初三作文

時間：2021-03-05 10:03:03 九年級我要投稿

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【熱門】初三作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。

【熱門】初三作文5篇

初三作文篇1

　　時針指向了12點，我躺在床上，又陷入了無限冥想之中……

　　時光荏苒，歲月如梭。我已成為一名初三學生，已不同于初一、初二。

　　我暗暗地對自己說：一定要努力學習，考上一所名校。

　　就在這時，我仿佛又看到了那個人，那個生在貧困山區而又十分努力讀書的人。

　　“哇……哇……”，隨著幾聲微微的哭聲，一個小男孩就在那樣一個沒有電燈、沒有電視，甚至破爛不堪的家庭里誕生了。家里已經有了3個孩子，這個小男孩無疑是一種負擔，而母親卻用她黝黑而又粗糙的雙手抱起了哭泣的嬰兒，面帶微笑，這無疑也是一位慈母的目光。

　　嬰兒終于在母親的拉拉扯扯之下成長為了一個小男孩。在這期間，他或許是家里的“皇帝”，或許最好的東西都給了他。和其他孩子一樣，小男孩十分懂事，因為他明白，這個家的命運需要自己去改變，將來他要依仗自己的最大能力去幫助父母。他砍過柴、犁過地、做過飯……或許這些都不是他這個年齡所能做、應該做的，他卻用他稚嫩的雙手及雙肩拿住了、扛下來了。

　　上學的年齡到了，家里不得不面臨一項抉擇。最終，小男孩如愿以償踏進了那個只有三十多位孩子的學校，但他的幾個姐姐卻因此而輟了學。她們也想讀書，但她們沒有半句怨言，因為她們明白：這個家需要靠弟弟。小男孩十分感激他的幾個姐姐，他十分認真、刻苦、努力的學習，因為他明白，姐姐們的希望都寄托在了他的身上，這個家庭的希望也都寄托在了他的身上。

　　小男孩的學習成績優異，學校里的老師雖然只有幾位，也經常夸他。

　　終于，他被一所重點高中錄取了，在接到錄取通知書的那一剎那，小男孩十分激動，眼眶里閃著淚花，因為他知道：自己終于可以改變家庭的命運了。就在這時，學校老師卻告訴他：他的母親因病去世。小男孩不相信，他甚至快要瘋了。他跑回家中，看著母親的尸體，他的眼淚忍不住地滾了下來，他恨命運為什么對他這么不公平。

　　原來，母親一直患有不治之癥，只是為了不影響男孩的學業，才一直沒有告訴他。多年來一直照顧他的母親突然去世，這無疑是一種巨大的打擊。

　　高中校長考慮到男孩的特殊情況，給他免學費，并給他一定的補助費，他比以前更加努力的學習，因為他明白：自己身上的擔子已比以前更加沉重，他需要更加努力。

　　大學畢業以后，他找了一個好工作。通過幾年的奮斗，他當上了人事部門的經理。因為貧苦的磨練，他在任何時候都顯得格外堅強。他把自己的家人都接到了城市，他們家的命運由此開始改變。他資助了山區的學校及那所重點高中，因為他懂得感恩。

　　他貌似握著我的手對著我說：“孩子，要努力，要向前看，陰霾不過是短暫的雨季，向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。人，可以無傲氣，但不能無傲骨，你要看得起你自己……”

