初三，如此
初三，如此1
“咦”周圍的光線忽然暗了下來，我抬起頭望向窗外。一大片一大片的烏云從遠方咆哮而來，仿佛要把這片天給吞噬一樣。
我頓了頓手中的筆，望著窗外發呆，不一會兒便下起了傾盆大雨，豆大的雨滴落在地上濺起了水花。我下意識的摸了摸書包的旁邊。“呀！我忘記帶傘了！”我驚呼道。似乎大多數人都沒有帶傘。一開始滿不在乎，認為夏天的雷陣雨來得快去得也快吧！可是兩個小時過去了，這雨不但沒有停的意思反而像個驍勇善戰的將軍，越戰越勇。
放學了，我們都站在樓梯口，旁邊的同學紛紛借傘但似乎沒幾個借到。我望著校門口，家長汽車的聲音和電瓶車的聲音顯得嘈雜。其實我知道大家都在想只要沖到門口就好。這時英語老師出現了我不假思索的沖到老師傘下。英語老師緊緊地摟著我，我感受著她身上的溫度，整個被淋濕的的身子也覺得暖和了些。
她會不回來接我呢？她不來接我我也能回家，像是賭氣般的想，出了校門我的目光還是忍不住四處尋找她，左邊沒有，繼而把目光投向右邊籠統的掃視了一遍，沒發現，忽然仔細一看，是她，是她，那個既熟悉又陌生的身影出現在我的視野里。我不經欣喜若狂，跟英語老師打過招呼后便沖進雨簾中，狂奔到她身邊我縮在她兩膝之間，因為校服被淋濕的原因，所以被風吹到的時候就覺得十分的冷。當我瑟瑟發抖時，她的雙膝就會把我夾的緊緊的。一路上我透過透明的雨衣看見了有傘的同學顯得很悠閑，可是那種既沒傘又沒人來接的同學就顯得有些狼狽，一會兒躲進路旁飯店的雨棚內，一會又像鼓起很大勇氣似的沖進雨簾。
我想還好她來接我了。想想從小到大她到學校來接我的次數一雙手都可以數過來，但沒想到的是，她今天來接我了。
以前常想我已經被她培養的很獨立了。可是現在我才發現我其實也需要她，也依戀她。盡管嘴上說自己能行，但何嘗不是想讓她關心我啊。
媽媽，沒想到我如此依戀你。就像魚兒依戀海洋，鳥兒依戀天空，花兒依戀陽光一樣。
沒想到我如此依戀你。
初三，如此2
這大概是我出生以來最炎熱的盛夏了，無關天氣，只是心口總纏繞著一股濁氣，讓我憑空生出許多煩躁。
炙熱的陽光從天空中一粒粒砸下來，四周都是油膩膩的，讓人總不安心安坐一旁，渾身似有無數的精力想要發泄，但又無從使力。
時光飛逝，彈指一揮間，三載春秋竟已至尾聲，那些一起喜怒笑鬧過的回憶，都漸漸遠去了，我是個懷舊的人，但也知道現在的情勢已無瑕讓我回念往昔了，那扇我夙夜追求，無數次想象描畫過的大門，也就如此佇立在我面前，我曾以為我會是以最驕傲的風采臨于門前的，可發現自己仍是狼狽不堪，永遠沒有那堅定的意志為自己塑造輝煌，久而久之，不僅自己失望，也令周圍人失望。但總歸有些傲氣存于胸中，讓我細細體味思考：我，真的甘心如此嗎？
思考良久，我只能說：我不甘心。
是啊，怎么會甘心呢？誰會在最蓬勃的青春愿居人下呀，只不過被自己那與心之所向所不符的孱弱身體與那軟弱的意志令我始終沒有再前進罷！看見那些驕傲的身影在領獎臺上風采盡顯，哪可能甘心當個看客，我也想追逐他們的腳步啊！
哪個少年沒有自己的志向，只是時光太倉促，讓希望被失望替代，對自己的嘲諷無一日休止，日日夜夜于腦中響徹。
倒計時牌上的數字不知疲倦的變幻著，又一個春天已過，我也終于到了要面對的時候了。
最后三十天了，還有幾日容我虛度，難道真要待他日看他人金榜題名，自己名落孫山，才曉得時光不可虛度，青春不會再來嗎？我絕不會甘心那種結果。怎樣都好，為了明日更大的希望，希望令生活美麗，我絕不會到那一日才萬念俱灰，呼天搶地，盡顯自己的丑態，拜托了，李思彤！來！讓自己滿懷希望奔跑，讓明日的道路被綺麗繽紛籠罩！
