【必備】高二優秀作文錦集七篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的高二優秀作文7篇，歡迎大家分享。
高二優秀作文 篇1
早上過來補課的那幾個男孩，一共有五個男孩，其實除了一個身材比較大的，其他都是很優秀的男孩吧。
他們的爸爸也說了，那個身材微胖的脾氣不太好，很容易鬧情緒，還三分鐘熱度。其他人就不太需要擔心。哈哈，真的我覺得有三個男孩為親兄弟的那三個，真的舉止文雅可以這么說了，而且大兒子，就五升六的一個男孩，太文雅了，也很優秀啊。就講講他們三個就行吧。
大兒子早上兩個半小時的時間，一直在那里寫作業，有人說要出去透氣，他們都走掉了三次，他一直都呆在那里寫作業，而且是有效率地寫，他也很安靜啊，其他人都嘰嘰喳喳地時候他會說幾句話，但是談吐也是很溫柔的那種。不像一個小學生，像一個溫和的公務員，一個愿意停下腳步慢生活的有修養的公務員。
他們提取信息的能力也很強，不像我，有時候聽別人說一句話都抓不到別人說話的重點。
然后呢，排名第二的那個應該是一個籃球高手，不過他們五個也都有去學籃球嘛，就這個假期有專門的教練訓練，所以呢，真的優秀沒錯了。一開始我是只知道他們會談琴，后來得知他們來這邊補課還得上籃球課后我說他們好辛苦啊，他們的媽媽說那是他們的興趣所以他們樂意。那就好呀。
其實有興趣真的很好，能有一項動態興趣也真的挺好的。這個二兒子呢，再過段時間還要去參加最強大腦節目。哈哈，真的是深藏不露，看他那黝黑的皮膚，我說叫他們寫一下他們的教練，他說可不可以換一下題目，換成一表人才的我，真的也是一個幽默的人勒，沒想到是一個幽默且有趣的優秀人兒勒。
平臺真的很重要吧，媽媽也說他們三個人看起來很文雅，行為舉止很讓人舒服啊。我也是這么想的，我有感慨說真的差距在很小的時候就拉開了。我有跟老哥說他們三，然后另一個男生說真的平臺就不一樣了，我說是啊，老哥說然后捏，我說沒事，反正我甘愿平凡。
只是看到優秀的人你還是會感慨一下。你要去跟那些優秀的人在一起，然后逼自己成長。
高二優秀作文 篇2
人生的路上總會留下或深或淺的痕跡，這些痕跡或被歲月撫平；或刻骨銘心，揮不去，拭不掉。
初三下學期是一段艱辛的歷程，它將決定你是否能跨入高中這個門檻。在那幾個月里，我們不停地奮斗沖刺。
我想起了那夜夜的挑燈苦讀，我將自己埋于題海，我會為前幾次模考的失敗而憂郁；我會為那眼花繚亂的題目而慌了手腳；我會為無盡的題目而厭倦。可那有怎么樣呢？不管多苦多累，這都是人生的必經之路。
中考結束后，我既欣喜又憂慮。果然，我終究還是考砸了。當我知道成績的那一剎，我只是強顏歡笑，后來，我終究大哭了一場。
我回想起了那些斗志昂揚的日子，而那些日子終將成為過去，褪去光輝，變成淡淡的痕跡。而那中考的失利終將成為傷痕烙在心上。
暑假的那兩個月，我一直沉浸在傷痕中。每每想起，心底便一片苦澀。而開學后的新生活終將讓我面對現實，我逐漸融入高中生活，融入學習生活，我在一點點的進步和成績中逐漸撫平舊時的傷痕。
痕跡或許會歷經歲月不腐，而有些痕跡終將會被歲月撫平。我們不必執著于過去，執著于那些痕跡，它只是在走過的路上留下淺淺一筆，它只是一段生活的結束，而我們終將面對新的開始。
