【推薦】初三作文匯編八篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的初三作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三作文 篇1
哲珍藝術(shù)學(xué)院畫廊。
這個畫廊在哲珍藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生眼中是十分重要的，像是，上帝的模樣。
此時，畫廊中空蕩蕩的，除了畫還是畫，到處都洋溢著那些油畫所散發(fā)出的淡淡清香。
一個女孩，緩緩地走進(jìn)畫廊。她很仔細(xì)地瀏覽了畫廊中的每一幅作品。終于，在學(xué)生作品展覽處的一幅油畫前，她停下了腳步。
——這是一幅風(fēng)景畫。畫中有一間木屋子，一座獨木橋，還有一條正奔向前方的小溪。到處盡是春天的味道——有茂密的草叢，絢爛的花朵，明媚的陽光——“呼—呼—”地，似乎還聽到了輕微的風(fēng)聲……那么地美妙，任誰看了都一定會沉浸在那一片充滿遐想的海洋�！拔宜坪趼牭搅耍瑏碜蕴焯玫穆曇簟迸⒛啬曋@幅畫，想必是被美呆了。
突然，女孩的目光一下子轉(zhuǎn)移到油畫右下方的署名:左丘無弦，哲珍藝術(shù)學(xué)院一年級生。女孩看起來似乎很驚訝，但更多顯示出的是不惑。女孩屏住了呼吸——
“這，真的會是我畫的嗎……”女孩小聲地說著。
女孩站在原地一動不動，很快，她又被身后的另一幅畫給驚怔了�！白笄鹨毁t?他……是哥哥……”
那幅油畫中只有一座早已空虛的城堡，周圍盡是一片荒蕪的野草。色彩很少，但表現(xiàn)出的主題很強(qiáng)。這幅畫的名字叫:心城。可見那個人內(nèi)心比較孤獨啊。
女孩看著這幅畫，淡淡地冷笑了一聲，似乎另有深意地說道:“也許有一天，世界是會變的……”
女孩走了，依然是緩緩地離開了畫廊。
畫廊又是空蕩蕩的，除了畫還是畫，要不，就是那些從油畫中所散發(fā)出的芬香。
初三作文 篇2
“咚咚……”一陣清脆的鐘聲好似催眠曲一般催我入夢鄉(xiāng)。
��！好美呀！看，那是誰？是小叮當(dāng)，我好奇地問：“小叮當(dāng)，你在這里干嘛？”“我在等你呀！”小叮當(dāng)說，“你等我干嘛？”“為你打開任意門�！蔽宜贫嵌剜帕艘宦�，還沒回過神來，就已經(jīng)進(jìn)入了任意門。
哇！怎么有這么多門，門上面有一幅幅的畫：一艘輪船在大海中遨游、一對熠熠發(fā)光的翅膀在上下扇動著，一只金色的小鳥在天空中翱翔……我在兩者之間徘徊，我該去哪個門呢？
我想，我不是從小就喜歡抬頭望著藍(lán)天，望著白云，望著天空中的小鳥，望著天空中的風(fēng)箏……我是多么地羨慕它們可以不受約束、自由自在地在那蔚藍(lán)的天空中飛翔呀？現(xiàn)在我有機(jī)會了，何不變成一只小鳥，任意遨游于天空中。
我變成了一只鳥，一只金色的小鳥，我飛啊飛。
一只小鳥在嘰嘰喳喳的叫著：“媽媽，夏天是什么樣的呢？”媽媽說：“你自己去看看吧�！蔽乙埠芎闷�，于是便跟著她去了。她飛著飛著，頭上出了汗，她知道了夏天是熱的，她看見了小鴨在池塘里嬉戲，她去問：“小鴨，你知道夏天是什么樣的嗎？”小鴨說：“夏天是水的世界。”“為什么？”小鳥問：“因為夏天可以游泳。”小鳥明白了。她又飛了一會兒，她知道很多關(guān)于夏天的故事，我也知道了夏天是多彩的，是炎熱的，是美麗的。
我翱翔在空中，天空藍(lán)得發(fā)亮，沒有一絲浮云，像一塊透明而又潔凈的水晶。太陽刺眼的光芒，照在我金色的翅膀上，好舒服，上午的陽光，光輝燦爛，遠(yuǎn)山近黛，綠鋪紅點，一切都顯出歡愉、明朗的色彩。