初三，如此3
天暗了，風雨即將來臨！
二十四分！鮮紅的批改筆跡，醒目的分數和傷心的我。傷心只是陣痛，因為爸爸即將來到學校。教室門口，老師、父親和沉默無語的我······經過了半個小時的面批，回家，一路上幾乎保持沉默。
車內，爸爸的香煙一根一根的變小，并離開車內。沉默的我多想自己是一根香煙，被爸爸變小然后立刻離開車內。一片煙霧裊裊的車內，我被煙霧繚繞，無法呼吸，咳嗽聲連連不斷，又怕爸爸說我，一直想咳嗽可又卡在嗓子中，突然，車在一家便利店門口停了下來，爸爸遞給我十元錢道：“去給我買瓶水！”我拿著錢一邊走一邊咳嗽，后回到了車內。
我將水朝爸爸面前遞了遞道：“爸，水！”啊！我驚奇發現副駕駛上多了幾盒消炎藥和止咳藥，又向爸爸望去，那慈祥的臉上多了幾滴淚痕，心里酸酸的，眼淚有要流下的沖動。“你自己拿去喝，這么大的人了，什么也不懂，你一天到晚都干什么的，成績成績不好，連自己也照顧不好。”這些話明明是關心我的，可偏偏被爸爸說成了訓斥我的話，眼淚再也停不下來了，后悔的淚、自責的淚、傷心的淚一同流了下來道：“爸，對不起，我······讓你丟人了，沒有為你長臉。”而爸爸已早泣不成聲。看了爸爸的淚水我的心如刀絞，那是我的爸爸嗎？那個家中頂梁柱風范的爸爸······
原來爸爸并沒有責備我的意思，學習，努力就好，一次沒有考好，下一次爭取更好！
風雨過后的彩虹，好比沙漠里的一絲甘泉給了我繼續前進的動力。天晴了，彩虹出現了！
初三，如此4
吃著剛從超市買回來的微波爆米花，而心中惦記的卻是從前街角的爆米花，懷念那股濃濃的人情味，懷念那股焦香……
記得小時候最愛的便是那街角的爆米花，夏天吃了飯沒什么事，就拎上一小袋玉米粒，一小袋油和糖，再搬上兩個小板凳就和外婆一起去街角爆爆米花，嘮嘮家常什么的。
從單元樓到街角沒幾步路，但對于我這個心急吃爆米花的孩子而言，那幾步路顯得很漫長。拉著外婆的手那是一頓跑，而外婆總也笑呵呵的迎合我。
剛出小區門，就可以聞到一陣陣淡淡的焦香味，隨著香氣飄來的方向望去，那個皮膚黑黑的老爺爺又在忙活著，一旁的空地上坐著不少人，一邊閑聊一邊吃著新出爐的爆米花，那黑老頭看我來了忙著熱情招呼到：“喲，小朋友，又和外婆來吃爆米花啦！”我也不見外：“爺爺，什么時候輪到我的爆米花呀！我可等不及了呢！”“不急不急，一會就好，先去那里坐坐吧，好孩子，乖，爺爺一會就給你爆！”
“砰”的一聲，又一鍋爆米花出爐了，外婆和旁邊的人聊得很是歡，一會兒聊聊自己孫女，一會兒聊聊最近的菜價。孩子們呢，一會兒吃吃自己的爆米花，一會兒又去別家那里挑幾個嘗嘗。各家爆的都不同，大米、蠶豆、玉米……大家互換著吃，總是覺得別家的味道更香。
晚風吹去了白日里的炎熱，清爽的風吹拂我的臉頰。這里是這條街上最熱鬧的地方，小到還沒上學的小孩子，大到七八十的爺爺奶奶，都十分喜歡來這個地方。“砰”的一聲巨響，騰起一股白白的煙霧，站在里面幾乎有一種騰云駕霧的感覺。對這熟悉的聲音，我們常常又害怕又歡喜。
又是一年夏天，和外婆吃完飯后出去散步。站在外婆身邊，我已經比她高出一個頭了。我在街角尋尋覓覓，可是那個黑老頭和那個發出巨響的爆米花機不見了，那熱鬧的人群也沒有了，空氣里再也聞不到那淡淡的焦香味。從前大家嘮家常的空地，如今建起一家家商店。
從前香香的爆米花，從前濃濃的人情味，到哪里了呢？
我的心里如此懷念……
初三，如此5
