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描寫昆蟲的二年級(jí)作文（通用58篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫昆蟲的二年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇1
今天，我和姐姐去捉田螺。我在水池邊，看見(jiàn)一只白色蟲，非常奇怪，樣子很像螳螂，就是沒(méi)有兩大刀比螳螂小得多，翅膀也很小，停在水池邊一動(dòng)不動(dòng)，睜著兩只圓溜溜的大眼睛，頭上是紅紅的'。長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角像吸管一樣。我喊姐姐來(lái)看，姐姐卻把它當(dāng)成了泡沫，我就喊姐姐再仔細(xì)看看，真是昆蟲，我們拿起木棍，把小蟲挑到水里，水波蕩開(kāi)波紋，慢慢地把小蟲飄到假山旁。
我們玩得可真開(kāi)心，而且新認(rèn)識(shí)到一種昆蟲。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇2
蜻蜓長(zhǎng)著一雙像泡泡的綠眼睛，她長(zhǎng)長(zhǎng)的身子兩側(cè)長(zhǎng)著一雙透明的翅膀。她是人類的朋友，也是我喜歡的小昆蟲。
在炎熱的'夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她們不是在玩耍，而是在忙碌地工作。蚊子這個(gè)大壞蛋，叮人、吸人血還傳播疾病。蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。
我喜歡蜻蜓。我們應(yīng)該保護(hù)它、愛(ài)護(hù)它、不捉它。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇3
昆蟲世界多姿多彩，而且是個(gè)大家族。有手術(shù)專家-沙泥蜂、有色彩豐富的蝴蝶等等。其中我最喜歡的是紅螞蟻，它們是一群戰(zhàn)爭(zhēng)狂!!愛(ài)把黑螞蟻當(dāng)作自己的'奴隸，永遠(yuǎn)不迷路是它們的特點(diǎn)。
有一次，紅螞蟻決定捉一群黑螞蟻用它們的寶寶作奴隸。于是它們一個(gè)個(gè)排成整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。走著走著，突然一陣風(fēng)把它們吹到了各個(gè)角落，一個(gè)叫小樂(lè)的紅螞蟻發(fā)現(xiàn)它的同伴被風(fēng)吹得無(wú)影無(wú)蹤，它根據(jù)氣味找到了所有的同伴，最后它們終于找到了黑螞蟻的家，把黑螞蟻?zhàn)兂闪俗约旱呐`。
我喜歡它們的聰明和鎮(zhèn)定，你們喜歡嗎？
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇4
在大自然里，我們可以看到藍(lán)藍(lán)的天空，綠油油的草地，五顏六色的花朵和聳立的高山，還可以認(rèn)識(shí)許許多多有趣的昆蟲。
我在鄉(xiāng)下養(yǎng)了一只蟋蟀。它全身是灰褐色，有兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須，四條有力的腿，一對(duì)能拉出小提琴聲音的翅膀。它最愛(ài)吃桑葉，每次我給它一片桑葉時(shí)，它就用它鉗子般厲害的嘴，津津有味的.吃起來(lái)，等它吃完后，又用期待的眼神看著我，好像在說(shuō)：“小主人，再給我一片桑葉嘛�！蔽椅⑿χ纸o它了一片桑葉。
夏天的晚上，我就會(huì)和姐姐一起點(diǎn)著提燈，到草叢里去捉螢火蟲，它有兩個(gè)大大的觸角，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，尾巴后面還有一盞小小的燈，我把它們放在玻璃瓶里，晚上睡覺(jué)時(shí)，我把它們放出來(lái)，在我的房間里飛舞，真是詩(shī)情畫意的感覺(jué)，看著它們，我漸漸進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
大自然這位老師的知識(shí)是無(wú)限的，讓我們來(lái)到大自然的課堂上，去學(xué)習(xí)關(guān)于昆蟲的知識(shí)吧！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇5
今日我們?nèi)ズ蟛莸�，我們一齊研究昆蟲。我們?cè)跐L桶旁找到了一只青青胖胖的小毛毛蟲。毛毛蟲的毛是有毒的，我們細(xì)心翼翼的把毛毛蟲弄到了樹葉上�？墒强蓯旱娜谌诎阉鼇G到了下水道。
有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蘑菇就叫我們?nèi)フ椅伵�，因�(yàn)槲伵Ｏ矚g吃蘑菇。我們?cè)谀⒐脚哉业搅宋逯晃伵�。蝸牛爬得很慢，它背上有一個(gè)圓殼那就是它的家。我們還找到了一只蜈蚣，蜈蚣的身體細(xì)細(xì)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。有很多條小腳。如果不細(xì)心被蜈蚣咬到蝸牛的'殼能夠治療呢。
又有一個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了三只蜘蛛，連忙把大家叫了過(guò)來(lái)。我們仔細(xì)的觀察了一番。蜘蛛有八條腿，二截身體。蜘蛛會(huì)織網(wǎng)，蜘蛛網(wǎng)上還吊著一只小蜘蛛寶寶呢！
最終我們還看到兩只蝴蝶在空中玩耍。但來(lái)不及研究我們就回班了。
研究昆蟲真是好玩的事情�。�
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇6
只要你留心觀察，在郊外的草叢間，總能看到幾只螳螂在“耍威風(fēng)”。
螳螂全身為翠綠色，好像穿著綠色的連體衣。頭又尖又小，呈倒三角形，復(fù)眼長(zhǎng)在頭上，大而透亮。除了一眼望去的翠綠色，螳螂還有幾乎透明的翅膀。它的翅膀很輕柔，但結(jié)構(gòu)復(fù)雜，遮住身體的.是復(fù)翅，比表層的翅薄，邊緣是接近透明的，中間層像是淡淡的紫紅色。翅膀伸展開(kāi)會(huì)呈現(xiàn)扇狀，而休息時(shí)收起和前翅相合呈長(zhǎng)葉形。
螳螂最有特點(diǎn)的還屬那“兩把大刀”，前肢上的鋸齒，是它的捕食“殺手锏”，只要有別的動(dòng)物靠近，在靈敏的復(fù)眼的配合下，一等獵物靠近，它就伸出“大刀”牢牢捉住，便可以美餐一頓了。
除了觀察，我還從資料中查到螳螂有兩個(gè)別名：一個(gè)叫刀螂，因?yàn)樗袃蓚�(gè)像刀一樣的東西；另一個(gè)叫禱告蟲，因?yàn)轶肭氨叟e起的樣子像祈禱的少女。留心生活，原來(lái)草叢間的螳螂都充滿了趣味呢！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇7
今天，我發(fā)現(xiàn)了一只討人喜歡的西瓜蟲。
西瓜蟲有兩個(gè)觸角，全身都是黑色，在陽(yáng)光的照耀下，一閃一閃的。它的乳房有8節(jié)，各節(jié)有1對(duì)足，腹部有7對(duì)腹足，尾節(jié)末端為兩個(gè)片狀突起。體長(zhǎng)約10——14mm，體寬5——6.5mm。它的身體兩旁各有七只小腳，爬起來(lái)非�？臁Ｎ鞴舷x非常警覺(jué)，用手碰它一下，它會(huì)立刻縮成一個(gè)小圓球。
我把西瓜蟲拿到手中，開(kāi)始它還裝死，等我把它放在地上，過(guò)了一會(huì)，才慢慢地伸直身子。我又碰了它一下，它又卷成一團(tuán)，真是討人喜歡極了。我想這可能是西瓜蟲自我保護(hù)的'一種辦法吧！
西瓜蟲雖不是害蟲，但它風(fēng)險(xiǎn)幼芽、嫩根，導(dǎo)致缺苗斷壟，風(fēng)險(xiǎn)草莓時(shí)把漿果吃成孔洞；瓜類幼苗綠色部分受害后常不生蔓。對(duì)生產(chǎn)導(dǎo)致肯定影響。
西瓜蟲非常討人喜歡，但假如他不風(fēng)險(xiǎn)植物就會(huì)變得愈加討人喜歡！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇8
昆蟲的眼睛和人類的眼睛非常不同。因?yàn)槔ハx的眼睛一般由一對(duì)復(fù)眼和三只單眼組成，其中一只眼睛只能感知光的強(qiáng)度。復(fù)眼是由無(wú)數(shù)個(gè)小六角眼組成的。每個(gè)小眼睛都有一個(gè)鏡頭，每個(gè)小眼睛感知到的各種物體組合成一個(gè)完整的物體。昆蟲的眼睛也能清楚地看到紫外線。在人們眼里，是彩色滑板。昆蟲越靠近，顏色就越暗。此外，敷衍的馬賽克可以更夸張地看到物體的.運(yùn)動(dòng)，所以即使是微小的運(yùn)動(dòng)也可以被林明捕捉到。
復(fù)眼是昆蟲的主要視覺(jué)器官，由許多六角形的小眼睛組成。每只小眼睛都可以通過(guò)獨(dú)立成像來(lái)感知物體的形狀、大小和顏色。復(fù)眼中的小眼睛有自己獨(dú)立的鏡片，所以從不同的角度看物體。在各種昆蟲中，小眼睛的數(shù)量、大小和形狀都很大。蜻蜓有28000只小眼睛，蒼蠅有4000只小眼睛，螞蟻只有6只小眼睛。
一個(gè)物體的圖像會(huì)在昆蟲復(fù)眼的每一個(gè)小眼睛里形成，然后集中在神經(jīng)上形成一個(gè)完整的物體圖像，這個(gè)圖像會(huì)傳遞到大腦。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇9
我最喜歡的昆蟲是蟬。蟬有兩個(gè)名字，蟬和蟬。蟬是夏季常見(jiàn)的小動(dòng)物。它有六只腳，前腳是彎曲的大刀，可以作為它的武器。每只腳都有一個(gè)鉤子。蟬的翅膀像破碎的玻璃。我從小就知道自己是地下的'，長(zhǎng)大后才鉆出來(lái)。聽(tīng)說(shuō)它的殼還能制藥！蟬的食物是樹枝上的汁液，只要把嘴上的管子插上，就可以很痛快的吸到汁液。父親的肚子下面有個(gè)“馬達(dá)”，按一下就能叫出來(lái)。它的聲音很大，30米外都能聽(tīng)得很清楚。
我經(jīng)常和孩子一起抓蟬。我們來(lái)到大樹下，看到樹上有許多蟬。有一次，刮風(fēng)的時(shí)候，一只蟬飛下來(lái)，被我抓住了。我把它放在一個(gè)大瓶蓋里，然后放在一個(gè)盛滿水的盆子里，它就爬進(jìn)水里了。我心想：可能它想喝水吧。沒(méi)想到它會(huì)去游泳，還會(huì)潛水！它在水里拍了拍小翅膀，然后潛入水中。它在水里吠叫，水里出現(xiàn)了許多氣泡。我把它從水里拿出來(lái)，它就不叫了。我把它放在地上，它像陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，展開(kāi)翅膀，快樂(lè)地歌唱。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇10