天空的幸福，是它穿著一身的藍(lán)；陽光的幸福，是它擁有如水晶般耀眼的光彩；大地的幸福，是它孕育出多彩的生命……而我的幸福是夢想成真。
我在空中翱翔，“好自由！好快樂！好幸福！”我不禁地發(fā)出感嘆，我在空中飛啊飛，忘記了一切，好似在夢境般快樂。
慢慢地，我飛到了一個地方，那里風(fēng)景秀麗，空氣清新；那里河水清澈，碧波粼粼；那里野草肥美，鮮花……咦？那是什么？原來是我的伙伴們。我和伙伴們有非常濃厚的感情，我來到它們面前，它們“呀！”的一聲，差點讓我掉下去�；锇閭兩钤谝粋�無憂無慮的家園里，我好羨慕它們，我疑惑地問：“你們在干什么？”“今天陽光明媚、春風(fēng)和煦，我們聚集在一起舉行盛大的PARTY。”“伙伴們，我能參加嗎？”“可以呀！”“你們的PARTY好棒、好熱鬧，太讓人感到快樂了！”“既然你覺得好，你就留下來呀！”“不行！”“為什么？”“我有一個偉大的計劃。”“什么計劃呀”我神神秘秘的說：“保密�！�
我繼續(xù)往前飛，我要飛遍祖國的大好河山。
美麗的大自然，是那么迷人，讓人陶醉，讓人流連忘返……
初三作文 篇3
太陽西斜，如血的日輪把西方的天際燒成支離破碎的沉紫和黛蒼，暈染在山腰之間。
曾經(jīng)，我心中也有過一座陡峭巍峨的大山。
我想，應(yīng)是歲月推移，年齡增長。我與母親之間似乎存在了無數(shù)盲點，少有交流，再不如從前親密。母親仿佛也察覺到了，便有時無時地和我攀談幾句，但每次都以尷尬收場。久而久之，我與母親之間更為生疏了，像是隔了一座大山。
那一座山更像是一個鮮明的界點，隔絕了兩個空間、兩顆心。我立在山前，欲言又止。
冬日，夜深沉，涼如水，冷冷的雨無情地?fù)舸蛑懵对谕獾目照{(diào)箱子。外面的風(fēng)‘呼啦啦’地一陣又一陣，像只猛獸不堪嚴(yán)寒而發(fā)出陣陣咆哮。外面孤零零幾盞路燈照著頹灰的路面，風(fēng)卷起的塵沙在燈光下清晰可見。
我坐在燈前，奮筆疾書，不斷寫著那篇在我看來矯揉造作的親情作文。母親推門而入，站在我身旁。良久，我抬起頭來注視母親，心想著這場景與我作文里寫的相去甚遠(yuǎn)。母親端著一杯水，接過時無意間接觸到母親的指尖，與那溫?zé)岬乃纬甚r明的對比。心中不停矛盾，要不要去照顧關(guān)心一下，可是我已好久沒與她說話了……我的心似乎退縮，但我還是毫不猶豫地站了起來。
邁著有些沉重的步伐，將她那雙手?jǐn)n在我的手心，舉至唇邊，小心哈氣。卻看到指關(guān)節(jié)旁的老繭，還有粗糙不堪的皮膚。摸起來有些像老舊的毛木板，一條條深邃的皺紋印在掌心，還有些是燒飯時被油點灼傷的斑點。她的手掌很大，張開來完全大于我的，也許這便是她這么多年一個人支撐這個家的力量吧，她的堅強(qiáng)總是深深藏在那冰冷的面容之后。我呵了口氣，溫?zé)岬耐孪⒂龅奖涞目諝馍A成白色霧氣，循環(huán)往復(fù)，希望那溫?zé)釢u漸浸入肌膚，溫暖她的心。
母親有些詫異，愣了一瞬。我再次注視她，卻看她摘去冷淡的表情，展開了許久未露的笑顏，一如從前般安和溫柔�？諝庵惺幯⒚畹膶庫o，好像在默默訴說著這久違的溫情。
我立在那座山前，企圖爬上，小心邁步，卻似走過平路，沒有一絲阻礙�；仡^一看，那座大山卻已矮到小山坡一般。我訝異，原來看似陡峭巍峨的高山竟是如此。
那一座高山曾經(jīng)橫在我與母親之間，那是隔閡。而現(xiàn)在，早已不復(fù)存在，仿若清風(fēng)拂過，吹散了心中糾結(jié)的'塵沙，這是理解。