要升入初中，本是很高興的，卻讓我很憂慮，在小學時就聽說，初中有外柔內狠的“周芷若” ——a老師，具有“滅絕師太”風范的b老師，這很讓我怕得慌，如果攤上了，那喜怒哀樂在我臉上早以消失，只有無表情了。
可沒想到我是如此的幸運，在選班時竟攤上了像“張無忌”那樣威武神勇的男老師——王老師。
王老師的性格非常活潑，上課也幽默風趣，常拿我們班的一些同學開玩笑，逗得同學們哈哈大笑。他雖然很矮，可在他心中一直堅守著一句話“濃縮才是精華”！
記得我們班舉行的區級班會課上，王老師召集我們班的“才子、才女”們，準備節目。一開始，我們幾個女生都在犯嘀咕，心想：一男教師，能搞出什么新鮮的花樣。
可過了一段時間，當老師給我們看完大概的內容以后，我們都為之贊嘆，再加上“溜溜球高手”盧佳寧；“滑板健將”劉洋；“跆拳道雙打”吳航、吳皓姐弟倆的表演后，那場面，真讓人拍案叫絕！
王老師的形象在我們女生的心目那叫個好！
在上次吉尼斯中，王老師怎么選也選不出做俯臥撐的合適人選，在大課間時，他“四處詢問”我們班有沒有人擅長，可在大課間接近尾聲時，吳皓想躍躍欲試，可不知道怎么做，王老師聽后，不管三七二十一趴在地上，一口氣就做了七八個，這時也過來了不少男生，都給予掌聲鼓勵和noise，王老師的形象在男生們的心中那也是不錯的。王老師的幽默在每個人的心中都烙下了深深的印跡。
沒想到我如此幸運，攤上了這么一位風俗有趣的男教師！
初三，如此6
因為夢是極其虛幻而不真實的，所以也總是使得人不由自主的拉開心緒去向往……
但是，那一天我卻做了一個夢，夢見我如此幸福。
我夢見我這里一百個紙飛機，紙飛機雖小巧卻尤其生動。我站在高高的山坡之上，將紙飛機一個一個向下拋去，每飛去一個紙飛機，我便在心底默許一個愿望。天真的我看著紙飛機在清風的護送下不斷的盤旋，最后輝映著美麗的落日飄移而下。啊，這是多么唯美生動的畫面啊，仿佛天地間只有我和我那只向往著自由的紙飛機。它那輕薄的機翼承載著我那渺小卻又真摯的夢想。
當我許下最后一個愿望，紙飛機順著我那夢想的地方飛去，我感到很欣慰。我順著紙飛機的軌跡望去，想要探望我那心中的愿望之花現已如何。
原來山坡下面有一棵很老很大且很茂密的樹，我那只飛機的夢多半寄托于上面了。看著樹上開著的滿樹“繁花”，我竟不自主的勾勒起嘴角，嫣然一笑。
醒來后的我向往著那個紙飛機的夢，那個幸福的夢。有一天，我可不可以帶著我心中的小愿望和我的紙飛機，然后登上山坡，收獲著坡下滿樹的幸福；有一天，我可不可以如此幸福？
我在夢中迷失的時候，我竟發覺這與我曾做過的一件事十分相仿。那次，我和朋友們帶著手中的紙來到一片草地上。正覺乏味，有人便提議折紙飛機，于是得到大家的一致認可。歐文們把紙飛機飛得又高又遠，毫不顧忌三三兩兩行人的目光。原來那時的我們竟已經如此幸福。
有一天，我可不可以如此幸福。坐在一個地方，身邊有著或多或少的人，然后順手折下一只紙飛機，沿著它飛行的軌跡，時起時落的蹤跡。看著它飛向一個高度，然后慢慢墜落。最后，我露出一個開心的笑，一個如此幸福的笑。
原來，幸福是沒有終點的。
初三，如此7
當春日隨東風逝去，細膩的時間海沉淀出幾粒沙石。踏著歲月的河灘，依稀望見沙石上刻著的大約四字：“原來如此”。
世人上說牡丹富貴，菡萏清廉，寒梅傲骨；世人說菊花淡然，沁蘭君子，野芳幽遠。而在我遙遠的記憶中，你的身影偏安一隅。那個風雪載途的冬季，你站立在小院之中，聳著干枯，干練的枝條，于寒風凜冽中，不置一詞。那時候我并未注意到你，只是偶爾向院中瞥一眼，任憑你遭風雪催殘。