　　時針指向了1點，我開始疲倦，漸漸進入了夢鄉……

初三作文篇2

　　當我認真閱讀完《爭吵》這篇課文時，我的腦海里像放電影一樣呈現出上次和哥哥爭吵的畫面，讓我記憶猶新。

　　那是二年級暑假的一天，哥哥仰躺在沙發上，美滋滋地欣賞著“足球賽”，嘴里還不時地吶喊“好球，好球！”我氣得牙癢癢得，因為我喜歡的“中國好聲音”開始啦！這時，又進球了，哥哥激動得從沙發上蹦了起來。說時遲，那時快，趁哥哥還沒有反應過來，我一個箭步沖到沙發旁，抓起遙控器，大喊：“萬歲！終于拿到遙控器啦！”立馬切換到浙江衛視“中國好聲音”節目。“你干嘛呀？搶什么遙控？”哥哥大吼道。只見他的臉氣地比蘋果還紅，眼里充滿了怒火，雙手握得緊緊的，看似兇神惡煞，猶如一頭發怒的小獅子，好像恨不得一口把我給吞了。我簡直被嚇呆了，似乎是我錯了，他一點也沒錯似的。我細聲細氣地說：“我是妹妹，你也不讓著我先看。”哥哥跺著腳，生氣地說：“足球賽還有5分鐘就結束了，你把遙控給我！”我雙手緊緊拽著遙控，頭搖得像撥浪鼓，沖著他說：“我不給，你肯定騙我！”哥哥氣得干瞪眼，急沖沖地跑到他的臥室，“砰”得一聲關上門。

　　我的心也隨著關門聲顫了一下，心想：這次我真的.闖禍了，哥哥平時對我是那么的照顧，從來沒發過這么大的火，現在該怎么辦呢？管他的，我是妹妹，他應該讓著我才對，看我的電視吧！可是，我雖然眼瞅著電視，心里卻覺得很不安，就像有千百條螞蟻在爬來爬去。我覺得我應該相信哥哥，他看完足球賽一定會把遙控交給我，讓我看自己喜歡的電視節目。想到這里，我很后悔，不該去搶遙控，心里暗暗地說：“去向他認錯吧！”可是“請原諒我”這幾個字怎么也說不出來。我徘徊在哥哥的門外走來走去，抓耳撓腮，不知道怎么辦好。

　　突然，哥哥的門“吱”得一聲開了，他望著我，從他的眼睛里表現出的不是憤怒。我趕緊沖向他跟前，拉著哥哥的手說：“哥哥，我錯了。”哥哥笑了，用他的手來回撫摸著我的頭發。

　　這件事雖然過去快一年了，但它深深地刻在我的腦海里，它會每時每刻地提醒我，一定要和兄妹、同學、朋友互相幫助，團結友愛。

初三作文篇3

　　感動，是沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們內心變得澄澈而明亮;感動，是熏人欲醉的海風，感受海風，我們內心變得純凈而又寬敞;感動，是令人折服的雪，領略風雪，我們內心變得安靜而又平和。

　　這個元旦的下午，我們舉行一場元旦聯歡會，每一個人的臉上都洋溢著微笑，這是一個多么快樂的場面呀!每一個人都有自己的節目，有令人放松的小品，把人們的目光都吸引過來，一首首歡快的歌曲引得大家齊齊地打著拍子。演員的后面，是一個銀幕，他向我們默默地講述著這三年的精彩瞬間，那閃動的小燈在墻上靜靜地工作著，而墻上的倒計時鐘，被笑聲淹沒，在笑聲中，沒有人注意到老師的離開。

　　不久，我和同學出去取道具，回到班門口時，我們發現老師在教室外的一個角落哭泣，聲音，小得使人聽不見，我和同學的好心情就在看到這一幕時便消失的無影無蹤了，我們靜靜地看著老師，看著這位平時又嚴肅又柔和的老師，心中充滿著愧疚與無奈，這一刻，我們素手無策，我們只能在那里靜靜地看著老師，老師看到了我們，馬上拭去了眼淚，對我們笑笑，和我們一起走進了教室。

　　當聯歡會快要結束的時候，老師對我們說了很多，有對我們離別的不舍，有對我們的關心，也有對我們未來的期待，我不知不覺中，已經是淚眼朦朧了，最后，老師給我們唱了一首離別的歌全班的同學都安靜地聽著這世上最動聽的歌，唱完歌，老師的傷感之情，在她臉上隱忍而去。

　　我感動，這同學們的微笑，我感動，老師因離別而哭泣，我感動，同學們的天真與和諧，我感動，我感動，這在角落中默默哭泣的背影，我感動，老師對我們的關心與幫助，這一幕幕，都被深深地烙印在了我的內心深處，她無法被風雨沖刷干凈，她無法被巨浪打到，她在我人生的長河中，無法消失。我感動這三年，這匆匆離去，而又讓我揮之不去的時光照片，這一次次的回憶，心中感動于老師與學生的那份真摯的情誼!