最近經(jīng)�？吹接腥嗽诓蹲接幸胬ハx，我想不明白為什么人們要捕捉這些昆蟲？
我拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)。青蛙，大家應(yīng)該都知道，它被人們稱為“莊稼衛(wèi)士”。它之所以被人們稱為“莊稼衛(wèi)士”，是因?yàn)樗谝惶靸?nèi)可以吃掉幾十只以上對(duì)莊稼有害的'蟲子。那我就不明白了，既然青蛙對(duì)我們的莊稼這么好，可為什么還有人要吃青蛙肉呢？
所以，我建議建立一個(gè)保護(hù)有益昆蟲的節(jié)日，這個(gè)節(jié)日被稱為“昆蟲節(jié)”。這個(gè)節(jié)日，定在每年的4月20日。
在這一天里，人們都不可以傷害、捕捉有益昆蟲。在這一天里，人們可向自己的家人、親朋好友宣傳一下保護(hù)有益昆蟲的好處，讓更多的人來(lái)保護(hù)有益昆蟲。還有，在這一天里，人們可以多去動(dòng)物園走走，了解一下小動(dòng)物們。
除了這些，還有一項(xiàng)禁止事項(xiàng)，在這一天里，不可以捕捉昆蟲來(lái)玩，更不可以去吃它們。
在這里，我倡議大家，保護(hù)有益昆蟲，從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇11
國(guó)慶節(jié)假期，我坐公交車回了老家。
我下車的時(shí)候，表哥早到了。接下來(lái)，我們的秘密行動(dòng)正式開(kāi)始。
我們首先研究了蝽象。我們先把它開(kāi)到蜘蛛網(wǎng)那里。沒(méi)想到，它擺脫了蜘蛛網(wǎng)，把它吃了。
我表哥又氣又恨，拿了一個(gè)裝滿水的瓶子，把臭蟲子扔了進(jìn)去。沒(méi)想到螻蟻還是個(gè)游泳好手。我看它囂張，在水里滑。表哥抓了一只只要兩筆的'蜈蚣，準(zhǔn)備讓它吃臭蟲子。他一入水，就縮成一團(tuán)。很快，蜈蚣張開(kāi)尾巴撲向了臭蟲。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，螻蟻被蜈蚣吃掉了。
我們?cè)俜艓字晃浵仯纯磿?huì)發(fā)生什么。雖然這些螞蟻的巢穴不同，但它們很快就殺死了蜈蚣。它們左邊咬，右邊咬，蜈蚣很難防，被螞蟻看做是一頓美餐。
哦原來(lái)蜘蛛怕臭蟲子，臭蟲子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕螞蟻！
大自然如此奇妙，值得探索！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇12
我從一本書上看到蟬有一組發(fā)聲器，從那天開(kāi)始，我就一直研究發(fā)聲器是怎么一回事�！鞍l(fā)聲器”可能是有許多樂(lè)器合起來(lái)，形成一個(gè)大樂(lè)器，它是怎樣發(fā)出刺耳的響聲的呢？用嘴巴發(fā)聲的，還是用別的部位發(fā)聲的呀？我冥思苦想，可是還是想不明白。
凡是有發(fā)聲器的昆蟲叫聲都特別響亮，蟬就有發(fā)聲器，蟈蟈也有。如果你走到它們面前，它們就一聲不響了，像被嚇蒙了，然后趁你不注意，“噗！”的.一聲飛走了。你以為所有的蟬都是音樂(lè)家嗎？那你就完全錯(cuò)了，因?yàn)樾巯s的鳴肌每秒能伸縮一萬(wàn)次左右呢，由于雌蟬的發(fā)聲機(jī)構(gòu)不完整，所以不能發(fā)出一丁點(diǎn)聲音，因此，人們叫它“啞巴蟬”。
我曾幻想過(guò)，如果人的腹部長(zhǎng)了一組發(fā)聲器……
還是不要長(zhǎng)了！因?yàn)槟菢拥脑挘硕甲兂晒治锪耍?/p>
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇13
在大自然中可以看見(jiàn)蔚藍(lán)的天空，高聳的大樹，清澈的河水。也可以看見(jiàn)可愛(ài)的昆蟲。
蟋蟀是一個(gè)可愛(ài)的音樂(lè)家。有一次，我和爸爸在公園里一起抓一些昆蟲。我把小石頭拿開(kāi)，一看小石頭下面有一群小蟋蟀——它還有一個(gè)名字叫“蛐蛐”。
它有一身深褐色的盔甲，一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，比它的身子還要長(zhǎng)呢。小蟋蟀跳得不高也不遠(yuǎn)。小蟋蟀沒(méi)有它的媽媽跳得高，跳得遠(yuǎn)。蟋蟀不是用它的'嘴巴在唱歌，而是在用它自己的小翅膀一鼓一鼓的，好像在學(xué)青蛙叫一樣。
還有一次，我和媽媽傍晚去森林里露宿。我睡不著就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我去外面看一看�！眿寢屨f(shuō)：“好，你去吧，不可以亂跑�！蔽艺f(shuō)：“好的�！蔽乙怀鋈ィ�，太美了！我一時(shí)不知道這是什么昆蟲，問(wèn)了媽媽，我才知道。原來(lái)呀，這是一群群小燈一樣的螢火蟲。螢火蟲的尾巴后面有一盞小臺(tái)燈，看起來(lái)可真漂亮啊！
在這個(gè)世界上，有許多有趣的昆蟲。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇14
自然界的生物很有趣，同時(shí)也讓我們明白了很多道理。
一天下午，陽(yáng)光明媚，我坐在我家門口吃玉米。
“啪”的`一聲，一小塊玉米掉了下來(lái)。很快，玉米的香味吸引了一只小螞蟻。小螞蟻繞著玉米轉(zhuǎn)了一圈又一圈，爬上玉米，嗅了嗅，匆匆爬走了。“喂，螞蟻不喜歡吃玉米嗎？不，也許是為了感動(dòng)‘拯救’！”
果然，不一會(huì)兒，小螞蟻就帶了幾百只螞蟻來(lái)“救援”。小螞蟻站在玉米頂上，威風(fēng)凜凜，仿佛一個(gè)將軍在指揮軍隊(duì)，嘴里還在喊著命令，催促螞蟻大軍前進(jìn)。螞蟻們走得很整齊，很快就到了蟻巢。
還有一次，我在一個(gè)角落里看蜘蛛網(wǎng)。蜘蛛編織得如此之快，就像一個(gè)熟練的女孩在紡線。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，蜘蛛勤勞的網(wǎng)被吹起，但蜘蛛沒(méi)有放棄，拼命地織毛衣、織毛衣，風(fēng)不停地吹著網(wǎng)。直到第8次，蜘蛛網(wǎng)終于織好了。
蜘蛛螞蟻不僅有趣，還啟發(fā)我：我們中華民族需要的不正是這些團(tuán)結(jié)不屈的精神嗎？
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇15
我喜歡捕捉昆蟲，因此我們家里有許多昆蟲。媽媽說(shuō)哦把家里搞成了昆蟲世界，搞得一塌糊涂。所以我想設(shè)離一個(gè)昆蟲節(jié)。
在昆蟲節(jié)這一天，都會(huì)讓你大吃一驚，幾只知了排著隊(duì)過(guò)馬路，嘴里還哼著歡快的歌曲，好想在說(shuō)：“過(guò)節(jié)了！我們也有自己的節(jié)日了�！睅字或序性诔靥晾锖托∏嗤茏鲋螒�，孑孓正在水里吃垃圾，蟋蟀正在田里吃雜草，小螞蟻忙跑來(lái)幫忙。蒼蠅正在忙碌地清理海上的泡沫、塑料袋……總而言之，這一天許多的昆蟲都來(lái)收拾垃圾，幫人們把地球上的垃圾清理干凈。人們從此以后也不在拿蒼蠅拍打蒼蠅、蚊子。而且還可以聽(tīng)懂昆蟲的語(yǔ)言，聽(tīng)他們將自己的苦惱、分享它們的.喜悅。你瞧！一個(gè)喜歡探究的小哥哥正和螞蟻對(duì)話呢。在昆蟲節(jié)這天，不管在水里有的昆蟲，還是草里的昆蟲，都能互相串門，把快樂(lè)帶給其他小動(dòng)物。
我真希望這個(gè)愿望早點(diǎn)實(shí)現(xiàn)，讓這個(gè)世界變得更加美好。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇16
今天下午我和我的朋友閑著沒(méi)事就相約捉昆蟲比賽。
我和蔡錳，楊蕓幾人匆匆地跑回家，從家中拿出一個(gè)破的塑料袋。比賽規(guī)定也很快宣布了：時(shí)間為一小時(shí)，比誰(shuí)捉的數(shù)量多，還要比誰(shuí)捉的品種多。參加選手：楊蕓，蔡錳和我，裁判：鐘志強(qiáng)。
“比賽馬上開(kāi)始了，大家做好準(zhǔn)備。”鐘志強(qiáng)說(shuō)，“五、四、三、二、一，開(kāi)始”我們手忙腳亂地行動(dòng)起來(lái)。
可是在綠油油的草坪上堆了一些干草，那些蚱蜢有黃的`也有綠的，它們靠這套迷彩服，躲在草叢里，躲得可真隱蔽，甚至放在你面前也看不出�；认x的裝備要比蚱蜢差一些，但是綜合實(shí)力還是不錯(cuò)的。
現(xiàn)在時(shí)間已經(jīng)過(guò)去一大半了，現(xiàn)在就看最后一擊了。
我好像想到了什么，徑直向一塊潮濕的地方走去，挖了一個(gè)坑，然后發(fā)現(xiàn)許多蚯蚓，我將它們?nèi)糠湃肟诖小?/p>
最后一分鐘，我快步趕來(lái)。比賽結(jié)果，我以多一條蚯蚓和多一種昆蟲勝利地成為“星期小冠軍”。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇17
這是我奶奶給我捕到的一只螳螂。
前幾天，我奶奶他們搬完了新房，我和爸爸去奶奶家，到了那，爸爸說(shuō)他有事就走了。我和小妹妹又吃又喝又玩，我們吃夠了，喝夠了，就跟奶奶出去逮螞蚱了。我們走了一會(huì)發(fā)現(xiàn)圍墻旁邊有許許多多的雜草，我以為什么也沒(méi)有，我趟了一下里面，竟然有許多土螞蚱，可是土螞蚱很難逮，草又高，我們把所有雜草都找遍了，才捉住一只土螞蚱。我們又來(lái)到圍墻附近的草坪上，因?yàn)槲液ε氯舶万拮右�，就讓小妹妹逮，我在中間看不著螞蚱，僅有三尾巴蜣子，靠墻那邊才有螞蚱，在那里我逮著了四只螞蚱，小妹妹逮著四只三尾巴蜣子，1只螞蚱。我們順著草坪往前走，奶奶看見(jiàn)一只螳螂，抓住了，放在瓶子里。我跟奶奶說(shuō)，把螳螂給我行嗎？奶奶答應(yīng)了，我很高興！但小妹妹卻有點(diǎn)不一樣意，最終，我把我逮的'全部螞蚱都給了她，她才勉強(qiáng)同意。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇18
提起昆蟲，人人都知道。有蝴蝶、毛毛蟲、螞蟻、蝸�！F(xiàn)在，我們就一起走進(jìn)蝸牛的世界吧!
