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高一下學期期末語文考試作文（精選18篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高一下學期期末語文考試作文，歡迎大家分享。
高一下學期期末語文考試作文 1
每一次探索，都會打上成功的烙印，所以，成功需要探索。
探索是生命的本質。
人是萬物之靈，宇宙之精華，所以人重探索。人的探索精神從呀呀學語，蹣跚學步的時候就可以初見端倪。嬰兒出生時既不會說話也不會走路，要生存，就必須探索。當他學大人發出“咿咿呀呀”的聲音時，便是一次偉大的探索；當他用腳在地上搖搖晃晃地走路時，也是一次前所未有的探索。而當他長大一些，自己學吃飯時，更是一次重要的探索，因為他通過后，就已經是一個獨立的人了。以至以后在學校學習，在社會上生活與摸爬滾打都是一次次的探索。所以，探索是生命的本質。
探索是靈魂的`力量。
古往今來，能探索之人的靈魂特別強大。秦始皇雄才大略，因為他敢于探索，他將法家的思想融于自己的統治，以嚴刑苛法鍛造出擁有鋼鐵般意志的軍隊，把天下統一于手中；后又探索出新的封建制度，影響了千秋萬世。司馬遷意志剛強，所以他勇于探索。他不惜以士大夫的身份，游走于山川河灘，用餐風露宿的親身探索來收集史料，爾后開創古之先河，以紀傳體通史代替編年體，勇于探索，終成譽有“史家之離騷”的《史記》，將其衰朽之身鐫刻于史碑上，永不磨滅。探索，給了他們靈魂無窮無盡的力量，名留后世。
探索是發展的階梯。
當封建的思想禁錮著人們的心靈，封建的制度阻礙著人類發展的時候，大不列顛人做了一次偉大的探索。他們率先進入資本主義社會，然后用堅船利炮轟蹋了挺立千年的長城和風蝕萬載的金字塔，古老的神祇終于被拋棄，社會的進步也接踵而來。漢人們以為自身的力量已無法發展，所有的認識都趨向極限的時候，愛因斯坦又做出了震驚世界的探索。相對論把人們帶入一個嶄新的紀元，它讓人們認識到了自己只不過是宇宙中的一粒細微的塵埃而已，然后推動了科學的全面發展，使人們的眼光從征服地球跳到了征服宇宙。正是永不停歇的探索，才將人類的歷史不斷推進，人類借由這一階梯才能不斷發展。
探索是理想的帆，讓我們揚起探索之帆，乘風破浪，開創未來的輝煌！
高一下學期期末語文考試作文 2
沙的遍跡，是因為有風的存在；魚的暢游，是因為有水的順流。因為有感恩，我們活的更精彩。
——題記
記得在學校感恩欄看到過一段話：上天給予了你一雙手。于是，你的左手牽著母親，右手牽著父親。只有這兩雙手在一起，那才叫完美！有時我驀然回首，真的.感謝有你們一路的陪伴。
在我磕磕撞撞學路時，我跌倒了，你輕輕拍去我身后的灰塵，微笑地撫摸我的頭：“寶貝，跌到了不怕，來，媽媽牽著”。一只纖細嫩白的手牽著我，就這樣，大手牽著小手一步步走來。
在我上小學時，有一只手牽著我步入陌生的學校，穿梭過擁擠的人群，微笑地徘徊在教室門口叮嚀我：“乖啊，聽老師的話，媽媽晚的來接你”。在我讀上高中，離開家時。母親徒步來到車站，車站離家很遠。看著慢慢發動的列車，母親被遠遠地拋在車后，只有一只暗黃粗糙的手懸在半空，母親的身影凝成了一個黑點。遠去了。
逐漸長大后，對于父母給予的愛已成為理所當然。在學校里，老師的一聲關懷，甚至一個眼神，一個點頭都讓我心中漾起甜蜜。于是，我學會感激老師。同學的一句問候，一個微笑都讓我感到美好。于是，我學會感激友誼。然而，面對你們，那感激的話便哽在喉嚨里。于是少了很多感謝和問候話語，更多的是不屑和冷淡，習以為常地把你們的愛視而不見。
直到有一天，晴朗的天空被一道雷光劃破，雨水占據了整個陰霾的天空。學校發出通告，有些城鎮發生雷暴雨，交通和通信受阻。我連忙打起家里的電話，電話那頭卻是忙碌的音訊。后來終于打通了“喂，是誰啊？”電話那頭傳來母親熟悉的聲音。“媽媽，你們怎么樣？家里有沒有下暴雨，爸爸呢。喂喂……”電話那頭沉默了，我焦急得跺腳。“沒……家里沒事，你爸很好”話斷斷續續地，我聽到了母親抽泣的聲音。我愣著了，想不到一個小小的電話能讓母親如此激動，腦海中再次浮現母親的手……我咽哽了。原來，在這一路上總有一雙手在牽伴我，而我學會對所有人感謝時，卻忘了最應該要感謝的人。“嘟嘟……”。母親掛了線，而我依然沒有回過神。
這時，校園奏起的歌聲在我耳邊回旋著：“感恩的心，感謝有你……”。
高一下學期期末語文考試作文 3
陽光攜裹著雨后的清涼，倏然而至。
一隅綠意綻放，簡單而典雅的色調，給人一種不真實的感覺。被午后斜陽籠罩，一片融融泄泄。樹影篩陰，灑下一地斑駁，時光在沉淀中發酵……
想起那個冬日慵懶的陽光，淡淡的透過瀟湘館的竹，顰兒柔弱的身軀在光影里忽隱忽現。焚稿斷癡情，即使空氣中還殘留著寶玉那句“我是為林姑娘病了。”但頃刻被灰燼所覆滅，不知所終。顰兒的淚盡了，前世的絳珠仙草也報答了神琪侍者的雨露之恩，徒留著瀟湘館的竹，在光影間隙里，寂寞無助的佇立，依依嘆息著“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”