走在沙灘上，身后總會留下足跡，而那些足跡也會被海浪撫平，而那些海浪觸及不到的地方。那便是我們重譜未來樂章的地方。我們不必執著于過去，那些痕跡終將成為痕跡，在心上留下淺淺一筆，讓你的心靈愈漸強大，為未來更好的奮斗。
高中的那段日子，每每回頭望去來時的路，那一道道痕跡印在路上，夕陽照得它們格外醒目，有的早已被歲月的風沙撫平。正是那來的痕跡，讓我更好的面對未來，那些痕跡不必種在心中耿耿于懷，那只是我們走過那條路后留下的標記，也為日后的生活留下的標記供我們參考，讓我們銘記失敗的經驗。
歲月斑駁了時光，我望著身后那片布滿痕跡的路，大步走向遠方……
高二優秀作文 篇3
秋天，落蕊的秋天，蘊藏著一股凄涼的氣息，彌漫校園的每個角落，帶給人寥落的孤獨。
林瀟拿起書桌旁邊的淺藍色杯子，朝著學校里供給開水的的地方走去。午睡過后的林瀟一臉倦意，恍恍惚惚地走在人煙稀少的走廊上，低著頭慢步來到水箱旁邊，準備擰開水龍頭的那一刻，有一只纖細修長的柔美之手落在他的眼前，抬頭驚奇地看了看對方，戴著眼鏡的女生絲毫沒有讓林瀟感到任何新鮮的感覺，反而讓他蹙起眉頭不禁轉身離開，林瀟不想的看見曾經拒絕他的女生，更不想在任何錯誤的時間和他相遇。
曾經，林瀟深深地暗戀著與他說話不在多數的米莉，但是她的每一個動作每一個眼神都會鐫刻在林瀟的腦海里，留下不可磨滅的痕跡。時常用眼神捕捉她的一舉一動，經常注視著她近乎完美的世界，憧憬著某一天她可以成為自己的佳偶。
雖然每天都會和米莉擦肩而過，但是卻痛恨自己沒有勇氣和她說話，即使他們是以同學的關系相處，林瀟還是覺得難以啟齒。
暮秋即將臨近末尾，天空中飄散的霧靄依舊讓人看不清眼前游移的生物。清晨，林瀟在霧去云來的氣流中慢步走向學校，車水馬龍的公路上游弋著許多匆匆忙忙趕路的學生，眨眼間、略微處，朦朧的背影從林瀟的身前莫名地閃現，林瀟知道她是米莉，可是不忍心向她問好。此時林曉只想安靜地注視著米莉朦朧的背影，也許以后真的能夠在一起，也不一定像別人說的那樣天長地久，如今珍惜眼前的一切才是最重要的。
學校的廣播聲緩緩地響起，林瀟放下手中抄寫詩歌的晶藍色水墨筆，向米莉的方向繾綣地望去，迷離整理書目的一幕映入林瀟的眼中帶給他一陣溫。此后，每個放學的'中午林瀟都會樂此不疲地在米莉的身后默默注視著，有時米莉不經意轉過頭向林瀟看去，彼此眼神交匯的同時引得林瀟心里一陣驚慌失措，頃刻間紅暈已經布滿面容。
午后的陽光依然很炙熱，似乎暮秋的即將終結并沒有終結這火辣辣的烈陽。校園中的人流量依然和往常一樣川流不息，絲毫沒有銳減的趨向，就像這炙熱的烈陽一樣，林瀟頭頂一輪烈日，邁著寬大的步伐快步向學校對面小資的書店走去，書店的門口掛著各式各樣最近新潮的小說，店內有許多學生翻看當時的時尚書籍，偶爾趣談一番。林瀟叢書架中抽取一本有關星座的書目，翻閱處女座性格就解剖的有關知識，約莫過了一刻鐘之后，他的臉上露出會意的喜悅，接著便高高興興地走出書店，滿腹神秘的朝著學校的方向走去。
翌日，第一節晚自修已經結束，林瀟放下手頭上堆積如山的作業，來到窗外久久佇立，略微轉身的瞬間，眼角的余光目測到了離自己一窗之遙的米莉，他的身旁站著兩位和他相處要好的女生，她們好似在談論某些新奇的事情，不時嘴角揚出一抹笑意。此時，林瀟鼓起勇氣，向米莉身旁的某一位女生招手，示意她過去，女生猶豫了一會兒，但還是來到了林瀟的身邊。
“方蕓，請你幫我叫一下迷離可以嗎?”