上次，我記得我捉了一只小蝸牛，它身上的殼是半圓形的.，上面有黑點(diǎn)、白花紋、黃色的小圓片組成的。把它反過(guò)來(lái)就像一個(gè)小碗!還非常硬。
它的身體是一個(gè)扁扁的橢圓形，摸上去軟軟的，它還有兩對(duì)觸角呢!有一個(gè)看不出來(lái)的小嘴，當(dāng)然，不是看不見(jiàn)，只要你仔細(xì)觀察，就一定能看到!它有一雙圓圓的小眼睛呢!這也要仔細(xì)觀察哦!你可別看它很小，但它可是昆蟲里牙齒最多的一個(gè)，它可有兩萬(wàn)兩千顆牙齒呢!
我給它了幾片葉子，它動(dòng)也不動(dòng)，因?yàn)樗且粋�(gè)胖蝸牛!我無(wú)可奈何，只好把葉子又拿到了它嘴的旁邊，它才大口大口的吃了起來(lái)。
蝸牛好玩極了，但是我還是把它放了，因?yàn)椋谶@里快樂(lè)，但回到大自然里才是最快樂(lè)的!
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇19
早上我們走進(jìn)教室，有個(gè)同學(xué)大叫起來(lái)：“老師，這里有一只蟲子在地上亂爬�！崩蠋熯B忙跑過(guò)去一看，發(fā)現(xiàn)了一只蟲子跑到了桌腿旁邊不動(dòng)了。老師就拿了一個(gè)瓶子把它捉住，對(duì)我們說(shuō)：“這叫狗渣子，又叫蚰蜒�！崩蠋燁D了一下后接著說(shuō)：“你們數(shù)一數(shù)，這個(gè)狗渣子有幾條腿？”
同學(xué)們開(kāi)始數(shù)了，有的說(shuō)是24條，有的說(shuō)是26條，有的說(shuō)是20條，有的說(shuō)是28條，還有的說(shuō)是34條。之所以數(shù)字不統(tǒng)一，是因?yàn)閿?shù)的時(shí)候，數(shù)著數(shù)著眼花了，數(shù)不清了，它的腿太細(xì)了。最后終于數(shù)清了，一邊是14條，兩邊合起來(lái)是28條。前面的兩個(gè)長(zhǎng)的算是觸角，后面的`兩個(gè)長(zhǎng)的算是尾巴，它們不算腿。媽呀，數(shù)個(gè)腿就這么費(fèi)事，累死人啦！
這節(jié)課我們看到了多足蟲，真是太好玩了！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇20
最近經(jīng)�？吹接腥嗽诓蹲接幸胬ハx，我想不明白為什么人們要捕捉這些昆蟲？
我拿一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)。青蛙，大家應(yīng)當(dāng)都明白，它被人們稱為“莊稼衛(wèi)士”。它之所以被人們稱為“莊稼衛(wèi)士”，是因?yàn)樗谝惶靸?nèi)能夠吃掉幾十只以上對(duì)莊稼有害的蟲子。那我就不明白了，既然青蛙對(duì)我們的莊稼這么好，可為什么還有人要吃青蛙肉呢？
所以，我提議建立一個(gè)保護(hù)有益昆蟲的.節(jié)日，這個(gè)節(jié)日被稱為“昆蟲節(jié)”。這個(gè)節(jié)日，定在每年的4月20日。
在這一天里，人們都不能夠傷害、捕捉有益昆蟲。在這一天里，人們可向自我的家人、親朋好友宣傳一下保護(hù)有益昆蟲的好處，讓更多的人來(lái)保護(hù)有益昆蟲。還有，在這一天里，人們能夠多去動(dòng)物園走走，了解一下小動(dòng)物們。
除了這些，還有一項(xiàng)禁止事項(xiàng)，在這一天里，不能夠捕捉昆蟲來(lái)玩，更不能夠去吃它們。
在那里，我倡議大家，保護(hù)有益昆蟲，從此刻開(kāi)始，從我們每一個(gè)人開(kāi)始。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇21
我喜歡觀察動(dòng)物，尤其是昆蟲。陰天，我喜歡觀察螞蟻加固巢穴�；�，我喜歡觀察蜜蜂、蝴蝶忙著采蜜。此刻是秋天了，昆蟲很少了。
周六午時(shí)，我要求爸爸陪我一齊去觀察昆蟲，爸爸同意了。我們?cè)谛^(qū)的草地里尋找昆蟲，找了半天，僅有螞蟻和蜘蛛。之后，我們?nèi)バ」珗@尋找昆蟲的足跡。我問(wèn)爸爸這是為什么，這時(shí)爸爸恍然大悟說(shuō)：“奧！天氣冷了，昆蟲都在冬眠或隱藏起來(lái)�！�
爸爸走到一塊石頭面前，猛然掀開(kāi)，果然石頭底下有昆蟲。有一只蜈蚣懶洋洋地在底下趴著，還有兩只又白又胖的蟲子，我們不明白叫什么，那只蜈蚣有兩寸多長(zhǎng)，長(zhǎng)著兩只觸角和兩只鉗子般地大牙，身上長(zhǎng)著無(wú)數(shù)條腿。蟲子的小腦袋是黃色的，胸部長(zhǎng)著六條腿，它的腹部鼓鼓的，有點(diǎn)兒淺灰色。我問(wèn)：“為什么腹部是灰色的還有點(diǎn)兒鼓？”
爸爸告訴我：“因?yàn)樗阅嗤羴?lái)提取營(yíng)養(yǎng)�！蔽易屑�(xì)一看，果然蟲子旁邊有一小粒、一小粒的`泥土，那是它排查的糞便。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇22
今天，我到哥哥家去玩，我們讀了一本書，書的名字叫《奇妙的蜂巢》。
地球上的昆蟲種類很多，蜜蜂就是一種昆蟲，地球上有2000多種蜜蜂。以前我很害怕蜜蜂，因?yàn)樗鼤?huì)蜇人。但是現(xiàn)在我不怕了，因?yàn)樽x了這本書以后，我知道了蜇人是蜜蜂保護(hù)自己蜂巢的`方式。不到萬(wàn)不得已，蜜蜂是不會(huì)蜇人的。因?yàn)樗麄凃厝撕缶蜁?huì)死去。如果你不摸它們、惹它們、或者靠近它們的窩，蜜蜂一般是不會(huì)蜇你的。
春天來(lái)了，蜜蜂開(kāi)始忙碌，它們忙著采集花粉和花蜜，并在蜂房中用它們制作食物—蜂蜜。蜂蜜對(duì)蜜蜂、人類和其它動(dòng)物來(lái)說(shuō)都是一種好食品，我就非常喜歡吃甜甜的蜂蜜。
蜜蜂還是個(gè)非常偉大的建筑師。蜜蜂用蜂蠟做成蜂房，每個(gè)蜂房都是一模一樣的六方體，非常完美！
看完這本書后，我很喜歡蜜蜂，喜歡它的勤勞，喜歡他的手巧。我有一個(gè)小小的心愿：長(zhǎng)大以后做一個(gè)像蜜蜂那樣的人，為我美麗的家鄉(xiāng)建造一幢幢高樓大廈！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇23
我家有四五只蝸牛。一天，我輕輕地碰一下蝸牛的眼睛，蝸牛的眼睛馬上縮起來(lái)了。我又碰了碰蝸牛的身體，蝸牛就刺溜一下鉆進(jìn)了殼里。蝸牛可真像一個(gè)害羞的小姑娘。
蝸牛還會(huì)挑食，我在蝸牛的小盒子里放了蘿卜葉還有紅薯葉。過(guò)了一天，我來(lái)看蝸牛，只見(jiàn)蝸牛把蘿卜葉吃了精光，可是紅薯葉居然一點(diǎn)也沒(méi)有碰。我把紅薯葉放到了蝸牛的嘴邊，可蝸牛像一個(gè)不聽(tīng)話的小孩子一樣，怎么也不肯吃。我便生氣了只把紅薯葉放蝸牛盒里，其它都不給。迫不得已蝸牛只能吃紅薯葉。終于蝸牛把挑食的習(xí)慣改掉啦。
雨天的菜園是蝸牛的樂(lè)園。每到下雨天的.時(shí)候，每天悶在家里的蝸牛就出來(lái)了，在濕潤(rùn)的泥土上爬。吸一口甘甜的雨露，讓渾身感覺(jué)非常愉悅。雨天比晴天爬得快多啦。真不知道他們?yōu)槭裁茨敲粗薄ｋy道別人給他們發(fā)宴會(huì)邀請(qǐng)函啦？
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇24
昆蟲，是一種奇妙、有趣的動(dòng)物。
今年夏天，媽媽給我買了一只蟈蟈，我高興極了，便給它準(zhǔn)備了一個(gè)精致的籠子。