窗外的樺樹，一季的輪回，從遙遠的盛夏趕來，重新綻放它的輝煌，我看見塵埃在光影里一點一點的升降，溫柔又細膩的漫過指間。
在淡光綠影里，仿佛看見蘇子悄然佇立，在愛妻王弗墳旁種下三百棵松樹，蘇子的思念若綠意連綿起不絕，想起曾經的雙宿雙飛，如今的人影茫茫，蘇子不再是那個吟誦“大江東去浪淘盡”的豪邁詞人，他更眷念的是“小喬初嫁了”的那優溫潤如水的`時光。
陽光落在淡藍的窗簾上，綠意投下參差的陰影。平靜而淡然，張愛玲說，生命是一襲華美的袍子，上面爬滿了虱子，她一生跌跌宕宕，傲然于世，晚年緘守秘密，只求歲月安好，只覺得她受過那么多的傷，怕是無法愈合。三毛比她幸福，起碼擁有過愛，而她，什么也沒有。談起三毛，算是我崇拜的女子，有勇氣穿越撒哈拉沙漠，懂得“流浪”的幸福，最喜歡她穿那帶有波西米亞風格的紅裙子，那么狂野，有時翻來覆去的看那張圖片也些許覺得少了點溫暖，她的自殺也該是命運的玩弄吧，張愛玲像一枚葉子，渴望有心人拾起，三毛像一尾游魚，始終在尋找一個安然的洞穴。
踏著阡陌小路，喜歡樹枝低低的擦過頭頂的的感覺，仿佛是長者的絮語，在濃墨綠影里，有些故事等待被挖掘，有些時光渴望被拾起，有些心情希望被傾訴。
拔開歷史的云煙，寂寞、輝煌僅是過眼即望，曾經的曾經，如今的如今，只是看著那些浮生一瞬，徒生許多傷感。
浮生掠影的寂寞，愿我也能如此懂得。
高一下學期期末語文考試作文 4
在孤獨中思考，在孤獨中成長。
兩個月前，我獨自一人進入這個新的環境，面對這個新環境，我對一切的一切充滿了憧憬。
以前從未離開過家的我，第一次離開爸媽，獨自來到學校。來到學校的第一天晚上，莫名的孤獨，恐慌奮勇而來，我體會到了孤獨的滋味。慢慢地開始步入正軌，開始新的課程，我逐漸地學著融入到這個新的環境中。
高中的課程跟我想象的'大不相同，課堂上的聽講是遠遠不夠的。面對數學的函數圖象，歷史的年代記憶，我變得無從下手。有時候會想為什么別人會，我卻不會，然后繼續鼓起勁置身于題海中。但最后得到的還是失望，面對若大的題海，我開始恐懼，不知所措；面對別人做題的得心應手，我開始煩燥，幾近絕望的邊緣；我與孤獨同行，與煩燥相隨。
慢慢地我發現我還沒有適應高中的節奏，開始變得有些茫然。在孤獨中無可奈何，獨自一人漫步在校園內，看著紛紛落下的梧桐葉子，我的內心無盡孤獨，我難道就要這樣下去嗎？
我開始更加積極，積極地去做更多的題，即使太多不會，我也不會放棄。慢慢地我的生活節奏開始變快，周邊的人已和我的時間錯位。于是我又變成了一個人，一個人吃飯，一個人去教室，一個人回宿舍。但是現在我不覺得孤獨有那么可怕，一個人在孤獨中思考，在孤獨中成長。
閑暇之余，我會獨自一人進入書籍的世界中，享受著只有書籍的孤獨。
其實，人生往往有很多事要自己獨自承擔、面對。對于未來的路，要自己一個人走，要學著和孤獨并肩齊行。
校園里的梧桐葉還在不停地飄落，整個校園彌漫著一種孤寂的氛圍，但是我的感覺不是無助的孤獨，而是獨自前行。
許多人都覺得孤獨很可怕。其實在某個方面，在孤獨中思考，會讓你理解得更透徹，在孤獨中成長，會讓你更快的成熟。
孤獨的人往往更感性，更成熟，對事物的見解更深刻。
在孤獨中收獲寂靜，在寂靜中收獲成長。
陶淵明的“心遠地自偏”正是體現了陶淵明心中的孤獨，與外界世俗相分離，有遠離世俗的心境。
孤獨會給人營造一個很靜的環境，孤獨會提升人的道德修養，不是所有的人都能面對世俗的喧器有一種淡泊的心境。
高一下學期期末語文考試作文 5
我和同桌一直很有默契，但今天卻陷入了有史以來最尷尬的局面，起因很簡單，那就是：勞技課上，老師要求我們插花，這不是我們男生的強項，因此我們就想一起合作。分工已明確，可就在選材上出了問題。他想用花店中的花，那些花顯得更加艷麗，我想用自己家養的花，因為在我看來那些量產的花雖然美艷，但少了個性和自然的靈氣。然后便造成了現在這個局面。最后，我們決定分別做一份花店用花和家養花的插花，一爭高低。自然，勝出的作品就上交老師。
于是，他就去忙他的，而我，冷笑了一下，志在必得地想：你是找不到比我的更特別的花了！
當時正值多肉與茅膏菜的花期，但少有人能一睹她們的芳容，我覺得我用它們一定出奇制勝。可是，當我找材料時，立即遇到了問題——這些植物花期短，難有花朵能隔夜開放，最多能開放三五小時，這導致我必須在中午短短一小時內完成作品。當天中午我開始動手后，我發現我真是出師不利，剛剛開始制作又發現新問題：茅膏菜與仙客來的花莖太輕太軟，稍一用力，便可憐巴巴地折斷。無奈下，我只好放棄。好不容易解決解決了這個問題后，我遇到了新的問題——在找主要焦點時，我發現沒有合適的大花朵的多肉，只好將一整株作為焦點區域。
千辛萬苦之后，我終成了我的“大業”。我想象了下同桌的表情，應該會很精彩。一想到這，我就忍俊不禁。
然而勞技課上，老師在班上走了一圈，與往常一樣并未在任何同學的作品前逗留，也無只言片語。回到講臺，她滿臉失望地說：“你們做的都不好！”她頓了頓，接著說道：“你們忽略了一點，那便是插花中要放入一絲情感，你要表現的主題和意境，是能讓觀者產生共鳴的。而你們的作品只追求了外表的美，沒有靈魂，便毫無靈性而言，這樣的作品空有其表，千篇一律，難登大雅之堂。”