恍惚春日又來臨，陽光無私的照耀著大地，和煦的東風吹拂過你的枝頭。于是你抽出新的嫩芽，冒出綠的葉。碧綠圓潤，很是討喜。然后不知哪日的風，吹開了你一樹的花。花是素凈的白色，與你圓潤可愛的葉相村，怡如其分。一簇一簇素凈簡單的白花，旋開在枝葉分明的樹梢。宛如從畫中漫步出的仙子。你孤身傲立，著一身素衣白裳，提一面輕羅小扇，古樸莊重，寧靜典雅。
我佇立在樹下，靜靜地望著你。仿佛人間仙境，你發絲輕綰，盈盈而立，然后忽然轉過身來，眸光瀲滟，朝我微笑。有些猝不及防地，我眨眨眼睛，眼前只留下一樹梨花盛開搖曳，花瓣飛舞飄零，你原來如此美麗，迷亂了我的眼睛。后來就離開了你，離開了那間小院，來到了車水馬龍的城市里，打交道的只要馬路兩旁沾滿泥土的行道樹。再后來，你也不再存在于那間小院，被人砍了，賣了去，從此我的眼前再也沒出現過你的身影。
時光遙遙，你也遙遙。從此那一樹繁花便只在我夢中出現。也只能在夢中出現了。當春日隨東風逝去。我再也尋不見你的光景。原來如此，美麗在記憶中擁有永恒。
初三，如此8
剛進入初一時，性格內向的我因班中有許多書畫技藝超群的同學而自卑不已，萌生了學素描念頭。目的只有兩個：一是與人淺交時能說出自己十級而炫耀，二是與人深交時能畫出美妙之畫而炫耀。
初學素描時，我硬著頭皮從排線條開始，只為心中簡單的念頭。我練得很勤快，進步很快，從幾何體到靜物僅用了兩個月。但在我最初的印象中，這些事物不過是一個個呆板的土偶，它們精神頹廢，萎靡不振，毫無生機可言。而那數以萬計的線條，像成堆的稻草壓在心頭，我只在意如何把它表面畫好。
考級非常順利，但是一年之后，原本就對素描沒有興趣的我感到枯燥得忍無可忍。我上課越來越少，畫得越來越浮。老師觀察了一段時間之后，止住正在畫畫的我，說：“看看你的畫。”我驀然愣住了：由淺到深的筆觸勾勒出有虛有實的形，細美如銀針的線條鋪墊出若隱若現的陰影。變化莫測，形象逼真，多么棒的畫！這是我第一次真正欣賞自己的畫。老師接著說：“我們學畫目的不在于考級，而在于對藝術的理解和享受，別為了考級而拼命畫畫！”啊，原來如此！過去我一門心思只想著考級，使自己成為在素描之路背負著考級的沉重包袱匆匆趕路的過客，未曾真正去體現每幅圖中的內涵：視覺的沖擊，情感的融入，靈魂的升華……
啊，原來如此！學習又何嘗不是這樣呢？如果只是為了分數而學習，必然陷入一時一刻得幾分失幾分的糾纏中，被分數控制了悲喜，卻而失去獲取知識的快樂。跳脫開對分數的執迷，只關注于是否收獲了新知，你會發現，你若盛開，蝴蝶自來。
初三，如此9
落葉歸根，又何嘗不曾眷戀生它的樹枝？繁花似錦，又何嘗不曾眷戀哺育它的陽光？云朵飄飄，又何嘗不曾眷戀包容它的天空？今日的我，又何嘗不曾眷戀身在遠方的你？朋友，花謝花開，燕去燕來已有兩年。兩年的時光匆匆，對你的眷戀濃濃……
猶記得那天下午，陰云密布，一會兒便“滴嗒滴嗒”地下起了豆大般的雨。我背著書包焦急的在班門口徘徊并向四周環顧，可是那個高大熟悉的身影仍然沒有出現。爸爸怎么還沒來接我呢？眼看雨勢變大，我急地皺起了眉頭……
“呀！你怎么還沒走呢？”這時，嬌小的你推著一輛自行車走了過來。“沒人來接我。”我望著陰沉的天空，不住地說：“怎么辦啊……”“那你帶傘了嗎？”“早上出門太急—忘了。”“我騎車送你回家吧！”“那太好了！謝謝你啊！”你笑嘻嘻的說：“咱倆之間還客氣個什么？”