時光的洪流中，心靈筑起了高山，有些需要守護(hù)，有些只是需要勇氣翻越它，來迎接新一季的美好。
初三作文 篇4
淚
不停的流著
男孩從未哭過
而這次
他哭了
哭得那么傷心
那么絕望
那么撕心裂肺
醫(yī)院內(nèi)
他看著女孩蒼白的面容
昔日活潑可愛的她
已消失不見
醫(yī)生說
女孩生存下去的希望
如同一根稻草一樣
是那么的渺茫
冷淚
在此留下……
初三作文 篇5
站在天臺上，看初陽從海平面升起，縷縷和煦的陽光讓全身變得溫暖，慢慢閉上眼睛，靜靜地品嘗陽光的味道，味道中還夾著一絲絲淡淡的幽香，才發(fā)現(xiàn)花開得正燦爛——
那一朵朵花似乎是雕刻家的作品，每一朵都各具形態(tài)，有的驕傲地?fù)P起頭，有的謙虛地低下頭。有的花與花之間如親密的朋友般相互依偎，有的花藤與花藤之間如熱戀的戀人般相互纏綿。每一朵都在向世人展示自己的美麗；每一朵都讓世人感受到它們的活力；每一朵都在陽光下燦爛地開放著。
可，如果親眼看到它們曾經(jīng)的凋謝，或許會明白它們?yōu)楹稳绱说臓N爛了——
冬天，陣陣的寒風(fēng)似乎都讓整個世界冷凍了，每一角落都充斥著冷漠與孤寂�；ǘ鋫儼静蛔《斓恼勰ィ缍嗝字Z骨牌一樣相繼倒下，往日的風(fēng)采不再、往日的美麗不再、往日的燦爛不再。人們看到的，只是一朵朵殘花，讓人唏噓，發(fā)出如黛玉葬花般的幽怨與哀愁。
但是我卻認(rèn)為，花雖曾落敗，但經(jīng)過時間的洗禮，它又變得燦爛。就像人雖在某一時刻失敗了，但經(jīng)過奮斗，總會取得成功。夕陽的落下是為明早的冉冉升起，正如此時的花謝是為了彼時的花開！
初三作文 篇6
那個盛夏，那個畢業(yè)季，銘記那段時光。
教室依舊如常，老師清爽的粉筆字依舊留在擦得一塵不染的黑板上，書本依舊散發(fā)著油墨的清香，同學(xué)們埋頭奮戰(zhàn)著，為了迎接最后一場畢業(yè)考。
考完，沒有想象中的輕松和狂歡，大家黯然準(zhǔn)備著那場最后的畢業(yè)典禮。
那天，云淡風(fēng)輕，碧藍(lán)的天，悠悠的云。大禮堂里的同學(xué)也是有說有笑，也許是想讓同學(xué)們記住最后最美好的一個自己吧。可誰都知道，過了這天，今后的某一天也許會相見，也許，永不相見。
我們班的節(jié)目是詩朗誦和畢業(yè)歌合唱，排在第二個。我站在臺上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見老師和藹可親的笑容和溫柔的目光，她只是凝望我們，仿佛對我們說著無聲的鼓勵。
詩朗誦是一人一句。聆聽著專屬我們班的詩，專屬我們每一個同學(xué)的每一句話，將美好的往事，再度浮現(xiàn)在我的眼前。“明天，我們將各奔東西。同學(xué)，珍重！”小學(xué)時光那零碎的記憶，仿佛在這一刻，從沉睡中蘇醒過來，喚醒了所有美好的記憶。與好朋友的嬉戲打鬧，與好朋友一起討論題目時的認(rèn)真，與好朋友放學(xué)時的依依不舍……老師用她那如歌唱般美好的聲音給我們評講題目，老師垂下眼眸，專心致志地批改我們的家庭作業(yè)，老師認(rèn)真?zhèn)湔n的身影……朋友對我的關(guān)心與包容，老師對我的關(guān)愛與教導(dǎo)，都在這一刻，永遠(yuǎn)銘記。