我和同桌聽了都沉迷了下來，全班也鴉雀無聲。我們都在思考：是不是因為我們只顧了攀比或是把這它當成任務，沒有寄托情感于作品中，這樣的作品確實如同離題的'文章，寫得再好也徒勞無功。一番反省后，我們感到了心中的浮躁、與失落。這給我打了一個警鐘：世間最為美好的莫過于真摯的情感、每個人最真實的心聲和吶喊，它們駐扎在我們的心中，驅散人生路上的寒冷，引領我們走向成功。我要感謝這次的插花事件，它使我成長！
高一下學期期末語文考試作文 6
生活之中，我常常被挫折擾亂心弦，總因困難迷失自我，無人理解的孤獨感總是如影相隨，揮之不去。但是我愿意堅持夢想，以孤獨為劍，為成功披荊斬棘。
“發試卷了！發試卷了！”我常常被這幾個“恐怖”的字眼嚇得打哆嗦。進入初中之后，學業任務一下子猛增，要想保持昨天的輝煌，真不是件容易的事。不瞞你說，我每天以題為“敵”、以筆為“劍”，斬殺“題海大軍”，只是為了能提高分數，汲取更多的知識。爸媽還特地為我報了補習班，只為我能跳出“120差幾分”這道檻。而我的同桌每天只需完成家庭作業就“解放”還偏偏成績比我好。我曾一度感到迷茫：我努力學習為了什么？
記得有一次，因晚上熬夜做資料，第二天上學精神不好，被老師誤以為上課睡覺，被同學們嘲笑了很長時間。老師的批評、同學的嘲笑讓我感到無人理解，我就像一個孤獨的行者在學海苦涯中游走，遇到的挫折就好似一塊沉重的巨石，讓我感到心累。就這樣被壓垮嗎？
在孤獨與彷徨中，我來到書海尋找答案，偶遇了很多仁人志士與孤獨的我相伴，在人生的路上砥礪前行，在孤獨中讓生命閃光。
柳宗元被貶，因擔心走后無法照顧其母，只好帶她一同前往被貶之地——永州。此時的永州，冰天雪地，惡劣的天氣讓老人家無法承受，沒過幾天，她就與世長辭了。被貶的痛，已使柳宗元深感朝政的不公，失去至親的`傷更是雪上加霜。但是，不屈于生活的他莞爾一笑，在那“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”之處，感受“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的神圣與安詳，克服挫折，堅守信念，以孤獨為劍，堅守內心希望的長明燈。
李白少年時便離開故鄉外出闖蕩。行船于峨眉山下，只見高懸山頭的那一輪秋月，好似小姑娘以江為鏡，將自己的美容映在江上；又仿佛與水一起游走，伴隨著這位少年一同遠行。峨眉山、青衣江、渝州一一在李白眼前飛逝，這飛快之感雖讓他萬分歡喜，但也讓他想到了故鄉，想到親人，想到了朋友。孤獨在他的內心慢慢發芽……但李白依然堅定前行，寫下了千古名篇《峨眉山月歌》……
我的孤獨，既沒有柳宗元似的深沉，也沒有李白那樣的浪漫。“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。”我堅信，我有我的方向，我有我的目標，孤獨永遠伴我成長，終將伴我到達夢想的彼岸。
孤獨是一股清泉，澆滅人們心中的怒火；孤獨是一支火把，融化人們已冰凍的信念；孤獨更是一位良師，教會人們胸懷坦蕩，超然灑脫。誰說孤獨不美麗？我要告訴你：孤獨也美麗！
高一下學期期末語文考試作文 7
曾幾何時，對孤獨有了一種渴望，促使著我想要感受一番那生活中的孤寂……
——題記
那天的陽光很燦爛，那天的天空很蔚藍……
我，獨自一個人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是復雜。
最后，我不再多想，徑自走向售票點，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來一張前往溫州客車票。
踏進車門的一瞬間，我下意識地猶豫了一下，不由自主地向家的方向望了一眼，然后，把孤獨與惆悵咽回肚子里，選了就近的'位子坐下來。
是的，今天我將要去溫州考級。
身邊沒有母親，沒有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去，也并非自個兒倔強想要獨自而去，只是獨身出行的愿望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨立的念頭終于在14歲那年爆發出來——第一次離開親人的陪伴，離開瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親，我怕她擔心。
于是客車就這樣幽幽地開，天氣實在好得不得了。可我卻有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的悲哀與惆悵，難過與絲絲恐懼交錯雜糅在一起，匯聚心頭，仿佛一片樹葉將要脫離大樹時，可根卻半松半緊地連著樹枝，在風中無力地搖曳著，竭盡地想隨風而去。
我想，我就是那片無助的樹葉，而那棵大樹就是母親，就是家吧！
一陣感受后，我的心情漸漸平靜，望著窗外的景色，人也慢慢舒緩過來。