坐上車的后座，又在咱倆中間撐起你那把雨傘，我們便出發了！可誰知，路上雨越下越大，那把小小的雨傘完全不起作用了，便索性把傘合了起來。
你突然回過頭，調皮地眨著眼睛，問：“會唱那首《朋友》吧？”
我回她一個白眼，說：“當然會了。”
幾乎是同時，不由自主的，我們一起哼唱起來：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情，一杯酒……”雨愈下愈大。唱著唱著就從哼唱便成了吼唱……惹得路兩旁的行人紛紛向我們行注目禮。
第二天早上在班里，我們都帶著濃濃的鼻音，向彼此打招呼：“哈嘍”，隨即一起大笑。
時間飛過了初夏，迎來了盛夏，迎來了暑假，也迎來了你將遠離的消息……你走那天，我不敢去送你，一個人躲在房間里痛哭流涕。喃喃地說著給你同學錄上寫的那句話：“如果可以，留下來陪我走完剩下的路；如果可以，留下來再牽我一程；如果可以。……”
今天有風，希望風可以捎去我濃濃的眷戀。
朋友，你還好嗎？
初三，如此10
窗前，是我疲憊的身影，一切的不安和疲乏都在此刻沉淀。我提起筆，想寫些什么，可思緒又被不堪的身體重重地壓了下去。
腰間隱隱作痛，此刻的我只想靜靜地睡上一覺，哪怕是片刻的喘息，也會讓我欣喜良久。可惜——沒有。
月考剛結束，期中考又像一場令人窒息的暴風雨緊跟而來，一步步逼近，逼近……
初三的生活是極其枯燥和乏味的。學校、家里，兩點一線，來來往往，往往來來，沒有任何的波瀾起伏，平靜的如一杯白開水，即使偶有一兩片茶葉，也很快又被沖得沒有一點綠色，淡而無味。每天12個小時除45分鐘的體育課外，其余時間就是在教室里度過，上課，做題，反反復復，周而復始，如此而已，就是我的生活的全部。
當我看到初一新生洋溢的笑臉時，初三的我不再投以羨慕的眼光，而是在靜靜地想著將來——我要做什么？
清晨，我醒來。
第一件事——背英語語法！
最后一件事——背著書包上學去！
初三，如此！
初三，如此11
問過后才懂得那些事情，才明白：哦，原來如此。
有些事情也許當時我們并不懂是為什么要這樣，明白后才懂得愛在其中。
那天晚上，我慵懶的躺在床上，靜靜的思索著兒時的事。突然那一幕場景襲入我的腦海之中。兒時的我總會以諾諾弱弱，打不還手的形象出現在大家的面前。某一天，我與媽媽到鄰居家游玩，也許也許是我太好欺負了，我的那位小朋友總是時不時的打我一下。甚至見過推倒在地，我對她言聽計從，但媽媽似乎是看不下去了，便將我領回家中對我說了一番話。“寶貝女兒，剛剛她那么對你，你怎么不還手？”我也只是搖搖頭而已，后來媽媽說的一句話，卻是極大的激發了我的斗志，媽媽溫柔的對我說：“寶貝兒，如果以后她再打你，要是還回去或者懂得反抗的話，我就給你買好多好吃的好不好。”我眼睛一亮，好不猶豫的回答了一聲好。果不其然，在之后的日子里那個小女孩兒仍會欺負我，但我也謹記著媽媽的話，每當她欺負我，是我也會毫不猶豫的反擊回她，有時甚至會得到媽媽的意外驚喜。
現在想來那時的自己也是蠻可笑的。那天晚上我疑問的問著媽媽當時為什么要讓我那么做，媽媽無奈地笑了說：“你小的時候根本都沒有什么脾氣，只是任憑別人欺負也不知道還手，怕這樣不利于你以后的生活，所以才出此下策。”我笑著點了點頭說了句：“哦，原來如此。”之前的我一直認為媽媽讓我這樣做的原因是她太壞了，但現在細想來，那只不過是媽媽用來保護我，呵護我的一種不太恰當的方式罷了。其實媽媽只是想讓我學會保護自己而已。
事情的發生總會有原因的'，而原因的背后往往都蘊含著無盡的愛，當你發現它時，你會不禁感嘆：哦，原來如此。
