！
初三作文 篇2
春節(jié)將至，我和黃經(jīng)緯、梁壘等同學(xué)帶著橘子、蘋果、旺旺大禮包等禮物，去福利院看望生活在那兒的小朋友們。
來到福利院，在楊院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們先來到了學(xué)前班小朋友的教室。小朋友都坐在椅子上休息。我們將橘子和蘋果分給每位小朋友，還將大禮包里的食物倒在桌子上與他們一起分享，并給予了他們親切的問候。楊院長(zhǎng)介紹，這些能下來上學(xué)前班的已經(jīng)算是疾病程度不深的孩子了。她還告訴我們，這里的所有孩子都是沒有父母的。即將離開教室，我們一起給他們送上了《感恩的心》手語操。
來到2樓，我們放輕腳步，走進(jìn)重癥兒童的寢室，里面的景象讓我十分傷感：一個(gè)個(gè)不足三四歲的孩子被綁在椅子上，手腳亂動(dòng)，神情恍惚，大小便排不出來……楊院長(zhǎng)介紹說："這里的小朋友都是重度腦癱患者，他們沒有任何思想，甚至連天天照顧他們的阿姨都認(rèn)不出來。"
這次奉獻(xiàn)愛心活動(dòng)，讓我感觸很深。我們現(xiàn)在的生活條件比較好，有的還"衣來伸手，飯來張口"，可是福利院里的孩子們沒有父母的照顧，還隨時(shí)面臨著病痛的折磨……生活條件與我們有著天壤之別!
我想，只要人人都盡一點(diǎn)綿薄之力，就能讓世界充滿關(guān)愛;只要人人都獻(xiàn)出一份愛，這個(gè)世界將變成美好的明天!
讓我們真心為他們祝福吧!
初三作文 篇3
每當(dāng)想起您曾經(jīng)注視著我的柔和目光，我都會(huì)豁然開朗。每當(dāng)想起您撫慰我的溫?zé)崾终疲叶紩?huì)無比感動(dòng)。每當(dāng)想起您曾經(jīng)緊緊擁抱我的溫暖懷抱，我都會(huì)心存感激。每當(dāng)我想起這些，我的世界春暖花開。
每當(dāng)想起您曾經(jīng)注視著我的柔和目光，我都會(huì)想起：那天，您和一位老師在聊天，透過窗戶向樓下指指點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)，我正在三心二意的做珠心算，看見您的舉動(dòng)，我便充滿好奇心踉踉蹌蹌地跑到您身邊，扒著窗戶爬到窗戶上，也學(xué)著您往下看。您對(duì)我的好奇舉動(dòng)錯(cuò)愕了一會(huì)，后又撲嚇笑了出來。您拍拍我的腦袋，讓我小心點(diǎn)下來。又笨拙地轉(zhuǎn)過身，挺著大肚子搖搖晃晃走到黑板前，在上面寫了兩個(gè)大字：“好事。”我不認(rèn)識(shí)字，只是呆呆地看您寫。您看著我，又笑了，指著那兩個(gè)大字，一字一字地讀。終于明白老師的言外之意的我，臉紅透了，窘迫地跑到座位上。我抬起頭，老師柔和的目光交織著我的.目光，我理解了老師目光的意思，原來要我認(rèn)真，不要三心二意。我點(diǎn)點(diǎn)頭，又埋頭算心算了。
您教會(huì)了我做事要專心，謝謝您，老師！
每當(dāng)想起您曾經(jīng)撫慰我的溫?zé)崾终�，我都�?huì)想起：那天，我哭著對(duì)您說：“我媽媽還沒有接我回家！”您用溫?zé)岬氖謸崛ノ夷樕系臏I珠，溫柔地說：“沒關(guān)系，老師陪著你啊，別害怕！”接著，您的手牽起我稚嫩的小手，您掌心中的溫暖仿佛具有強(qiáng)大魔力，讓幼小的我不再害怕。您一直牽著我的手，直到夜幕降臨，媽媽才急匆匆趕來。您把我交給媽媽，才放心離開，消失的夜色中。我一直目送您遠(yuǎn)去，您不知道，我稚嫩的心是多么喜歡您呀！
您給予我母親般的溫暖，謝謝您，老師！
每當(dāng)想起您曾經(jīng)緊緊擁抱著我的溫暖懷抱，我就會(huì)想起：那天午睡時(shí)，寢室傳來一聲巨響，接著傳來我的哭聲。您帶著沉重焦急的腳步聲來到我的面前，原來是我從床上摔了下來，額頭鼓了一個(gè)大包。我一直大聲哭，您用輕聲細(xì)語撫慰我，讓我的哭聲慢慢停下來。您為了不讓我受到傷害，就顧不得懷著孕，身體不便，把我抱起來，跑著把我送到醫(yī)務(wù)室。我坐在病床上，看著您的臉漸漸由紅潤(rùn)變得蒼白，漸漸冒出細(xì)汗。我有些不安地看著您：“老師，您沒事吧？”“沒事，沒事！”您擺擺手，“老師要回去照顧其他小朋友了，在這里不要淘氣喲！”“嗯！老師，您快去吧！”您伸出手摸了摸我的臉，但是好涼啊！沒想到，剛出醫(yī)務(wù)室您就倒下了。