別看這只蟈蟈個(gè)頭不大，腿卻很長(zhǎng)，可機(jī)靈了！它三番五次的想來(lái)個(gè)大逃亡。有一次它鉆出籠子跳到紗窗上，只差一步之遙就勝利逃亡，可惜被我媽抓住了。于是我又在它的'籠子上加了幾層護(hù)欄。
暑假的一天早上，我正在睡覺(jué)。突然，爸爸跑到我房間大聲地說(shuō)：“快起來(lái)，大勢(shì)不妙！蟈蟈不見(jiàn)了？！”“什么？”我“騰”地從床上跳起來(lái)跑到陽(yáng)臺(tái)上�！鞍职�，你快來(lái)抓，它就在陽(yáng)臺(tái)門那！”“好，我來(lái)抓！”
就在爸爸抓到蟈蟈的一瞬間，不幸的事發(fā)生了。爸爸用力太猛，把蟈蟈的腿拉斷了，我傷心極了。當(dāng)我去拿它的腿時(shí)，驚訝得瞪大了眼睛，我發(fā)現(xiàn)，蟈蟈的血竟然是綠色的。
為什么會(huì)這樣呢？我查了資料才明白，綠色的血里含有銅，而我們紅色的血里有鐵。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)許多昆蟲的血都是綠色的。
喲，昆蟲，真是一種奇妙、有趣的動(dòng)物。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇25
同學(xué)們，大自然中的昆蟲雖然小，但是，它們有的跟人一樣聰明，有的甚至比人還要聰明，比如說(shuō)螞蟻、蟋蟀等。螞蟻可以稱得上是“昆蟲數(shù)學(xué)家”。
午飯后，我愛(ài)把我不愛(ài)吃的一些食物給螞蟻，這些食物顆粒有的大，有的小。經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察我發(fā)現(xiàn)，最大的食物顆粒上聚集的螞蟻比最小的食物顆粒上聚集的螞蟻要多十幾倍。
下雨前，我經(jīng)�？匆�(jiàn)有許許多多的'螞蟻往樹上爬，我感到很好奇。爸爸解釋道，螞蟻知道快要下雨了，它們要提前做好準(zhǔn)備，所以往樹上爬�？磥�(lái)，螞蟻還會(huì)預(yù)測(cè)天氣呢！
后來(lái)，我感到家里的螞蟻越來(lái)越少，于是我把糖放到螞蟻的洞旁，很多螞蟻出來(lái)了。小弟弟用球砸螞蟻，它們一半被砸死，另一半馬上逃跑了。
昆蟲世界充滿著無(wú)窮奧秘，需要我們細(xì)心觀察，努力探索！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇26
這一天，我去公園發(fā)現(xiàn)了一只小螞蟻。當(dāng)我看到食物時(shí)，我立刻吸引了一大群螞蟻。螞蟻不會(huì)說(shuō)話。它們?nèi)绾挝�？我決定觀察。
我跑回家，拿著放大鏡跑回公園。我先用一片面包把螞蟻領(lǐng)出來(lái)。我看見(jiàn)一只小螞蟻從蟻巢里鉆出來(lái)。找到面包后，我發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)彈不得，于是趕緊回去。這時(shí)，幾只大螞蟻已經(jīng)在那里等著了。
小螞蟻抬起觸角，然后觸碰了一只大螞蟻的觸角。他們一起去搬面包。但是它仍然不能移動(dòng)，所以小螞蟻回去用它們的觸角觸碰其他螞蟻的觸角。一個(gè)接一個(gè)，幾十個(gè)甚至幾百個(gè)，一會(huì)兒就爬出來(lái)搬面包。
看到這些，我趕緊回家查看信息。我想：他們一定是為了吸引同伴而發(fā)了一些浪。但是，上網(wǎng)查了查，原來(lái)不是這樣。螞蟻來(lái)了談話通過(guò)它們的'觸角，還可以發(fā)出一種氣味，向同伴傳達(dá)一些信息。
我終于明白螞蟻靠觸手和氣味尋找食物。自然界中有許多東西不是通過(guò)語(yǔ)言和超聲波來(lái)傳達(dá)的。這些更多的知識(shí)正等待著我們?nèi)W(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇27
蟲的魅力到底有呢？，它能把全班同學(xué)的目光聚集到它的身上，的盯著它。
英語(yǔ)課上，正聽(tīng)得入迷，昆蟲飛進(jìn)了課堂，一下子使全班的同學(xué)從知識(shí)的海洋中，把目光轉(zhuǎn)向了這只會(huì)飛的昆蟲身上。同學(xué)們觀看這只昆蟲是地專注和入神，同學(xué)們的目光跟這只昆蟲轉(zhuǎn)遍了教室的'每角落，渾然不知英語(yǔ)老師講了，也遺英語(yǔ)老師的。
同是天的自習(xí)課上，同學(xué)們很投入地做著作業(yè)時(shí)，這只可愛(ài)的蟲子又光臨了的教室，可它的魅力不減，再地吸引了全班人的目光，同學(xué)們放下手中的作業(yè)，又地而仔細(xì)地觀察起它來(lái)，班的姓徐的同學(xué)還興奮地有手指著這只蟲子，向它打招呼呢！
我由衷地佩服那只魅力十足的蟲子，能不使手段就把全班同學(xué)的目光吸引到它的身上，我更佩服全班同學(xué)居然小小的昆蟲就足以將吸引住。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇28
一天，太陽(yáng)剛剛出來(lái)，陽(yáng)光灑在了小蟲子的`身上，小蟲子蠕動(dòng)著身子。突然，有一只小鳥飛了過(guò)來(lái)，一口就把小蟲子給叼住了。小蟲子連忙說(shuō)：“你能不能別吃我呀，我還有一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，你能幫我實(shí)現(xiàn)嗎？”小鳥說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你說(shuō)吧�！毙∠x子說(shuō)：“我想要去看看太陽(yáng)，你能幫我實(shí)現(xiàn)嗎？”小鳥說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你看我的翅膀多么健壯�！闭f(shuō)著就把小蟲子叼上了天空�！鞍パ剑�有一片云擋著太陽(yáng)那，你在往前飛飛�！毙∠x子說(shuō)�！翱炝藛�？我好累。”
突然，從天空中射下來(lái)了一道黑影，是一只老鷹，它立馬就把小鳥給吞進(jìn)了肚子里，但小蟲子卻掉了下來(lái)。不知怎的，小蟲子竟然漂浮了起來(lái)，原來(lái)小蟲子長(zhǎng)出了翅膀，可以自己飛了。
小蟲子變成了一只蝴蝶，飛走了，它去實(shí)現(xiàn)它的愿望了。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇29
今天中午，我在小區(qū)里玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小蛐蛐。
我把小蛐蛐放到一個(gè)袋子里，然后把它帶回家觀察。可是我一把它放出來(lái)它就亂蹦亂跳，我好不容易才又抓住它。
我發(fā)現(xiàn)它是綠色的，有六只腳，它很喜歡住在草地里。
最后我看見(jiàn)了它的觸角，我想：“蛐蛐的觸角有什么用呢，是不是象螞蟻一樣是用來(lái)對(duì)話呢!”？我就去問(wèn)爸爸：
“蛐蛐的觸角有什么用呀”？爸爸說(shuō)：“蛐蛐的觸角有觸覺(jué)功能，還有味覺(jué)功能，也就是不用嘴巴嘗，用觸角一點(diǎn)，蛐
蛐就能知道這個(gè)東西能不能吃了”。
蛐蛐到底是吃什么東西呢？我問(wèn)爸爸，爸爸不知道，我又問(wèn)媽媽，媽媽也不知道，到底是吃什么呢？我想了很久，就想到了我的外婆，我去問(wèn)她，她肯定知道的.。我問(wèn)外婆：“外婆，蛐蛐是吃什么呢”？外婆說(shuō)：“好象是吃黃瓜吧，還有吃草......”