初三，如此12
那是很久以前的事了，但卻像烙印一般宛如清風繚繞在了心頭。每當我想到那件事的瞬間，心里就情不自禁的大呼：啊，原來如此。
蟬懶懶的趴在樹上，唱著不知名的歌，走在樹蔭下的我與奶奶真要去超市買些水果和美味的蔬菜。超市里很涼快，但我們還未到正廳時一直黑黝黝的手攔住了我們，我們都有些驚恐收回視線，自行探望時發現是一頭是一位頭發亂糟糟的老阿婆，左手中挎著兜里裝滿了廢紙板，右手呈現向他人要東西的樣子。“喂，你怎么又進來了？”超市里一個工作人員說著便把他趕了出去，她弟弟這裝的走了，出去似乎想給我們乞討一點錢，中途又帶著稍微復雜的眼神看了我們一眼，卻欲言又止。
奶奶也不想太多，帶我去買事先計劃好的東西，我習慣性的從口袋里拿出貓咪頸圈扣在了衣服口袋上，盡管我從不給貓咪帶，只是為了在它破壞一整卷衛生紙時作為恐嚇物罷了，買完東西去前臺付了錢就準備回家了，出了超市門，發現那個老阿婆還在，似乎見了我們出來才朝我們走來，也不知是奶奶太信任我還是她認為我不會被一個舉步維艱的老太太帶走，突然來了一句：“你們聊吧。”就坐在近處的石凳上看著我們。
老婆又伸出他那只被太陽曬的黑黝黝的手來了句：“頸圈”一直以為她想索求錢財的我有些反應不過來，畢竟反正有些太快了。我低頭發現扣在衣服袋上的頸圈，反應過來后就拿下來，并小心地遞給她。“怎么了？”我問著。“別給貓帶這個，對它不好。”“但……”我還沒有把當我并沒有給貓帶呀，這句話說出來她就說：“這兩天總看到有人帶著這種東西裝進口袋里，我就想到我家孫子最喜歡的那只貓，只因我怕貓跑了套了個頸圈，那貓就拒絕進食，到最后也沒掙脫開……”
啊，原來如此！我的心中不停默念，心里卻被震撼著，并不是為了錢，而是為了防止那樣的危機生命的過失再次發生，才會讓一位舉步維艱的老人低下了頭顱，把這股飽含溫暖的清風傳遞下去。
初三，如此13
換一種角度看問題，你會有意想不到的收獲在眼前。
——題記
那天，我如同往常一樣，坐在臺燈下完成當天的作業。看到只剩下一科數學作業時，我心里不由松了口氣。這次，應該可以早些睡覺了吧。心里這樣想著，便快速瀏覽了一遍題目，手下開始奮筆疾書起來，大腦在飛速地運轉，手卻不知何時停了下來。我心里自言自語：“這道題怎么這么難，不應該啊，剛才看了還有思路的……”眼看馬上又要到十一點，我不禁慌了神。看來今天的覺又跑了。
我去衛生間洗了把臉，讓自己的大腦清醒些，再次做到桌前，臺燈下，那道“難”題前，思緒仍如一團亂麻。眉頭緊鎖，重新拿起筆，變換著方法解看似簡單的題，不只是累了還是怎么回事，它就如同和我開玩笑般，跟我耗著寶貴的睡眠時間。最終，我敗下陣來，趴到了舒服的床上。
第二天一大早，我就去和那道題再次交鋒，我不知被它抓住了哪里的把柄，再次敗下陣來。上學的路上，那道題就在我腦海中張牙舞爪似的在表明對我的不屑。換了個地方，仍是那道題，心情卻大不相同，由昨晚的煩躁到第二天的焦躁。同桌好像看出來我的心情，看了一眼我筆下的題，嘴角上翹說：“你這樣做麻煩了，求不出來……”她滔滔不絕地說出了解題方法，我聽得目瞪口呆，我怎么沒有想到去換一種思路呢？換一種思路，難題原來如此簡單。
有時，眼前的難題并非功不可破，只是你的思路不對；有時，生活中的困難并非那么畏懼，只是你看待問題的角度不對；有時，換一種思路，換一種角度看待問題，一切都原來如此這般簡單。
初三，如此14