“嗯，可以。?”方云柔聲道，同時，走到米莉的身邊，說了有關林瀟的請求。米莉把目光投向林瀟，林瀟也義無反顧看著米莉，兩人的眼神交匯了大約3秒的時間，由于米莉沒有戴眼鏡，只好低下頭去向林瀟慢慢地走過去，希望可以看清他的樣子。
“為什么在書信中拒絕我的請求?”林瀟的這一句話仿佛是用盡了全身氣力。
“不想，真的不想。”迷離丟下這句話便想似乎這是唯一能夠解圍的方法。
瀟攔住米莉的去向試圖做最后一步嘗試。
“是不是我哪方面做得不好?你可以向我提建議。林瀟說出這句話的時候，心中仿佛被無數道光刃割裂，寒風輕輕一吹，碎裂一地的殘屑之心凋落于冰冷的雪地上，凝結成一塊塊如冰般的塊狀心蕊，然后，一點點地被大雪覆沒。
“不是，是真的不想。”米莉說完這句話之后，淡然地走進了教室，安靜地坐在座位上拿出下一節晚自修即將上課的科目。
隨著上課廣播聲的響起，林瀟低著頭失落地走到自己的座位上，有氣無力地拿出一本教科書，傻傻地看著書的封面，不出任何一點聲音，似乎連呼吸也近乎甚微。此種狀況下，林瀟早已將心智跑出九霄云外，至于上課的內容早已忘卻干凈，整個人如同空靈了一般。
“你怎么了?林瀟，怎么魂不守舍的?”同桌余麗關心道。
“沒什么只想一個人清靜一下。”林瀟悲凄道。
“到底怎么了?是不是情感上遭受挫折了?”余麗追問道。她的一句話宛如千萬支利箭射中林瀟毫無防備的肺腑之中，將其刺得千瘡百孔，彌留下不可愈合的傷疤。
林瀟再次低下頭，沉默不語，面對著教科書仿佛若有所思。余麗見他一副靜默的樣子，沒再好意思多問。
初冬將至未至，在周日即將來臨的早上，林瀟從睡夢中驚醒，雙眼睜開的同時又慢慢地合上，大概是由于太過困倦的緣故，再次沉入充滿悲戚的夢靨中。林瀟深知，即使在睡夢中，也難以逃避昨晚米莉拒絕他的事實，無奈之下，希望借助夢境尋得最后一絲安慰。其實，林瀟知道這樣做自欺欺人，可是面對感情上的挫敗只好像個鴕鳥一樣把頭深深埋藏泥土中，不敢面對現實的殘酷。
冰冷的世界銀裝素裹，油盡燈枯的河流飄到著悲傷的氣息，生硬的泥土裂紋層出，河流的盡頭，一顆千年老樹枝葉殘損，杜鵑不知何時孤立于搖搖欲墜的枝頭哀鳴不已，茫茫無垠的邊界落下一抹少年垂頭掩目的殘影，翻滾的飛雪將他勾勒的臆想摧殘得支離破碎，消弭了所有明媚的、憂傷的、暖色的夢境。
也許會痛，所以深愛著傷害過我們的人;也許會傷，所以眷戀著遠離了我們的人;也許會夢，所以繾綣著彌留過我們的人。
歲月的泓流將我們的夢境營造出一種可以韻味的歌賦，讓我們認真聆聽，找回那份屬于自己成長的遙遠旅途。
晨曦破曉的早晨，卷起了前所未有的第一場大霧彌漫整個模糊不清的世界。林瀟走到鑲嵌典雅麗圖的窗外，看著浸染著濃霧的朦朧霧景，淚流滿面。
高二優秀作文 篇4
猶如風吹過水面，留下了波紋。歲月匆匆，也只為我們留下如水紋的回憶。
小時候我們經常玩通關的魂斗羅與坦克大戰，現在竟然玩得很費勁。小時候我們經常三五成群地在山上那片綠地玩耍，用小花傳成項鏈，現在想見到彼此都很難了。歲月，總讓我們走到最后才若有所失。
春天扭過頭，隔過冬天，巴望著春天快快衰老。我們也曾有那么迫切的心情，期望快快長大，擁有自由。可現在長大了，才發現我們始終被我們寶貴的時間約束著，從未有過真正的自由。同時也被回憶牽拉著。或者說我們自己扯住回憶不讓它離開。
齊肩短發