我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在溫暖與安全中長大的我們只感受過溫馨與舒適，因為有父母，有家時刻在為我們營造美好的環境，有朋友，有老師時刻在為我們制造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨的包圍與籠罩，所以，我們不愁什么，我們不曾孤獨，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嘗到生活的另一面，那苦的滋味。
所以生活的另一面就是孤獨與迷茫的體現，感受到了這些，便覺得生活對甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車后，我給母親打了個電話，告訴她實情，并報了平安。母親說了幾句并不再多說。于是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場，不為難受，為我成功地體驗了這一份孤獨而慶祝。真的，在這次獨有的體驗生活中，我感受到了苦澀，同時，也感受到，我已經在不斷成熟中長大了……
感謝生活，感謝孤獨，它們讓我尋覓到了一種堅強，于是在它的陪伴下，我尋覓到了一個自我的空間，也尋覓到了一個全新的自我……
——后記
高一下學期期末語文考試作文 8
我曾自以為有一片樂土，藏之記憶里最幽暗的角落。從此開始感到一種成人的寂寞，更喜歡夢中道路的迷離。——題記
暮色中，突然有一股強烈的孤獨感猛地涌上心頭，并以箭一般的速度像一棵有毒的藤羅一層層地把我纏繞起來。我驚慌失措，想盡了所有的辦法，用盡了所有的力氣，可一切都是徒勞。我精疲力竭，可是“孤獨”卻狂傲地駐扎在我心里，耀武揚威。
這時，小剛發了條信息說：我有一種“藥”，能幫你解決這個“孤獨”。
于是我就跟著小剛不知不覺到了一家網吧門口，我有點躇躊，手心里微微有點冷汗，卻被小剛一把推進了網吧。我們在進門的第一個大廳找到了座位，小剛說這里是吸煙區，說著便要了一杯可樂，點然了一根香煙，像是進了快活林，于是我咬咬牙大有豁出去的氣概，效法了小剛，騰云駕霧般直奔網吧中樞。網吧室里燈火通明：三盞日光燈照耀下，白灰墻、白灰頂，裝修簡單得像食堂，四十幾平方米的房子里擠著二十臺電腦桌，座無虛席，悶熱的空氣里彌漫著汗味、煙味和年輕的味道。可是在座的每一個人已全然得忘記了這一切，置身于網絡世界中。鄰座的哥們在下象棋，旁邊也有些觀戰者，還不時地高聲探討一番；還有的哥們在打捶、搓麻將等，小剛剛大汗淋漓地玩著“魔獸·冰封之座”。介于本人還是只游戲菜鳥，所以我一掃聊天室蕓蕓眾生，最終鎖定一目標，亂調侃，我們什么都聊就是不敢聊心里話……
從網吧出來，小剛很盡興，這時一幫朋友手機打過來催小剛去ktv，于是小剛爽快答應了還說完“不見不散”掛了機之后，就拉著我去包廂了。在包廂里，在夜和夜色的包圍下，年輕被放縱，禁錮的.心沖破了現實的枷鎖都變得不設防，愛和暖昧都在包廂的角角落落無聲墜落。在酒精的催化下，連眼睛都迸發出火花，有些人開始迷失了自己……
夜深人靜的時候，我踉踉蹌蹌地偷偷溜回了家。躺在床上，那種該死的感覺又來了，它在我心里發瘋了似的大笑，一直笑，彷佛在嘲笑我的無知與愚昧。這一夜，我輾轉反側……
清晨，陽光懶懶散散地撒在我身上，我帶著一顆孤獨的心，游蕩在大街上，街道旁有一間書店，散發出陣陣書香，誘使著我走了進去。
很快我的心在這一片浩如煙海的書叢中靜了下來。我靜靜地去感情《老人與海》中老人那海一般的孤獨；耳邊仿佛聆聽到貝多芬那婉轉動聽的《致愛麗斯》，指縫間流露出點點孤獨；挽一壇酒，和李白一起相邀月下痛飲，酒不醉人心自醉……
離開，青春已不再是一個謎，雖然向上的路，總是坎坷又崎嶇……
高一下學期期末語文考試作文 9
曾幾何時，對孤獨有了一種渴望，促使著我想要感受一番那生活中的孤寂…… ——題記
那天的陽光很燦爛，那天的天空很蔚藍……
我，獨自一個人，還有肩上的小提琴。我的心很是矛盾，很是復雜。
最后，我不再多想，徑自走向售票點，掏出一張嶄新的十元人民幣，換來一張前往溫州客車票。
踏進車門的一瞬間，我下意識地猶豫了一下，不由自主地向家的`方向望了一眼，然后，把孤獨與惆悵咽回肚子里，選了就近的位子坐下來。
是的，今天我將要去溫州考級。
身邊沒有母親，沒有親人陪我前去，只有那小提琴在身旁靜悄悄地伴著我。
并非不是不讓母親陪我前去，也并非自個兒倔強想要獨自而去，只是獨身出行的愿望已在心中埋藏很久，一種想感受生活獨立的念頭終于在14歲那年爆發出來——第一次離開親人的陪伴，離開瑞安，孤單一人出行在茫茫的旅途上。
我不愿意告訴母親，我怕她擔心。
于是客車就這樣幽幽地開，天氣實在好得不得了。可我卻有一種莫名的情感，心中一陣空虛，一種莫名的悲哀與惆悵，難過與絲絲恐懼交錯雜糅在一起，匯聚心頭，仿佛一片樹葉將要脫離大樹時，可根卻半松半緊地連著樹枝，在風中無力地搖曳著，竭盡地想隨風而去。
我想，我就是那片無助的樹葉，而那棵大樹就是母親，就是家吧！
一陣感受后，我的心情漸漸平靜，望著窗外的景色，人也慢慢舒緩過來。
