二年級作文

實用的二年級作文集合5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的二年級作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　從20xx年起，常州就開始菜場改造工程，我們鐘樓區(qū)從20xx年起用3年時間完成全區(qū)14個菜市場提升、10個菜市場改造的任務(wù)，配套新建的'14個菜市場按規(guī)劃時序?qū)嵤�。就拿我們家附近的會館浜菜場和清潭菜場來說，以前這兩個菜場都很亂，很臟，攤位都是擺在馬路兩邊，環(huán)境非常差。

　　現(xiàn)在經(jīng)過改造，面積大約是原來的幾倍多，菜場里面燈火通明，各種蔬菜和肉食的攤位有序的擺放，可以為周邊好幾個小區(qū)的市民提供方便，媽媽說，現(xiàn)在去菜場里買菜，就好象是逛商場一樣，心情都好多了！

二年級作文 篇2

　　《誠實的孩子》講的是：一天，8歲的'列寧到姑媽家做客，他不小心打碎了客廳的花瓶，由于怕姑媽責(zé)備，所以撒謊不敢承認。回到家，列寧把這件事告訴了媽媽，媽媽讓他寫信向姑媽承認錯誤，姑媽原諒了他，還夸他是個誠實的孩子。

　　這個故事告訴我們，誠實是一種美德。我們要向故事中的列寧一樣，犯了錯誤以后要勇于承認，并且改正錯誤，做個誠實的好孩子。

　　【教師評語】這篇讀后感整體結(jié)構(gòu)比較明朗，首先簡潔的概括了《誠實的孩子》的主要內(nèi)容，引用了列寧的故事，順其自然的明確作者觀點：誠實是一種美德，結(jié)尾發(fā)出號召：犯了錯誤以后要勇于承認，并且改正錯誤，做個誠實的好孩子。

二年級作文 篇3

　　晚上，我和媽媽到公園去玩。我們踏著碎步，看著路邊美好的景色。

　　每朵花里好像隨時都會飛出快樂的小精靈，然后優(yōu)雅地圍著我們轉(zhuǎn)上幾圈，又“呼啦”一聲飛進花朵里。

　　大樹上，那“沙沙”的聲音一定是仙女用她心愛的豎琴彈出來的'吧！不然怎么會那樣優(yōu)美呢？

　　潔白的月亮，為我們?yōu)⑾乱黄�白銀似的光，她一定在給我們照路吧！

　　每株小草底下好像有七個小矮人，倚著草，望著滿天皎潔的月光，數(shù)著一顆顆閃亮的星星。

　　大樹依然撐開了他那綠色的大傘。大樹爺爺，休息一會兒吧。

　　松樹依舊像以前一樣，挺著胸脯站在那兒。要是有小松鼠就好了，它一定會在這里生活得特別幸福和快樂！

　　晚風(fēng)把柳樹綠油油的頭發(fā)吹得“嘩啦嘩啦”直響。不要淘氣了，調(diào)皮的風(fēng)，停下來陪柳樹玩一會兒吧！

　　夜深了，我和媽媽踏著碎步，又靜靜地走出了公園。在回家的路上，我依舊留戀著公園那美好的景色。

二年級作文 篇4

　　我的書桌上有一盆仙客來，它是媽媽送給我的，我非常喜歡它。它源于歐洲南部和非洲北部，夏季休眠，冬季開花。

　　它是一種草本植物，有著頑強的生命力。它的葉子厚厚的，周圍有一些小齒芽，摸上去感覺凹凸不平。葉子的形狀像心臟，表面上布滿了許多綠色的“血管”，為葉子源源不斷地輸送養(yǎng)分。

　　粉紅色的花兒從綠葉中冒出來，已經(jīng)開了不少了。有的花瓣全展開了，像一只只展翅欲飛的蝴蝶。有的`才展開兩三片花瓣兒，就像兔子豎起來的耳朵。有的還是花骨朵兒，含苞欲放，像個鈴鐺似地倒掛在花莖上。仙客來的花期很長，媽媽送給我已經(jīng)一個多月了，花還是那么鮮艷。

　　我非常喜歡仙客來。你要是也喜歡，就趕緊養(yǎng)一盆吧！

二年級作文 篇5

　　寫這篇讀后感時，我已經(jīng)和媽媽一起讀完了“淘氣包馬小跳”系列所有的書，最后，我們決定寫《小大人丁文濤》這本有趣的書的讀后感。

　　這本書講的是：丁文濤是馬小跳班上的學(xué)習(xí)委員，據(jù)說，天上的事和地上的事沒有他不知道的，大家都叫他“小百科”。他還是名副其實的“成語大王”，厚厚的一本《成語詞典》，他能全背下來，家里還有不少精裝的《成語詞典》，以至于他說起話來全部都是成語，一說起成語來就剎不住車，丁文濤還不相信童話，說話還要做到語不驚人死不休……為此，我不禁感嘆：丁文濤的心理世界還真是好復(fù)雜！

　　小大人丁文濤和淘氣包馬小跳，這兩個個性“極端”的'學(xué)生。你肯定會想：他們在一起當(dāng)然會摩擦出有趣的故事！是的，這一個個有趣的故事還真是不知從哪里說起呢，那么就從“卷子失蹤案”講起吧。

　　有一次，馬小跳和毛超、唐飛在自習(xí)課上傳紙條，被路曼曼押到秦老師辦公室里去了，一直到放學(xué)鈴聲響起，才放他們回教室。一回到教室，馬小跳他們就放下書包去找校門口的張達踢足球了。一回來，黑板干干凈凈，上面的數(shù)學(xué)作業(yè)不見了！馬小跳他們只能讓值日生丁文濤告訴他們作業(yè)了。結(jié)果，丁文濤還沒說完，馬小跳他們只聽了一半就以為只有這些了，于是跑回家了。

　　第二天，沒寫完作業(yè)的馬小跳三人才知道了真相，可“罪魁禍?zhǔn)住倍∥臐�還管他們要版權(quán)費，真是氣死馬小跳他們了！可是只能這樣了，他們抄完了丁文濤的作業(yè)，就這樣，他們安安心心地上了一堂課�？墒牵�這件事被數(shù)學(xué)老師知道了，就把他們四人：丁文濤、馬小跳、唐飛和馬超“請”進了辦公室。可一“審問”，馬小跳才發(fā)現(xiàn)丁文濤撒謊眼都不眨，“功夫”實在了得！后來……馬小跳他們的行動自然露了餡。

　　看完了這本書，我認為，丁文濤雖然在老師們心目中，他是個沒有缺點的好學(xué)生；在家長的心目中，他是個聽話的好孩子。可是，在馬小跳他們的心目中，丁文濤可是個不折不扣的“小大人”，我也是這樣認為的。

　　深層次地去考慮，我心想：是啊，相對馬小跳這樣的孩子，中隊長路曼曼、漂亮女孩夏林果、小大人丁文濤這些出色的孩子，得到大人的關(guān)愛和賞識肯定要多一些。而他們呢，為迎合大人們的喜好，這些出色的孩子還想更加出色，往往會像丁文濤一樣做出與年齡不相稱的事情來。

　　這個小大人丁文濤，他的身體雖然還是孩子的身體，可他的心已經(jīng)不是一顆天真的兒童心，而是一顆工于心計、缺乏熱情、不相信童話的大人心。相比之下，馬小跳他們的童真童趣又是多么地可貴��！

　　為此，我不禁感嘆：童心是需要呵護的！

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