您讓我幼小的心靈第一次感受到超越親情的愛，謝謝您，老師！
回憶您每次面對(duì)我的淘氣時(shí)的無奈和寵溺，回憶您每次面對(duì)我受傷時(shí)的焦急和擔(dān)心，回憶您每次面對(duì)我無助時(shí)的細(xì)心和溫柔，每每都會(huì)微笑甚至熱淚盈眶。親愛的老師，想起您，我的世界春暖花開！
初三作文 篇4
夢(mèng)中又見那冷寂的大海，我前進(jìn)了，使向遠(yuǎn)方。我知道，我是船，只屬于遠(yuǎn)方。
我用奮斗作為白帆兒，要和明天一起飄揚(yáng)，呼喊。
作為船，我可以聽見大海低沉的呼喚：來吧！搏擊風(fēng)雨！我看見星空，地底，浪尖上都有著音符在飄，海的女兒縹緲的歌聲，海神莊嚴(yán)的號(hào)角。它們都在對(duì)我說：搏擊風(fēng)雨！勇敢前進(jìn)！
未來需要面對(duì)狂風(fēng)暴雨，但，我無法拒絕海的召喚，因?yàn)槲沂谴Ｎ覑酆＃瑹o論何時(shí)，他的平靜，他的狂暴，總令我著迷。
不知是因?yàn)槲沂谴詯酆�，還是因?yàn)槲覑酆＃允谴?/p>
不管怎樣，我現(xiàn)在是船，我的歸宿是遠(yuǎn)方，我的道路是大海。
我繼續(xù)前進(jìn)……
看見了嗎？那是從高爾基詩中飛出的海燕，它將作為我的同行者。
多么可愛的精靈，它銜來了燈塔上的火光，它棲息在我的桅桿上。
暴風(fēng)雨來了，它鼓舞著我，象英勇的武士，面對(duì)可怕的災(zāi)難。一起憧憬風(fēng)雨后的美麗……
沒有大海，沒有星空，沒有暴風(fēng)雨，也沒有海燕。它們留在我心底。我相信，我是船，我既然是船，我便要遠(yuǎn)航。風(fēng)浪不能避免，但它無法阻止我遠(yuǎn)航，因?yàn)槲沂谴粚儆谶h(yuǎn)方……
初三作文 篇5
紛紛揚(yáng)揚(yáng)……數(shù)不清的白色花瓣，從天而降，悄無聲息。
我睜開朦朧的雙眼，看到一片純白的世界。驚喜的目光，追隨著某一片在空中飄搖的花瓣，漸漸觸地……一片、兩片、三片……地上早已是厚厚一層。
“奶奶，我想去玩雪�！�
“好，好，奶奶帶你去�！�
“不，我自己去！”
我開心地沖出房間，踏進(jìn)寬大的雨靴里，迫不及待地推開屋門。
“哇——好美！”我呆呆地站著，忘記了凍僵的小手、顫抖的身子，只看見片片晶瑩的雪花垂落枝頭。
我踉踉蹌蹌地跑下樓，仿佛要融入這片雪白的世界。
“慢點(diǎn)，別摔著——”
我沒有理會(huì)，只顧沖向雪地。
這雪，是斜著飄飛的。我總希望追隨到一片雪花，直到它輕輕飄落。然而，我遠(yuǎn)沒有雪花的速度快，它仿佛是在和我玩兒，跳躍著，歡騰著，忽上，忽下，不一會(huì)兒就天使下凡般輕輕落地。于是，我又沮喪地轉(zhuǎn)移了目標(biāo)……
我總是迫切地伸出手，急急忙忙地去抓住那片雪花，然而它卻比我更調(diào)皮。一不小心，我摔倒了，它便優(yōu)雅地飄落到我肩頭。我總是氣急敗壞地跺著腳，好像要把剛剛那片惱人的雪花踏碎……
這是，雪的世界……
我在虛幻的夢(mèng)境中睜開雙眼，抬起頭，窗外真的下雪了。
我輕輕地笑了，為夢(mèng)中懵懂的幼年時(shí)光。
此時(shí)，一片潔白的雪花打在窗欄上，似乎是在召喚著我。我伸了個(gè)懶腰，走出房間。
這雪，不再紛紛揚(yáng)揚(yáng)，只是一片片，嬌小極了，在還沒落地前便要散開了似的。
我又想起夢(mèng)境中的“追雪游戲”，突然間很想念那很小很小的時(shí)候。我太久沒有看到大雪紛飛的景象了，更別說追趕雪花……我知道，我根本不用急急忙忙地追，因?yàn)榭傆幸粌善┗〞?huì)隨著風(fēng)輕輕落在我的肩頭，打在我的手心。于是，我定定地站著，只是等待著雪花一點(diǎn)點(diǎn)拂過我的臉龐