幼兒園時，沒有媽媽的陪伴，我總是不能比別的女孩子漂亮，她們的媽媽會用各種顏色的發帶將她們打扮得和公主一般。而我的頭發總是亂蓬蓬的。媽媽回來后，親自拿了剪刀剪掉了它們，變得很乖順。后來媽媽把我帶在身邊，我留了長發，變得淑女一般。隨著年齡的增長，我開始嫌媽媽扎的頭發不好看，自己每天很早起床扎頭發，每天都遲到。再后來，我帶著自己偉大的夢想，又剪掉了，把頭發剪掉，我可以更認真地做我該做的事。所以一直齊肩短發到現在。確實省了不少時間，但歲月的禮物遲遲沒有送到。注定要我一直短發下去，直到成功的彼岸。
高矮胖瘦
我和弟弟是相對靜止的。記憶里他總矮我那么一截。每次村里面看大戲我都讓他站穩了。然后把頭放在他頭上，很自豪的一個動作。但事實上我們都長高了，之前過長的牛仔褲腿放下來剛好了，體重也增了，總之什么都變了。歲月看著我們長大，要我們長大。
細水長流，我站在岸邊，看著，聽著，想著，流淚了。風掠過，擦干了我的眼淚，給我捎來歲月的話，過去的一切事物已消褪了顏色成灰白的記憶，要記得讓自己的未來五彩繽紛。
高二優秀作文 篇5
一個人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，獨守住寂寂的江雪之岸。你又掏出那早已磨去棱角的釣，緩緩地釣起一江寒冷。
不知是從哪兒吹來的風，掀開時隔千年的詩篇。沒人忘記，千年前的寒風來自千年前的永州。
群山寂寥，偏舟孤泛，殘陽結伴孤風，娓娓訴說著一切。雪一樣的浪花游曳于遙遠的天際，雪一樣的駝峰守護著生命的領地。
在這里，不止一次，你都揮灑著潔白孤獨，欲掩來時空留的足音。
是誰，僅憑一紙黃頁，就把你瘦弱的身體交給永州；是誰，僅用一根細線，沉沉地釣起一縷絕望。
是愕然，是驚悚，是意外。
怎敢不問，你為什么不能圓滑一點，你為什么不能把你高昂頭顱微低一下？那么，你就不至于把自己逼于凄清的江雪之岸。
這天，你又來到這里。凍僵的藤椅，你微斜靠于上，放釣，收釣，緩緩地，一尾盛唐就這樣被你慢慢地釣起。然后，又被你輕輕地放下…
哦，是明白，是覺醒，是頓悟。
是你用強勁的筆桿書寫人民的憂傷，書寫人間的冷暖，為捕蛇者感慨萬千，對爭權奪利者鄙夷與漠視。是你的灑脫不羈，是你不屈不撓的人格，是你傲骨如月的貞潔，注定要把你推向永州。這樣你可以零距離觸摸到清幽的小石潭，你可以肆無忌憚登西山而長嘯，你可以臨愚溪而自由放歌。
所以，悲傷全然在這里釋解，哀怨全然在這里化為灰燼，傲氣全然在這里升騰。所以，你臨走之時，我想你一定非常瀟灑！否則，你也不會讓橐駝種樹，種出“長人者好煩其令”的千古絕唱。
其實，人生的真諦也莫過于此，服從命運又豈安樂命運。雖然那一場雪，下了好個千年，封凍流逝的時間，卻定格了一幅永恒的畫片：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
一個人，佇立于夜的彼岸，遙想此岸的你，你掏出鉤，緩緩地又釣起一江寒冷。
高二優秀作文 篇6
細雨迷蒙中，原野上的一條小路顯得十分和諧，那應該是草原上一條無邊無際，曲折漫長的羊腸小道。我們四人借著草地，勉強并肩同行，似乎永遠不會分離。不料，在前方一個突然出現的一個十字路口，舒歌向左，李凌向右，唐青青向前，而我······
四月的早晨伴著微涼的露氣，給人一種心曠神怡的感覺。但不知道這樣的早上還能有幾個。我是一名高三黨，即將坐在神圣的高考考場交出一份屬于人生的答卷，但這一切與我的關系不大，因為我是一名差生，成績很差的學生。
今天學校內部要進行三模，對于我來說，與其說是我的三模倒不如說是我媽的三模，兩年半沒管過我學習，突然后悔說當初沒好好管我學習。對于舒歌來說，與其說是她的三摸，不如說是我們的三模，因為她父母準備帶她去美國了。對于李凌這個一模就已經達到一本線，老師本想讓他考重點他卻早就準備好了藝考的校批暖男來說，不過是陪我們練練。而我們當中唯一的學霸，唐青青已經做足了考前準備，拿下三模，為自己的高考打下信心。