在所有節(jié)目都表演完后，是真的要分別了。久別好朋友，我只有在心里對她們說，青春不散場，未來的某一天，我相信，緣分會讓我們再次相見，就像我們第一次的遇見。路經(jīng)門口，看到老師熟悉的身影，我去抱了一下，她也抱住了我，她溫柔地對我說：“孩子，你很聰明，很用功，老師相信你會越來越好！”我聽著她對我的叮囑，聞到她衣袖上那熟悉的芬芳，過去的一切，再次浮現(xiàn)在我的腦海中，深深地刻在我心靈深處。此刻，我的鼻子酸酸的，眼角在不知不覺中已經(jīng)濕潤了，眼睛一眨，滾燙的淚水順著臉頰，緩緩流下。此刻，只有我無聲的抽泣。過后，我只是抬起頭，再度微笑著對她說，老師，再見！我相信將來的某一天，我一定會再次遇見您，再叫您一聲“老師”，再對您說一句“老師，您辛苦了！”
銘記這一刻，銘記這一切，銘記所有的美好。至今我仍記得，那年老師溫暖的笑容使我如沐春風(fēng)，老師溫柔的話語令我潸然淚下，那年朋友對我不舍的告別……因為我知道，時光的低眸叫銘記。
初三作文 篇7
如果說，初1我們還是個小孩，初二還是少年布不知愁，那么，初三便是一首難唱、難懂、難學(xué)的歌！本想再一次抱起蒙上灰的足球，走進(jìn)黑和白的世界；本想再一次把擺棋藝?yán)夼_，與對手殺個天昏地暗；本想再一次尋覓一方屬于自己的天空，盡情地放縱自己可是……初三了。
是的，初三了，父母眼中的希望與企盼幻化成一個美好的前程與未來；老師的殷殷告誡，暗示著初三的重要與關(guān)鍵；親戚鄰人的關(guān)愛與呵護(hù)，匯聚成無數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情卻日益沉重與壓抑，因為，他們失去了這個年齡該有的換森聲與笑語。
這個世界本來就充滿眾多矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時存在也無可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時又擁有了許多。
初三的一份份侵滿心血的講義，是老師眼中無言的紅絲；初三的一道道費盡思索的習(xí)題，是我們心中對中考的憧景；初三的一句句融進(jìn)征程的贈言，是同窗真心的祝福；初三的一次次的無悔的選擇，是學(xué)子們對人生的謹(jǐn)慎思索……終于，我會唱了這首歌。它的旋律時而低緩時而高亢；它的樂章或快或向上；他的主題清亮而攜永……
哦！初三是一首歌。
初三作文 篇8
那時還剛進(jìn)入初中，看著一樓窗外的鋁合金護(hù)欄在晨曦中泛著銀光，讓我覺得好不吸引人，直看得我眼睛都瞇了。這個窗太有誘惑力了，我真想馬上就走進(jìn)去！初三，從那時起我便對它充滿無限的好奇。
不知不覺中，我竟然成了一名初三的學(xué)生。我是多么地興奮，多么地高興啊！可它和我想像得完全不一樣，現(xiàn)實中的初三竟然跟我所想像的初三是兩個完全不同的世界。
還是那個時間，還是那個天地，還是那扇窗，還是泛著同樣的光芒。我卻隱隱約約地看見里面有人把著窗戶怒吼，聲音是那樣地恐怖，而且面目猙獰，聽得我心里直發(fā)毛。這就是我夢寐以求的初三嗎？看到周圍的學(xué)弟、學(xué)妹們像我當(dāng)初那樣對初三津津樂道，我不由笑著搖了搖頭。
中午，匆匆地吃過東西，便又埋頭于題海之中。看著一黑板的數(shù)學(xué)題，一張張不及格的英語試卷，一幅幅變幻莫測的電路圖，一個個實驗解析，我不覺頭皮發(fā)麻，感覺自己的腦袋好像大了幾圈沉了幾斤似的。透過窗子，望著窗外的喧鬧場面，我真想一下子鉆出去——從護(hù)欄的空隙中我看到了另一個世界。
也許，你會認(rèn)為初三是地獄，外面是人間。其實你錯了，說句實話，初三雖然苦，但是你不要忘記走過“地獄”之后的但丁終于進(jìn)入了天堂！這是心的選擇，我不會后悔。
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