經(jīng)過(guò)這次觀察，我知道了一個(gè)道理：只要善于觀察，就有答案．
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇30
在大自然中，不僅有連綿起伏的遠(yuǎn)山，飄飄悠悠的白云，蔚藍(lán)的天空，還有許多有趣奇特的昆蟲。
我養(yǎng)過(guò)一只寵物，它是一只蟈蟈，它有長(zhǎng)長(zhǎng)的.觸角，綠色的外套，我將它關(guān)在一個(gè)漂亮的籠子里，還放了一只小碗，每當(dāng)我給它喂胡蘿卜時(shí)，它便會(huì)滿足地唱起歌來(lái)。
蝴蝶是一種美麗的小昆蟲，有小小的觸角，柔軟的身軀。最美麗的是它的翅膀了，它在花叢中翩翩起舞，行動(dòng)敏捷，稍有動(dòng)靜，就驚慌而逃。
蠶，這可是一個(gè)古老的家族，遠(yuǎn)在古代，人們就開(kāi)始養(yǎng)蠶，抽取蠶絲。蠶卵小小的，灰黑色的。蠶卵里剛出來(lái)的小蠶葉“蟻蠶”，它只有3.4毫米長(zhǎng)。慢慢，它長(zhǎng)大了，于是，它就會(huì)蛻皮，它再長(zhǎng)大會(huì)吐絲，把自己包在里面。過(guò)段時(shí)間，它便會(huì)破繭而出，變成蠶蛾。蠶蛾又會(huì)交尾、產(chǎn)卵，最后面臨死亡。
大自然中不止有這些昆蟲，還有金步甲、螞蟻等，我們要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，發(fā)現(xiàn)昆蟲的奧秘。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇31
國(guó)慶節(jié)假期，我坐公交車回了老家。
我下車的時(shí)候，表哥早到了。接下來(lái)，我們的`秘密行動(dòng)正式開(kāi)始。
我們首先研究了蝽象。我們先把它開(kāi)到蜘蛛網(wǎng)那里。沒(méi)想到，它擺脫了蜘蛛網(wǎng)，把它吃了。
我表哥又氣又恨，拿了一個(gè)裝滿水的瓶子，把臭蟲子扔了進(jìn)去。沒(méi)想到螻蟻還是個(gè)游泳好手。我看它囂張，在水里滑。表哥抓了一只只要兩筆的蜈蚣，準(zhǔn)備讓它吃臭蟲子。他一入水，就縮成一團(tuán)。很快，蜈蚣張開(kāi)尾巴撲向了臭蟲。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗，螻蟻被蜈蚣吃掉了。
我們?cè)俜艓字晃浵�，看看�?huì)發(fā)生什么。雖然這些螞蟻的巢穴不同，但它們很快就殺死了蜈蚣。它們左邊咬，右邊咬，蜈蚣很難防，被螞蟻看做是一頓美餐。
哦原來(lái)蜘蛛怕臭蟲子，臭蟲子怕蜈蚣，但蜈蚣也怕螞蟻！
大自然如此奇妙，值得探索！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇32
一天晚上，我正坐在沙發(fā)上看電視，我往墻上一看，呀！一只昆蟲。我趕緊叫爸爸把它從窗戶扔出去。可是剛準(zhǔn)備抓他，他跑了，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，它跑了？”我不敢去睡覺(jué)，生怕昆蟲在床上。我就一直等��！等��！等了好久，它終于現(xiàn)身了，爸爸趕快把它扔了出去。
我躺在床上一直想，昆蟲會(huì)不會(huì)趁我睡覺(jué)的時(shí)候來(lái)到我的'床上啊，我又想這回應(yīng)該不會(huì)再有昆蟲來(lái)吧，畢竟我家貓還在。如果昆蟲又來(lái)了，我家貓一爪子上去昆蟲就成了它的玩具了，想著想著我就睡著了，第二天爸爸對(duì)我說(shuō)昆蟲有好有壞，但是我還是害怕昆蟲。
就連圖片上的昆蟲我都怕，有一次我把妹妹的幼兒早教全書看了一下，結(jié)果一打開(kāi)有蜘蛛的那一頁(yè)，嚇得我趕緊把書扔了。還有一次，我一覺(jué)醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)我妹妹拿了一只知了，嚇得我趕緊從臥室跑了出來(lái)。
每次爸爸媽媽說(shuō)昆蟲的時(shí)候，我就很害怕。我想我永遠(yuǎn)都改不了害怕昆蟲的這個(gè)毛病啊。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇33
周末，我和媽媽到山東抱犢崮游玩，在一片樹葉上看到了兩只瓢蟲，它們一只大一點(diǎn)兒，一只小一點(diǎn)兒。
我發(fā)現(xiàn)瓢蟲的身體分為三部分：第一部分是頭部，頭部是三角形的，又黑又小，前面長(zhǎng)著兩個(gè)細(xì)細(xì)的觸角；第二部分是胸部，胸部是黑色的，上面長(zhǎng)著兩個(gè)白色的'圓點(diǎn)兒，兩側(cè)各長(zhǎng)一條前腿；第三部分是腹部，腹部是半圓形的，紅色的硬殼上長(zhǎng)著對(duì)稱的黑圓點(diǎn)兒，兩邊各長(zhǎng)著兩條后腿。
我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)大瓢蟲的后背上有七個(gè)小黑點(diǎn)兒，是真正的“七星瓢蟲”，而小瓢蟲的后背上竟然有十六個(gè)小黑點(diǎn)兒，我想：也許它是“十六星瓢蟲”吧！
我正出神的看著它們?cè)跇淙~上漫步，小瓢蟲突然張開(kāi)翅膀向天空飛去。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)在它漂亮的紅外殼下還藏著兩只又薄又軟的透明翅膀，真有趣�。�
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇34
這是我奶奶給我抓的一只螳螂。
前幾天，我和奶奶搬到了奶奶家。到了那里，我爸說(shuō)有事走了。我和小姐姐又吃又喝又玩。吃飽喝足，就和奶奶出去抓螞蚱。走了一會(huì)兒，我們發(fā)現(xiàn)柵欄旁邊有很多雜草。我以為什么都沒(méi)有。進(jìn)去的時(shí)候蚱蜢很多，但是蚱蜢很難抓到，草又高。在抓到一只蚱蜢之前，我們搜索了所有的雜草。我們又來(lái)到了柵欄附近的`草坪上，因?yàn)槲遗氯颤S貂魚咬我，小姐姐就把我抓住了。中間看不到蚱蜢，只有三尾黃貂魚，墻邊也有蚱蜢。這里我抓了四只蚱蜢，小姐姐抓了四只三尾黃貂魚和一只蚱蜢。當(dāng)我們沿著草坪走的時(shí)候，奶奶看到了一只螳螂，抓住了它，把它放進(jìn)了瓶子里。我告訴奶奶，你能把螳螂給我嗎？奶奶同意了，我很開(kāi)心！但是小姐姐有點(diǎn)不同意。最后我把抓到的蚱蜢都給了她，她勉強(qiáng)答應(yīng)了。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇35
今天，我發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的西瓜昆蟲。
西瓜蟲有兩條觸角，全身呈黑色。它在陽(yáng)光下閃爍。它的胸部有8個(gè)部分，每個(gè)部分有一對(duì)腳，腹部有7對(duì)腹足，尾部末端有兩個(gè)片狀突起。車身長(zhǎng)度約為1014mm，車身寬度為56.5毫米。它身體兩側(cè)各有七只小腳，能很快地站起來(lái)。西瓜蟲非常警覺(jué)。如果你用手觸摸它，它會(huì)立即縮成一個(gè)小球。
我手里拿著西瓜蟲。起初它假裝死了。我把它放在地上，過(guò)了一會(huì)兒，我慢慢地站直了。我又碰了一下，它又卷起了。太可愛(ài)了。我想這可能是西瓜蟲保護(hù)自己的一種方式！
雖然西瓜害蟲不是害蟲，但它會(huì)危害幼芽和根系，導(dǎo)致幼苗缺乏和壟伐。當(dāng)危及草莓時(shí)，它會(huì)把草莓吃進(jìn)洞里。甜瓜幼苗的'綠色部分通常在被破壞后不生長(zhǎng)。它必須對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)生影響。
西瓜蟲非�？蓯�(ài)，但如果它不傷害植物，它會(huì)變得更可愛(ài)！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇36
今天，開(kāi)始吃午飯了。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，飛來(lái)了一只小蜜蜂。
我發(fā)現(xiàn)他身上有許多黑黑的小斑點(diǎn)。它在我們的頭上飛來(lái)飛去，弄得同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)。正當(dāng)它要飛到我這里的時(shí)候，我的心感覺(jué)要跳了出來(lái)似的，總覺(jué)得它下一步就會(huì)咬我一下。當(dāng)它飛來(lái)的時(shí)候，竟然出乎了我的意料！它剛飛來(lái)，轉(zhuǎn)了個(gè)彎就飛走了，這樣我就收了下心。
終于，有幾個(gè)同學(xué)忍不住了。一個(gè)女生拿起書本，正準(zhǔn)備拍死蜜蜂的.時(shí)候，被英語(yǔ)老師制止了。“每一個(gè)小動(dòng)物都是有生命的，你們這樣欺負(fù)它，它的媽媽會(huì)擔(dān)心的。就像你們走丟了，你們的媽媽也會(huì)擔(dān)心你們一樣。”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
那幾個(gè)同學(xué)慚愧地低了下頭：“老師，我們知道錯(cuò)了�，F(xiàn)在就放它走。”
我們打開(kāi)窗，讓小蜜蜂飛走了。小蜜蜂臨走前嗡嗡嗡地叫著。我聽(tīng)明白了，它在說(shuō)：“小朋友們，謝謝你們手下留情，謝謝你們關(guān)愛(ài)小生命！”
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇37
一天，爺爺抓了一只蟬，送給了我，我非常高興。
蟬長(zhǎng)的很威武，頭呈三角形，兩只突出的眼睛又黑又亮。它的身體是橢圓形的，背上還有一對(duì)乳白色的，如薄紗似的大翅膀，十分有力。六條細(xì)長(zhǎng)的腿上各有兩個(gè)“小鉤”，有了這兩個(gè)小鉤，它可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦跇渖吓纴?lái)爬去，就像威風(fēng)凜凜的大將軍。
這只蟬的脾氣大的.很呢！我把它那回家，放在小盒里，小盒上蒙著塑料布，我在塑料布上扎了幾個(gè)小洞，好讓它透透氣，可別悶死了。當(dāng)媽媽拿起剪刀修剪去多余的塑料布時(shí)，它在小盒子里撲騰的可厲害了，難道它以為我們要害它嗎？