我想，這也是一種感受生活的方式吧，畢竟在溫暖與安全中長大的我們只感受過溫馨與舒適，因為有父母，有家時刻在為我們營造美好的環境，有朋友，有老師時刻在為我們制造和諧的生活。沒有在真正意義上體味和感受過孤獨的包圍與籠罩，所以，我們不愁什么，我們不曾孤獨，不曾茫然，不曾迷失在自我的空間中，也不曾品嘗到生活的另一面，那苦的滋味。
所以生活的另一面就是孤獨與迷茫的體現，感受到了這些，便覺得生活對甜與苦的搭配是如此的完美與和諧……
下車后，我給母親打了個電話，告訴她實情，并報了平安。母親說了幾句并不再多說。于是我在哽咽中放下話筒，好想大哭一場，不為難受，為我成功地體驗了這一份孤獨而慶祝。真的，在這次獨有的體驗生活中，我感受到了苦澀，同時，也感受到，我已經在不斷成熟中長大了……
感謝生活，感謝孤獨，它們讓我尋覓到了一種堅強，于是在它的陪伴下，我尋覓到了一個自我的空間，也尋覓到了一個全新的自我……——后記
高一下學期期末語文考試作文 10
那天我挫敗地想到，就算是在很久很久之后，再給我一次遇見她的機會，我也依舊無法擁有擺脫這種相望無言的尷尬氣氛的勇氣。我沒有那種自來熟的天賦，也沒法喚醒一份好些年前的親昵與熟悉。所以這個世界在那一刻只剩下了兩個沉默對立的人，局促地等著，等著對方，先開口。
人生總是如此奇妙，你總能在好多年后遇見你好多年前彼此熟悉的伙伴;雖然她已經在我心中消失了好久好久，久到記憶淡薄，但是，當我一看見她，我就知道是她;那張青澀的面容與好些年前那張稚嫩的面容合在一起——好似這個童年老友一點而也沒有變過。格格再站到我面前已經是2016年的春節了。她在金華，我在寧波;直到見到她我才發覺：原來我在金華還有個朋友，原來時間過得這么快，好些年前結識的朋友，如今時隔多年，終于又見到了。
我在人群中瞧見她，內心一霎那的喜悅如巨大的海浪拍打著心頭。我有一瞬間想走上去，但是看著她熟悉又有點陌生的面容我又遲疑了。她還記得我嗎?她還會像以前那樣和我一起玩耍嗎?她……遲疑間，我已看不到她的.背影。直到長輩們把我們拉在一起，笑呵呵地看著我們。顯然這些長輩們可都還清清楚楚地記著我和格格小時候的交情，還有那些調皮搗蛋的事——什么扔摔炮砸到車子啊，什么放煙花放進人家屋子里啊……現在想起來還有點不好意思。可是當我滿心歡喜地看向格格的時候才感覺到了不自在：我們兩個熟悉又陌生地相互打量著，心中各自奔涌著重逢的喜悅，但偏偏有那么一堵墻，硬生生地把我們隔開了，各自封閉在各自的空間里。我奇怪地去推這面墻，卻發現根本推不動;沉思了許久，我又抬頭看了看格格有些陌生的奇異眼神，忽地就這么明白了。
——從心里搭建起來的墻，又如何能推得倒?
這么多年下來，重新見面的兩個人，早就各自蛻變了無數次;相對站著，或許早就已是陌生人。
我苦笑一聲。原來我們都變了，只是我們不知道而已。
我們一個個，在世界的邊端，各自奔跑著，走著各自沒有交集的人生;從小孩到少年，多少挫折，多少歡樂，又如破繭成蝶般經歷了多少次;每次睜開眼，或許就是個全新的自己。我們這般成長著，蛻變著，得到了什么，也失去了什么。
成長總歸是孤獨的。而我們，更是如此。
高一下學期期末語文考試作文 11
“把欄桿拍遍，無人會，登臨意”的辛棄疾是孤獨的；知音少，弦斷有誰聽”的岳飛是孤獨的。從古至今，或一聲嘆息，或一彎蹙眉，孤獨無處不在。但孤獨中，數不盡的收獲也能讓我成長。
盛夏，蟬鳴急切，似你方唱罷我登場，讓人心生不快，只覺聒噪不堪。
家中，已全然不見一個人的蹤影，只有我獨居書房中，六神無主。沒有計劃，沒有目標，有的只是無盡的孤獨，唯一的通訊工具手表也被堂而皇之“上課禁用”，何謂上課不可得知，反正是無法與外界聯系，陪伴我的，只有寂寞、孤獨和迷茫，我感到一張無形的黑網籠罩著我，使我頓感冰冷，無從逃脫。
一個人，孑然一身，孤獨如同迷障一般，讓我無法拔得云開見日明。突然，一本封面紅色，謄寫著四個大字“每日計劃”的冊子映入我的眼簾，原來是那個熟悉得讓人生厭的'計劃本。可我慢慢翻開它，卻發現，上面的每個時間段和完成的任務，都標注得清清楚楚，甚至滴水不漏，正因如此，往常的我才能嚴格按照上面的計劃完成，每項任務，不敢有一絲疏忽，而我卻感受不到一絲喜悅。回憶起昨日，我才恍然，原來那些所謂的計劃，全是在母親的指導下完成的，沒有自己的思考和目標，何來喜悅？
叩問中，我已在思考中明白：今日，必須自己完成那些計劃的制定，不再依靠他人的幫助！
空調的冷風為我的心靈吹來了冷寂，卻讓我的頭腦逐漸清晰，前方的目標更是在這孤獨中被我揭開，點亮。我遮蔽的心靈頓時被一束光照亮，寫下第一筆，冰泉乍破，靈感源源不斷涌出，此時的孤獨，已成為了我的一方天地，我享受其中，也樂在其中，一排排稚嫩的字跡，在計劃本上呈現了出來，即使每一段時間與對應計劃的安排不是如此清晰完整，但它是我一個人用筆寫出來的，凝聚著我的心血。此時的蟬鳴，已聽不真切了，因為在孤獨中，我找到了一絲希望，一點快樂。完成計劃后，我完成這些目標的動力忽比往日高了許多，隨著一項項計劃被我打勾完成，我感到一種沉甸甸的東西在我心中積淀，是成功的收獲。
