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誰(shuí)說(shuō)女子不如男九年級(jí)作文
“女同學(xué)的邏輯思維就是比男生差。”我在前往教休室抱作業(yè)時(shí)偶然聽(tīng)到幾位數(shù)學(xué)老師和物理老師在議論。當(dāng)時(shí)也沒(méi)太在意。
直到那天物理課上，在學(xué)習(xí)《光學(xué)》這一單元時(shí)，老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“當(dāng)蠟燭呈倒立縮小的像時(shí)，物距與焦距存在怎樣的關(guān)系？”聽(tīng)到問(wèn)題之后，我立刻開(kāi)始回憶書(shū)上那幅示意圖，還沒(méi)等我想出來(lái)，“悲劇”就發(fā)生了。
“王瑞露同學(xué)，請(qǐng)回答物距與焦距之間存在的關(guān)系�！蔽锢砝蠋煷舐曊f(shuō)。我先是一驚，然后慢慢站起來(lái)，然而頭腦中眼看就想出來(lái)的問(wèn)題，被老師這么一打斷，卻怎么也想不起來(lái)了。
“什么是物距？什么是焦距？老師又提了什么樣的問(wèn)題？”我完全想不起來(lái)了，只好尷尬地站在那里。
“女生的思維就是不如男生，還是找一位男生來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧�！蔽锢砝蠋煙o(wú)情地說(shuō)道。
“女生真的不如男生嗎？”此時(shí)，那幾位老師議論的話題浮現(xiàn)在我的腦海中。自卑之感油然而生，甚至在以后相當(dāng)長(zhǎng)一段日子里也無(wú)法擺脫，且這種自卑心理越來(lái)越強(qiáng)烈。
我的同桌是一名男生，數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)。那天數(shù)學(xué)課上，老師讓我們畫(huà)物體的三維視圖，因?yàn)槟X中一時(shí)沒(méi)有將立體圖呈現(xiàn)出來(lái)的緣故，我沒(méi)能完成任務(wù)。當(dāng)同桌畫(huà)完之后，看我沒(méi)畫(huà)完便得意地說(shuō)：“唉，女生的想象力真是比男生差�！�
同桌的話久久回蕩在我耳邊，我無(wú)力辯白，從此精神萎靡不振。
偶然一次，我從好友手中看到一本雜志，雜志上有這樣一篇文章，題目叫《我能》。文章中講道：“要學(xué)會(huì)說(shuō)‘我能’，善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足�！边@些話語(yǔ)對(duì)于當(dāng)時(shí)極為困惑、自卑的我來(lái)說(shuō)真可謂是一劑良藥。我開(kāi)始學(xué)著書(shū)中所說(shuō)的，逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并試著對(duì)自己說(shuō)“我能”……
后來(lái)的日子里，我每次的英語(yǔ)作業(yè)，語(yǔ)文作業(yè)都比同桌做得好。經(jīng)過(guò)努力后，數(shù)學(xué)考試還得了全班第一。嘗到勝利的甜頭后，我漸漸地發(fā)現(xiàn)其實(shí)每個(gè)人都有自己的不足和長(zhǎng)處。承認(rèn)自身不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短就可以趨利避害。
誰(shuí)說(shuō)女子不如男？在成長(zhǎng)的道路上我發(fā)現(xiàn)：善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，找到適合自己的方向并努力奮斗就能成功。在這一點(diǎn)上，我覺(jué)得女生還要占上風(fēng)，因?yàn)榕銎鹗聛?lái)比男生更認(rèn)真。
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