初三作文篇4

　　一場匆匆的到來，又匆匆的離去。一些都太過于匆匆啦。或許這就是生活吧。天湛藍湛藍的，那種藍色，我在畫家的筆下都不曾見過，仿佛是夢中的海洋；那幾朵白云淡淡的，卻異常素凈，就像是在大海飄動的葉葉白帆；一片白云飄去，太陽慢慢的從海平面上升起來了，露出燦爛的笑臉，它顯得十分輝煌，卻并不灼熱——這倒是剛下過幾場大雨的好處了——燦爛的光芒，給萬物披上了金色的輕紗。

　　吃過晚飯，我和幾個比較要好的朋友去操場玩。我無意之間抬頭看見了天空。天，像琢磨得非常光滑的藍寶石，又像織得很精致的藍緞子。看上去，它好像離你很近，只要一舉手就可以摸到一樣。它又好像離你很遠，怎么也不能接近。藍瑩瑩的天空陪襯著雪白的云，煞是好看，就好像一塊柔軟的藍絲巾懸掛在天上，又好像一眼甘甜的井水加上幾塊冰糖。天空真的美麗極了。自從大氣被污染后就很難再看見這么藍的天空啦。只是下一秒就會消失不見啦，美好的東西不會一直存在，真是“夕陽無限好，只是近黃昏。”這里的天空是沒有受到任何污染的，碧綠潔白，令人心曠神怡，所有不愉快的事情在這一刻都煙消云散。

　　其實生活就像一部電視劇，你我都是這部電視劇的主演，只是我們在不同的地方，以不同的方式，演繹著不同的故事，演繹著不同的人生，其實我們以自己的親身經歷演繹著一個個生動、精彩的故事。其實只要我們用心觀察，每天都會有新的發現，即使是一個在細小不過的問題，只要我們用心觀察都會發現。我們現在需要的就是善于觀察，觀察身邊細小的事物。沈復在很小的時候都善于觀察，更何況我們呢？沈復在很小的時候都可以把蚊子當做白鶴，把煙氣當做云彩，給我們描述了一個很美妙的意境，讓我們如身臨其境。

　　天空真的很美麗。淺藍色的天空透著寧靜，流著一絲絲的云，像透明的衣裙，像梳理過的羽毛，像遠處的山巒，像平原上銀亮的溪流。它們緩緩而行，仿佛游歷過美麗的仙境。讓人流連忘返。

　　其實我懂你，藍天！

　　藍天你讓我懂得了：做人無論遇到什么事，都要坦然面對，無論成功與失敗，都不要氣餒，要坦然勇敢的去面對，失敗是成功之母。

　　藍天你讓我懂得了：做人要心胸開闊，不為一點小事而生氣，不為一點小事而煩惱，做事就要敞開心扉。要寬容待人，和氣待人，真心待人。

　　藍天，你的美麗是無法用語言來描述的，你寧靜的外表下卻有著一顆寬容的心，一顆博大的胸懷。

　　藍天，我懂你！

初三作文篇5

　　自小，我便和“閱讀”結下了不解之緣。直到現在，我已成為“手不釋卷”的“愛書人”，閱讀儼然是我生活中不可或缺的一部分，因為我領略了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”透過閱讀充實知識、增廣見聞的道理；也明白“開卷有益”，利用閱讀以凈化心靈，提升精神層次的益處；更體會“腹有詩書氣自華”，藉由閱讀涵養內在，變化氣質的潛移默化之功。古說：“讀書之樂樂如何？瑤琴一曲來熏風。”親身體驗閱讀的樂趣，領會閱讀帶給我的豐碩之后，我已深深愛上閱讀了。