原來在孤獨中也能得到自我的洗禮，享受成功的喜悅。
人，要么庸俗，要么孤獨。孤獨讓我懂得人生，是我獲得成長的良藥，它為我營造了一個磨礪自己，審視自我的空間，不斷讓我收獲，讓我成長。
高一下學期期末語文考試作文 12
我見過海面上喧囂的浪花，海水是它的港灣；我見過西湖中盛開的紅蓮，蓮葉是它的伙伴；我也見過雪地里綻放的白梅，白雪是它的寄托。獨自一人，欣賞過萬千美景，心中繁花落盡之際，卻不想化為兩字——孤獨。
那年那天，我只聽聞蟲聲新透綠窗紗。
寒冬臘月，本應該張燈結彩，迎接新年，然而我卻送走了一位故人，我的祖母。正值幼年的我，第一次見證了離別。家鄉依舊如往時那般吵鬧，今年的春節，總是多了些憂傷，再想起祖母的離世，心中便微不可覺地痛起來。那晚，我們守在祖母的靈柩旁，最終，我還是不愿沉浸在悲傷之中，跑進屋里，閉眼流淚。那一瞬間，我竟感受到了一絲平靜，忽然，窗外傳來一陣草蟲的鳴叫，透過窗紗，傳入我的心房，在這寂靜的夜里，顯得那樣洪亮。從記事起，聽著祖母的童謠入睡，聞著祖母身上的中草藥味覺醒，年少之際總是那樣充實。人人都說七年之癢，我卻不以為然，祖母的陪伴讓我忘記孤獨，即使陪伴的`日子不足七年。那年那天，我終于理解，何為孤獨。
那個黃昏，我只看見衡陽雁去無留意。
漸漸地，我褪去了童年的稚嫩，開始嘗試著旅行。一個陽光勝好的日子，一片安詳無比的夕陽，我獨自前往山頂，在黃昏之下感受孤獨侵蝕我的身體。我看見陌生的游者成對行走，天邊的大雁成隊飛行，在故鄉外旅游的我，在錯落的山丘中，無人陪伴，無人問津。遠見那已被山頂吞沒大半的夕陽，它也獨自存在于天空之上。大雁的尾羽也消失在我的視線中，那個黃昏，我終于感受，那般孤獨。
那些雨水，我只感受不叫人間見白頭。
時間如白駒過隙，我也到達豆蔻之年，喜歡撐著傘獨自走在雨中，雨是上帝的樂章。淅瀝的雨水敲擊在傘上，耳機中回響著貝多芬的音樂，巨人的音樂，在這種天氣里也平添了一絲孤寂，凄涼之感。我的心緩緩落下，從容不迫地消失在人群之中，那些雨水，我終于知道，這是孤獨。
我的成長，總是少了波瀾，平靜的日子里，美好的記憶中，卻總被孤獨充實。我開始放棄掙扎，放棄擺脫，接受孤獨，經歷成長，那些孤獨的日子，讓我不再懼怕未來的寒冷與黑暗，執一杯清茶，淺飲淺酌，留下的沉淀，是成長中，不滅的記憶。
高一下學期期末語文考試作文 13
夜深人靜，除去一天疲憊的我，貪婪地躺在床上。正值春季，氣候、溫度都適宜到足以讓人“春眠不覺曉”。而今夜，我卻久久不能入眠。春雨瀟瀟的敲打在窗楹，淅淅瀝瀝的，我默然聽著，數著雨的節拍，聽著自己淺律的呼吸，心頭時覺得一陣微涼，充斥在眼前的只有無盡的黑和雷雨聲……突然覺得，這個沒有燈的夜晚總是有些冷清的.，畢竟整整一棟屋子和混沌的一片黑夜里只有我一個人——沒有父母的叮嚀，亦沒有朋友的陪伴。
打開房間里的燈，淡藍色的燈光瞬間擠滿個黑漆的屋子，淡藍色原本是我最偏愛的風格，恬靜而適然，不矯揉造作也不媚態橫生。但此刻看來，這燈光卻使空蕩的房間顯得有些孤零了。一股莫名的孤獨和迷亂從窗外的一團漆黑一直蔓延到心里，也使這藍調的燈光被一陣春雷嚇得蜷縮起來，失去了光華。我坐起身來，摸著黑，從抽屜里翻出一支“飽經滄桑”的蠟燭。燭光從我眼前亮起，搖搖曳曳的燈光前，我靜默的坐著，眼光和燭光交匯，思緒卻隨著那暗雨清風飄遠了
初中時，總是憧憬這高中，向往小說和電影里那種叛逆的青春，放肆而又狂放地炫耀著年少的資本，但真正身處高二，我發現，我們的青春經不起那些所謂自由的叛逆，他還太過稚嫩和脆弱。轉念高中理科的學習，心中一絲落寞冷起，我的成績平平，屬于班內“堅強的后盾”。每次學校成績欄里的成績一公布，我總會找個沒有什么人的時候去偷偷看自己成績的情況，而我的名字無一次例外的被一竄長長的或許陌生、或許熟識的名字甩在身后，像是橫放著的梯子上某一不知名的階級，望著成績和分數，對比自己心中那個被自己向往過無數次的目標，覺得好遠好遠……
但我必須成長，即使在孤獨中成長，我也要學會堅強!
我漸漸明白了，孤獨并不可怕，就如同今晚獨坐在這深夜里，我可以獨自思考，沒人打擾，亦可欣賞這雨的贊歌，只是光亦比白天暗淡了些。孤獨中我學會自強，我并不比別人差，只要我努力，只要我盡力。
孤獨中，我知道應該幫助有困難的人，也不應該歧視每一個人。
我品味這孤獨，正如呼吸蠟光下的夜氣。
此刻燈再次亮了起來，雨和雷也停住了。
高一下學期期末語文考試作文 14
曾以為任時光荏苒，總角的伙伴會一直陪在身邊。曾以為隨時光飛逝，父母高堂會一直陪伴著我們。曾以為海枯石爛，那年放學路上陪你回家的人永遠不會離開。
長大了，才發現，所有的保證、承諾、誓言，在歲月面前，終究是做不得數的。終有一天，你所愛的人，會一個個的離你而去。有些人，說不定什么時候就是最后一次見面了。有些事，指不定再想起的時候已經物是人非了。
很想肆意瀟灑的活著，卻發現一個人的生活很孤單，似缺少了什么，但倘若增加一個人來完全參與進我們的生活，好像又是一個妨礙。大概每個人內心深處都是害怕孤獨的吧，同時又喜歡自由。兩者之間的平衡點，怎么才能找到呢?