最近有些不在狀態，感覺事事都不太順心，每個人每件事仿佛都在和我作對。為什么會這樣呢？我時不時地這樣問自己。
學習也這樣困苦著我。進行了幾次數學隨堂小測驗，每次的成績都不太理想。我是退步了……周圍的人似乎都在進步呢，而我似乎被拉入了一片深淵，不知哪里是東，哪里是西，也沒有人來給我指引方向。為什么會這樣，我該怎么辦？每個問題都不停地滿腦子轉。我的心緒好亂。
不過，這一切似乎都有了答案。上課的時候，老師給我們看了一段小視屏，講述了三種人的學習態度及結果。第一位是不把學習當回事，最后考試失利；第二位是太過焦慮，壓力過大的表現，最后也是以失敗告終。還有一位是邊學習邊放松的，學習的時候學習，課后再彈彈鋼琴，最后成功。我把自己放進去看，我想，我應該是第二種呢，想到這里，我不禁想大哭一場。我也不想這樣，可是我又能怎么辦呢？然后，眼淚就不自覺地流了下來，但我還是擦干了眼淚，當做什么事也沒發生，接著做我的事。
我也想去放松放松，好好地去放飛一下我自己的心靈，想變成那種能輕易駕馭學習與放松的人。某天，我不經意聽到了一首歌，歌詞很有意思，似乎能把我帶到了寬闊的藍天之上，那一刻，我的心也變得放松起來。我不斷地循環著這首歌，心情逐漸地放開起來，有時還會不自覺地哼上幾句。瞟眼看見了窗外我從未看見過的幾株向日葵，它們開得稀稀疏疏，株桿細弱，于風中搖擺，但它們還是朝著太陽不斷地生長。
我明白了，原來是這樣。那樣的心境，是我從未體會到的，整個人感覺在不斷地成長。懷著這種心情，這次的隨堂測驗中，我拿到了一個較為理想的成績。
啊，原來如此。我之所以會有先前的狀態，是因為我過重的焦慮和長期的懊惱、不自信。理解之后，就會好轉。
初三，如此15
四月，朦朦朧朧間幾處嫣然的色彩裝點了不甚明朗的天際線，大片大片的綠由淺入深地涂抹了整條街，銹跡斑斑的綠籬墻邊，像是撒落了皚皚白雪，小小的花瓣輕輕綻開著，燦爛而又明媚。
那時，只記得奶奶家那個偌大的院子的一角里，歪歪斜斜地立著一株親戚移植來的梨木苗，與周圍繁茂的綠植相比弱小得可憐。我總抱著一種看它究竟會長出什么來的好奇心態，與奶奶一起為它澆水，等它長大，它那嶙峋的瘦骨終于有了起色，漸漸地長大，慢慢地長出葉子，就這樣不知過了多少天，終于在春天的一個清晨，白色繞滿了枝丫，小小的花瓣在風中搖晃，卻又開得倔強，此后，那株梨樹便成了我的寄托，最快樂的事就是和奶奶一起坐在樹下，編柳條，搗花醬，看一樹花開，滿目盡白。
那一天，又是在梨樹下，我偶然發現奶奶的耳后出現了幾個小紅點，問她是怎么回事，奶奶只笑笑：“沒事，天氣濕，被蚊子叮了。”我便沒有多想，不再過問，又是一段時間過去，奶奶耳朵后的小紅點并沒有完全隱匿，甚至有些腫脹，我輕輕地幫她搽藥膏，不遠處的梨樹上，隱隱約約有小青果露出。“奶奶，看！梨樹結果了！”“是啊”，奶奶笑笑，摸摸我的頭：“再過一段時間，奶奶就去給你摘。”這之后的一天，幾只掛著水滴的梨子果真躺在了白瓷碗里，微酸的汁液帶著梨花的清甜。奶奶在旁邊看著我輕輕地笑了。
多年以后，又是梨花開放的季節。只是奶奶走了，樹下空了。
偶然和爸爸聊起奶奶，聊起耳后的小紅點。時隔多年我才知道，原來那不是什么蚊蟲叮咬，而是奶奶對梨花粉過敏，只是因為我喜歡，所以奶奶一直留著它，忍下痛苦，并愿意與我一起呵護。
東風乍起，清香四溢，原來曾經有那樣一個老人，愿意如此珍視你所珍視的東西。
一樹花開，滿目盡白。
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