這只蟬總想出來(lái)，每次都是快爬到塑料布口時(shí)掉了下去，它就這樣爬了掉，掉了又爬。
看著它那可憐的樣子，我開(kāi)始同情它了。我想“吸樹汁，是它的天性，它也無(wú)法改變，更何況它還那么堅(jiān)強(qiáng)的想活下去，就放了它吧�！蔽掖蜷_(kāi)窗戶，把塑料布解開(kāi)，只聽(tīng)“知知”兩聲，大概是說(shuō)“謝謝”吧。它飛走了，飛得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，消失在空中。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇38
我最喜歡的昆蟲是毛毛蟲，它雖然很丑，但它經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)間，不停地工作，最后變成了一只美麗的蝴蝶。
毛毛蟲長(zhǎng)得很丑，全身上下都是毛，一些毛毛蟲是有顏色的，一些是普通的，一點(diǎn)兒顏色也沒(méi)有，毛毛蟲沒(méi)有腳，只能靠身體在物體上爬動(dòng)。
毛毛蟲喜歡住在樹上，它每走一步都要很長(zhǎng)的時(shí)間，每一次它從一個(gè)樹葉爬到另外一個(gè)樹葉時(shí)，就覺(jué)得自己到達(dá)了另一個(gè)世界一樣，毛毛蟲最喜歡的食物就要數(shù)葉子了。
有一次我去外婆家玩，因?yàn)橥馄抛≡卩l(xiāng)里，所以那里有許多的昆蟲。我吃完午飯，就和妹妹一起去看昆蟲了。我們走在明亮的小路上，聽(tīng)著秋蟲唱著，我聽(tīng)得很入神。我們一進(jìn)去樹林，就看了幾只毛毛蟲。有的正在破繭，有的'已經(jīng)變成了美麗的蝴蝶。它們跳起舞來(lái)，真好看呀!我們一直從中午看到了晚上，才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，這才回家。
剛到家就睡著了，我在夢(mèng)里變成了一只蝴蝶……
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇39
我為什么喜歡蟲子？我就要從我小時(shí)侯說(shuō)起了。
我那時(shí)也喜歡蟲子，但沒(méi)膽子去抓。我上幼兒園的時(shí)候，一次在那綠油油的草地上，忽然發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲在樹桿上爬來(lái)爬去。使我喜歡就忘了我的害怕。馬上去抓，才發(fā)現(xiàn)自己有能力抓蟲子。不需要害怕。要相信自己才能發(fā)現(xiàn)恐懼是微不足道的。每當(dāng)我在草叢里找不到蟲子的時(shí)候，突然間就回有那么一只或兩只小蝗蟲蹦出來(lái)。
當(dāng)它正要展開(kāi)光鮮的翅膀，我一下子就猛撲了上去，它一只在我手中用后腿打我的`手，我的手里癢極了．又突然跳出來(lái)，一只在我面前表演自己的跳高本領(lǐng)，好像在說(shuō)：＂你看我有多厲害呀＂！還有因?yàn)槔ハx形狀各異，有神奇又有趣，我才喜歡昆蟲的．因?yàn)槲蚁矚g昆蟲，才認(rèn)識(shí)了有益的蟲子，和有害的蟲子。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇40
每次在學(xué)校操場(chǎng)上健體課，就會(huì)有一種東西，不停的繞著我的腳打轉(zhuǎn)，趕也趕不走，讓我既生氣又厭煩。
黑壓壓的一坨，仔細(xì)一看，兩只大大的眼睛，就像戴了兩顆大彈珠似的，瞪著人的眼神，就好像在說(shuō)著：“怎樣！想跟我比眼睛大嗎？來(lái)�。≌l(shuí)怕誰(shuí)？”
圓圓胖胖的身體，像一顆小小的原子彈，抖動(dòng)著螢光的翅膀，就好像怕人家不知道它的存在一樣，囂張跋扈，讓我只想扁它。
當(dāng)我正準(zhǔn)備打它的時(shí)候，它揮動(dòng)翅膀，一眨眼就飛開(kāi)我的勢(shì)力范圍，你看得到它，卻打不到它；你聽(tīng)得到它，卻怎么也打不死它。因?yàn)椋侨澜顼w的最快的生物，你的`眼睛根本追不上它，就別提要打它了。
它很不愛(ài)干凈，專門在最骯臟的地方出沒(méi)，象是動(dòng)物的糞便，或是垃圾堆，所以它當(dāng)然是疾病的散布者，簡(jiǎn)直是禍害。
好了！我要宣布謎底了哦！我說(shuō)的是“蒼蠅”，恭喜你答對(duì)了哦！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇41
一天下午，我在六樓樓梯口發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子。一開(kāi)始，我還不知道它是什么東西，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，原來(lái)它是一只甲殼蟲。
甲殼蟲披著一件翠綠的“風(fēng)衣”，里面還穿著一件黑色“襯衫”，很是帥氣。最有趣的是，它還有兩只螃蟹一樣的鉗子，只不過(guò)比它的'鉗子小了許多。
甲殼蟲是什么時(shí)候爬上來(lái)的呢？它躺在地上干什么呢？難道它爬到六樓很累，要先在這兒休息會(huì)兒，再到我們午休室去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)？還是打算在暖烘烘的地上睡大覺(jué)嗎？
突然，它一不小心把身子翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，可是它不想那樣。甲殼蟲使勁兒踢腿，手在空中一直揮舞著，仿佛在焦急地說(shuō)：“哎呀！怎么就翻不過(guò)來(lái)了，誰(shuí)來(lái)幫幫我？”
不過(guò)，它自己倒是堅(jiān)持不懈，終于，它翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了。它一定很高興，如釋重負(fù)。我也替它開(kāi)心，它憑借自己的力量克服了困難。
過(guò)了好一會(huì)兒，我才意識(shí)到了要上課了，只好戀戀不舍地走了。我一邊走還一邊想，這真是一只有趣的甲殼蟲呀！我真希望每天都能見(jiàn)到它！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇42
一大早在我睡覺(jué)的時(shí)候，一只蟬在我的陽(yáng)臺(tái)上飛下來(lái)，一只一只地唱著，知了，爸爸很快就抓住了它。正好，我需要素材寫一篇關(guān)于聲音的作文，哈哈！太棒了！蟬自己來(lái)到門口，就像小羊找到了大灰狼的家一樣，大灰狼喜出望外。
我仔細(xì)觀察到蟬有一對(duì)透明的.網(wǎng)狀翅膀，六條腿，頭頂有一雙大眼睛和一張小嘴。
盛夏，蟬鳴四起。好像說(shuō)：是“熱，熱。”天氣越熱，蟬的叫聲越大，就像一個(gè)哭泣的孩子哭得越來(lái)越大聲。原來(lái)，公蟬的腹部有一個(gè)發(fā)音裝置，公蟬拿著麥克風(fēng)在周圍彈奏夏季圣歌。在公園里，在道路兩旁綠化帶的高大樹木上，在居民區(qū)的綠樹上，每年夏天到處都能聽(tīng)到蟬鳴。
我看著蟬輕輕地釋放它。蟬展開(kāi)翅膀，飛到我陽(yáng)臺(tái)下的大樹下。我又聽(tīng)到知了一個(gè)接一個(gè)地叫知道，一個(gè)接一個(gè)地知道。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇43
一天晚上，動(dòng)物界的“郵差”螢火蟲點(diǎn)起燈籠，挨家挨戶地發(fā)出邀請(qǐng)，讓大家都可以參加今晚在皇宮里的讀書晚會(huì)。
晚上，宮殿里非常熱鬧，螞蟻整齊地排著隊(duì)，螳螂揮舞著“鐮刀”，蜻蜓在“刨”地飛來(lái)飛去。
主持人圣甲蟲宣布讀書會(huì)開(kāi)始。請(qǐng)告訴我們你自己的方式，看看誰(shuí)是最好的。這時(shí)，蝴蝶站起來(lái)說(shuō)：“我讀書的.方式是，蝴蝶選擇花里胡哨，只看自己喜歡的書，從不看自己不喜歡的書。”大家都說(shuō)：“你這樣做不好。你應(yīng)該讀完所有的書，這樣你才能學(xué)到全面的知識(shí)。”蝴蝶害羞地坐了下來(lái)。蜻蜓說(shuō)：“我用的是蜻蜓點(diǎn)水的風(fēng)格，我可能很快會(huì)再看一遍。”主持人問(wèn)：“如果你這么認(rèn)為，能告訴我這本書是怎么說(shuō)的嗎？”蜻蜓什么都不知道。螞蟻說(shuō)：“我的是螞蟻?zhàn)x書風(fēng)格。每本書我都看，逐字讀就是慢一點(diǎn)�！庇械恼f(shuō)是，有的說(shuō)不是，蜜蜂站起來(lái)說(shuō)：“我是一只蜜蜂在做蜂蜜。我仔細(xì)看了一遍又一遍�！贝蠹叶颊f(shuō)是好辦法。
最后，蜜蜂獲得了閱讀獎(jiǎng)。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇44
我們上了一節(jié)十分有趣的科學(xué)課――觀察螞蟻。
顧老師把我們分成九個(gè)組，接著讓我們把抓到的螞蟻放進(jìn)一個(gè)小盒子里，用放大鏡來(lái)仔細(xì)觀察螞蟻。
通過(guò)反反復(fù)復(fù)地觀察，我發(fā)現(xiàn)螞蟻分為三個(gè)部分：頭部、胸部、腹部，3對(duì)腳全都長(zhǎng)在胸部。而且還發(fā)現(xiàn)螞蟻沒(méi)有眼睛，它們只能靠觸角來(lái)傳遞信息。
我們還把兩只不同地方抓來(lái)的'螞蟻放在一起，它們就會(huì)打架。真奇怪！連自己的同類也要打。而把一個(gè)地方的螞蟻放在一起，它們不但不打架，還非常團(tuán)結(jié)友愛(ài)。咦！這到底是怎么回事呢？帶著疑問(wèn)，我到網(wǎng)上查了一下，才知道原來(lái)每個(gè)螞蟻都有自己熟悉的“窩味兒”，如果是一個(gè)窩的，那么“窩味兒”就相同，就不會(huì)打架；而不是一窩的螞蟻，它們的“窩味兒”不同，所以十分有可能打架。
通過(guò)這次有趣的科學(xué)課，我學(xué)到了平常學(xué)不到知識(shí)。我真喜歡上科學(xué)課呀！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇45
大家都知道害蟲不好，看見(jiàn)就打死它們。可你們卻沒(méi)想到它們相當(dāng)害蟲嗎?