希望在一個陽光晴好的午后，坐在大大的落地窗旁，抱著一只純白的貓咪，獨自品嘗的精美的點心，看一本書，聽聽音樂，或是看一部老電影。一個人，品味時光靜謐，淺嘗歲月靜好。這種時候，多一個人都是嫌多的。但若要我以這種狀態獨居山林，完完全全與世隔絕，卻是不愿的。我想要的，是于鬧市中尋一隅安逸，可以靜靜地一個人呆坐上半日，覺得冷清了，便出來走走，看看過往人們的歡聲笑語。
越長大，越難將情感直接表達，然而，其他的交流方式卻總是多多少少令我們所想表達的'信息流失。在干嘛的背后的含義是我想你了，你好傻啊其實是我喜歡你。
長大的孤獨是心靈上的失落。大人們似乎都有著各自的事情，有著自己的想法。我們無從準確猜測及揣摩。我們只能憑借著生活的經驗，憑著對方的表情、態度、語氣、行為等來判斷他們的思想，然而這些都是可以偽裝的，或者說下一時刻，他們或許完全推翻了我們的想象。人與人之間變的復雜，不像幼年時愛與恨、高興失望全都像寫在臉上，做不得假。
歲月，不僅改變了我們的容貌，也偷走了我們的單純和天真。如果成熟是成長的收獲，被歲月磨平的棱角，眼里的好奇和天真漸漸變成冷傲，銳利的眼神又趨于淡漠，看不到的代價就是我們日益孤獨的心。
不會有那么一個人和我們永遠心照不宣，不會有那么一個人事無巨細的按照我們的思想。即使是最親近的人，也會有疏遠的時刻。最愛你的人，也會為了與你相反的決定而不再順從你。
成長的道路上，我們孤獨而行。
高一下學期期末語文考試作文 15
那個晚上，我睡不著。
黑夜像一雙眼睛，直勾勾地盯著你。朦朦的月色，在大地上撒下月光，像一條溪流，流向遠方。只有偶爾從路邊經過的車輛發出短暫的嗡嗡聲，聲音被黑夜帶走了。安靜地有些可怕，就像獨自一人行走在沙漠中，沉沒在深海中，漂浮在宇宙中，只有孤獨陪在你的身邊。
孤獨讓人感到不適，為了擺脫孤獨，我翻開了一本還未看完的小說，想讓自己沉浸在那精彩刺激的劇情中，但寂寞孤獨之情卻還是圍在我的身邊。我看不進去，將書合攏，又戴上耳機，放起了自己喜歡的音樂，希望擺脫孤獨，成效甚微。面對漫漫長夜以及這深邃的黑暗，我明白，孤獨是甩不掉的。
我開始想念我的故友，呆呆地望向窗外無際的黑暗，想起了那個充滿樂趣，沒有煩惱的童年，而我童年時的摯友又有多少年沒有再相見了呢？曾經的友誼開長地久到最后留下的或許也就只有這深邃的夜空以及這點點的繁星吧。在孤獨中我漸漸明白了，人的一生永遠擺脫不了真正的孤獨，能陪你走到底的人又能有幾個？孤獨是一生的`敵人又是一生的朋友。
我將整個窗簾拉上，想與孤獨一起看著這個只有我一人的世界。那片天空無比黑暗，卻也能夠隱隱約約看到那幾朵嵌在天空上的白云。繁星點綴天空，使天空這塊底盤瞬間煥發生機，對面的樓房遮住那小半片天空。所有燈都關上了，所有窗簾也拉上了，不知道有多少人兒正在黑夜的照料下熟睡好夢，或是在燈光下努力工作、奮斗。窗前的大樹如同被暫停了一般，樹葉靜靜地躺在那里，做一個綠意盎然的夢，旁邊大道上的路燈像是特為孤獨者而亮起的。若不是此刻的孤獨，我也不會欣賞到如此平凡但又美麗的景色。孤獨使我接黑夜色，讓我看到了黑夜的邊際與本質，讓我第一次與黑暗與自然面對面。
一輛汽車駛過，像是一盆水潑到我的臉上，我停止了對黑夜的癡迷與留戀并再吹翻著那本書，我看到的不再是那些優美的修飾的文字，而是看到上面滿滿地寫著"孤獨是上帝賜予一個人最好的禮物。"
天漸漸亮了，那一夜我沒睡，那一夜的孤獨教會了我很多，孤獨使我想起回憶的美好，使我看到世界的美好，使我觸摸到真實的自然。孤獨使我不再孤獨，孤獨成為了我人生路上的另一摯友，孤獨使我成長。
高一下學期期末語文考試作文 16
小的時候，總是面臨這孤獨，無論何時何地，都是自己一個人。孤獨在內心里蔓延，直至長大。
曾記得，剛剛五歲的時候，爸爸媽媽就不抱著我，不哄我入睡，也不會經常關心我了！我知道，那個時候，父母他們太忙，所以沒有時間管我，他們為了生活。就為了讓我有書讀，有飯吃。就這樣，我一個人在孤獨里長大，沒有誰能陪伴我，在黑暗中，就是一個人。我感受的到孤獨給我帶來的恐懼，悲傷，甚至是心灰意冷。
那個時候，因為長期這樣下去，父母都不怎么關心我，所以在學校中我也是一個人的。在學里，沒有朋友，沒有人會和我說話，就連自己說話都很少。就這樣，我成了一個孤傲的人，一個人獨來獨往，就連說話都很少說。在我的成長道路上，只有自己一個人行走。老師也常常把我叫到辦公室，她當面告訴我，讓我開朗些，讓我多和其他的同學溝通，多聊天，這樣就能叫到好多的`朋友，這樣我就不用一個人孤獨地過著生活。可是我曾經那么多次應道老師，卻還是沒能和其他的同學聊起話來。
那個時候的時候，我完全不知道怎么和同學們交流，依然是孤孤單單的一個人。有一次我看著一本哲理書，書中有這么一句話，讓我受益匪淺，“人生是道路上注定是孤獨的，沒有人能陪你走你的人生，所以一切的困難和挫折，只有自己面對，才能繼續前往自己是人生道路！”確實是啊！人生的道路永遠注定是孤獨的，沒有誰能陪自己走過自己的路，他們同樣有自己的路要走。