不知怎的，有些乏味了，那種快樂的感覺漸漸消失了……我抬頭望望天空，有些模糊，雪花一片片斜斜地飄落……我好像明白了什么，邁開步子奔跑起來。啊，我追上了，我能夠輕易地追上每一片我愿意追隨的白色花瓣。迎著風(fēng)，我仿佛又回到了很小的時(shí)候，這一次，我看到雪花笑了……
我猛地睜開眼，窗外一片寂靜。
我搖搖頭，從夢(mèng)中回過神來。這里不是故鄉(xiāng)，這里沒有晶瑩的雪花。我低下頭對(duì)自己說。
我嘆了口氣：有時(shí)候，人生如夢(mèng)，那些夢(mèng)，實(shí)實(shí)在在，真真切切
我深吸了一口氣，仿佛嗅到了雪的芬芳，仿佛又回到了追雪的時(shí)光……
初三作文 篇6
在書香的天空下，我領(lǐng)略到“看庭前花開花落，望天上云展云舒”的那份超然;我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣;我想像出“物是人非事事休，欲語淚先流”的那份凄涼;我還能品味“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的那份美麗;我更能體會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕牛≡跁愕奶炜障�，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，我也開始漸漸懂得我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡不斷抗?fàn)幍目臻g，但我也更加堅(jiān)信，人性閃爍的美麗是宇宙中永不褪色的光輝。
初叩“書香”的大門，是媽媽指引的。媽媽教我背唐詩，呤宋詞，還給我講故事。童年最美的畫面就是媽媽牽著我的手漫步于瘦西湖畔，跟我一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”;最難忘的一句話，就是媽媽在講人魚公主的故事時(shí)，最后人魚公主變成泡沫消失在茫茫大海上，媽媽看著我流淚的眼睛說：“人魚公主一直想變?yōu)槿�，但她并不知道，在她為別人的快樂而舍棄自己的生命時(shí)，她已是最美好的人了�！�
進(jìn)入“書香”的大門，已是幾年以前的事了。我放棄了不少玩耍的時(shí)間，選擇了讀書。我一直戀戀不舍的是黛玉的葬花詞，“花謝花飛花滿天，紅銷香斷有誰憐”;我難以忘卻苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩;我也對(duì)《家》《春》《秋》的結(jié)局難以釋懷……當(dāng)我與母親去秦淮河時(shí)，我仿佛看見了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，那積淀六朝歷史的沉沉的綠，是六朝金粉所凝的嗎？我常想，那劍橋大學(xué)的康河柔波的映襯下，是否還有一位詩人吟著：“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來”……撒哈拉大沙漠中，是否還有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)女人在竭力地描繪著她的“夢(mèng)中小屋”……
厚積而薄發(fā)，我終于漫步在書香的天空下，我相信，只要堅(jiān)持下去，我會(huì)用筆描繪出一個(gè)更美的世界。
初三作文 篇7
我對(duì)于那年的夏天已無印象可言。從空氣里滲透出來的炎熱，都被消毒水氣味掩蓋，消失得淡然無痕。每每睜開眼，四處一片白。要么睡，要么就定定地望向窗外發(fā)呆。這就是我可以做的事情。我與什么都無關(guān)，什么也與我無關(guān)，只要等著明天，后天，大后天……這個(gè)無聊的暑假的某日，能跑著出去醫(yī)院的大門便可。
空調(diào)二十四小時(shí)開，我曾一度以為我記憶里面模糊的盛夏只是我的幻想罷了。知了沒有叫過，馬路上的行人始終穿著長(zhǎng)袖……
我也不記得了，什么時(shí)候拿到《夏至未至》，那本墨綠的書，起初真的無關(guān)緊要，是誰送我的呢？任我搜索枯腸，我始終想不起來。應(yīng)該是下午，我真的很無聊，從柜子里翻了本最新的書出來。“夏至”出現(xiàn)了好多次，出于對(duì)本該隨我盡情歡樂的暑假的向往，我耐著性子，第一次看起了我第一眼并不喜歡的書。