它們當(dāng)然不想當(dāng)害蟲了，但是不繼續(xù)這樣它們將會(huì)死亡，比如蝗蟲，它們必須吃糧食，如果不吃它們只能面對(duì)死亡，換個(gè)角度思考，我們還是它們的天敵，我們和它們搶食物，可它們只能繼續(xù)被人類追殺。
害蟲和益蟲都一樣有它們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，比如螞蟻有時(shí)吃害蟲，但有時(shí)還吃益蟲。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)蒼蠅身上的蛋白質(zhì)、脂肪含量甚高，蛋白質(zhì)占40%左右，脂肪占10%——15%;其幼蟲——蛆的蛋白質(zhì)、脂肪分別占51.3%和15%，蛆體內(nèi)的鈣、鎂、磷等微量元素含量也很豐富。
蒼蠅還是大自然的'清潔工，它的幼蟲還是有好處的，可以食用。
可以把死的動(dòng)物很快分解掉。還能用于醫(yī)療，吃掉腐肉。我希望人類可以和昆蟲好好相處。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇46
今日下學(xué)途中，我正走著。忽然，我見(jiàn)到一只蟋蟀，我剛想踩死這只害蟲，想起觀察昆蟲寫作文，于是，我便深一腳淺一腳的跟著它。
這只蟋蟀一蹦一蹦的，跳來(lái)跳去的。等它停下來(lái)，我看見(jiàn)了它的“尊容”，一對(duì)長(zhǎng)觸角，一雙小眼睛，大嘴巴里透著兇狠，背后有一雙大大的翅膀，前腿是四條十分細(xì)小的腿，他還有兩條粗壯的后腿。突然，他低身向前爬去。我盯著它，不知它要干什么，只見(jiàn)它爬進(jìn)草叢。我小心翼翼地?fù)荛_(kāi)草葉，看見(jiàn)它在歌唱，聽(tīng)著陣陣清脆的歌聲，看著它不停震動(dòng)的'翅膀，我想起《昆蟲記》上面說(shuō)的：蟋蟀震動(dòng)翅膀，是在發(fā)音。聽(tīng)著優(yōu)美的歌聲，我正要離去，歌聲突然消失了，我又回去一看，兩只蟋蟀正在斗呢，我趕緊過(guò)去看，兩只蟋蟀一會(huì)兒互相要對(duì)方，一會(huì)兒踢對(duì)方，其激戰(zhàn)程度不亞于兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)雙方肉搏。真精彩�。�
從這次觀察蟋蟀，我了解了一些蟋蟀的習(xí)性。昆蟲，是大自然的學(xué)科，以后我要留心觀察昆蟲；盡量保益除害，讓這個(gè)世界更美好。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇47
那是在學(xué)校一個(gè)下課休息的的時(shí)候，意外的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大驚喜，那就是我們看見(jiàn)一只愛(ài)吃西瓜的'金龜子。
這只金龜子黑溜溜、亮晶晶的身體好可愛(ài)哦！大家都圍了過(guò)來(lái)，我們把它放在教室里，決定要一起飼養(yǎng)它。
首先要幫它想一個(gè)最可愛(ài)的名字，我靈機(jī)一動(dòng)，建議著：“我們叫它小黑點(diǎn)吧！”這個(gè)名字，大家都好喜歡，于是我們的小金龜子，就有了名字，常常聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們叫著：“小黑點(diǎn)！小黑點(diǎn)！”它變成我們大家的好朋友了。
每天只有我天天帶西瓜去給小黑點(diǎn)吃，老師看它晚上一個(gè)人關(guān)在教室也怪可憐的，就叫我?guī)Щ丶�，我高興的答應(yīng)了。
回家的路上，小黑點(diǎn)常常爬到我的身上，逗的同學(xué)們哈哈大笑。有小黑點(diǎn)陪伴的日子，是我最快樂(lè)的時(shí)候。
雖然現(xiàn)在小黑點(diǎn)不在了，我還是常常想起它。它是我永遠(yuǎn)的好朋友！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇48
我從小就喜愛(ài)昆蟲，愛(ài)與昆蟲打交道。最小的時(shí)候，我在巖石縫底下找樂(lè)趣，因?yàn)橄旅嬗锌蓯?ài)的西瓜蟲。我輕輕地把它抓起來(lái)，放在手上，它便在我手上爬來(lái)爬去。一會(huì)背朝上，一會(huì)背朝下，玩夠了，我讓它自己下來(lái)。
過(guò)了幾個(gè)月，我玩膩了，于是“升了一級(jí)”，看、找毛毛蟲。毛毛蟲可愛(ài)極了，經(jīng)常藏在葉子底下，像一個(gè)害羞的小寶寶，從以前一直到現(xiàn)在，我和外婆一共已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了十多種，其中一半是我發(fā)現(xiàn)的'。
“光陰似箭，日月如梭�！边@句話用得好，不一會(huì)兒，我便上了我的最高級(jí)別——觀察“八卦將軍”：蜘蛛，我和外婆在昆蟲中最喜愛(ài)的就要數(shù)蜘蛛了。善于觀察的我和外婆已經(jīng)觀察到了三十多個(gè)種類，我觀察到了二十多種。其中，毒性最高的是狼蛛，它那兩門牙在小蟲子身上輕輕一刺，可別小看這一刺，這一刺足以要了小蟲子的命。
昆蟲，是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘了它們。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇49
靜靜地，我被一只色彩斑斕地小蟲，所吸引了。慢慢地，我融入到了甲蟲的世界。
早上，我在草坪上發(fā)現(xiàn)了一只小甲蟲。我細(xì)細(xì)地觀察它，發(fā)現(xiàn)它的家，就在前面不遠(yuǎn)出。我跟著它的步伐。走著走著，突然，那只甲蟲后面還有兩個(gè)跟班。再看看那只小甲蟲，它驕傲的'走著，仿佛，它是公主一樣 。
它的家是在茂盛的草叢里，彎彎曲曲的草，成了它們的屋頂，許多小蟲趴在樹葉上睡覺(jué)。那只小甲蟲一進(jìn)草叢，許多甲蟲排著隊(duì)，就連睡覺(jué)的甲蟲都爬了起來(lái)。它們排著整齊的隊(duì)伍。歡迎那只小甲蟲歸來(lái)。
它們其中一隊(duì)把翅膀張開(kāi)，快速拍打。另一隊(duì)，好像在唱著歡迎歸來(lái)的歌。
那只小甲蟲慢慢地走上去。這是，我觀察到，這只甲蟲與別的甲蟲的裝扮更耀眼，更漂亮。
這時(shí)手機(jī)響了，這下才把我的心收了回來(lái)！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇50
今天，我又興致勃勃地來(lái)到螞蟻洞旁，看見(jiàn)它們熙熙攘攘地往來(lái)。
螞蟻站成一排排的，正準(zhǔn)備做操了。忽然，螞蟻隊(duì)伍亂了套，紛紛散開(kāi)，它們跑著跑著，不斷地左沖右撞，一只龐大的螞蟻?zhàn)驳搅艘恢粙尚〉奈浵�，那只嬌小的螞蟻眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來(lái)，怎么辦呢？那只嬌小的`螞蟻再也爬不動(dòng)了，一大群螞蟻擁過(guò)來(lái)，抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走，它們的嘴里不停的在安慰小螞蟻，小螞蟻感恩不已，連聲說(shuō)謝謝。我的目光順著螞蟻?zhàn)叩穆诽剿�，我看到了螞蟻的團(tuán)結(jié)互助，友好的品質(zhì)。我更在那里得到了許多！
我漫游了整整一上午，直至太陽(yáng)公公笑得更猛的時(shí)候，我的心才收回來(lái)。
看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好，我完全迷惑了，到底在螞蟻的腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧？螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？是什么力量是它們這么團(tuán)結(jié)呢？我完全沉浸在螞蟻的海洋中了。
螞蟻回家了，洞里傳來(lái)一陣螞蟻吃食的聲音。我，在這智慧的海洋里返璞歸真了
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇51
自然老師宣布，要分給我們班一些小的蠶寶寶。于是，我們每個(gè)人都分到了三只，老師提醒我們，要好好照顧這些小生命，也要仔細(xì)的把它們的成長(zhǎng)過(guò)程，觀察記錄下來(lái)。
老師告訴我們，只需要準(zhǔn)備一個(gè)盒子，下面墊著白紙或衛(wèi)生紙，每天喂食桑葉，就可以把蠶寶寶養(yǎng)大了。
媽媽加入我養(yǎng)蠶寶寶的行列，每天幫我摘新鮮的.桑葉，還提醒我：“你是不是該幫它們?nèi)�(gè)名字呢？”
我想也不想的回答：“很簡(jiǎn)單�。〈髮�、二寶、小寶��！”
每天都用心的照顧著它們，放學(xué)回家就跑到它們身邊，看著它們一天天長(zhǎng)大，就開(kāi)心極了。誰(shuí)知道有一天，我看見(jiàn)小寶一直拉出黃色稀稀的液體，還痛苦的滾來(lái)滾去，隔天，我發(fā)現(xiàn)它一動(dòng)也不動(dòng)，小寶死了，我的心難過(guò)的不得了。
大寶和二寶終于開(kāi)始結(jié)繭了，破繭而出的它們，剛好是一公一母，它們結(jié)了婚，生下許許多多的蠶卵后，就上天堂去了。而那些蠶卵都沒(méi)有孵化，媽媽只好全部都扔掉，也結(jié)束了我的蠶寶寶生命記錄。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇52
今天，我在小區(qū)的草地上玩，閑得沒(méi)事，于是觀察螞蟻。
螞蟻有三雙又細(xì)又小的`觸角，其中第三雙較長(zhǎng)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡沂澄铮谑蔷腿ケ淅锬昧艘恍K兒又香又甜的面包，揪了一小塊撒在螞蟻們身上。螞蟻以為世界末日到了，所以手忙腳亂的四處逃散。不一會(huì)兒，螞蟻似乎聞到了香味，又陸續(xù)回來(lái)，用觸角使勁頂，結(jié)果沒(méi)有用，面包渣紋絲不動(dòng)，再頂一下也一樣，可那只小螞蟻沒(méi)有放棄，他用觸角和另一只黑頭黑腦的螞蟻互相摩擦，好像在商量該怎么把面包渣搬走。
螞蟻向四面散去，不一會(huì)兒功夫，螞蟻大部隊(duì)排著隊(duì)伍從不同方向涌過(guò)來(lái)了！真是“蟻”多力量大啊，過(guò)了不多長(zhǎng)時(shí)間，一個(gè)面包渣被眾多螞蟻齊力頂起來(lái)了，螞蟻雖多，可秩序一點(diǎn)不亂，相對(duì)螞蟻大很多的面包渣就這么慢慢移動(dòng)了起來(lái)，又有更多的螞蟻搬其他的面包去了。
晚上，吃完飯的時(shí)候，我又去看螞蟻，哦，螞蟻還在搬著最后一塊兒面包渣呢！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇53
雨中的毛毛蟲“轟隆隆”、“轟隆隆”天空中的烏云遮住了太陽(yáng)，過(guò)了一會(huì)兒，天空中掉下幾滴雨珠，接著，烏云越來(lái)越密了，天空中下起了小雨，突然天空中閃電一亮，雷聲一鳴，立馬下起了傾盆大雨……我呆呆地看著窗外，這時(shí)一個(gè)同學(xué)把我的筆扔出窗外，然后大叫：“愚人節(jié)快樂(lè)!”誰(shuí)都知道愚人節(jié)已經(jīng)過(guò)了，我沒(méi)理睬他，撐著傘走出教室找筆。
突然我在一株花前，看見(jiàn)了一只瘦弱的毛毛蟲躺在上面，哎!它什么時(shí)候出來(lái)不好，非在這狂風(fēng)暴雨之時(shí)出現(xiàn)?