一個人注定是要面對孤獨，接受孤獨的，所以當我遇到這些孤獨，不僅僅給我帶來了不好的地方。因為這孤獨，我懂得了自己面對困難，自己一個人行走在孤獨而漫長的道路上。我們終究會成長，所以孤獨也是我們必須要面對的事。
每當回想起那個時候的我，我不僅僅是懷著一種悲哀，痛苦的心情，還有那堅強，勇敢面對外來的心情。小時候一個人孤獨的成長，倒讓我學會了很多，雖然自己一個人面對困難種種之多，也是無論如何都無法擺脫這些困難的。這些孤獨給我們帶來的落寞。人生道路上的路注定是孤獨的，也只能是自己一個人行走。
我是在孤獨中成長的，面對困難的我，是不會被打敗的。
高一下學期期末語文考試作文 17
歷史的長河滾滾而過，聲勢浩大，熱鬧非凡，不停地上演著各種各樣的劇目：合縱連橫、篡位奪權、王朝更替、民族爭斗……為之伴奏的是擂擂的鼓聲一一種種巨變令人驚心動魄，還有喜慶的弦樂一一王侯將相志得意滿，喜氣洋洋。然而，在這片嘈雜的歷史之音中，卻飄蕩著一縷細細的絲竹之音，清亮悠遠，它孤獨地回蕩在不為人知的山谷間。
有人說：“千古英雄多寂寞。”他所指的英雄，應該是劉邦、忽必烈等翻手為云，覆手為雨的大人物。在他們一統天下以后，馳騁縱橫中原之時，他們也許會感到沒有對手的寂寞，但絕不是孤獨。我想，所謂孤獨，應該是沒有知音的苦痛和理想不得實現的悲哀。這些寂寞的“英雄”們決不會孤獨。他們的生平志愿便是一統天下，掃清所有的對手，處在紅塵世界之中，耳聽眾人歌功頌德，正是得其所哉。
真正有資格說孤獨的人，應該是莊子、屈原、嵇康這樣的隱者們。
莊子在《逍遙游》中對紛繁世界的慨嘆，對縹緲的極樂世界的向往，是不是由他在人世間的孤獨所造成的呢？數千年來，人們驚嘆于《莊子》中瑰麗的描寫，奇特的想象，可又有幾個人能領悟到莊子的用心呢？天下之大，竟無一個知音，莊子心中這份凄涼的孤獨令人扼腕嘆息。
屈原放逐，而作《離騷》，一腔赤誠，寄托于此。他志行高遠，胸懷坦蕩，卻屢遭迫害，瀟瀟江水，屈原獨立。他悲憤，他無奈，仰問蒼天，蒼天不答；他環視楚國，卻見奸臣亂黨，小人當道，國家淪陷。孤獨的屈原，最終懷抱大石，自沉而亡，這是否是一種絕望的孤獨？
永遠忘不了那個放蕩不羈的嵇康。當時人人都稱之為瘋子，然而，誰又能了解在那浪蕩形骸之下隱藏著多少痛苦、多少孤獨？他狂飲大醉，只愿心中的.痛楚能稍稍平息；他瘋言瘋語，只因他知道無能做他真正的知音。在司馬昭的脅迫之下，他堅挺不屈，寧愿死，也不肯出賣人格，為晉朝賣命。甚至連竹林七賢之一的山濤來勸，也不為所動。終于，竹林中那個瘋子鐵匠永遠的消失了。終于，《廣陵散》成了千古絕唱。
他們心中的孤獨又有幾個人能理解？只有將它深埋于心中，慢慢地咀嚼罷了。
然而，當一切浮華的往事如過眼云煙慢慢散去，當那喧鬧的鼓樂聲終于消失，那縷絲竹之音，仍然會久久的回蕩，回蕩……
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渺茫的冰雪大地上，一年四季都是一個模樣，寒冷、孤寂。人們都說我們北極熊抱團，可即便如此，我還是感到無邊的孤獨。
我獨自漫步在冰原上，風猛烈地刮過我的耳畔，我不禁縮了縮頭。海邊的海豹們成群結隊地簇成一團，到處充斥著它們的歡聲笑語。我回頭望望走過的冰原，沒有一頭熊，只有我孤零零的腳印。風再一次打了過來，我渾身的白毛也抵擋不住這樣的烈風，使我打了個冷戰。再看到海豹這里，它們緊湊在一起，是那么的暖和與舒暢。我頓時怒火中燒：憑什么！憑什么只有我一只熊那么孤獨！我也要讓你們家破人亡！我邁開大步跑向海豹們，張開我的大嘴朝最近的一只海豹撲去，可旁邊的海豹又奮力推開了那只海豹，我氣極了，再一次向別的海豹撲咬過去，可誰知，它們互相幫襯著，一起游到了水中。我還想再撲，但海豹們一起咬住了我的前腿，我疼得使勁將它們全都甩開。望向在水中遠去的海豹家族，我無力地癱坐在地上，舔著腳上的傷口，激起的冰屑透過毛發，刺入我的心中。傷口的痛楚，心中的孤獨無不像冰一樣刺骨的寒冷。
冰山一座接一座地向海中倒塌，我一步一步走在蒼白的冰上，凄涼無比。抬頭望向蒼白的天空，哪有什么滿天星，有的，不過是……等等，在天的一角似乎有什么東西。我突然興奮起來，朝著那個方向疾速跑去，生怕它會消失。啊！它是一顆星星！在幽深遼闊的天幕中，閃爍著那耀眼的光芒。夜竟如此地憐惜它，給了它天空的.一隅，還沒有將它吞噬，反而襯托得它更加明亮奪目。它朝我眨著眼睛，似乎在對我說話，它離我是那么的近，仿佛伸手就能觸碰到它，它離我又是那么的遠，我聽不到它的絮語。
我在這兒定居下來，每晚都來看它。它是如此耀眼，是如此美麗。也是在黑夜中給予我的唯一安慰。我逐漸聽見了它的絮語，它是一顆北極星，在天際的一隅指引人們前行的方向。我們逐漸成為了彼此的知己。
它在天幕中孤獨，默默地守護北方。
我在北極上孤獨，默默地守護著這一座在大洋上獨自漂泊的冰山。
或許兩個孤獨的守護者，也能成就溫暖吧！
在渺茫的冰雪大地上，我不再感到孤獨。
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