在窗戶不遠(yuǎn)處的樹林里面，總是傳著匯了成百上千知了交響曲般的對(duì)夏日的呼喊，香樟樹一往又綠又茂，流動(dòng)出異樣明亮的青綠，陽光撒在身上真的很舒服，印在地上的斜長(zhǎng)影子證實(shí)著我存在的印記，夕陽染紅了天，染紅了肆情奔跑的少年，臉上的稚氣卻是遮掩不住對(duì)未來的向往。 ——那個(gè)是我，在《夏至未至》里看到的夏天。
好像真的有熱風(fēng)拂著我的面，雖然身邊空調(diào)依舊是全天散冷，好像窗外的澄澈透明的藍(lán)天離我并不遙遠(yuǎn)，哪怕我們之間隔著幾十億光年。
一頁、兩頁、三頁……翻動(dòng)著書頁的手指停不下來一樣，夏日的某個(gè)午后，我第一次做起了一件讓我感到有趣的事情。陽光也是輕輕柔柔，怕擾了我。直到手中的紙，也被染上了金紅，知道室內(nèi)的燈再一次開啟，才合上了那抹墨色。突然意識(shí)到，我交到了朋友。走到房門口了，回首望向那本被染上了色一樣的書，我笑了，看啊，我的朋友，就在那本書里面。不過是以文字的形式出現(xiàn)。
蒼勁有力的字體，一筆一劃，都銘刻了他們的光陰。故事里的少年們，也曾沖著天邊的紅霞吶喊，也隨著風(fēng)追著光奔跑去未知的前方，望向無盡藍(lán)天的眼里始終懷抱夢(mèng)想。我看見了，某個(gè)午后，剛從火車?yán)镒叱鰜淼牧⑾模谝淮慰匆姳本┑姆比A時(shí)的瞠目結(jié)舌；聽見了，鉛筆與紙張摩擦出的“沙沙”聲響，昏暗的燈光下，是小司清秀的臉，陸之昂獨(dú)自漫步在東京的街頭，自以為霓虹的耀眼能使他忘記心中尚存的冰涼；晚風(fēng)吹去最后一片明亮，吹起飛揚(yáng)起來的遇見的寬大外衣，那是寂寞…………單純也好，努力也罷，那些只在我們記憶最初始出現(xiàn)過的美好，最終都是和所謂理想一起，隨著時(shí)間的流逝而消失不見了，那些東西，真的真的都被埋在了時(shí)光下面。我們?cè)僭鯓油冢颊也换貋碓瓉淼乃鼈兞恕?/p>
第二天，一直在看它。短短的幾個(gè)小時(shí)，他們卻度過了十年的光陰。從相聚的歡樂到離別的痛苦，314千字而已啊，卻是他們?nèi)康那啻�。歲月的代價(jià)，真是讓人不寒而栗。淚水就那樣落在書頁上，渲染開來也是無盡哀傷，像是哀悼他們已經(jīng)逝去的青春，淚跡始終停留在最后兩行。
“那些男孩教會(huì)我成長(zhǎng)那些女孩教會(huì)我愛�！�
我真的以為，我和他們的距離是“-0.1cm”，當(dāng)我晃過神來的時(shí)候，我已站在久違的陽臺(tái)邊看昏暗的燈，看已逝的青春。我與他們隔了一個(gè)次元。我好希望故事能像一開始一樣美好一樣平淡。軟弱的生命，脆弱的歲月畢竟承受不了太多的轟轟烈烈，他們存在的意義最終也隨著那所謂的青春，所謂的陰暗一起，變質(zhì)甚至消失了。所以我，討厭時(shí)間。時(shí)間之外的時(shí)間是什么呢？是繼而輪回，然后再生活在這樣的世界里？我認(rèn)為它很美，它卻丑陋到了極點(diǎn)；我認(rèn)為歲月是慘痛的，可它展現(xiàn)出的卻是異樣的美好；我想拋棄世界，到最后的最后才發(fā)現(xiàn)是世界先拋棄了我。
沒有我一定要去追尋的理想，沒有被禁錮的青春，如果，朝陽的初升是為了照亮我們前方的路，如果夜晚的到來只為了讓一顆彷徨在外的心找到歸宿，如果有如果，我也愿意，兩手空空，跑去從未到達(dá)的彼方，只是我心中懷揣著夢(mèng)，只是，我擁有著我的明天。那么我想，我會(huì)同《夏至未至》中的每一位那樣，讓那樣的生命在流光溢彩的歲月里閃耀明彩的光。
只要花開必有花落，零落成泥碾作塵，只有香如故。我不后悔，至少我曾付出努力。至少我曾經(jīng)，也有成長(zhǎng)。
與他們一起的我的36小時(shí)，他們與我一起的十年，從未黯淡，至少在我的生命里面，我不會(huì)忘記有這樣的人，陪我在成長(zhǎng)。流螢在夜空舞動(dòng)，與他們相遇的夏天里，是我一生最美的時(shí)光。