風(fēng)一吹，它被吹到了葉尖，它的嘴咬著葉子不放，它是多么渴望生命呀!它的樣子看起來(lái)很虛弱，我知道了，因?yàn)樗Ｍ兂梢粋�(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的'毛毛蟲……
我被深深地感動(dòng)了，它拼命地往上爬，在它的努力下，終于爬上了葉面上，此刻，太陽(yáng)出來(lái)了，無(wú)比溫暖地照在我們身上。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇54
昨天，我回老家了，在回老家的路上，我突發(fā)奇想，去捉只昆蟲觀察一下。
分四個(gè)步驟，第一個(gè)步驟是；尋找昆蟲的家，第二個(gè)是；捕捉昆蟲，第三個(gè)是；尋找昆蟲吃的東西觀察昆蟲，第四個(gè)是；放走昆蟲。但是我先要確定目標(biāo)，我的目標(biāo)是；螞蚱。我按照步驟一步一步來(lái)，我先尋找她的家，我發(fā)現(xiàn)，螞蚱愛(ài)吃蘿卜葉，他的家就是蘿卜田。我開(kāi)始捕捉啦，螞蚱不吃肉；我能大膽地捉，但不能太用力，不一會(huì)，捉啦一二十只；螞蚱吃蘿卜葉，這個(gè)不用尋找，老家田里全是蘿卜葉，我摘啦幾片放到瓶子里，開(kāi)始觀察起來(lái)。螞蚱看到葉子，先是看啦看左右，感覺(jué)沒(méi)有危險(xiǎn)，開(kāi)始大吃起來(lái)，她的.小嘴一動(dòng)一動(dòng)，吃下一塊葉子，反復(fù)幾十次，一小片葉子就吃光啦�，F(xiàn)在，我要放走他們啦，我一打開(kāi)瓶子，他們?nèi)鋈ダ病?/p>
幾只小螞蚱，讓我觀察到拉昆蟲的大世界。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇55
今天下午是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我若無(wú)其事的蹲在家里，心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，為什么不去觀察一下，那些微小的生物呢？我二話沒(méi)說(shuō)帶上了筆記，就往樓下跑，很快來(lái)到樓前的草地上，心靜下來(lái)看它們，它們像一個(gè)城市里的居民。今天我的主要觀察對(duì)象是螞蟻。
從螞蟻來(lái)說(shuō)，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)今天是一個(gè)豐收的日子，因?yàn)槲野岩痪呱n蠅的尸體送給了螞蟻，螞蟻的女王先讓一只公蟻出來(lái)察看，待公蟻回來(lái)，向女王報(bào)告了情況，女王馬上下令，有許多螞蟻從洞里跑了出來(lái)，它們有的拖有的推，不到五分鐘，它們便將蒼蠅推到洞口，可剛到洞口又出了一大難題，怎么把蒼蠅拉到洞里，剛才那只公蟻用觸角碰了碰其他的螞蟻，被碰的螞蟻開(kāi)始四處分散，有的螞蟻咬掉了蒼蠅的`頭，有的咬掉了蒼蠅的腿，就這么大一個(gè)蒼蠅沒(méi)過(guò)兩分鐘沒(méi)了，最后一只螞蟻也沒(méi)出來(lái)，可能給那只螞蟻開(kāi)慶功會(huì)。
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇56
昆蟲國(guó)里，有色彩鮮艷的蝴蝶，也有又高又大的竹節(jié)蟲，有英俊瀟灑的金龜子，還有英勇好斗的大蝎子，但是最厲害的要數(shù)蜘蛛。
蜘蛛有強(qiáng)大的也有弱小的，強(qiáng)大的第一位人數(shù)歐洲食鳥蛛，它全身長(zhǎng)滿了灰色的毛，頭部上方有兩只小眼睛，腹部呈蛋狀，有八只腳，兩邊各四只，但是威力最大的是它有強(qiáng)壯的前肢和銳利的牙齒，而且善于跳躍也是它捕殺食物的一大優(yōu)勢(shì)，只要有獵物靠近，它就會(huì)耐心地等待，時(shí)機(jī)一到，它就會(huì)用強(qiáng)有力的后腿向前跳躍撲向獵物，再用強(qiáng)壯的前肢剝開(kāi)獵物的'皮，最后用銳利的牙齒慢悠悠地享受著美味。
狼蛛是蜘蛛群中的跑步高手，它每秒可跑3厘米，一般昆蟲雖然拼了命的跑，但是還是逃不出狼蛛的手掌心，狼蛛體積很小很靈活，有八只腳，頭小腹大，如果有一只羚羊在十米遠(yuǎn)的地方，狼蛛不到三分鐘就能夠逮到它，然后從牙縫里噴出毒液把羚羊毒死，最后再慢慢地吃掉。
你明白蜘蛛的厲害了吧，它們可真是昆蟲國(guó)里的霸月！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇57
我在教學(xué)樓前的花壇里發(fā)現(xiàn)了一只不知名的小昆蟲，可是它已經(jīng)死了，躺在了花壇的`邊沿上。
這只小昆蟲，全身黑色，有一絲咖啡色參在里面，有六只足，左三只，右三只，全都伸直了。它的上半身已經(jīng)不存在了，所以我猜想，它是被我們學(xué)校里的同學(xué)給按死的�？赡苁抢蠋煄瑢W(xué)們到樓下來(lái)研究昆蟲時(shí)，這只小昆蟲被發(fā)現(xiàn)了，可那幾個(gè)惡作劇的同學(xué)卻殘忍得把它弄死了；也有可能是幾個(gè)不懂事的小弟弟，他們?cè)跓o(wú)意間傷害了這只可憐的小昆蟲……
不管小昆蟲是自然死的還是人為的，畢竟它死了，大自然中又失去了一只不起眼的小蟲！大自然就是這么殘酷，它會(huì)一批又一批地淘汰一些，又“生產(chǎn)”一些。但如果這是人為，我也希望人類別再傷害這些小動(dòng)物了，是它們給了地球生機(jī)，別讓它們慢慢消失！
描寫昆蟲的二年級(jí)作文 篇58
今天秋高氣爽，風(fēng)和日麗，我懷著高興的心情去花卉世界看昆蟲標(biāo)本。
走進(jìn)花卉世界的展覽館里，里面的昆蟲真多呀，掛滿了整面墻，有跳的'，有爬的，有飛的。這里真是昆蟲的世界呀!
最吸引我的是金龜甲。它身披一層堅(jiān)硬的甲殼，甲殼色彩鮮艷，布滿花紋斑點(diǎn)，閃著發(fā)光的金屬色。
絢麗多彩的蝴蝶是最美麗的昆蟲，也吸引了我的目光。在龐大的昆蟲世界里，它們的種類數(shù)量?jī)H次于甲蟲，身上和翅膀山都長(zhǎng)著細(xì)小的鱗片。蝴蝶喜歡在陽(yáng)光充足的田野里飛來(lái)飛去。它們色彩華麗，舞姿優(yōu)美，為大自然增添了美色，博得了人們的喜愛(ài)。
我還看了許多其它的昆蟲，有三葉蟲、獨(dú)角仙、天牛、蜘蛛、蟑螂、青蛙、蝎子、蜜蜂……
今天認(rèn)識(shí)了不少昆蟲，讓我大開(kāi)眼界，如果能到大自然看看就更好了。
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