　　我和“閱讀”緣起于未滿周歲時，當時媽媽買回來許多色彩鮮艷的大版面圖畫書以刺激我的視覺感官，想藉此讓我體會翻書的樂趣。接下來的日子里，翻翻書、立體書、有聲書等，更為我的生活增添了無數樂趣。媽媽說，兒時的我最愛一本“有味道的書”，只要用手指頭刮一刮書中的食物圖片，這本書便會散發出披薩、草莓、香蕉等各種香味，令我愛不釋手。到了晚上的“晚安故事”時間也是我的最愛，媽媽總會在催我上床睡覺的同時，從書架上挑出一本故事書念給我聽，看著繪本上的插圖，聽著媽媽溫柔的聲音，我便滿足安穩的入睡了。

　　上幼兒園后，我學會了拼音符號的本事，便開始練習自己念故事書。起初從字少的繪本開始閱讀，慢慢的由拼讀中也認得了不少漢字。所閱讀的書不但字數日益增多，書籍種類也擴及童話故事、成語故事、科學、歷史、偉人傳記、古典小說等等，不但開闊了我的視野，也讓我更能領略閱讀的樂趣，從而深深的愛上閱讀。也由于爸爸媽媽都是愛書之人，因此家里有一整面的“書墻”，上面擺滿了各式各樣、琳瑯滿目的書籍，又為了方便我閱讀，媽媽更添購了許多適合我年紀閱讀的圖書，讓我在課余閑暇之時，便可隨心所欲的順手拿本書來閱讀。而學校里也有課外讀物可借閱，因此我不但從來不缺書，并且總能盡情的沉浸于書的世界中，且從中獲益良多。

　　遇到寒暑假或假日，爸爸媽媽也常常邀我到圖書館去，共享沉浸在書海中的樂趣。這時我就會挑本自己喜愛的書，找個靜謐的角落，暫將一切煩惱瑣事拋至九霄云外，讓自己盡情沐濡在書的世界里，隨著書中人物馳騁神游。讀童話故事時，彷佛自己進入了書中世界，與人魚公主遨游于湛藍海域、而后幻化成七彩泡沫；與丑小鴨歷經種種磨難、而后蛻變為高雅天鵝；與小木偶冒險學教訓、最后變成真正的人類……。當讀到偉人傳記，便會對書中主角肅然起敬，萌生見賢思齊的意念；閱讀偵探故事，總會絞盡腦汁，跟著主角尋繹線索，待水落石出之時，始有豁然開朗之慨；讀到歷史小說，不禁感佩于三國諸葛孔明的足智多謀，以及他“鞠躬盡瘁，死而后已”忠貞不貳的精神。沉浸于書香世界里，我彷佛懂得了朱熹“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”的體悟；似乎讀懂了辛棄疾的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生況味；彷佛與慧開禪師的“春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閑事掛心頭，便是人間好時節。”心有戚戚焉；吟誦蘇軾的“相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。”亦不勝唏噓。讀到感人肺腑之處，不禁熱淚盈眶；看到入迷之時，往往廢寢忘食；我想，閱讀之樂，莫大于此！

　　龍應臺曾說：“文學，是白楊樹的湖中倒影；哲學，是迷宮中望見星空；史學，是沙漠玫瑰的開放。”英國哲學家培根亦曾說過：“歷史能使人變聰明，詩歌能使人增加想象力，數學能使人精確，自然哲學使人思想深刻。”閱讀，可以提供精確的價值觀，指點人生的迷津；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識寶庫；徜徉于書海中，更可使我們汲取各種前人的智慧結晶。領略了閱讀的益處與樂趣而愛上閱讀后，我想，我這輩子都離不開閱讀了！

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