我們四個看起來，如此的不同，似乎如同平行線一般永遠不會相交，事實上現在的確如此，自從一模過后。
原先考試都是按成績排，我們四個無論如何也分不到一個考場，但一模的時候隨機分配，舒哥恰巧坐在了李凌的右邊。舒歌考前就擔心萬一李凌要她作弊，她是無論如何都不會答應的。盡管這種概率很小，畢竟除了英語，舒歌沒有一科說得過去的，她還是擔心拒絕不當傷了友誼。考英語時，當舒歌正在用力搖晃涂改液，絞盡腦汁企圖寫一篇出彩的地道作文，一個小小的紙團飛了過來。當事情真的發生了，舒歌還是不知道怎么辦，她凝望著紙團，愣了一會兒。將它從答題卡上移走，沒有打開，也沒有看他，繼續寫作文。等交卷后，李凌冷漠的走過來，將紙團拿走。甚至沒有看舒歌一眼的時候。舒歌才真的慌了。
試卷一律網上評閱，使用修正液者一律零分。后來舒歌告訴我，她問他，紙條上寫的是什么。他只回了兩個字，“問題”。可我們都明白，除了提醒她不要用改正液以外，那張紙條上，在不可能有其他。道歉嗎，可是誰又有什么錯呢。只是，四個人只剩下了兩個。這便是我全部高中的收場。
高考過后，唐青青拿了清華的錄取通知，李凌去了上戲，舒歌拿了美國大學的offer早已離開了，只有我，在身為實驗班的學生，卻只勉強考到了一本線。我選擇了復讀。其實我早就知道我會復讀。
我并不后悔，周國平說，成功與否不是決定你人生意義的唯一標準，我不敢說我選擇的三年是最有意義的。但無論怎樣的經歷，絕不會是白費的。我從不后悔我的選擇。只是以后我要為我自己的選擇人生負責。
高二優秀作文 篇7
經常聽到身邊的同學抱怨，說家人不理解自己，感情不順利，學習又落后了，等等等等。甚至于還有人想著能夠帶著記憶穿越到過去，重新來過，去改變自己的歷史。那么，重新來過，就真的能夠沒有遺憾了嗎？不見得。
最大的可能是，我們在為了避免這些遺憾而努力的時候，忽略了身邊的人和事，從而造成了新的遺憾，我們又努力的去避免這些新的遺憾。如此循環往復，永無休止。于是我們又會像之前那樣，怨天指地，埋怨自己，遷怒別人。既然如此，能夠預見未來，又有何用？又怎能改變自己的歷史？
來說一個小故事吧——
這個小故事是引用佛家的“慧而不用”的經義，是關于慧眼神通的，據說慧眼神通能看到未來。有人看到了自己明天出門會被樓上的鄰居扔東西砸到腦袋，于是第二天沒出門，沒被砸中。沒被砸中的話，神通有何用處？
但假如這個人出門硬著頭皮挨砸了，果然有慧眼神通，但此時又有何用？腦袋還是挨砸了。這是一個居士反詰高僧的話，自以為問的很高明。
但高僧的回答卻很簡單：“請問鄰家是否拋物？若有，則神通有。莫從樓下走，莫在拋物下留，若果見鄰家拋物，勸他莫再行此舉。”
高僧的回答很簡單明白。你能預料也好，不知所以也罷，并不因此刻意的去改變你自己的追求，擁護你所向往的，避免你所遺憾的，這就足夠了。不是在改變歷史，也不是在維護歷史。實際上每個人走過的歷程都是在創造自己的歷史，不論在哪個年代。
對于我們來說，既然總會有遺憾，那么，我們的所作所為，就不要重復這些遺憾。人有不同，所學所修有不同，行事也會有不同。我們也不能強求別人事事都遂自己的心吧？不管他是什么人，什么事，不論身處何時何地，做好自己想做的，該做的，就好了吧。何必怨天尤人，自尋煩惱？
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